2025年苏教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各项中，属于非特异性免疫的是（）A.患过腮腺炎的人，一般不会再得此病B.6个月以内的婴儿不会得此病C.接种乙肝疫苗可以预防乙肝D.唾液中溶菌酶的杀菌作用2、如图是玉米种子的结构图；其中错误的说法是（）

A.图中的①为玉米种子萌发提供营养B.图中的③将发育成玉米苗的茎和叶C.图中的⑤将发育成玉米苗的根D.图中的⑥是由胚乳、胚芽、胚轴和胚根组成3、生物进化的主要证据是（）A.解剖证据B.科学的推测C.化石证据D.胚胎发育上的证据4、大豆和玉米种子的基本结构如图所示,下列选项正确的是A.种子的主要结构是胚,结构2是胚轴B.大豆种子5的数量比玉米种子5的数量多C.玉米种子完整的胚由结构1、2、4、6组成D.结构5内都储存着营养物质5、根据米勒的实验结果可以推测出（）A.原始地球上能形成生命B.原始地球上本来就有生命C.生命的起源从无机物生成有机物D.生命的起源从有机物生成无机物6、如图为繁殖胡萝卜的新技术示意图；这项技术称之为（）

A.转基因技术B.植物组织培养C.发酵技术D.扦插7、观察如图；当伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的运动依次是（）

A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C.肱三头肌收缩，肱二头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张8、【题文】青少年要注意正确的坐、立、行的姿势，原因是骨中的有机物含量A.超过1/3,弹性大、易变形B.超过1/3,弹性小易骨折C.少于1/3,弹性大易变形D.少于1/3,弹性小易骨折9、下列关于原生动物的叙述中；不正确的是（）

A.个体都是由单细胞构成的B.能从外界环境摄取食物C.细胞内没有真正的细胞核D.能对外界刺激做出反应评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、在生物各类群之间，所处的共同分类单位越____，它们之间的相似程度越____，表明它们的亲缘关系越____，反之，相似程度越____，则亲缘关系越远．11、细菌生存所需要的基本条件是：适宜的温度、____和____．12、据下图回答问题。

（1）本装置的实验目的是____．

（2）经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为____．

（3）将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为____．

（4）若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是____和____．13、【题文】鸟卵结构中的气室能够为胚胎发育提供全部的氧气供应，其中胚盘发育成雏鸟。14、法国科学家____用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于____中的细菌。用铁的事实向世人证明了细菌不是自然发生的，而是原来已经存在的细菌产生的。15、连线题：将下列生物与其生殖方式匹配起来：

①变形虫____A．营养生殖。

②根霉____B．有性生殖。

③水螅____C．孢子生殖。

④秋海棠____D．出芽生殖。

⑤孔雀____E、分裂生殖16、我国法定结婚年龄男不得早于____岁，女不得早于____岁．晚婚指比法定结婚年龄晚____年结婚。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、抗生素都是由青霉菌产生的。（）18、所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行．______（判断对错）．19、“南橘北枳”是由于环境的改变而引起生物变异的现象．______（判断对错）20、玉米种子只有一片子叶，是单子叶植物．（）。A.正确B.错误A.正确B.错误21、细菌和真菌都是靠分裂生殖来繁衍后代______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共18分)22、将下列各结构与其相应的功能用直线连接起来。虹膜收集声波耳郭孕育胎儿、形成月经子宫随光线强弱调节瞳孔的大小卵黄贮存尿液膀胱供给丰富的营养物质23、配伍题（请将下列疾病与右侧的内容进行合理搭配。每题1分，共5分）26.白血病（）A．可接种卡介苗预防27.冠心病（）B．可以通过血液传播28.艾滋病（）C．近亲结婚后代患病率增大29.血友病（）D．与高脂饮食、缺乏运动有关30.肺结核（）E．可用骨髓移植的方法治疗评卷人得分五、解答题(共4题，共28分)24、请据图回答下列问题。（1）[①]_______的作用是切断食物。（2）图________是家兔的牙齿，图______是狼的牙齿，判断的理由是__________________________________。（3）A、B两图牙齿出现不同的分化，可判断出两者的食性不同，体现了____________________的生物学观点。25、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：(1)从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是____________存在的。(2)根据染色体组成可以判断，甲为___________性的染色体组成。(3)乙产生的生殖细胞中含有______条染色体。(4)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是______。26、如图是植物进化历程的图解。请据图解，利用你所学的知识回答：（1）原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物；另一部分进化成具有_____的A原始的_____。（2）最早登陆的植物类群是B原始的_____和C原始的_____,但B和C的生殖离不开水,后来C进化成原始的_____,包括D原始的_____和E原始的_____。D和E的生殖脱离了水的限制，更加适应_____生活。27、四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的______；而成都青龙场的大熊猫繁殖基地则属于保护措施中的______．

评卷人得分六、其他(共3题，共18分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】唾液中溶菌酶的杀菌作用是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，A、B、C是人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用的特异性免疫。【解析】【答案】D2、D【分析】解：A；此图是玉米种子；玉米种子由种皮、⑥胚和①胚乳三部分组成，①胚乳为玉米种子萌发提供营养，A正确；

B；图中的③胚芽；将发育成玉米苗的茎和叶，B正确；

C；⑤胚根将发育成玉米的根；C正确；

D；图中的⑥是胚；由②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根组成，D错误．

故选：D．

观图可知：①是胚乳；②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根、⑥是胚；据此解答．

明确种子的结构和成分、种子萌发的条件即能正确答题．【解析】【答案】D3、C【分析】解：化石是研究生物进化最重要的；比较全面的证据；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．

故选：C

生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据；化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾．说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．

理解化石的形成和分布规律是解答的概关键．【解析】C4、B【分析】【分析】本题考查菜豆种子和玉米种子的结构，解题的关键是理解菜豆种子和玉米种子结构的比较。【解答】A.种子的结构由种皮和胚组成，其中胚是种子的主要部分，图中2是胚根，故A不符合题意；B.大豆种子的5子叶两片，储存营养物质，玉米种子的5子叶一片，转运营养物质，故B符合题意；C.玉米种子的结构由3种皮和果皮，6胚乳和胚组成，胚由4胚芽，1胚轴，5子叶，2胚根组成，是种子的主要部位，故C不符合题意；D.大豆种子的5子叶储存营养物质，而玉米种子的5子叶转运营养物质，故D不符合题意。故选B。【解析】B5、C【分析】解：米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内；先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

故选：C。

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

此题考查了米勒的模拟实验，是考试的重点内容．【解析】C6、B【分析】解：组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术；可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．如图中利用胡萝卜根的组织或细胞繁殖后代的方法就属于这种技术．

故选：B．

植物的组织培养是指在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．

本题考查的是植物的组织培养，组织培养属于无性生殖，组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握．【解析】B7、B【分析】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．伸肘动作的产生，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．因此，选项A；C、D均不符合题意．

故选：B

本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】B8、A【分析】【解析】

试题分析：骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐；立、行的姿势。

考点：本题考查骨的成分，意在考查考生对所学知识的理解、运用，并应用于生活实际。【解析】【答案】A9、C【分析】【解答】A；由分析可知；原生动物是动物界中最低等的动物，个体都是由单细胞构成的，A正确；

B；原生动物细胞中没有叶绿体；不能进行光合作用，不能自己制造有机物．必须从外界摄取食物（有机物）为生，所以它们属于异养生物，B正确；

C；原生动物细胞内有真正的细胞核；属于真核生物，C错误；

D；草履虫是一种动物；能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性．D正确．

故选：C．

【分析】原生动物的一类真核单细胞动物，个体由单个细胞组成，身体微小，结构简单，整个身体是由一个细胞构成的．因此，原生动物也叫单细胞动物．据此解答．二、填空题(共7题，共14分)10、小多近少【分析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．分类单位越小；生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近；分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远．如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近．

故答案为：小；多；近；少．

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．11、营养物质水【分析】【解答】生物圈为生物的生存提供了基本的条件；即营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．

故答案为：营养物质；水．

【分析】物生存的基本条件包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等12、略

【分析】

（1）（3）呼吸作用是生物的基本特征；进行的场所是线粒体，其表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧。

所以此实验装置应置于黑暗处；防止由于光合作用强而影响植物的呼吸作用，过一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用释放出二氧化碳．

（2）如果在光下；植物能进行光合作用，消耗二氧化碳，从而导致实验结果不明显，所以此实验装置应置于黑暗处．

（4）在黑暗处；无光植物无法进行光合作用，但可以进行蒸腾作用和呼吸作用，蒸腾作用散失大量的水，呼吸作用消耗分解有机物，所以将叶子放在黑暗中几小时，称其重量会减轻．

故答案为：（1）验证植物的呼吸作用产生二氧化碳（2）呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了。

（3）呼吸作用产生了二氧化碳（4）呼吸作用分解有机物；蒸腾作用散失了水分。

【解析】【答案】本题考查植物的三大作用；可以结合植物三大作用的概念；表达式以及有关的实验进行解答；

13、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟卵内有一个气室；为胚胎发育提供了部分氧气，卵壳上有许多小孔，这些小孔是卵内胚胎发育时气体进出的主要门户，以满足胚胎发育时对氧气的需要，排出呼吸作用产生的二氧化碳。胚盘是胚胎发育的起点。故本题说法错误。

考点：本题考查的知识点是鸟卵的结构及功能。【解析】【答案】错14、巴斯德空气【分析】【解答】巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物，此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是了解巴斯德实验的内容以及结论等知识。15、ECDAB【分析】【解答】变形虫属于单细胞动物；繁殖方式是分裂生殖生殖；蘑菇属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代；水螅是出芽生殖．秋海棠可以用叶繁殖后代，属于无性生殖．孔雀属于有性生殖，根霉属于孢子繁殖．

【分析】生物的分类及分类单位。16、22202--3【分析】【解答】晚婚指的是提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚；法定结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于20周岁．晚育是指提倡婚后推迟2﹣3年再生育．少生是指稳定一个低生育水平．优生是指通过婚前检查；孕妇定期检查身体和科学的分娩等措施，避免生出有遗传疾病的孩子．可见B符合题意。

故答案为：22；20、2﹣3

【分析】为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】试题分析：有的真菌或放线菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，链霉素是由放线菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。考点：抗生素的概念【解析】【答案】×18、×【分析】解：两栖动物的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态；内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．所以两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行．

故答案为：×

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

解题的关键是知道两栖动物生殖和发育的特点．【解析】×19、√【分析】解：“南橘北枳”是环境因素影响产生的；体内的遗传物质没有发生变化，是不遗传的变异．因此题干的说法正确．

故答案为：√．

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．【解析】√20、A【分析】

【分析】本题考查植物的分类，解题的关键是理解单子叶植物和双子叶植物种子的不同。【解答】玉米种子包括种皮、胚和胚乳。胚乳贮存营养物质，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，只有一片子叶，是单子叶植物，胚是新生植物的幼体。故本题说法正确。故选A。

【解析】A21、×【分析】解：细菌是分裂生殖；真菌是孢子生殖，而不是细菌和真菌都是靠分裂生殖来繁衍后代，因此题干的说法不正确．

故答案为：×

细菌和真菌的区别：

。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的区别【解析】×四、连线题(共2题，共18分)22、【分析】【分析】本题主要考查人体的器官。解答此题的关键是熟知人体部分器官的功能。【解答】虹膜属于眼球中层，在睫状体前方，也就是巩膜(眼珠白色部分)和瞳孔之间的部分，虹膜有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用；耳的结构包括外耳、中耳和内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作，外耳道有传送声波的作用；子宫是产生月经和孕育胎儿的器官；卵黄含有丰富的营养物质，为胚胎发育提供营养；人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，膀胱暂时储存尿液。故答案为：【解析】23、略

【分析】本题考的是一些疾病的病因以及治疗方法，白细胞目前最好的在治疗方法是骨髓移植，艾滋病是主要通过血液传播的一种传染病，血友病是一种遗传病，近亲结婚后代患病率大，冠心病与高脂饮食、缺乏运动有关，肺结核是一种呼吸道传染病，可通过接种卡介苗预防。【解析】【答案】26、E27、D28、B29、C30、A五、解答题(共4题，共28分)24、（1）门齿（2）BA兔没有犬齿或狼有犬齿（3）形态结构与功能相适应【分析】【分析】此题考查了哺乳动物的有关知识。明确哺乳动物的牙齿的特点是解决此题的关键。【解答】哺乳动物的牙齿出现了门齿、臼齿和犬齿的分化。门齿适于切断食物，位于最前方；犬齿位于门齿的两侧，适于撕裂肉食；臼齿位于后方，适于咀嚼食物。家兔是草食性动物，牙齿有门齿和臼齿；狼是肉食性动物，犬齿发达。（1）据图可知，①门齿，它的作用是切断食物。（2）分析可知，A图是肉食性动物的牙齿，犬齿发达，图B是草食性动物的牙齿，没有犬齿。即图B是家兔的牙齿，图A是狼的牙齿，因为兔没有犬齿或狼有犬齿。

（3）草食性动物有发达的门齿，适于切断食物，而肉食性动物犬齿发达，适于撕裂肉食，体现了形态结构与功能相适应的生物学观点。【解析】（1）门齿（2）BA兔没有犬齿或狼有犬齿（3）形态结构与功能相适应25、（1）成对

（2）女

（3）23

（4）25%【分析】【分析】本题考查基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递，人体的性别决定。解题的关键是理解人的性别决定，基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递的特点。【解答】（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的。因此，从图中也可以看出，人的体细胞中染色体是成对存在的。

（2）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX；Y染色体与X染色体在形态上有很明显的区别：X染色体较大，Y染色体较小；因此图示中甲为女性的染色体。

（3）在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，即生殖细胞中染色体数比体细胞中的减少一半，所以乙产生的生殖细胞中含有23条染色体。

（4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。表明控制单眼皮的基因是隐性基因，因为孩子的基因一定是从父母那里得来的，而父母是双眼皮，控制双眼皮的基因是显性基因，假设控制双眼皮的基因是A，控制单眼皮的基因是a，父母的基因是Aa，若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性如图：因此，甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是25%。【解析】（1）成对（2）女（3）23（4）25%26、（1）叶绿体藻类植物

（2）苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物陆地【分析】【分析】本题考查的是生物的进化历程，解题的关键是理解生物的进化历程，结合图进行分析。【解答】（1）按营养方式植物可分为不能自养的植物和含叶绿体能进行光合作用自己制造有机物的自养植物，地球上最早的自养植物是原始藻类植物。因此，原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物；另一部分进化成具有叶绿体的A原始的藻类植物。（2）原始藻类植物逐渐进化为适应陆地生活的原始苔藓植物和蕨类植物，但它们的生殖都不能脱离水的限制，其生殖方式是孢子生殖，属于无性生殖的一种。原始蕨类植物又进化为真正适应陆地生活的种子植物（裸子植物和被子植物），因其生殖过程中出现了花粉管，生殖发育过程完全脱离了水的限制而成为高等的植物。因此，最早登陆的植物类群是B原始的苔藓植物和C原始的蕨类植物，但B和C的生殖离不开水,后来C进化成原始的种子植物，包括D原始的祼子植物和E原始的被子植物。D和E的生殖脱离了水的限制，更加适应陆地生活。【解析】（1）叶绿体藻类植物（2）苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物陆地27、略

【分析】

就地保护；主要指建立自然保护区．就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的就地保护；异地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少，如成都青龙场的大熊猫繁殖基地则属于保护措施中的异地保护．

故答案为：就地保护；异地保护。

【解析】【答案】为保护生物的多样性；我们采取了不同的措施．据此答题．

六、其他(共3题，共18分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．