2025年外研版三年级起点九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选择健康的生活方式有利于人的身心愉悦，促进社会和谐．下列对于健康的生活方式的做法，你觉得哪项是合理的（）A.非处方药可以长期服用B.逢年过节小孩可以和大人一起喝点酒C.游戏能锻炼大脑，放假了可以尽情玩D.早睡早起，适度锻炼2、人体心脏有四个腔，下列对其关系描述正确的是（）A.左心房和右心房相通B.左心室和右心室相通C.左心室和右心房相通D.左心房和左心室相通3、下列现象中，你认为可称为反射的是（）A.人一碰含羞草，其叶片马上卷起B.摆在窗台上的花草向外生长C.草履虫对环境中温度的变化表现出趋性D.手偶然碰到火会迅速缩回4、发育成茎和叶的是种子的（）A.胚轴B.胚芽C.子叶D.胚根5、“梁上有双燕，翩翩雄与雌青虫不易捕，黄口无饱期”白居易这脍炙人口的诗句，反映了家燕繁衍后代的本能．下列有关家燕及其生殖发育的叙述，错误的是（）A.骨骼轻、薄、坚固，与飞行相适应B.口内无牙齿，食量大，消化能力强C.卵的结构中可发育成雏鸟的是胎盘D.一般都有求偶、孵卵、育雏等行为6、绿色植物在生物圈水循环中具有重要作用．植物吸收的水分散失到大气中主要通过（）A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、生物体能由小长大的原因是（）A.细胞的生长和分化B.细胞的形态变化C.细胞的分裂D.只有细胞的生长8、生命活动依赖于特定高效的催化剂．酶的存在，每一个生化反应都有一种酶存在，通常可使反应速度加快105～10.7倍．具有这种催化功能的是（）A.蛋白质B.DNAC.糖D.RNA9、人体哪些内分泌腺分泌的激素能促进生长发育（）A.垂体B.胰岛C.甲状腺D.肾上腺10、白化病是人类常染色体遗传病，一对肤色正常的夫妇，却生了一个白化病的孩子．下列叙述正确的是（）A.白化病是隐性基因控制的遗传病B.这对夫妇的父母必有一个白化病患者C.这对夫妇双方都携带有一个白化病基因D.若这对夫妇生育第二个孩子，患白化病的几率为50%11、下列不属于消化系统的器官是（）A.咽B.喉C.鼻D.小肠12、对下列四种生物的解释；正确的是（）

A.丁以复制方式进行繁殖。

B.甲；乙、丁都是多细胞生物。

C.甲；乙的细胞结构与酵母菌相似。

D.丙可以通过分裂繁殖后代。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、根据探究“根的什么部位生长最快”的实验；完成下列问题．

（1）在本探究过程中，提出的问题是____？

（2）根据提出的问题和你学过的知识和生活经验，作出假设：____．

（3）如果所选的根生长缓慢，就难以观察，因此，要选用生长迅速的____作为实验材料．

（4）用钢笔在根尖表面，从下向上依次等距离（2mm）画四条线，将根尖依次分为A、B、C、D四段，各段所表示的位置依次是：A根冠、B____；C伸长区和D成熟区．

（5）根据下表中记录的测量数据，你可以得出什么结论？时间A（mm）B（mm）C（mm）D（mm）第一天2222第二天2.12.32.82.1第三天2.32.75.62.214、化石是埋藏在底层总中的古生物的____、____和____．15、（2014春•常宁市校级期中）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响；某生物兴趣小组的同学设计了下面实验：

①取两个大小一样的广口瓶；贴上写有甲；乙的标签；

②在在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤；在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤；

③在甲；乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．一段时间后；乙瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，最后不动了，根据实验回答下列问题．

（1）乙瓶内蚯蚓是____死亡，因为蚯蚓只能依靠____呼吸，可见，如果在观察蚯蚓实验的过程中，要经常保持蚯蚓体壁的____，实验结束后，要将蚯蚓放归____、____、____土壤中．

（2）在本实验中设置甲瓶的作用是____

（3）在蚯蚓、珊瑚虫、家蚕和家兔这四种动物中，蚯蚓比____高等，比____和____低等．

（4）如图是蚯蚓外部形态示意图，它的后端是____端，判断依据是____．

（5）蚯蚓的身体由许多相似的____体节构成，与此相似的另一类动物还有____．16、根据所学的生物分类知识对下列生物进行分类．

涡虫；蚯蚓、蝴蝶、玳瑁、鹦鹉、章鱼、鲢鱼、珊瑚、蛔虫、大鲵。

腔肠动物：____；扁形动物：____；线形动物：____；环节动物：____；

软体动物：____；节肢动物：____；鱼类：____；两栖类：____；

爬行类：____；鸟类：____．17、如图是常见的几种动物；请分析回答：

（1）若根据体内有没有脊椎骨将动物分成两组，则与A在同一组的动物有____（用代码表示）若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有____（用代码表示）．

（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的动物C能用____呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助____辅助呼吸．适于空中飞行生活的E有与肺相连通的____辅助呼吸．18、根据植物生活需要的无机盐____、数量和____配制营养液来栽培植物就是____．19、我国计划生育的具体要求晚婚、____、少生、____．评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)20、有的植物既可进行有性生殖，又能进行无性生殖．____．（判断对错）21、若在显微镜下观察到的物像在视野的右方，要想把物像调到视野中央，应将标本移向左方．____（判断对错）22、银杏树上结的“白果”就是银杏的果实．____．（判断对错）23、血浆的主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共8分)24、如图所示为李娜同学探究绿色植物某生理活动的实验装置；选取同株植物上大小相同的两叶片，将甲叶片密封在一个透明的玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯，乙叶片不做处理。温度和其它条件均适宜，红色液滴的起始位置为原点。

（1）实验一：在光照充足的条件下；若A液体为碳酸氢钠溶液（可增加二氧化碳的浓度），30分钟后观察，红色液滴的移动方向是______（填“向左”；“向右”或“不变”）。

（2）实验二：设置与实验一相同的装置；将A液体换成氢氧化钠（可吸收二氧化碳），30分钟后观察，红色液滴的移动方向是______（填“向左”；“向右”或“不变”）。将甲乙两片叶烘干称重，结果是______。若想检验实验二中甲叶片释放的气体，可采用的方法是______。

（3）为了保证实验的科学性；进行实验二前需将绿色植物放置在______环境中一昼夜，目的是______。

（4）上述实验说明影响光合作用的环境因素是______。

（5）根据上述实验，若想提高大棚哈密瓜的甜度，你的建议是______。评卷人得分六、综合题(共1题，共10分)25、阅读下面的材料；回答下列问题。

2011年5月；一种由EHEC（肠出血性大肠杆菌）导致的急性肠道疾病在德国爆发，使整个欧洲陷入恐慌，截至6月12日，德国肠出血性大肠杆菌感染者人数达到4000人，死亡病例34例．800多名患者出现严重并发症-溶血性尿毒综合征，疫情甚至蔓延至欧盟所有的国家，世界各地也加大了对来自疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检疫力度．

（1）“急性肠道疾病”属于一种传染病，它具有____等传染病的特点，世界各地加大对来自疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检疫力度，从预防传染病的措施来看，这种做法属于____．

（2）如图表示EHEC的显微图片，它的结构与人的小肠绒毛上皮细胞相比，最主要的区别是____．从免疫学角度看，EHEC属于____．

（3）假如EHEC侵入人体后，引起人体免疫系统的第三道防线即____参与反应产生抗体，这种免疫类型属于____；若口服细菌性痢疾疫苗，能否预防该病，为什么？____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】健康的生活方式有：坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；合理用药；异性同学间应建立真诚友谊、积极参加集体活动．

健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．【解析】【解答】解：A；是药三分毒；非处方药也不可以长期服用，不合理．

B；喝酒不利于身体健康；因此，逢年过节小孩可以和大人一起喝点酒不合理．

C；沉迷网络游戏是不健康的生活方式；不合理．

D；早睡早起；适度锻炼，都是健康的生活方式，属于合理的健康方式．

故选：D2、D【分析】【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．【解析】【解答】解：心脏的四个腔中，位于心脏上面的是：左心房和右心房，位于心脏下面的是左心室和右心室；左心房和左心室相通，如图所示：

故选：D3、D【分析】【分析】此题考查的知识点是反射的概念．解答时可以从反射的概念、特点方面来切入．【解析】【解答】解：反射是在中枢神经参与下；机体对内；外环境刺激产生的一种规律性反应．

A；葵花向太阳；葵花（植物）的结构层次中没有神经系统，是生物对外界刺激引起的应激性．故不符合题意；

B；植物的结构层次中没有神经系统；因此摆在窗台上的花草向外生长是花对外界光刺激的应激性．故不符合题意；

C；草履虫是原生动物只有一个细胞构成；没有神经系统，草履虫游向食物属于应激性．故不符合题意；

D；手偶然碰到火会迅速缩回；是人通过神经系统对外界刺激作出的反应，因此属于反射．故符合题意．

故选：D．4、B【分析】【分析】本题考查种子萌发的过程．本知识多结合种子结构图进行分析记忆．【解析】【解答】解：我们知道种子的主要部分是胚；而胚又包括1．胚轴（将来发育成连接茎和叶的部分）；2．胚芽（将来发育成茎和叶）；3．子叶（储存营养物质或转化运输营养物质）；4．胚根（将来发育成根）．

故选：B5、C【分析】【分析】鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段．诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子的筑巢行为．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为．【解析】【解答】解：A；鸟类的骨有的很薄；有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行，A正确；

B；鸟口内无牙齿；鸟类的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，B正确；

C；胚盘是进行胚胎发育的部位；燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟，C错误；

D；不同鸟类的生殖和发育过程有所不同；一般都有求偶、孵卵、育雏等行为，D正确．

故选：C6、B【分析】【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用．【解析】【解答】解：A；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，不符合题意；

B；植物体通过根从土壤中吸收的水分；只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，符合题意；

C、光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程，其表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气；不符合题意；

D；吸收作用是吸收营养物质；不符合题意．

故选：B二、多选题(共6题，共12分)7、AC【分析】【分析】生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次．【解析】【解答】解：生物体由小长大；是通过细胞的生长；分裂和分化长大的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．

分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．

细胞分裂使细胞数目增多．在个体发育过程中；一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态；结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不同层次．可见A、C符合题意．

故选：A、C．8、AD【分析】【分析】本题考查的是消化酶的功能，分析作答．【解析】【解答】解：酶的存在；每一个生化反应都有一种酶存在，通常可使反应速度加快105～10.7倍．具有这种催化功能的是蛋白质和RNA．

故选：AD9、AC【分析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．【解析】【解答】解：A；生长激素是由垂体分泌的；有调节人体生长发育的作用，A正确；

B；胰岛分泌胰岛素；它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，B错误；

C；甲状腺能分泌甲状腺激素；作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，C错误；

D；肾上腺分泌肾上腺素；能够促使心跳加快、血压升高，B错误．

故选：AC．10、AC【分析】【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．“一对肤色正常的夫妇，却生了一个白化病的孩子”，表明白化病是隐性性状，肤色正常是显性性状．假设肤色正常由基因A控制，则白化病由基因a控制．父母的基因组成是Aa，遗传图解如图：

．【解析】【解答】解：从遗传图解看出：

A；白化病是隐性基因控制的遗传病；A正确；

B；这对夫妇的父母不一定有一个白化病患者；如Aa×Aa，B不正确；

C；这对夫妇双方都携带有一个白化病基因；C正确；

D；若这对夫妇生育第二个孩子；患白化病的几率为25%，不是50%，D不正确．

故选：A、C．11、BC【分析】【分析】此题考查人体消化系统的组成，据此可以解答本题【解析】【解答】解：消化系统是由消化道和消化腺组成，其中消化道有：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺．咽、小肠、大肠都属于消化器官，属于消化系统，咽、喉和鼻属于呼吸系统．可见，B、C符合题意．

故选：B、C．12、ACD【分析】

A；丁是病毒的结构图；病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，以复制方式进行繁殖．符合题意．

B；由A可知；丁无细胞结构，不符合题意．

C；甲是青霉；乙是蘑菇，与酵母菌都属于真菌，细胞结构相似．符合题意．

D；丙是细菌；细菌是进行分裂生殖，符合题意．

故选：ACD

【解析】【答案】此题主要考查的是细菌；真菌、病毒等微生物的内容；识图、分析解答．

三、填空题(共7题，共14分)13、根的哪一部分生长最快伸长区生长最快幼根分生区【分析】【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区；其中根冠具有保护作用；分生区有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．

（2）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解析】【解答】解：（1）本实验的目的是探究“根的什么部位生长最快”的实验；因此可提出的问题是：根的哪一部分生长最快．

（2）作出假设时不能胡乱假设；要根据我们已有的知识；经验等来作出科学的假设，我们知道根尖的伸长区伸长最快，因此，可作出假设：伸长区生长最快．

（3）“如果所选的根生长缓慢；就难以观察”，因此，要选用生长迅速的幼根作为实验材料．

（4）“用钢笔在根尖表面；从下向上依次等距离（2mm）画四条线，将根尖依次分为A；B、C、D四段”，各段所表示的位置依次是：A根冠、B分生区、C伸长区和D成熟区．

（5）从表格中看出根冠的长度增加了0.3mm；分生区的长度增加了0.7mm，伸长区的长度增加了3.6mm，成熟区的长度增加了0.2mm，因此伸长区生长最快．

故答案为：

（1）根的哪一部位生长最快；

（2）伸长区生长最快；

（3）幼根；

（4）分生区；

（5）伸长区生长最快．14、略

【分析】【分析】化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹．【解析】【解答】解：化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里；地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来．在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，外界的矿物质进入坚硬的部分如外壳；骨骼的缝隙中，一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石．因此化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，经过若干万年的复杂变化而形成的．

故答案为：遗体、遗物、遗迹15、略

【分析】【分析】探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．甲瓶中用的是湿土，能能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活．而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，直至死亡．实验结束后，要将蚯蚓放归阴暗；潮湿、疏松的土壤中．

（2）设置甲瓶的作用是与乙瓶作对照；通过对比得出科学的结论．

（3）珊瑚虫属于腔肠动物门；蚯蚓属于环节动物门，家蚕属于节肢动物，家兔属于哺乳纲．

（4）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖；后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前；后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部．

（5）蚯蚓的身体由许多环状体节构成；属于环节动物，环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足；节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．二者在分节这一特点上有很大的相似性．

故答案为：（1）窒息；湿润的体壁；湿润；阴暗；潮湿、疏松；

（2）对照；

（3）珊瑚虫；家蚕；家兔；

（4）上；环带靠近身体的前部；

（5）环状；节肢动物．16、略

【分析】【分析】腔肠动物生活在水中；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

扁形动物是两侧对称；身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门．

线形动物的主要特征是身体细长；体表有角质层、有口有肛门．

环节动物的主要特征是：身体细长；呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足．

软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

节肢动物的特征：身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

鱼与水中生活运动相适应的结构特点；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．

爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．【解析】【解答】解：珊瑚虫生活在水中；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；

涡虫两侧对称；身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门，属于扁形动物；

蛔虫身体细长；体表有角质层、有口有肛门；属于线形动物；

蚯蚓身体由许多体节构成为环节动物；

章鱼身体柔软；属于软体动物；

蝴蝶身体有许多体节构成的；体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；

鲢鱼生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；

大鲵是最大的两栖动物；

玳瑁体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物；

故答案为：珊瑚虫；涡虫；蛔虫；蚯蚓；章鱼；蝴蝶；鲢鱼；大鲵；玳瑁；17、略

【分析】【分析】根据体内脊柱的有无；动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．

体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；如原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；

体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．【解析】【解答】解：（1）A青蛙属于两栖动物；属于脊椎动物，卵生；

B蝗虫属于节肢动物；属于无脊椎动物，卵生；

C家兔属于哺乳动物；属于脊椎动物，胎生；

D鱼属于鱼类；属于脊椎动物，卵生；

E麻雀属于鸟类；属于脊椎动物，卵生．

（2）动物适于生活的环境不同；呼吸方式也有明显区别，C是家兔，生活在陆地上，用肺呼吸．A是青蛙，属于两栖动物，适于水陆两栖生活，用肺呼吸，但肺不发达，需要借助皮肤呼吸．家鸽适于空中飞行生活，用肺呼吸，气囊辅助呼吸．

故答案为：（1）C；D、E；B、D、E；

（2）气管；皮肤；气囊．18、略

【分析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．【解析】【解答】解：植物在生长过程中；需要量最多的是含氮；磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响．根据无机盐的种类、数量和比例配置营养液，用营养液来栽培植物，我们把这种栽培方法叫做无土栽培．

故答案为：种类；比例；无土栽培．19、略

【分析】【分析】我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，分析作答．【解析】【解答】解：计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生．晚婚指的是提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚；法定结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于20周岁．晚育是指提倡婚后推迟2-3年再生育．少生是指稳定一个低生育水平．优生是指通过婚前检查、孕妇定期检查身体和科学的分娩等措施，避免生出有遗传疾病的孩子．

故答案为：晚育；优生四、判断题(共4题，共8分)20、√【分析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．据此作答．【解析】【解答】解：有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．被子植物开花后，结出了果实和种子的过程是一个有性生殖的过程，是因为存在精子和卵细胞结合成了受精卵．将植物的组织培养成新植物体、将鸭梨的枝接到杜梨的枝条上等的过程中无两性生殖细胞的结合，符合无性生殖的概念，属于无性繁殖．所以植物进行有性生殖，也能进行无性生殖．

故答案为：√21、×【分析】【分析】在显微镜中成的像是倒像的，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．【解析】【解答】解：物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．在显微镜下观察到的物像在视野右方；由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左方，要使物像移至视野中央物像应向从右方往左方移动，因此显微镜下视野右方的物像调到视野中央玻片标本应向右方移动．

故答案为：×22、×【分析】【分析】裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实；【解析】【解答】解；银杏属于裸子植物；银杏的种子裸露在外面，没有果皮包被，食用的白果的是银杏的种子，因此银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实．

故选答案为：×．23、√【分析】【分析】血液包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．【解析】【解答】解：血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．

故答案为：√．五、实验探究题(共1题，共8分)24、向右向左乙叶片重将气体通入澄清的石灰水黑暗让叶片内原有的淀粉运走耗尽二氧化碳施用有机肥或者适当通风或者施用气肥【分析】解：（1）在一定光照强度下；A液体为NaHCO3溶液，由于光合作用产生氧气，使装置中气压升高，液滴向右移动；

（2）在相同光照强度下；将A液体换为NaOH溶液，氢氧化钠吸收CO2，使植物无法进行光合作用，而细胞呼吸消耗氧气氧气使气体压强减少，有色液滴向左移动。氢氧化钠吸收CO2，所以加不能进行光合作用，而乙叶能进行光合作用，将甲乙两片叶烘干称重，结果是乙叶片重。甲瓶内没有二氧化碳，只进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊。

（3）光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂