2025年浙教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列细胞结构中；能选择性地控制物质进出的是（）

A.细胞壁。

B.细胞核。

C.细胞质。

D.细胞膜。

2、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是A.“春来江水绿如蓝”B.“雨露滋润禾苗壮”C.“草盛豆苗稀”D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”3、科学探究的一般顺序是（）①做出假设②提出问题③表达和交流④得出结论⑤实施计划⑥制定计划A.②①⑥⑤④③B.①②⑥⑤④③C.②①⑥③⑤④D.①②⑤⑥③④4、下列各项人类疾病中，哪一组疾病是由人体激素分泌异常而引起的（）A.巨人症和脚气病B.坏血病和血友病C.侏儒病和地方性甲状腺肿D.夜盲症和色盲症5、在低倍镜视野的左下方发现一个细胞（如图所示）；欲将该细胞移向视野的正中央，此时玻片标本的移动方向是（）

A.左上方B.左下方C.右下方D.右上方评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中；应注意一下几个要点：

（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

（2）在载玻片的中央滴一滴____。

（3）用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现____。

（4）染色时，在盖玻片的一侧滴加____，____用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。7、某中学生物探究性学习小组为了研究植物光合作用所需的条件；进行了一系列探究活动．他们选取了长势和重量完全相同的30株小麦苗，平均分为A；B、C三组，分别在不同的环境条件下进行无土栽培（培养条件见表）．在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一周时间．请你结合所学知识回答下列问题．

。小麦苗温室内二氧化碳浓度培养液A组0.2%土壤浸出液B组0.03%土壤浸出液C组0.2%蒸馏水（1）培养一周后，A、B、C三组小麦苗的重量都有所增加，增重的主要原因是小麦苗____．

（2）比较A组和B组，____小麦苗的长势明显要好，你认为其原因是____．

（3）比较A组和C组，____小麦苗的长势明显较弱，由此可知，小麦苗的生长还需要从外界吸收____．8、血细胞中体积最小的是白细胞．____．9、水螅的生殖方式有两种，在温度适宜和食物充足的环境中进行____，在秋季或初冬则通常进行____．10、细胞核中有储存____的物质--____，它主要存在于____中．11、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中；将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，然后置于阳光下照射一段时间，将摘下叶片，经过酒精脱色；漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：

（1）天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是：____．

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到____的作用．

（3）把经光照后的叶片放人酒精中隔水加热是为了脱去____．

（4）在脱色的叶片上滴加碘液后，叶片中光照的部分____，叶片中被遮光的部分____

（5）这一实验的结论是____．12、人的消化系统是由和____组成，能分泌胆汁的器官是____，能最先消化蛋白质的器官是____，消化吸收的主要器官是____。13、【题文】（8分）识图；请根据图回答问题：

(1)．最大的消化腺是〔〕____；

它能分泌____，促进____的消化。

(2)．消化食物和吸收营养物质的主要场所是〔〕____，它和图中的〔〕____

都能吸收维生素。

(3)．位于消化道外的消化腺是〔〕____、〔〕____。淀粉在（）_______处开始消化。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、植物的芽都能发育成枝条15、产生二氧化碳的部位是组织细胞．______．（判断对错）16、视网膜上有感光细胞，所以视觉在视网膜上形成．______．（判断对错）17、食物中的所有营养物质都能为人体提供能量______．（判断对错）18、人体呼出的二氧化碳是肺部产生的。（）19、边哭边吞咽，食物容易掉入气管，其主要原因是会厌软骨没能盖住喉的入口。______（判断对错）20、雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子．（）21、成年人在平静时的呼吸频率大约为每分钟60～80次。评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)22、请根据所学过的知识；简述出现下列现象的原因：

（1）某同学有一段时间，每到傍晚的时候就看不清东西，但吃了一段时间胡萝卜后，这种现象就消失了，原因是：____；

（2）某人每天早晨刷牙时，牙龈就会出血，而且经常发现皮肤下青一块紫一块的，原因是____；

（3）吃牛肉、黄豆、猪的肾脏及粗粮等可以治疗脚气病，这是因为:____；

（4）有一个小孩经常吃钙片，但还是得了佝偻病，原因是________。23、如图是女性排卵；受精和怀孕示意图；请据图回答：

（1）图中A器官的名称是______；它产生的卵子的活动具有周期性，它还能分泌______，维持女性的第二性征．

（2）卵细胞与精子在[______]结合形成受精卵．若该女性没有怀孕；则卵细胞成熟后的排出路线是[______]→[______]→[______]→[______]．

（3）母亲在怀孕期间若经常生病；服药；胎儿会通过______从母体吸取药物的毒性，从而影响生长发育．

（4）为实行计划生育；该女性选择了结扎手术，医生为她结扎的部位是[______]．

24、活动：探究种子的营养成分。

同学们都知道；被虫咬坏的种子不能萌发，因为幼苗是胚发育而成的．干瘪的种子大多不能萌发．针对种子萌发与其贮藏的物质关系，你提出的问题是：______．

许多种子是人类的重要食物来源；如水稻；大豆和花生等．根据提示，你的假设是______．

我们将部分种子置于试管里；用试管夹夹住试管口端，用酒精灯的火焰烧烤试管内的种子．这里会看到试管壁的水珠生成．说明种子里含有______．

将另部分种子置于三角架上的石棉网上；用酒精灯的火焰烧烤种子．这里我们看到种子燃烧后还留有灰烬，说明种子里含有______．

在烧杯里反复揉洗布置；观察烧杯询问的沉淀物，判断该物质的成分．用玻璃棒搅动该物质，然后将一滴碘液滴入烧杯内的液体中，我们就会观察到______．说明种子里面有淀粉．我们知道面筯就是蛋白质．

将种子在火上烧烤一会儿；冷却下来后用手指甲挤压种子，会看到白纸上有______，说明种子里含有______．

25、①______；

②______；

③______；

④______；

⑤______；

⑥______；

⑦______．

评卷人得分五、简答题(共2题，共18分)26、我叫氧气；一天，我随同二氧化碳；氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行．我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大的作用，但我也就此消失了．

（1）氧气进入的“丛林”指鼻腔中的______．

（2）文中氧气闯过的几道“关卡”是指______壁和______壁；乘坐的旅游快艇指的是______．

（3）氧气发挥作用的“大房子”指______，氧气消耗时产生了______气体．请用箭头在图中画出氧气在人体内的旅行线路．27、在从花到果实的发育过程中；花的各部分结构发生什么变化？用连线的方式表示出来。

评卷人得分六、其他(共2题，共8分)28、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____29、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

A；细胞壁位于细胞的最外面；起到保护和支持作用，不符合题意．

B；细胞核内含遗传物质；对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．

C；细胞质具有流动性；能加速细胞内外物质的交换，不符合题意．

D；细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的是细胞的结构和功能；据此解答．

2、C【分析】“春来江水绿如蓝”、“雨露滋润禾苗壮”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”都是描述的非生物因素对生物的影响，“草盛豆苗稀”是生物对生物的影响，草与豆苗属于竞争关系。【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】本题主要考查科学探究的一般过程。解答此题的关键是熟知科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】科学探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后；根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果；再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的基本过程包括：②提出问题，①作出假设，⑥制定订计，⑤实施计划，④得出结论，③表达和交流。故A符合题意。

故选A。【解析】A4、C【分析】解：A；巨人症属于激素分泌异常症；脚气病属于维生素缺乏症，A错误；

B；坏血病属于维生素缺乏症；血友病属于遗传病，B错误；

C；幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症；成年时期甲状腺激素分泌不足易患地方性甲状腺肿；俗称大脖子病，C正确；

D；夜盲症属于维生素缺乏症；色盲属于遗传病，D错误。

故选：C。

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少；但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常会引起人体患病．

此题考查了激素分泌异常症状，注意理解和掌握．【解析】C5、B【分析】【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央．

故选：B．

【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像．二、填空题(共8题，共16分)6、生理盐水气泡稀碘液另一侧【分析】【解答】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步；但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质，擦--用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片，滴--滴一滴生理盐水于载玻片上，取--取样品；展--将样品展于滴了生理盐水的载玻片上，盖--盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，染--将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去多余染液。

【分析】制作和观察人的口腔上皮细胞装片的实验是考查的重点，尤其是操作步骤和实验中的注意事项。7、略

【分析】

从给出的三组实验组中；根据变量的惟一性，可以看出有两组对照组，A组和B组以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，A组和C组是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组．B组和C组由于同时存在两个变量，所以不为对照组．

（1）经过一段时间；甲乙丙三株小麦苗的重都能增加的原因，是小麦在光下利用二氧化碳和水进行光合作用，制造了大量有机物的缘故．

（2）A组小麦和B组小麦是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组；实验的结果如果A组小麦苗比B组小麦苗长得快，是由于A组小麦苗的二氧化碳的浓度比B组小麦苗的二氧化碳浓度高的缘故．小麦进行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，产物有机物就会制造的多，故长得快．

（3）A组和C组是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组；实验结果是C组的长势明显比A组弱，说明小麦的生长需要无机盐．

故答案为：

（1）植物的光合作用制造了大量有机物．

（2）A组小麦苗温室中有较多的二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料．

（3）C组无机盐。

【解析】【答案】此题探究的是二氧化碳的浓度；及无机盐对植物生长的影响和光合作用制造有机物；据此分析解答．

8、略

【分析】

血液包括血浆和血细胞；其中血细胞有白细胞和血小板；红细胞．三种血细胞中，红细胞的数量最多，没有细胞核；白细胞数量最少，体积最大，有细胞核；血小板数量较多，体积最小，没有细胞核．所以人体内体积最小的血细胞是血小板，数量最多的是红细胞，有细胞核的是白细胞．

故答案为：×

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；具体考查的是三种血细胞的形态结构特征．

9、略

【分析】

水螅在室内饲养；若生活条件良好，特别是喂活鱼虫，往往生长很快，经常以出芽生殖进行无性繁殖．体下端1/3处为出芽区，每个芽最初为一个小水螅，以后其足盘部封闭，与其母体脱离，形成一个新个体．水螅在良好的饲养条件下，母体带芽数目较多，一般有6-7个，最多达18个，这么多新芽，在母体上往往呈螺旋状排列．水螅有性繁殖一般是一年两次，时间在早春和深秋，在饲养水螅过程中，若人工改变水温，如从15℃以上升到20℃时或从20℃下降到15℃时，都能引起水螅卵巢和精巢发育，促使其进行有性繁殖．多数水螅是雌雄异体，生殖能力很强，往往在形成卵巢或精巢的同时，仍能进行出芽出殖．

故答案为：出芽生殖；有性生殖．

【解析】【答案】此题考查的知识点是水螅的生殖方式．解答时可以从水螅的生殖方式特点；种类方面来切入．

10、略

【分析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．

故答案为：遗传信息；染色体；细胞核．

【解析】【答案】此题考查细胞核；染色体、DNA和基因的关系．遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小）：细胞→细胞核→染色体→DNA分子→基因．

11、略

【分析】

该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象．

（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的．

（2）遮盖后；光照射，设置对照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了做对照实验．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．

（3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中；隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．

（4）实验现象：向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性；检验是否产生淀粉．叶片光照（未遮盖）部分，遇碘变蓝色；叶片遮光部分，遇碘不变蓝色．

（5）分析现象；得出结论：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

故答案为：（1）把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽；（2）对照；（3）叶片中的叶绿素；（4）变蓝色；不变蓝色；（5）淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

【解析】【答案】此题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉．关键是控制实验变量、设置对照实验．

12、略

【分析】【解析】试题分析：消化系统包括消化道和消化腺，消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，肝脏分泌胆汁，胃能初步消化蛋白质，在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收，小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化，所以小肠是消化和吸收的主要场所。考点：本题考查的是消化系统的组成。【解析】【答案】消化道消化腺肝脏胃小肠13、略

【分析】【解析】肝脏是人体内最大的消化腺，位于人体的右上腹部，能够分泌胆汁，经胆囊进入小肠，参与脂肪的消化，胆汁中不含消化酶。小肠成为消化和吸收主要场所的原因：小肠很长；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。位于消化道内的消化腺有胃腺、肠腺和胰腺。【解析】【答案】（1）【3】肝胆汁脂肪。

（2）[12]小肠【11】大肠。

（3）[1]唾液腺【3】肝脏【7】口腔三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：芽根据将来的发育结果分为花芽、枝芽和混合芽，花芽将发育成花，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花考点：本题考查的是芽的分类。【解析】【答案】×15、√【分析】解：由于组织细胞的生命活动需要能量；能量是通过呼吸作用释放的．细胞的呼吸作用不断消耗氧，分解有机物产生二氧化碳和水，所以人体中二氧化碳含量最多的部位是组织细胞．所以题干的说法正确．

故答案为：√

细胞是人体结构和功能的基本单位；细胞通过呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放出能量，并产生二氧化碳．

细胞进行呼吸的部位是线粒体．【解析】√16、×【分析】解：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像．物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉．因此在视网膜上形成的是物像，而视觉是在大脑皮层上形成．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜视神经→视觉中枢→视觉．

解答此类题目的关键是理解掌握视觉形成的过程．【解析】×17、×【分析】解：食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用．糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．

水；无机盐、维生素不能提供能量；其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输．故说法错误．

故答案为：×

食物中含蛋白质；糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质；它们各具有一定的作用．

解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用，结合题意，即可解答．【解析】×18、×【分析】【分析】此题考查了呼吸作用的定义。了解二氧化碳的产生途径是解答此题的关键。【解答】组织细胞通过呼吸作用利用氧气，将有机物分解，释放能量，并产生二氧化碳，因此二氧化碳由肺产生的说法错误。故题干说法错误。【解析】×19、√【分析】解：鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽；之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的。当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的。吞咽完毕，软颚；喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行。所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。

故答案为：√。

本题考查的是呼吸与吞咽的关系；结合消化道与呼吸道的知识解答。

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活中的问题。【解析】√20、A【分析】【解答】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为。

所以；受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子．

故答案为：√

【分析】本题考查果实和种子的形成．可结合雌蕊的受精图与果实和种子的图示进行分析．21、×【分析】【解答】解：每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率．据测定；呼吸频率随着年龄；性别和活动情况的不同而不同．成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16﹣﹣﹣18次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查的是人体的呼吸频率的知识，思考判断．四、解答题(共4题，共12分)22、（1）原因是：胡萝卜内含有胡萝卜素，在人体内可转化为维生素A（2）缺少维生素C（3）这些食物内含有维生素B1（4）体内缺乏维生素D，补充的钙不能很好的吸收【分析】【解答】（1）维生素的种类很多；各对人体有一定的作用．其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，人体缺乏维生素A会患夜盲症；皮肤粗糙等，维生素A主要存在于动物肝脏、鱼肝油等食物中，胡萝卜中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A．因此，该同学每到傍晚的时候就看不清东西，患的是夜盲症，吃一段时间的胡萝卜后，其中的胡萝卜素在人体内转化成维生素A，能治疗夜盲症．

（2）牙龈出血；皮下出血是坏血病的一种表现；是缺乏维生素C引起的．应多吃新鲜的蔬菜和水果．

（3）脚气病是缺乏维生素B1引起的，应多吃牛肉、黄豆、猪的肾脏及粗粮等食物，因为其含丰富的维生素B1．

（4）缺钙易患佝偻病；骨质疏松；维生素D影响钙的吸收和利用，因此补钙的同时一定要补充维生素D．因此可知，有一个小孩子，经常吃钙片，但还是得了佝偻病．分析其原因是体内缺乏维生素D，影响钙的吸收和利用．

故答案为：（1）胡萝卜中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A，能治疗夜盲症．（2）缺乏维生素C引起的坏血病（3）含丰富的维生素B1

（4）体内缺乏维生素D；影响钙的吸收和利用。

【分析】维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．如图：

23、略

【分析】

（1）图中A器官的名称是卵巢；是女性生殖系统的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素．维持女性的第二性征．

（2）精子通过B阴道和D子宫进入C输卵管；在那里与卵细胞结合，形成受精卵，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所．受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成胚胎，胚胎沿着输卵管向子宫移入，这一过程称为着床，也就是人们常说的怀孕．若该女性没有怀孕，则卵细胞成熟后的排出路线是：卵巢→输卵管→子宫→阴道，即A→C→D→B．

（3）胎儿通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质；同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外．因此，母亲在怀孕期间若经常生病、服药，胎儿会通过胎盘从母体吸取药物的毒性，从而影响生长发育．

（4）精子与卵细胞受精的场所是在输卵管；精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的．把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的．

故答案为：（1）卵巢；雌性激素；

（2）C；A→C→D→B；

（3）胎盘；

（4）C．

【解析】【答案】由女性生殖系统及排卵；受精和怀孕示意图可知：A表示卵巢；B表示阴道，C表示输卵管，D表示子宫．

24、略

【分析】

科学探究中提出的问题和假设；要有针对性，要根据已有的知识和经验作出；针对种子萌发与其贮藏的物质关系，提出的问题是种子萌发需要营养物质吗？

针对许多种子是人类的重要食物来源；作出的假设是：种子中储存着营养物质；

试管内壁上的水珠是种子受热后散放出来的水蒸气凝结而成的；可见种子中含有水分；燃烧后剩下的灰是无机盐；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，将碘液滴入烧杯内的液体中，液体变蓝色，说明种子里含有淀粉；白纸上出现的油迹是脂肪的印痕，说明种子中含有脂肪．

故答案为：种子萌发需要营养物质么；种子中储存着营养物质；水分；无机盐；烧杯内的液体变蓝色；油迹；脂肪。

【解析】【答案】该题要从科学探究的一般过程以及种子中含有的成分方面考虑解答．科学探究的一般过程包括提出问题；作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．

25、略

【分析】

植物细胞的基本结构包括：①细胞壁；②叶绿体、③液泡、④细胞质、⑤细胞核、⑥细胞膜和⑦线粒体；它与动物细胞的主要别是动物细胞不含细胞壁、液泡等．细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质，内有大量的细胞器，如植物细胞的叶绿体．

故答案为：细胞壁；叶绿体；液泡；细胞质；细胞核；细胞膜；线粒体。

【解析】【答案】此题考查的是动植物细胞的基本结构；本题以填空形式考查植物细胞的基本结构，较为容易，是学生必须牢记的知识．

五、简答题(共2题，共18分)26、鼻毛肺泡毛细血管红细胞（或血红蛋白）线粒体二氧化碳【分析】解：（1）外界气体进