2025年华东师大版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级生物上册月考试卷15考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、蝗虫由幼虫发育成成虫要经过（）蜕皮．

A.2次。

B.3次。

C.4次。

D.5次。

2、关节的结构中；可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的是（）

A.关节囊。

B.关节窝。

C.关节软骨。

D.关节头。

3、（2016•临沂）污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（）A.酸雨、温室效应、生物入侵B.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏D.臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾4、（2016•茂名）下列对病毒相关知识的理解，不正确的是（）A.结构简单，有成形的细胞核B.只能生存于活的细胞中C.需用电子显微镜才能观察到D.通过自我复制方式进行繁殖5、下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是（）A.男性的肌肉细胞B.精子C.男性成熟的红细胞D.卵细胞6、转基因生物细胞中被导入的是（）A.内源基因B.外源基因C.内源DNAD.外源DNA7、以下四种生物中；亲缘关系最近的两种是（）

A.①与③B.①与④C.③与④D.①与②8、下列毛细血管网中，起始端和终止端均流动着动脉血的是()。A.脑部毛细血管B.肺部毛细血管C.肾小球毛细血管D.肠壁毛细血管评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、有些家庭将一种水晶球样的生态球作为摆设．该球密封；内装有空气；水、底部有沙子河泥，生长着一些水藻和几条小鱼．

（1）你认为生态球应放在什么地方____．

（2）该装置中水藻的作用是____．

（3）该装置中小鱼的作用是____．

（4）该装置中沙子河泥的作用是____．

（5）该装置中能量流动特点是____，物质循环特点是____．10、生物的变异都是可遗传的______（判断对错）11、比较不同地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越____、____、水生生物的化石也越____；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越____，越____，陆生生物的化石也越____．这说明，生物是由____、____、____逐渐进化而来的．另外科学家们还发现，在最古老的地层里没有化石的，这说明____．12、细菌一般不含有____，只能通过现成的有机物维持生活，这种营养方式叫做____，细菌的这种营养方式主要分为____和____．13、【题文】生物的亲代与子代在性状上的相似性，称为____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、一个动作只需要由一块骨骼肌就能独立完成。（）15、判断题：微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。（）16、一个胚珠里有一个卵细胞．______．（判断对错）17、生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和繁衍必需的能量。()18、哺乳动物的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成．______．（判断对错）19、在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。（）20、我国珍稀植物银杏被誉为“植物界的大熊猫”。()评卷人得分四、解答题(共3题，共30分)21、如图为鸟类呼吸系统部分结构示意图，请据图并结合所学生物知识回答有关问题．（1）鸟类身体呈_____型，有利于飞行时减小阻力；有些骨中空，直肠短小，不储藏粪便，这些特点有利于飞翔时______；体表覆_____；前肢变为____；胸肌发达等，这些特点都是与其运动方式飞行相适应的．（2）鸟类吸气时，吸进的空气一部分在【】_____内进行气体交换，一部分则直接进入【】____；呼气时，还要进行气体交换．这样，鸟类每呼吸一次，呼吸系统内完成__次气体交换，提高了气体交换的效率．（3）鸟类的体温不会随环境温度的改变而改变，这类动物叫___温动物.22、油菜是重要的油料作物．下图表示油菜的结构层次；请识图作答：

（1）A表示一个植物细胞；与动物细胞相比，植物细胞除具有细胞膜；细胞质、细胞核外，在其最外层还具有______．

（2）A细胞经过a过程形成B1-B4几种不同形态的细胞群，则a过程为______，B1-B4是油菜结构层次中的______．

（3）若C表示榨取菜油的油菜籽（种子）；则油菜籽属于植物体结构层次中的______．

（4）A与D的一个叶肉细胞相比较；细胞核中的染色体数A______（多于；少于、等于）D．

23、如图为消化系统图；请分析回答以下问题：

（1）[2]叫______；是消化系统的______部分，其内有牙齿；舌和唾液腺的开口．

（2）人体消化和吸收的主要场所是[8]它能分泌______．

（3）[5]______能暂时储存食物以及初步消化食物．

（4）器官[6]是______；它位于腹腔的______部，它分泌的消化液可以消化多种食物成分．

（5）[7]是______；它是[8]开始的一段．

评卷人得分五、其他(共3题，共18分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)27、(5分)如图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答下列问题：(1)图中①、②相当于两块__________，③、④相当于__________。(2)根据图中虚线箭头判断，此时④应处于__________状态，③应处于__________状态。如果⑤表示肘关节，则此过程表示__________动作。28、阅读下面的材料，请回答：南靖南亚热带雨林主要分布在九龙江西溪上游，属亚热带海洋性季风气候区，自然保护区核心区21885亩。土壤以红壤为主，有机质含量较高。独特的光、热、水、土条件，非常适合各种生物繁衍生息，孕育了这里自然环境的多样性，保护区内森林植被繁茂，种类组成及群落结构复杂，物种繁多，哺乳动物55种、鸟类155种、爬行动物67种、两栖动物25种、昆虫362种、大型真菌187种、土壤微生物54种，其中有列入国家一级、二级保护的植物和国家一、二级保护动物。（1）请举出材料中提及到的生态系统有______________（举例1个即可）；材料中的数据直接体现了生物多样性中的____多样性。（2）材料中提到的各种生物类群中，属于脊椎动物的有____个类群，属于无脊椎动物的类群是____，作为生态系统中分解者成分的是____和土壤微生物。（3）在雨林中生活着一类特殊的爬行动物穿山甲，这是国家一级保护动物。穿山甲主要以白蚁为食，而白蚁危害植物，请据此写出相关的食物链____。29、【题文】（10分）下面是骨的成分实验；根据表中所给内容完成下列问题。

。实验操作。

现象。

实验操作。

现象。

[1]用酒精灯火焰烧鱼骨。

骨变为灰白色。

用解剖针敲击。

易碎。

[2]用盐酸浸泡鱼骨。

鱼骨逐渐变软。

对折弯曲。

骨很柔软；不会折断。

（1）操作[1]中火烧鱼骨的目的是______________________________。经过此操作；剩下的成分是___________。

（2）操作[2]中用盐酸浸泡鱼骨的目的是_________________________。经过此操作；剩下的成分是___________。

（3）实验研究表明骨的成分主要是：水分；__________和__________组成。

（4）如果将操作[1]和[2]所剩下的物质进行称重；操作[1]中剩下X克，操作[2]剩下为Y克，则，X:Y大约是__________。Xk1.com

（5）骨骼又称为人体的___________，因为人体的99%的___________集中在骨骼和牙齿中；因此，幼儿在发育阶段由于缺少这些物质，会患___________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

蝗虫的发育是属于不完全变态；幼虫和成虫的形态结构；生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．蝗虫具有外骨骼，外骨骼主要由几丁质组成的骨化的身体外壳，肌肉着生于其内壁．外骨骼具有保护和支持作用，可以防止体内水分的蒸发，属于干燥的陆生环境；外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在蝗虫的生长发育过程中有蜕皮现象．蝗虫的若虫要蜕皮5次，才能发育到成虫．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蝗虫的若虫发育到成虫；蜕皮次数．解答时可以从蝗虫的发育过程特点和外骨骼的作用；蜕皮次数方面来切入．

2、C【分析】

关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节的结构中，可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的是关节软骨．

故选：C

【解析】【答案】此题考查关节的基本结构和功能．

3、C【分析】【解答】解：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫；氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨危害动植物和人的健康；温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气；大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害．所以全球性的大气污染主要是指：酸雨、温室效应、臭氧层破坏。

故选：C．

【分析】①酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的．②二氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利影响，臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害，理解酸雨、温室效应和臭氧层的破坏的成因、危害及预防．4、A【分析】【解答】A；结构简单；没有细胞结构，因此病毒也没有成形的细胞核，不正确；

B；病毒不能独立生活；因此病毒只能生存于活的细胞中，正确；

C；病毒很小；需用电子显微镜才能观察到，正确；

D；病毒通过自我复制方式进行繁殖；正确．

故选：A

【分析】病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制．病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300﹣450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18﹣22纳米．因此，观察时要借助于电子显微镜才能看到．解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构特点和繁殖方式．5、A【分析】【解答】解：A；男性体细胞的性染色体是XY；肌肉细胞是体细胞，因此男性的肌肉细胞一定含有Y染色体，A正确；

B；精子的性染色体是X或Y；因此精子不一定含有Y染色体，B错误；

C；染色体在细胞核上；而成熟的红细胞没有细胞核，因此男性成熟的红细胞内没有染色体，也没有Y染色体，C错误；

D；卵细胞的性染色体是X染色体；因此卵细胞内一定不含有Y染色体，D错误．

故选：A．

【分析】人的体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的．因此男性产生的生殖细胞含有X染色体或Y染色体，体细胞一定含有Y染色体．女性的体细胞和生殖细胞中都不含有Y染色体．6、B【分析】解：运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；即将外源基因转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药；食品等方面。转基因技术的定义：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术。

故选：B。

本题考查转基因技术的应用；分析作答。

本题考查学生对转基因技术概念的理解。是基础题，难度一般。【解析】B7、A【分析】解：如图；①是鲸，其生殖特点是胎生；哺乳，属于哺乳动物；②带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；③蝙蝠的生殖特点也是胎生、哺乳，属于哺乳动物；④鹰的前肢变成翼，会飞行，双重呼吸，属于鸟类。可见鲸和蝙蝠都属于哺乳动物，亲缘关系较近。

故选：A。

此题考查的是动物的分类；结合分析各动物的主要特征来分析．据此答题．

解答此题的关键是熟练掌握不同类群的动物的主要特征，并能灵活的对动物进行分类．【解析】A8、C【分析】【解析】试题分析：当血液流经肺部毛细血管是与肺泡间进行气体的交换，氧的含量增加，血液由静脉血转化为动脉血，当血液流经脑部和肠壁毛细血管时与此处组织细胞进行物质的交换，氧的含量变低，血液由动脉血转化为静脉血，然而肾小球为血液过滤器，肾小球毛细血管壁构成过滤膜，也就是在这里只有毛细血管，当血液流经时不会进行物质的交换，只是将血液中多余的代谢产物滤除，其含氧量几乎没有变化，所以起始端和终止端均流动着动脉血。考点：本题考查的是尿液的形成。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)9、阳光下进行光合作用，制造有机物，产生氧气吸收氧气，产生二氧化碳固着植物体，河泥中的分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，提供无机盐单向的周而复始的【分析】【解答】解：（1）绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．因此这个生态球应放在有阳光的地方；

（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（细菌、真菌）分解之后产生二氧化碳、水和无机盐，再被水藻利用．所以该装置中水藻的作用是进行光合作用，制造有机物，产生氧气；

（3）该装置中小鱼的作用是吸收氧气；产生二氧化碳；

（4）该装置中沙子河泥的作用是固着植物体；河泥中的分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，提供无机盐；

（5）该装置中能量流动特点是单向的；物质循环特点是周而复始的．

故答案为：（1）阳光下；

（2）进行光合作用；制造有机物，产生氧气；

（3）吸收氧气；产生二氧化碳；

（4）固着植物体；河泥中的分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，提供无机盐；

（5）单向的；周而复始的．

【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生态球中的生产者有藻类、水草；消费者是小鱼；分解者是细菌、真菌等．生态球中的非生物部分有阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，水晶球样的生态球是一个生态系统．据此解答．10、×【分析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；

由环境改变引起的变异；是不遗传的变异，不能遗传给后代．

故答案为：×

变异是指子代与亲代；子代个体之间的差异．

解答此类题目的关键是熟记变异的原因．【解析】×11、略

【分析】

化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．

故答案为：简单；低等；多；复杂；高等；多；简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生；地球上最初是没有生命的。

【解析】【答案】化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的；

12、略

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活．因此营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）．细菌的这种营养方式主要分为腐生和寄生．

故答案为：叶绿体；异养；腐生；寄生．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌的营养．解答时可以从细菌的结构；营养特点方面来切入．

13、略

【分析】【解析】解：生物体的形态特征和生理习性；在遗传学上都称为性状．生物学上把生物的亲代与子代在性状上的相似性，叫做遗传．例如：龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞．就体现了生物的遗传现象，生物的遗传和变异是生物界普遍存在的现象．

故答案为：遗传【解析】【答案】遗传三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】试题分析：骨骼肌一般靠两端的肌腱连接在相邻的骨上，骨骼肌收缩时只能牵拉骨，不能使骨复位；因此，与骨相连的肌肉至少有两组，一组肌肉收缩时，另一组舒张。因此，最简单的动作也至少需要两块骨骼肌协作完成。考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】在生态系统中大多数的细菌；真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握生态系统的每种组成的作用。16、√【分析】解：当一朵花完成传粉与受精后；子房的发育如下：

据子房的发育情况可知：精子和卵细胞结合形成受精卵；受精卵发育成胚，一个种子中含有一个胚，所以一个胚珠里有一个卵细胞．

故答案为：√．

花的结构如图：

掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键．【解析】√17、√【分析】【分析】本题考查绿色植物在生物圈中的作用，理解绿色植物为生物圈所有生物提供食物和能量是解答的关键。【解答】绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中，生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。故题干叙述正确。故选T。【解析】T18、√【分析】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨和骨之间的连接叫骨连接．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时；就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．

故答案为：√

哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

骨与骨骼的区分：前者是指单块的骨，后者是指多块骨通过骨连结而构成的整体；如人的骨骼有206块骨连结而成．【解析】√19、√【分析】试题分析：血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用．考点：此题主要考查的是血液的组成和功能，血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．思考解答．【解析】【答案】对20、×【分析】【解析】试题分析：银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，有“植物世界的熊猫”之称。考点：本题考查的是我国的珍稀植物。【解析】【答案】错四、解答题(共3题，共30分)21、（1）流线减轻体重羽毛翼（2）B肺C气囊两（3）恒【分析】【分析】此题考查了鸟类的主要特征。明确鸟类的结构和功能是解决此题的关键。【解答】（1）据图可知，鸟类身体呈流线型，有利于飞行时减小阻力；有些骨中空，直肠短小，不储藏粪便，这些特点有利于飞翔时减轻体重；体表覆羽毛；前肢变为翼；胸肌发达，能够牵动两翼完成飞行动作；呼吸方式是双重呼吸等特点，是鸟类适于飞行的特点。​（2）鸟类的呼吸器官是肺，气囊能够能够贮存气体，辅助呼吸，完成一次呼吸，要在肺内进行两次气体交换，提供了氧气的交换效率，有利于飞行。即鸟类吸气时，吸进的空气一部分在图中的【B】肺内进行气体交换，一部分则直接进入【C】气囊；呼气时，还要进行气体交换，这样，鸟类每呼吸一次，呼吸系统内完成两次气体交换，提高了气体交换的效率。（3）自然界中，恒温动物包括鸟类和哺乳类，它们的体温不会随环境温度的改变而改变，保温结构和血液循环都比较完善。即鸟类的体温不会随环境温度的改变而改变，这类动物叫恒温动物。

【解析】（1）流线减轻体重羽毛翼（2）B肺C气囊两（3）恒22、略

【分析】

（1）；A表示一个植物细胞；与动物细胞相比，植物细胞除具有细胞膜、细胞质、细胞核外，在其最外层还具有细胞壁，另外，植物细胞还有叶绿体和液泡；

（2）、细胞经过分裂产生新的细胞，新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织．由此可见组织的形成是细胞分化的结果．因此，B1-B4是油菜结构层次中的组织；

（3）；器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果；油菜籽属于植物体结构层次中的器官；

（4）；同种生物细胞核中的染色体数具有稳定性；亲代和子代具有相同数目的染色体，故A与D的一个叶肉细胞相比较，细胞核中的染色体数A等于D．

故答案为：

（1）；细胞壁；

（2）；细胞分化；组织；

（3）；器官；

（4）；等于。

【解析】【答案】此题的考点是绿色开花植物的结构层次以及种子的形成．此类试图填空题是重点题型．

23、略

【分析】

人体的消化系统包括消化道和消化腺．人体的消化道包括2口腔；咽、3食道、5胃、8小肠、大肠和肛门；从图中可以看出，2口腔是消化道的起始部位，5胃是消化道最膨大的部位，能够暂时储存食物并初步消化蛋白质；7是十二指肠是8小肠的开始部分．消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．其中4肝脏位于腹腔的右上部，是人体最大的消化腺，分泌的胆汁不含有消化酶；6胰腺位于腹腔的左上部，能够分泌胰液，肠腺位于小肠内能够分泌肠液，肠液和胰液中含有多种消化酶，对蛋白质、脂肪和淀粉都有消化作用．

故答案为：（1）口腔；起始；（2）肠液；（3）胃；（4）胰腺；左上；（5）十二指肠；

【解析】【答案】回答此题的关键是：一；了解人体消化道和消化腺的位置和功能．二、学会识图．

五、其他(共3题，共18分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等26、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（