2025年湘教新版高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某研究小组以动物肝细胞为材料，将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于相同培养液中培养，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为肝正常细胞，下列说法错误的是（）A.细胞培养应在含5%C02的恒温培养箱中进行，C02的作用是维持培养液pHB.为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素C.一段时间后，可观察到甲细胞数量比乙细胞数量多D.两种细胞频繁传代，乙细胞比甲细胞可以传代的次数多2、下列有关实验课题与相应方法的叙述；有几项是错误的（）

①细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破；

②分离细胞器用差速离心法；

③观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色；再用显微镜观察；

④观察叶绿体可用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞；

⑤研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素示踪技术．A.一项B.两项C.三项D.四项3、下列对实验的相关叙述，正确的是（）A.观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布，使用甲基绿吡罗红混合液染色，细胞内染成绿色的面积显著小于染成红色的面积B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，使用血细胞计数板记数前，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，在另一侧用吸水纸吸引，让其渗入C.观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原实验时，必须要用到高倍显微镜而且要遵循先用低倍镜后用高倍镜的使用原则D.低温诱导染色体数目的变化的实验中，可以以白色洋葱鳞片叶细胞为实验材料，用卡诺氏液固定细胞形态4、图为某一群体基因频率变化图（横坐标表示基因型，纵坐标表示频率），则与这一现象相符的事实是（）A.某岛上残翅昆虫和长翅昆虫的形成B.人类新生儿体重过重或过轻死亡率较高C.育种学家选育某抗病品种D.工业（尺蛾）黑化5、挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花．这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（）A.线粒体B.内质网C.高尔基体D.核糖体评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．请据图判断下列哪项是错误的（）A.有单侧光照时仍直立向上生长的是①B.如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是③D.给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④7、某同学做了一个关于酶的实验；操作如下表所示．下列分析正确的是（）

。操作步骤操作方法试管A试管B1加淀粉溶液2mL2加蔗糖溶液2mL3加斐林试剂甲液1mL1mL4加斐林试剂乙液数滴数滴5加淀粉酶溶液1mL1mLA.实验的目的是探究酶的专一性B.应先加酶溶液，待反应后再加斐林试剂C.加斐林试剂甲液后，要先摇匀，然后再加乙液D.加斐林试剂后要进行水浴加热8、关于染色质和染色体的叙述正确的是（）A.同种物质的不同名称B.同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态C.不同物质的不同名称D.在细胞分裂时称染色质，在分裂结束后称染色体9、与有丝分裂相比，减数分裂过程特有的变化是（）A.着丝点一分为二B.同源染色体发生联会C.细胞中形成纺锤体D.姐妹染色单体交叉互换10、如图四条曲线中，你认为最能够反映不同年龄叶片中Mg2+含量变化的曲线是（）

A.aB.bC.cD.d11、蓝藻能进行光合作用是因为其具有（）A.叶绿体B.叶绿素C.细胞壁D.藻蓝素12、乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层．乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反．对这一现象的解释是（）A.唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因B.乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因C.两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因D.两种细胞中相关基因选择性地表达评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、以下是细胞内四种有机物的组成与功能关系图；请据图回答：

（1）物质E的基本组成元素是____，植物细胞内特有的E是____．

（2）相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是____，原因是____．

（3）C的结构通式是____，C形成G的结合方式为____，G结构的多样性从C水平分析是____不同造成的．

（4）H主要分布在细胞核中，用____混合染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈____色，其基本单位D的名称是____．14、细叶桉（喜光耐旱的高大乔木）和蛤蒌（常生长在树林中半阴处）均为湛江地区常见的植物．图甲为这两种植物在温度；水分均最适的条件下；光合作用速率与呼吸速率的比值（P/R）随光照强度变化的曲线图，据图回答．

（1）图中表示细叶桉的是曲线____．

（2）当光照强度为a时，B植物叶肉细胞内产生ATP的细胞器有____．光照强度在c点之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是____．

（3）某科研人员研究了细叶桉凋落叶对蛤蒌幼苗的影响，部分研究结果见图乙．研究结果表明：在凋落叶量为30（g/kg土壤）时，主要影响了蛤蒌幼苗光合作用中的光反应速率，依据是____；在凋落叶含量为90（g/kg土壤）时，由于C3生成速率下降，说明蛤蒌幼苗对____的利用下降．

（4）图丙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下蛤蒌叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果．随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO2吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体类囊体结构破坏；而且不能恢复．

为验证上述观点，将培养在低土壤含水量条件下的蛤蒌幼苗分为两组，实验组蛤蒌幼苗进行____处理，对照组保持原有状态．若实验组蛤蒌幼苗光合速率____，则观点二成立．15、乳酸菌素（小分子蛋白质）有抑菌作用；其提取及应用如图所示．

（1）对新配制的培养基灭菌时所用的设备是____．

（2）培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供____．

（3）在做抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈，此时可以通过测定透明圈的____来测定乳酸菌素的抑菌效果．

（4）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑____、____和渗透压等条件．

（5）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，实验前需对超净工作台进行____处理，对培养基和培养皿进行____（填“消毒”或“灭菌”）；操作者的双手需要进行清洗和____．

（6）实验中使用过的培养基及其培养物必须经过____处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散，造成污染．16、（2010秋•朝阳区期末）研究证实ATP既是“能量通货”；也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示．请分析回答：

（1）神经细胞中的ATP主要来自____（生理过程）．研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2-10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是____．

（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是____．

（3）据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现接收ATP信号的细胞____．

（4）为了研究X物质对动物细胞的影响；某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时．然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后：所得数据如图所示：

。实验组编号ABCDEFX物质的浓度（ngmL-1）02481532细胞内ATP的浓度（nmolmL-1）8070502051细胞死亡的百分率1310257095①该实验的因变量是____．

②实验数据表明，细胞内ATP浓度下降，____供应减少；细胞死亡率增加．

③若用混有浓度为2ngmL-1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能会受到____（促进/抑制）．17、请回答相关问题：

（1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要．为了选择适宜时期的花药，通常选择____的花蕾，确定花粉发育时期常用的方法有____法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用____法，该法能将花粉细胞核染成____色．

（2）消毒后的花蕾，在剥离花药时，要彻底去除花丝，这是因为____

（3）对外植体进行表面消毒时，既要考虑____的消毒效果，又要考虑____．对培养基和其他器械进行灭菌的方式是____．进行菊花组织培养，温度控制在____度，并且每日用日光灯照射____h．

（4）若要进行兰花无病毒植株的培育，首先选择兰花的____作为外植体．进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加生长素和细胞分裂素等激素．欲利于根的分化，植物激素的用量比例应为____．18、如图是通过体外受精培育小鼠的过程图；请据图回答下列问题．

（1）①所用的方法是用____激素处理，然后从____采集卵子．

（2）②过程是____，因此该生物的生殖方式属于____生殖，其常见的可遗传变异类型有____．

（3）③过程是____，其培养液与植物组织培养不同的是加入了____成分．

（4）④过程是____，此过程中胚胎能在受体子宫中存活的免疫学基础是____．

（5）若要获得遗传物质相同的两个新个体，可对发育到____阶段的早期胚胎进行分割处理．19、糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一；其形成原因有多种，但基本上均与胰岛素有关．如图1表示机体免疫异常引起的糖尿病，图2表示给实验动物静脉注射不同剂量的胰岛素后血糖的补充速率和消耗速率的变化情况．请据图回答下列问题．

（1）图1中的“某类细胞”指的是____，由____细胞分裂分化而来．

（2）图1中三类细胞的遗传物质相同，但形态，结构和功能不同，根本原因是各自所含的____（填物质名称）不同．

（3）图1中①②③均可导致糖尿病的发生，从免疫学的角度分析，这三种类型的糖尿病都属于____病．其中类型____（填序号）可以通过注射胰岛素来进行治疗．

（4）图2中当胰岛素浓度为40µU/ml时，在较长时间内血糖浓度____（填“能”或“不能”）维持相对稳定，原因是____．

（5）高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于____（填“兴奋”或“抑制”）状态．评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)20、人体中被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除，都需要通过细胞凋亡实现．____（判断对错）21、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验可以用洋葱叶肉细胞做材料____．（判断对错）22、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性23、气候寒冷时，月光再强、植物也不能快速率生长，此时光合作用的限制因子是CO2

评卷人得分五、计算题(共3题，共24分)24、西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b；T与t）控制；其中白、绿、黄三种色素在果皮细胞内的转化途径如下图所示．请回答：

（1）图中T基因控制性状的方式为____．根据上图可知，黄果皮西葫芦的基因型可能是____．

（2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2．从理论上讲，F2的性状分离比为白色：黄色：绿色=____，这一分离比说明基因B和b、T与t的遗传遵循____定律．

（3）F2的白皮西葫芦中纯合子所占比例为____；如果让F2中绿皮西葫芦与F1杂交，其后代的表现型白色：黄色：绿色比例为____．25、请回答下列有关遗传问题：

（1）研究发现；某果蝇中，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

注：字母代表氨基酸；数字表示氨基酸位置，箭头表示突变的位点．

据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，a处和b处分别是发生碱基对的____、____导致的．进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____．

（2）果蝇的眼色遗传中，要产生色素必须含有位于常染色体上的基因A，且位于X染色体上的基因B和b分别会使眼色呈紫色和红色（紫色对红色为显性）．果蝇不能产生色素时眼色为白色．现将纯合白眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交；后代中有紫色个体．请回答下列问题：

①F1中雌果蝇的基因型及雄果蝇的表现型分别为____．让F1雌雄个体相互交配得到F2，F2中紫眼：红眼：白眼比例为____．F2代中红眼个体的基因型有____种．

②请设计合理的实验方案，从亲本或F1中选用个体以探究F2中白眼雌蝇的基因型：

第一步：让白眼雌蝇与基因型为____的雄蝇交配；

第二步：观察并统计后代的表现型．预期结果和结论之一是如果子代____，则F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb．

③请写出②过程（以F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb为例）的遗传图解（配子不作要求）．26、西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b；T与t）控制；其中白、绿、黄三种色素在果皮细胞内的转化途径如下图所示．请回答：

（1）图中T基因控制性状的方式为____．根据上图可知，黄果皮西葫芦的基因型可能是____．

（2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2．从理论上讲，F2的性状分离比为白色：黄色：绿色=____，这一分离比说明基因B和b、T与t的遗传遵循____定律．

（3）F2的白皮西葫芦中纯合子所占比例为____；如果让F2中绿皮西葫芦与F1杂交，其后代的表现型白色：黄色：绿色比例为____．评卷人得分六、识图作答题(共4题，共36分)27、如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列问题：

（1）图A表示细胞增殖过程，真核细胞该过程的主要方式是___________；图B表示___________过程，其意义是______________。（2）图中b、c、d、e具有相同的______。由许多相同的b共同构成的结构叫___________。（3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，该技术叫_______________，证明d具有_________。（4）多利羊的培育成功说明了______________具有全能性。28、下图一表示森林生态系统中某种群在不同条件下数量变化情况；图二表示该森林生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻种群实际大小。

（1）图一中A段种群增长近似于____型曲线，该模型需要满足的条件是________。图二中物种____最可能符合这种增长模型。（2）影响种群数量变化的因素很多，分析图一中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是____。A．食物和天敌B．气候和传染病（3）图二所示的生态系统中，____物种的种内斗争最剧烈。如果要调查图二生态系统中某种鸟的种群密度，常用的调查方法是____。该方法常用于调查____的动物的种群密度。由于食性和栖息习惯不同，该生态系统中的鸟类等生物往往具有分层现象，这是群落的____结构。（4）据调查，近5万年以来，该地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度____________（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向______________（填“发生改变”或“未发生改变”）。29、某生态系统的能量流动和物质循环如图所示。

请回答：（1）在该生态系统的组成成分中，③属于。

（2）图中②代表的生理过程是____。（3）图中____（填“实线”或“虚线”）箭头代表能量流动。能量流动具有单方向的、不可逆的和____的特点。（4）若某生态系统遭到火灾，多年后演变成了一片森林，这个过程称为____。该生态系统会朝着物种多样化、____复杂化和功能完善化的方向发展，直至稳态为止。30、下图是人体内某些信息分子的合成部位及作用结果示意图，请思考：（1）图中信息分子A～E中，哪些是“激素”，哪些是神经递质？请分析激素传递信息与神经传导兴奋在速度上的差异及成因。（2）当人体内环境的渗透压____时，会促进____释放图中信息分子B。（3）从图中信息可知，信息分子____（填字母）作用的靶细胞种类最多。（4）图中信息分子E参与的免疫为____（填“体液免疫”或“细胞免疫”）。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】本题考查动物细胞培养的相关知识．

1；动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养．

2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁．细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．【解析】【解答】解：A、动物细胞培养的气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH值）；A正确；

B；向培养液中加入适量的抗生素；可以防止细胞培养过程中细菌的污染，B正确；

C；肝肿瘤细胞代谢和繁殖速度较快；故数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多，C正确；

D；肝肿瘤细胞能无限传代；而正常肝细胞只能分裂50代左右，因此两种细胞频繁传代，甲肝肿瘤细胞比乙肝正常细胞可以传代的次数多，D错误．

故选：D．2、B【分析】【分析】哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁和细胞核、具膜细胞器，可以用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜；不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器；健那绿是能使线粒体染成蓝绿色的活体染色剂，可以用健那绿染液对线粒体进行染色、观察；研究分泌蛋白的合成过程可以用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径．【解析】【解答】解：①用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞；使红细胞吸水涨破，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜，①正确；

②根据细胞器的大小不同；可以用差速离心法分离各种细胞器，②正确；

③观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色；再用显微镜观察，③错误；

④观察叶绿体不能用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞；因该细胞不含叶绿体，④错误；

⑤用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程；⑤正确．

故选：B．3、A【分析】【分析】①甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同；甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿；吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布．

②探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中；使用血细胞计数板记数前，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行渗入．

③低温诱导染色体数目的变化的实验中，要选择能进行细胞分裂的部位进行实验．【解析】【解答】解：A；观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布；根据甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布．DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质，所以细胞内染成绿色的面积显著小于染成红色的面积，A正确；

B；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中；使用血细胞计数板记数前，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行渗入，而非用吸水纸吸引，B错误；

C；观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原实验时；不一定必须要用到高倍显微镜，如果低倍镜下看清楚了就不必使用高倍镜，C错误；

D；低温诱导染色体数目的变化的实验中；要选择能进行细胞分裂的部位进行实验，那样才能有效果，如果选择白色洋葱鳞片叶细胞为实验材料，它是成熟的植物细胞，根本不会看到染色体，更不会加倍，D、错误．

故选：A．4、A【分析】【分析】自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．自然选择是指能够导致同一种群中，不同遗传性状的分布比例在下一个世代发生变化的过程．现在生物进化理论认为自然选择是群体中“不同基因型的有差异的（区分性的）延续”，是群体中增加了适应性较强的基因型频率的过程．【解析】【解答】解：A；海岛昆虫的祖先存在着个体差异；有的有翅，有的无翅或残翅．海岛上刮大风，长翅的昆虫飞行能力强，能够生存下来；无翅或残翅的昆虫飞的较低，不容易被刮到海里而生存下来；而普通翅的昆虫飞行能力不强，容易被风刮到海里淹死而被淘汰，与曲线的变化图符合，A正确；

B；人类新生儿体重过重或过轻死亡率较高；但体重适中的新生儿不会死亡率增大，故与曲线的变化图不符合，B错误；

C；育种学家选育某抗病品种；抗病的品种保留下来，不抗病的品种被淘汰，没有中间类型的个体，故与曲线的变化图不符合，C错误；

D；工业（尺蛾）黑化；导致黑色基因频率变大，浅色基因频率变小，故与曲线的变化图不符合，D错误．

故选：A．5、D【分析】【分析】抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．据此答题．【解析】【解答】解：接种过牛痘后；再出现天花时，机体不感染天花，说明体内存在抵抗天花病毒的抗体（免疫活性物质），而抗体的化学本质是免疫球蛋白，其合成场所是核糖体．

故选：D．二、多选题(共7题，共14分)6、B|C【分析】【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激．根据题意和图示分析可知：①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，则胚芽鞘尖端不能感受单侧光的刺激，所以胚芽鞘直立向上生长；②将尖端下部用锡箔遮住，其尖端能感受单侧光的刺激；③在尖端横向插入锡箔，则生长素不能向下运输，胚芽鞘不生长；④在尖端横向插入琼脂片，琼脂不影响生长素向下运输，所以胚芽鞘能生长；⑤切去胚芽鞘尖端，不能合成生长素，胚芽鞘不生长．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解析】【解答】解：A；有单侧光照时；由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受单侧光的刺激，所以仍直立向上生长的是①，A正确；

B；如把④放在匀速转盘上；虽然给予右侧光照，但胚芽鞘尖端受到的是均匀光照，所以生长情况是直立向上生长，B错误；

C；由于③在尖端横向插入锡箔；生长素不能向下运输，因此在单侧光照时，不生长也不弯曲，⑤切去胚芽鞘尖端，不能合成生长素，所以单侧光照时，不生长也不弯曲，C错误；

D；由于②③④的尖端没有锡箔遮住；其尖端能感受单侧光的刺激；③在尖端横向插入锡箔，生长素不能向下运输，所以给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④，D正确．

故选：BC．7、A|B【分析】【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是底物不同，用于验证淀粉酶的专一性，该题用斐林试剂鉴定产物的生成，斐林试剂要混合使用，加斐林试剂后要进行水浴加热．【解析】【解答】解：A；该实验的自变量是底物不同；用于验证淀粉酶的专一性，A正确；

B；该题用斐林试剂鉴定产物的生成；故应先加酶溶液，待反应后再加斐林试剂，B正确；

C；斐林试剂甲和乙液要混合使用；C错误；

D；斐林试剂鉴定还原糖的存在需要水浴加热；D正确．

故选：ABD．8、A|B【分析】【分析】本题考查的是染色质和染色体的有关内容．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态．在分裂间期细胞核中，染色质呈细长的丝状；当细胞进入分裂期时，染色质细丝逐步螺旋化呈粗短的圆柱状、杆状，成为染色体．【解析】【解答】解：A；染色质和染色体是同种物质的不同存在形式；名称不同，但是实质相同，A正确；

B；染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态；B正确；

C；由A分析可知；C错误；

D；在细胞分裂时称染色体；在分裂结束后称染色质，D错误．

故选：AB．9、B|D【分析】【分析】有丝分裂和减数分裂的比较：

。比较项目减数分裂减数分裂染色体复制减I前的间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的。

行为中期位置赤道板减Ⅱ在赤道板两侧，减Ⅱ在赤道板上断裂后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期【解析】【解答】解：A；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点一分为二；A错误；

B；同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中；B正确；

C；有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成；C错误；

D；姐妹染色单体交叉互换只发生在减数第一次分裂四分体时期；D正确．

故选：BD．10、A|D【分析】【分析】1；N、P、K、Mg属于可再度利用元素；其中K以离子形式存在，P、K、Mg以不稳定的化合物形式存在，在新叶中含量较高；

2、Fe、Ca在生物体内形成稳定的化合物，属于不可再度利用元素，故老叶中含量较高．【解析】【解答】解：Mg为可再次利用元素；随叶片年龄的递增而增加增加，而当叶片衰老时，Mg参与构成的不稳定化合物将分解，向生长活跃的部位转移，故为曲线d．

故选：D．11、B|D【分析】【分析】蓝藻没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，不含线粒体、叶绿体、内质网等多种细胞器，含有唯一的细胞器--核糖体，没有真正的细胞核．蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物．【解析】【解答】解：A；蓝藻是原核生物；没有叶绿体，A错误；

B；蓝藻之所以能够进行光合作用；是因为细胞中具有叶绿素和藻蓝素，B正确；

C；蓝藻是原核生物；具有细胞壁，光合作用与细胞壁无关，C错误；

D；蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素；是能进行光合作用的自养生物，D正确．

故选：BD．12、C|D【分析】【分析】人体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，且含有该生物全部的遗传信息；细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．【解析】【解答】解：A；唾液腺细胞含有该个体全部的遗传物质；所以含有合成乳蛋白的基因，A错误；

B；乳腺细胞含有该个体全部的遗传物质；所以含有唾液淀粉酶的基因，B错误；

C；人体体细胞都含有该个体全部的遗传物质；因此两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因，C正确；

D；两种细胞形态、结构和功能不同的根本原因是基因的选择性表达；D正确．

故选：CD．三、填空题(共7题，共14分)13、C、H、O淀粉FF含有更多的H脱水缩合组成G的C种类、数量和排列顺序甲基绿-吡罗红绿脱氧核苷酸【分析】【分析】糖类是主要的能源物质，脂肪是主要的储能物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，由此可以确定EFGH四种有机大分子，其中H是遗传信息携带者，为DNA（细胞内的遗传物质是DNA），而它们的基本单位分别是A葡萄糖、B甘油和脂肪酸、C氨基酸、D脱氧核苷酸．【解析】【解答】解：（1）糖类的元素组成：只有C；H、O；植物细胞内特有的多糖E是淀粉．

（2）质量相同的糖类和脂肪彻底氧化分解时；脂肪由于含H的比例高，释放的能量多．

（3）C为氨基酸，其结构通式是C氨基酸形成G蛋白质的结合方式为脱水缩合，蛋白质结构的多样性从氨基酸水平分析是：组成蛋白质的氨基酸种类；数量和排列顺序不同造成的．

（4）DNA主要分布在细胞核中；用甲基绿-吡罗红混合染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈绿色，其基本单位D的名称是脱氧核苷酸．

故答案为：

（1）C；H、O淀粉。

（2）FF含有更多的H

（3）脱水缩合组成G的C种类；数量和排列顺序。

（4）甲基绿-吡罗红绿脱氧核苷酸14、A线粒体、叶绿体CO2浓度光合色素含量减少，C3生成速率无明显变化CO2（或“C5”）正常供水不能恢复【分析】【分析】本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程．

1；呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解；最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．

2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物．【解析】【解答】解：（1）细叶桉属于阳生植物；蛤蒌属于阴生植物，阳生植物的光饱和点大于阴生植物的，因此图甲中表示细叶桉的是曲线A．

（2）当光照强度为a时，B植物叶肉细胞内既能进行光合作用又能进行呼吸作用，因此产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体．根据题干“图甲为这两种植物在温度、水分均适宜的条件下，光合作用速率与呼吸速率的比值（）随光照强度变化的曲线图”，可以排除温度和水分的限制因素．光照强度在c点时属于B植物的光饱和点，故光照强度在c点之后，限制B植物值增大的主要外界因素是CO2浓度．

（3）从图乙的柱形图看出，光合色素含量减少，C3生成速率无明显变化．光反应需要光合色素吸收光能，光合色素含量减少，故吸收的光能减少，使光反应速率降低．C3生成速率无明显变化，故暗反应影响较小．因此主要影响蛤蒌幼苗光合作用中的光反应速率的依据是：光合色素含量减少，C3生成速率无明显变化．在凋落叶含量为90（g/kg土壤）时，由于C3生成速率下降，影响了CO2被C5固定形成C3，说明蛤蒌幼苗对CO2（或“C5”）的利用下降．

（4）根据题意和图丙分析；该实验的目的是探究是水分亏缺导致光合作用下降还是细胞内光合产物积累导致光合作用下降，自变量为在低土壤含水量条件下的蛤蒌幼苗，实验需要设置对照组，对照组为在低土壤含水量条件下的蛤蒌幼苗正常供水处理．如果实验组蛤蒌幼苗光合速率不能恢复，则观点二成立．

故答案为：

（1）A

（2）线粒体、叶绿体CO2浓度。

（3）光合色素含量减少，C3生成速率无明显变化CO2（或“C5”）

（4）正常供水不能恢复15、高压蒸汽灭菌锅碳源、氮源大小温度酸碱度消毒灭菌消毒灭菌【分析】【分析】筛选乳酸菌时的接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法，培养成功的关键是无菌操作．微生物的营养物质主要有碳源、氮源水和无机盐等．【解析】【解答】解：（1）对新配制的培养基灭菌时所用的方法是高压蒸汽灭菌法；所用的设备是高压蒸汽灭菌锅．

（2）尿素属于有机物；能够为异养微生物提供碳源；尿素中含有氮元素，能够为微生物提供氮源．

（3）抑菌实验时；在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈．可通过测定透明圈的大小来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

（4）在大肠杆菌培养过程中；营养；温度、酸碱度和渗透压等条件影响着其生长和繁殖．

（5）在微生物培养操作过程中；为防止杂菌污染，实验前需对超净工作台进行消毒处理，对培养基和培养皿进行灭菌，操作者的双手需要进行清洗和消毒．

（6）实验中使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃；以防止培养物的扩散，造成污染．

故答案为：

（1）高压蒸汽灭菌锅。

（2）碳源；氮源。

（3）大小。

（4）温度酸碱度（PH）

（5）消毒灭菌消毒。

（6）灭菌16、有氧呼吸ATP和ADP相互（迅速）转化腺苷仍能接受到部分神经信号细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率能量抑制【分析】【分析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中：①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．【解析】【解答】解：（1）ATP合成所需能量：动物中为呼吸作用转移的能量；植物中来自光合作用和呼吸作用．细胞中ATP和ADP的相互转化，即为生命活动及时提供了能量，又避免一时用不尽的能量白白流失掉．

（2）ATP的结构简式是A-P～P～P；其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来．最后剩下的是A腺苷．

（3）图中获取信息：神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜；科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号．

（4）①因变量是因为自变量不同引起的不同结果．题中自变量是X物质浓度；因变量是细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率．

②ATP是生命活动的直接能源物质．细胞内ATP浓度越大；为生命活动提供能量越多，细胞死亡率越少；细胞内ATP浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加．

③食物在小肠内被消化需要消化酶催化；有些食物如氨基酸等物质通过主动运输方式在小肠内壁被吸收．主动运输需要能量和载体蛋白协助．由表格可知X物质浓度越高，细胞产生ATP量越少，细胞死亡率越高．细胞死亡影响消化酶的合成和分泌，同时ATP的生成量减少，为生命活动提供能量就少，妨碍主动运输，抑制营养物质的吸收．

故答案为：

（1）有氧呼吸（呼吸作用）ATP和ADP相互（迅速）转化。

（2）腺苷。

（3）仍能接受到部分神经信号。

（4）①细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率②能量③抑制17、完全未开放醋酸洋红焙花青铬矾蓝黑与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成药剂植物的耐受能力高压蒸汽灭菌18～2212茎尖分生组织生长素多于细胞分裂素【分析】【分析】植物组织培养依据的原理是细胞的全能性．培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽最终形成植物体．影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素．植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．【解析】【解答】解：（1）材料的选择是花粉植株能否培养成功的主要影响因素之一；同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同，选择月季花粉的最佳时期为完全未开放的花蕾．确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用焙花青-铬矾法，焙花青-铬矾法蓝黑色．

（2）灭菌后的花蕾；要在无菌条件下除去萼片和花瓣，由于与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，所以在剥离花药时，既要彻底除去花丝，又要尽量不要损伤花药．

（3）无菌技术是植物组织培养的关键；一般使用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌；外植体消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液处理，但处理既要考虑药剂的消毒效果，又要考虑植物的耐受能力．进行菊花组织培养条件是：一般将pH控制在5.8左右，温度控制在18至22℃，并每天光照12h．

（4）若要进行兰花无病毒植株的培育；首先选择兰花茎尖分生组织作为外植体．原因是该部位含病毒少，甚至无病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化．

故答案为：

（1）完全未开放醋酸洋红焙花青铬矾蓝黑。

（2）与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。

（3）药剂植物的耐受能力高压蒸汽灭菌18～2212

（4）茎尖分生组织生长素多于细胞分裂素18、促性腺激素输卵管受精作用有性基因突变、基因重组、染色体变异早期胚胎培养血清胚胎移植受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥桑椹胚或囊胚【分析】【分析】据图分析，①表示卵母细胞的采集，②表示体外受精，③表示早期胚胎的培养，④表示胚胎移植．【解析】【解答】解：（1）在采卵过程中；要先注射促性腺激素，使雌鼠进行超数排卵，以获得更多的卵母细胞，然后从输卵管。

采集卵子．

（2）②过程是受精作用；因此该生物的生殖方式属于有性生殖；常见的可遗传变异类型有基因突变；基因重组、染色体变异．

（3）③过程是早期胚胎培养；其培养液与植物组织培养不同的是加入了血清成分．

（4）④过程是胚胎移植；由于受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥，这为胚胎在受体内的存活提供了可能．

（5）对发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进行分割；可获得遗传物质相同的两个新个体．

故答案为：

（1）促性腺激素输卵管。

（2）受精作用有性基因突变；基因重组、染色体变异。

（3）早期胚胎培养血清。

（4）胚胎移植受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥。

（5）桑椹胚或囊胚19、浆细胞B细胞或记忆细胞mRNA自身免疫病①②不能此时的血糖补充速率小于血糖的消耗速率兴奋【分析】【分析】分析题图1可知；该图是免疫异常引起的糖尿病的机理，Y是抗体，①②过程是抗体作用于胰岛B细胞，胰岛B细胞合成和内分泌胰岛素减少导致糖尿病，③过程，抗体不作用于胰岛B细胞，胰岛B细胞产生胰岛素的量没有减少，但是抗体与胰岛素的靶细胞结合，胰岛素失去了与靶细胞结合的机会，胰岛素不能调节靶细胞的代谢活动，进而使血糖浓度升高；

图2是表示给实验动物静脉注射不同剂量的胰岛素后血糖的补充速率和消耗速率的变化情况，曲线a是血糖的补充速率，b曲线是消耗速率，当补充速率大于消耗速率时，血糖会很快恢复相对稳定，当补充速率小于于消耗速率时，血糖恢复相对稳定的状态比较困难．【解析】【解答】解：（1）分析题图可知；某细胞产生的物质Y是抗体，抗体是由浆细胞产生的，因此某细胞是浆细胞，浆细胞在初次免疫时由B细胞增殖分化而来，二次免疫时由B细胞和记忆细胞增殖分化而来．

（2）图1中三类细胞的遗传物质相同；但形态，结构和功能不同是细胞分化的结果，细胞分化的实质是基因的选择性表达，原因是转录形成mRNA不同导致翻译形成的蛋白质不同．

（3）分析题图可知；①②过程表示浆细胞产生的抗体作用于胰岛B细胞，使胰岛B细胞分泌胰岛素能力下降，③过程表示抗体与胰岛素的靶细胞结合，使胰岛素失去与靶细胞结合的机会，不能调节细胞代谢，三者的共性都是抗体作用于自身组织细胞，属于自身免疫疾病；①②过程的结果是胰岛素缺乏，可以通过注射胰岛素进行治疗．

（4）分析题图可知；图2中当胰岛素浓度为40µU/ml时，血糖补充速率小于血糖的消耗速率，因此在较长时间内血糖浓度不能维持相对稳定．

（5）高浓度胰岛素亦即高血糖条件下；下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于兴奋状态，在传出神经通路释放抑制性神经递质，以防止血糖浓度进一步升高．

故答案为：

（1）浆细胞B细胞或记忆细胞。

（2）mRNA

（3）自身免疫病①②

（4）不能此时的血糖补充速率小于血糖的消耗速率。

（5）兴奋四、判断题(共4题，共32分)20、√【分析】【分析】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程．在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用．【解析】【解答】解：在成熟的生物体中；细胞的自然更新；被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．

故答案为：√．21、√【分析】【分析】某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定的颜色反应，因此可根据某些化学试剂产生的颜色反应鉴定相关有机物的存在．如甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．【解析】【解答】解：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察．水解时细胞死亡；冲洗可冲去细胞中色素，故可用于观察DNA和RNA分布．

故答案为：√．22、F【分析】略【解析】F23、F【分析】略【解析】F五、计算题(共3题，共24分)24、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状bbTT或bbTt12：3：1自由组合2：1：1【分析】【分析】西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，符合基因的自由组合定律．图示可知B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素转化为绿色色素，T基因控制酶T的合成，促进绿色色素转化为黄色色素．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）图中T基因控制性状的方式为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．由于B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素转化为绿色色素，T基因控制酶T的合成，促进绿色色素转化为黄色色素，所以黄果皮西葫芦的基因型可能是bbTT或bbTt．

（2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦bbTT杂交得F1，其基因型为BbTt，F1自交得F2．从理论上讲，F2的性状分离比为白色B，黄色bb--×=，绿色bbtt×=，所以白色：黄色：绿色=12：3：1，这一分离比说明基因B和b；T与t的遗传遵循自由组合定律．

（3）F2的白皮（B）西葫芦中纯合子（BBTT、BBtt）所占比例为2÷12=．如果让F2中绿皮西葫芦bbtt与F1BbTt杂交，其后代的表现型白色B：黄色bb--：绿色bbtt比例为2：1：1．

故答案为：

（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状bbTT或bbTt（答不全不给分）

（2）12：3：1自由组合。

（3）2：1：125、替换增添或缺失提前终止AaXBXb、紫眼9：3：42AaXbY紫眼：红眼：白眼比例为1：1：2（或有紫眼出现）【分析】【分析】图1中①处突变没有引起其后的氨基酸序列发生改变；突变应为碱基对的替换，②处突变使得其后的氨基酸序列也发生了改变，突变为碱基对的增添或缺失．

果蝇产生色素必须有显性基因A（位于常染色体上），而位于X染色体上的显性基因B使得色素呈紫色，该基因为隐性时眼色为红色．果蝇不能产生色素时眼色为白色，则可以确定相关基因型：A_XB_（紫色）、aa__（白色）、A_XbXb或A_XbY（红色）．【解析】【解答】解：（1）据图分析，a处基因突变只导致一个氨基酸改变，这种突变可能是碱基对的替换，而b处突变导致b处及其后肽链上所有氨基酸都发生变化；可能是碱基对的增添或缺失．失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，说明其肽链比正常的要短，可能为翻译提前终止．

（2）①据题意可知，果蝇的表现型有三种：紫色（A_XB_）、红色（A_XbXb、A_XbY）、白色（aa__）．提供的纯合亲本白眼雄果蝇和红眼雌果蝇基因型可分别用aaXbY和AAXBXB表示．F1的基因型为AaXBXb、AaXBY，让F1雌雄个体相互交配得到F2，根据分离定律，F2中A_：aa=3：1，XB_：Xb_=3：1．故F2中紫色（A_XB_）=×=、红色（A_XbY）=×=、白色（aa__）=．故F2中紫眼：红眼：白眼比例为9：3：4．F2代中红眼个体的基因型有2种，AAXbY、AaXbY．

②让白眼雌蝇与基因型为AaXbY的雄蝇交配，如果子代中有紫眼出现，则说明亲代含有XB基因，故F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb．

③遗传系谱图见答案．

故答案为：

（1）替换增添或缺失提前终止。

（2）①AaXBXb；紫眼9：3：42

②AaXbY紫眼：红眼：白眼比例为1：1：2（或有紫眼出现）

③如图：

26、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状bbTT或bbTt12：3：1自由组合2：1：1【分析】【分析】西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，符合基因的自由组合定律．图示可知B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素转化为绿色色素，T基因控制酶T的合成，促进绿色色素转化为黄色色素．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）图中T基因控制性状的方式为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．由于B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素转化为绿色色素，T基因控制酶T的合成，促进绿色色素转化为黄色色素，所以黄果皮西葫芦的基因型可能是bbTT或bbTt．

（2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦bbTT杂交得F1，其基因型为BbTt，F1自交得F2．从理论上讲，F2的性状分离比为白色B，黄色bb--×=，绿色bbtt×=，所以白色：黄色：绿色=12：3：1，这一分离比说明基因B和b；T与t的遗传遵循自由组合定律．

（3）F2的白皮（B）西葫芦中纯合子（BBTT、