2025年苏教版选择性必修3历史下册月考试卷含答案

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A.亚欧文化的碰撞与发展B.欧洲文化优势地位确立C.罗马帝国统治受到冲击D.基督教文化发展和传播6、19世纪中叶，白人成为澳大利亚和新西兰的主要居民，其直接原因是（）A.澳大利亚的原住民被屠杀B.欧洲人的殖民式移民导致C.工业革命开展产生的影响D.澳大利亚采矿产业的发展7、1870年，郑观应认为“《万国公法》以理义为准绳，以战利为纲领，皆不越天情人理之外”。1902年，《外交报》首期刊文中提到“夫公法何所本哉？直本于强权耳。公法之效，亦犹是也。”这一变化体现了晚清思想界（）A.以中体西用为指导思想B.传统世界观念逐渐瓦解C.政治变革形成普遍共识D.否定国际法的现实价值评卷人得分二、判断题(共1题，共2分)8、史实：荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌；人物形象生动，语言简练朴实。

推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)9、阅读材料；回答问题。

材料一从公元前3200年到公元前2350年；十几个苏美尔城邦支配着美索不达米亚的公共事务。当和平得以维系，政府也会组织建造大型公共设施。宫殿；神庙和抵御外敌的高墙出现在所有苏美尔的城市中，全部工作都由吉尔伽美什这样的领袖来组织和协调完成。神话中就曾提到吉尔伽美什在乌鲁克建造城墙和神庙的事迹。比建筑物更为重要的是灌溉系统，它支撑着农业生产与城市社会。随着人口的增加，苏美尔人扩大了蓄水池和水渠的灌溉网络。

材料二下图为古埃及一位祭司的墓室壁画。这位祭司大约生活在公元前15世纪；画中描绘了埃及南部的农民犁地并播种的情形。

——以上材料均据（美）杰里·本特利《新全球史》（1）根据材料一；概括指出两河流域早期文明的政治特色。

（2）根据材料一并结合所学知识；分析为什么说在两河流域早期文明中“比建筑物更为重要的是灌溉系统”。

（3）比较材料一、二，说明两河流域的早期文明与古代埃及文明的共同特征。10、阅读材料；回答问题。

材料美国劳动力构成变化。

材料反映了第二次世界大战后美国劳动力构成发生了什么变化？分析非体力劳动者的构成特点。11、阅读材料；回答问题。

材料古典时代各文明之间相互交流。

地区间主要的物质性联结是商业联络；虽然商业联结不是唯一的联结。这是一个不仅货物流通各地，而且也是身怀技艺；携带植物的人们四处漂移的时期。当时，交换的范围有多广阔，可由以下事实来表明。在这一时期里，印度最先种养的棉花、甘蔗和鸡传播到了中国和西欧。中国在这些世纪里第一次获得了葡萄藤、苜蓿、细香葱、黄瓜、无花果、芝麻、石榴树和胡桃树；作为报答，中国人将自己的橘树、桃树、梨树、牡丹、杜鹃花、山茶和菊花传给了欧亚其它地区。与此同时，技术方面也发生了相似的交流。水车这一重大发明的传播情况就是一个明显的例子。西亚的第一部水车是在本都国王米思里代蒂统治期内诞生的，约于公元前65年前后安装在黑海南岸；中国的第一部水车是其后不久、约公元前30年制造的。这两个日期靠得太近了，水车无论是从西亚直接传到中国，还是从中国直接传到西亚，都是不可能的；而只能是由它们之间某一未为人知的中间发源地传往两地。欧亚各地区的这种相互影响，是古典时代这些世纪里地方贸易和长途贸易全面繁盛的结果。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（上）阅读材料，简述欧亚之间交流的主要表现。结合所学，说明欧亚之间交流的总趋势。12、阅读下列材料,回答相关问题。

材料一1788年1月18日,由菲利普船长率领的一支有6艘船共1530人的船队抵达澳大利亚的植物园湾,这些人当中就有736名囚犯。1788年1月26日,他们正式在澳大利亚杰克逊港建立起第一个英国殖民区,这个地方随着人口不断增长而成为澳大利亚的第一大城市——悉尼,这个名字是为了纪念当时的英国内政大臣悉尼,而每年的1月26日后来成为了澳大利亚的国庆日。材料二1900年全部六个殖民地的居民举行了一人一票的全民公决,用投票决定是否把六个殖民地统一成一个联邦国家,投票结果是六个地方要统一,建立起一个单一的澳大利亚联邦。1901年1月1日,澳大利亚联邦成立。

一个个原住民男子排成一排,他们的脖子上挂着铁链,旁边持有步枪的白人则看管着他们。这组黑白照向人们真实地揭露了19世纪末白人定居者对澳大利亚原住民的残酷统治。材料三19世纪50年代,在新南威尔士和维多利亚两州发现金矿。大批来自欧洲、美洲和中国的淘金者蜂拥而至。澳大利亚人口从1850年的40万人激增至1860年的110万人。其后许多重要的金矿被逐一发现,并发现大量其他矿藏,这些发现让澳大利亚迅速发展和致富。（1）据材料和所学,概述英国对澳大利亚地区扩张方式的变化?

（2）据上述材料,说明英国的殖民统治对澳大利亚产生的影响。13、阅读下列材料；回答问题。

材料一2003年；美国拉上英国，绕开联合国安理会，单方面对伊拉克实施军事打击。出师的借口是伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子，实则是趁机清除反美的萨达姆政权。这场战争致使16.2万伊拉克人丧生，数百万平民沦为难民。

材料二2015年9月2日；年仅3岁的叙利亚小难民艾兰·库尔迪在偷渡途中溺死，遗体俯卧在土耳其伯顿海滩上的照片顷刻间传遍世界，引发了山呼海啸般的反应和同情。一时间，“救救难民”成了席卷欧洲乃至世界的“政治正确”。然而仅仅10多天后，这种“一边倒”的“政治正确”却出现了迅速而微妙的变化：许多不久前才表示对难民“有条件接纳；没条件创造条件也要接纳”的欧洲国家，如今正迫不及待“关门大吉”。

——《欧洲难民问题的来龙去脉》（1）根据材料一；难民问题产生的原因是什么？按这则材料，哪一国家应该在这一问题上负责？

（2）根据材料二和所学知识回答，对待难民问题，材料二中前后态度有何变化？为什么难民问题不能得到根本解决？14、社会流动；从广义上讲，包括劳动力的转移和人口迁徙等；从狭义上讲，是指社会成员社会地位的变化，包括社会阶级和阶层结构的量变过程，也包括职业结构的变化。阅读材料，回答问题。

材料一16世纪的经济大变动；为17世纪英国的社会流动提供了动力。又正是17世纪英国的社会流动，为18世纪的工业革命创造了基本的社会条件。

——据成德宁《17世纪英国的社会流动与结构变迁》材料二1864年美国政府成立了移民局；通过了《鼓励移民法》。由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策，大量移民源源不断地来到美国。据统计，在1850—1940年，大约6000万人离开欧洲，其中约一半去了美国，其余的去了拉美；澳大利亚、加拿大、南非等地区。

——据帕尔默《工业革命——变革世界的引擎》等材料三第二次世界大战以后；出现新的国际移民浪潮，在20世纪80年代晚期和90年代早期，移民活动之盛达到前所未有的程度。联合国的数字表明，全球移民总量从1965年的7500万增长到1990年的1．2亿。这一时期，移民的流向发生根本性逆转，主流是发展中国家向发达国家移居。而劳动移民成为移民主体，其中高素质技术人员和管理人员的移民成为突出现象，同时也形成了一支以大量的难民；非法移民以及女性移民为主体的廉价劳动力移民群体。

——据李其荣《经济全球化与国际人口迁移》等（1）阅读材料一并结合所学知识；指出16世纪世界经济大变动的具体表现。分析工业革命对英国社会流动产生的影响。

（2）据材料二并结合所学知识；简要分析这一时期欧洲人移民美国的原因。并概述这一时期欧洲移民对世界发展的积极影响。

（3）据材料三，概括二战后国际移民新浪潮的特点。并谈谈你对这一新浪潮的认识。15、本题包括A；B两题；请任选题作答。

A阅读材料，完成下列要求。材料中国传统村落作为一种不可再生遗产，是物质文化遗产和非物质文化遗产的“综合体”，是中华民族的宝贵财富。

豫让祠赤桥村古槐树赤桥村是一座拥有2500年历史的古村落，位于山西省太原市晋源区。2019年被列入第五批中国传统村落名录。村子因桥而名，桥则因人而名。其人名日豫让，春秋时期晋国正卿智伯的家臣。公元前453年，智伯兵败身亡，豫让为给主公报仇，谋刺赵襄子未遂，他拔剑自刎，传说他一腔热血使渠水泛红，桥面尽赤。百姓感念其忠肝义胆，改村名为赤桥村。在赤桥村还生长着13棵千年古树。这13棵古树，除了槐树的自然属性外，还具有一种社会属性，名日“社树”。据《周礼》记载：“二十五家为社，各树其土所宜之木。”这树便成了社区的边界，人们在树下乘凉、议事、祭祀，形成了礼制社会最初的模样。赤桥村108姓的融合共存，造就了赤桥村的繁荣，让“和而不同”的乡风理念开枝散叶。——摘编自《国家历史文化名城研究中心历史街区调研——山西省太原市赤桥村》

请根据材料整体或任意选取一点；围绕“观中华古村探文化内涵”这一主题，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密）

B．阅读材料，完成下列要求。材料“全球史观”模式提倡要把传统的以国别为基础的世界史“全球化”，要以恰当的方式把个别的文化、帝国、区域与民族国家描述为一个整体系统的组成部分。以下是某国根据这一模式颁行的历史教学国家标准中的“世界史”课程，共分为十个章节。。时代1：人类社会的开端

时代2：早期文明与农耕民族的出现，公元前4000-公元前1000年

时代3：古典传统、主要宗教和大帝国，公元前1000年一公元300年

时代4：交流与相遇区域的扩展，公元300-1000年

时代5：深化的半球互动，公元1000-1500车

时代6：第一次全球化时代的出现，公元1450-1770年

时代7：革命的年代，公元1750-1914年

时代8：危机与成就的半个世纪，公元1900-1945年

时代9：希望与矛盾，20世纪的后半叶（1945年以来）

终章：超越时代的世界史——摘编自孟钟捷等《全球化进程中的历史教育：亚欧教科书叙事特征比较》

请围绕“文明的交流与传播”这一主题，结合材料整体或任意选取一个“时代”，对材料中的观点予以论证。（要求：写出所选取的时代，观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰）16、人口迁移与文化融合。近代以来国际移民的历史大体上可分为四个时期，见下表∶。时期基本情况1500-1800年这时期国际移民人数最多的是非洲黑奴，国际移民的明显后果是欧洲人在非洲、亚洲尤其是美洲占据了许多地方。1800-1914年据某社会学家统计，1846-1924年间，欧洲移民85%前往阿根廷、澳大利亚、加拿大、新西兰和美国，其中英国是向外移民最多的国家。19世纪中叶黑人奴隶制取消后，取而代之的是中国和印度的契约劳工制。高二历史试卷第8页（共10页）时期基本情况1914-1960年第一次世界大战中断了欧洲向外移民的高潮。20世纪30年代，经济危机在全球蔓延，各个大国对外来移民的排挤和歧视减少了国际移民的数量。第二次世界大战爆发，正常的经济移民基本停止，但政治性移民则空前增加。例如，二战后，因战争期间被德、意、日强行迁移的苦役劳工返回祖国，参战士兵和平民被遣返回国；殖民体系瓦解后，许多西方殖民者被迫回国等等。1960-2004年人口的跨境移动是全球范围内的人口迁移，全球移民的供应地从欧洲转移到第三世界的发展中国家。欧洲的向外移民在世界移民中所占份额越来越小，亚洲、拉丁美洲和非洲在向外移民中的份额显著增加。从70年代开始．劳工合同迁移的规模逐渐扩大，大批劳工移民到海湾国家，很多移民从亚洲、南美洲迁移到美国和加拿大。到了80年代，东亚新兴工业化国家和地区如韩国、台湾、香港、新加坡等也开始大量吸收外来劳工移民。——摘编自丘立本《国际移民的历史-现状与我国对策研究》

(1)依据上述材料，概括近代以来国际移民的特点。评卷人得分四、论述题(共3题，共6分)17、阅读材料；完成下列要求。

材料中国文化的发展从来都不是封闭的；而是在包容多样并存的文化元素的基础上发展着的文化共同体。这种文化包容性的基础是不同文化成分不断地融入；对于生存的共同需求、世俗国家组织的强大和古典人文精神历史久远的传承。中国文化包容的内容从空间上表现为各民族文化和地区性文化体系的并存，从时间上表现为在融合和变异中保持了持续性特征的文化传统的继承性，从社会角度上看则表现为精英文化与民间文化的差异与共生。这种包容的文化精神使中国文化从根本上说与其他文化体系是可融通的。

——赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》根据以上材料，结合中国历史相关史实，围绕着"文化包容性"自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求∶论题明确，史论结合，表述清晰）18、自古以来；人类在不断的迁徙中求生存；谋发展，并在迁徙过程中带来不同文化的交融。阅读材料，回答问题。

从图中选取一组人口迁移路线，概括指出其路线信息，并结合所学知识加以阐释。19、阅读材料，完成下列要求。材料：中华优秀传统文化是中华民族及其祖先创造的、为中华民族世世代代继承发展的、具有鲜明民族特色和顽强生命力的优秀思想文化。它包括从远古到鸦片战争以前形成的古代优秀文化和从鸦片战争到新中国成立前形成的近代优秀传统文化。近代优秀传统文化之所以属于中华优秀传统文化的一部分，主要有两点理由：从文化积淀来说，“积淀”是一个从古代到近代再到现代的持续过程；相对于“现代”来说，“近代”也成为“传统”的一部分，也就是说，中国近代优秀传统文化也成为中国优秀传统文化的一部分。从文化发展来说，一个民族的文化之所以能生生不息，就在于它能不断吸收新的血液(包括外来文化)。——摘编自程潮《中国近代优秀传统文化的现代价值》

结合所学知识，围绕“中国近代优秀传统文化的演变”写一篇历史小短文。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密。)评卷人得分五、简答题(共3题，共6分)20、历史语境中的语言和文化。

材料二16世纪；英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。

（2）阅读材料二，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。21、阅读材料，探讨在西方文化及价值观冲击下，中国青少年应该如何把握思想观念的定位。22、美国将选择孔子代表“世界传统的一部分”的合理性何在？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【详解】

根据所学知识可知，美国以南的美洲地区被称为拉丁美洲，是因为这一地区长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下，西班牙语和葡萄牙语是其主要语言，而这两种语言属于拉丁语系，C项正确；印第安人不属于拉丁语族，A项错误；拉丁美洲的由来与拉丁舞无关，B项错误；拉丁美洲的文字不是“罗马时期的拉丁文字”，D项错误。2、A【分析】【详解】

BCD三项只是启蒙运动的特点，不适合作为启蒙运动和宗教改革的共同点，只有选A项。3、C【分析】【分析】

【详解】

“塔萨代人在至少600年中过着完全一样的生活，他们与世隔绝”代表的是原始的封闭生活方式，“芬图人则完全不同，他们都是勇猛的武士”表明芬图人是暴力文明的代表，二者显然都是代表极端文明，人性出现了扭曲，故C正确；塔萨代人与世隔绝所以没有学会暴力不符合材料主旨，A错误；塔萨代人没有学会暴力与从事的采集业没有直接关系，B错误。两种文明虽然原始，但是可以进行研究，D错误。4、C【分析】【详解】

根据所学知识可知，《三国史记》是高丽历史学家金富轼等奉高丽仁宗之命在1145年以汉文所写成的正史，记载朝鲜三国时代的历史，朝鲜半岛现存最早的正史，因此了解材料所述历史能用到朝鲜最早的正史著作是《三国史记》，C项正确；《高丽史》是朝鲜高丽朝34代王475年间的正史，李朝开国后,太祖命郑道传、郑搃修前朝史，他们参照《高丽历代实录》、闵渍的《纲目》、李济贤的《史略》、李穑的《金镜录》,编纂37卷编年体史书，不符合题意，排除A项；了解材料所述历史能用到朝鲜最早的正史著作是《三国史记》，而不是《朝鲜史》，排除B项；《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时十九年完成，与题干内容不符，排除D项。故选C项。5、A【分析】【详解】

根据材料可知，公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落凭借马、马拉战车等武力上的优势向欧亚大陆迁徙，本民族的文明传播到欧亚地区，促使亚欧文化的碰撞与发展，A项正确；在近代，欧洲文化优势地位确立，排除B项；罗马帝国是公元4世纪末期统治受到冲击，排除C项；基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体，排除D项。故选A项。6、B【分析】【详解】

据所学可知，18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地，随着殖张加剧，欧洲人的殖民式移民导致19世纪中叶白人成为澳大利亚和新西兰的主要居民，B项正确；澳大利亚的原住民被屠杀也是欧洲殖民扩张的结果，排除A项；工业革命开展产生的影响，更多是掠夺土著的土地和开矿，排除C项；澳大利亚采矿产业的发展与人口结构变化无必然逻辑关系，排除D项。故选B项。7、B【分析】【详解】

根据材料“1902年，《外交报》首期刊文中提到‘夫公法何所本哉？直本于强权耳。公法之效，亦犹是也。’”及所学可知，《万国公法》迎合了清政府与西方各国外交事务上的国际法需求，冲击了中国士大夫传统的“华夷观念”，体现了晚清思想界对世界观念的重新认识，即以中国为中心的世界观念逐渐走向瓦解，B项正确；洋务运动以中体西用为指导思想，与题干信息不符，排除A项；“政治变革形成普遍共识”表述有误，材料未涉及清末政治变革的信息，排除C项；材料反映的是晚清思想界对国际法的认同，并不是否定国际法的现实价值，排除D项。故选B项。二、判断题(共1题，共2分)8、B【分析】【详解】

荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是关于荷马史诗内容的描述，不能得出荷马史诗的地位，因此史实和推论逻辑不符，错误。三、材料分析题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】（1）城邦政治盛行；形成了较为完备的国家机器；政府承担管理公共事务的职能。

（2）农业是各个城邦赖以生存的基础；灌溉系统的修建能够为农业生产提供可靠的保障。

（3）神庙、祭司等与宗教相关的事务及相关机构或人物在社会生活中具有重要作用；都重视农业生产的发展，都拥有特色农业生产技术。10、略

【分析】【分析】

【详解】

变化：根据坐标图中两条线的变化趋势可知，1945年后美国非体力劳动者数量持续增加、体力劳动者不断减少，概括来说，二战后美国非体力劳动者在就业人数中的比例超过了体力劳动者。特点：结合所学知识，从文化素质、知识水平较高的人员在增加等角度进行分析。【解析】变化：非体力劳动者在就业人数中的比例超过了体力劳动者。特点：非体力劳动者的文化素质和知识水平较高的人员在增加。11、略

【分析】【分析】

【详解】

关于表现，根据材料“地区间主要的物质性联结是商业联络”、“印度最先种养的棉花、甘蔗和鸡传播到了中国和西欧中国人将自己的橘树、桃树、梨树、牡丹、杜鹃花、山茶和菊花传给了欧亚其它地区”、“与此同时，技术方面也发生了相似的交流”、“是古典时代这些世纪里地方贸易和长途贸易全面繁盛的结果”等信息可从商业联络加强、食物物种交流、技术交流、地方贸易和长途贸易全面繁盛等方面概括表现。关于总趋势，结合表现和所学知识可从欧亚文明之间联系增强、交换的范围广、交流领域多等方面概括趋势。【解析】主要表现：商业联络加强；食物物种交流；技术交流；地方贸易和长途贸易全面繁盛。

趋势：欧亚文明之间联系增强，交换的范围广，交流领域多。12、略

【分析】【详解】

（1）变化:根据材料“1788年1月18日,由菲利普船长率领的一支有6艘船共1530人的船队抵达澳大利亚的植物园湾,这些人当中就有736名囚犯”可知；英国人最先把澳大利亚作为一个流放囚犯的地方。根据材料“一个个原住民男子排成一排,他们的脖子上挂着铁链,旁边持有步枪的白人则看管着他们”可知，19世纪时,随着工业革命的开展,英国殖民者开始掠夺澳大利亚原住民的土地,建立牧场;根据材料“19世纪50年代,在新南威尔士和维多利亚两州发现金矿。大批来自欧洲；美洲和中国的淘金者蜂拥而至”可知，19世纪中期,随着金矿和其他矿藏的发现大力在澳大利亚发展采矿业。

（2）影响：根据材料“这个地方随着人口不断增长而成为澳大利亚的第一大城市——悉尼,这个名字是为了纪念当时的英国内政大臣悉尼”可知，悉尼城市的兴起;根据材料“每年的1月26日后来成为了澳大利亚的国庆日”可知，国庆日的来源;根据材料“投票结果是六个地方要统一,建立起一个单一的澳大利亚联邦。1901年1月1日,澳大利亚联邦成立”可知，单一联邦制的国家结构形式;根据材料“这组黑白照向人们真实地揭露了19世纪末白人定居者对澳大利亚原住民的残酷统治”可知，原住民惨遭奴役和人口结构的变化;根据材料“其后许多重要的金矿被逐一发现,并发现大量其他矿藏,这些发现让澳大利亚迅速发展和致富”可知，客观上促进其经济的发展。【解析】（1）变化:英国人最先把澳大利亚作为一个流放囚犯的地方。19世纪时,随着工业革命的开展,英国殖民者开始掠夺澳大利亚原住民的土地,建立牧场;19世纪中期,随着金矿和其他矿藏的发现大力在澳大利亚发展采矿业。

（2）悉尼城市的兴起;国庆日的来源;单一联邦制的国家结构形式;原住民惨遭奴役和人口结构的变化;客观上促进其经济的发展。13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）第一小问；结合材料一“对伊拉克实施军事打击”这一关键信息回答即可；第二小问，结合材料一“美国拉上英国，绕开联合国安理会”这一信息回答即可。

（2）第一小问，根据材料二“政治正确”“关门大吉”等信息回答即可；第二小问，结合所学知识回答，即地区冲突、民族矛盾、恐怖主义等问题依然存在。【解析】（1）原因：伊拉克战争的爆发。国家：美国。

（2）变化：由最初的愿意接纳难民到后来关闭国境不愿提供援助。原因：地区冲突、民族矛盾、恐怖主义等问题依然存在。14、略

【分析】【详解】

试题分析：（1）第一小问具体表现抓住材料一中的时间“16世纪”；联系所学知识，可以从世界市场雏形的出现；商业革命、资本主义发展等角度进行概括；第二小问影响联系工业革命的影响进行分析，可从城市化进程加快、1832年议会改革、工人运动等角度来分析。

（2）第一小问原因从材料二中“由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策；大量移民源源不断地来到美国”可概括出美国《鼓励移民法》的通过，为移民提供了政策支持；还可以从工业革命后交通条件的改善；美国社会局势的稳定等角度来分析原因。第二小问意义可从欧洲移民把欧洲先进的生产方式以及思想观念带到世界各地，从而推动其他地方的社会进步这一角度来分析。

（3）第一小问从材料三中“移民的流向发生根本性逆转；主流是发展中国家向发达国家移居。而劳动移民成为移民主体”可概括出移民的主流是发展中国家向发达国家移居，移民的主体是劳动移民。第二小问认识可从新浪潮的形成的原因（背景）；影响等角度进行思考。

考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·新航路的开辟·新航路的开辟的意义；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·工业革命的影响【解析】（1）具体表现：新航路开辟；以西欧为中心的世界市场雏形开始出现；欧洲社会出现“商业革命”；黄金；白银大量流入欧洲，加速欧洲资本主义的发展。

影响：城市化进程加快；大量农村人口进入城市；工业资产阶级日益壮大，并推动了议会改革；无产阶级生产生活环境恶劣，工人运动兴起。

（2）原因：第一次工业革命的结束；欧洲产生大量剩余劳动力；新型交通工具的发明，为移民提供了便利；《鼓励移民法》的通过，为移民提供了政策支持；第二次工业革命，美国经济快速发展，需要大量劳动力；欧洲社会局势动荡，美国相对稳定，推动了欧洲人移民美国。

积极影响：为世界各地带去了先进的生产方式；传播了民主与科学的思想。

（3）特点：移民的主流是发展中国家向发达国家移居；移民的主体是劳动移民。

认识：从新浪潮的形成背景、影响等角度回答。15、略

【分析】【详解】

A题：本题是论述题之选择观点说明题，时空是现代中国。首先，明确论题，能围绕古村落写出其承载的中华优秀传统文化的内涵，如赤桥村对豫让的纪念体现了中华优秀传统文化中对忠义精神的弘扬。然后，能够充分提取材料中的有效信息，从文化内涵、载体及意义等角度阐述古村落所承载的中华优秀传统文化，可知忠义精神体现了中国人的价值观。所谓“忠”就是对国家的忠诚，中国人自古就有强烈的爱国主义精神，有对国家和民族的敬爱之情。“义”是作为人应该遵循的最高道义，强调“舍生取义”、“重义轻利”。豫让至死秉持“士为知己者死”的信念，是古代义士的先驱和楷模，是儒家文化中忠义精神的一种重要体现，赤桥村对豫让的纪念说明了我国传统文化体系中对忠义精神的高度弘扬。几千年来忠义精神已经深刻地熔铸为中华民族的优良精神品质，古今很多民族英雄和伟大的革命者，他们的最高理想就是把个人的生命价值和国家民族的命运联系在一起，这也是中华民族经历无数战乱征伐，仍然能走向团结统一的重要原因之一。最后进行总结，可知弘扬和传承忠义精神是实现国家富强，人民精诚团结，爱国敬业的重要精神基石，有助于全面提高人民的思想道德素质，促进中华民族精神的崛起和伟大复兴等等。B题：本题是论述题之选择观点说明题，时空是古代到现代的世界。首先，明确写出所选取时代，观点明确，如选取“时代6”，可拟定观点：全球史观有利于我们打破国界线的束缚，更好地理解文明交流与传播的历史过程。然后，选取2个或2个以上相关史实，史实准确，史论结合，论证充分。如“时代6”叙述的历史阶段是全球化时代的到来阶段，是人类文明的传播与交流的重要阶段。在这一时期，人类文明交流与传播的广度与速度都达到了前所未有的程度。说到广度，之前的交流是以“丝绸之路”为代表的欧亚大陆之间的交流为主，范围较小；而这一时期真正开启了全球化的交流时代，美洲大陆的连通，大大扩展了人类文明交流与传播的范围。说到速度，“丝绸之路”时期的文明交流主要是以阿拉伯商人作为中介进行交流，而自大航海时代以来，人类文明的交流转为以直接交流为主，交通方式也明显改进，大大加速了文明交流与传播的速度。最后进行总结，可知全球史观具有合理性，它突破了过去以国别史为基础的狭隘的世界史，更深刻地挖掘出了文明的全球联系，为我们认识历史提供了一个特别有价值的角度，值得学习和参考。【解析】A．评分建议：

(1)论题。论题明确；能围绕古村落写出其承载的中华优秀传统文化的内涵。

(2)阐述：

第一层次：能够充分提取材料中的有效信息；从文化内涵；载体及意义等角度阐述。

古村落所承载的中华优秀传统文化；逻辑严密，表述清晰。

第二层次：对古村落所承载的中华优秀传统文化阐述较充分；逻辑较严密；表述较清晰。

第三层次：对古村落所承载的中华优秀传统文化阐述不够充分；逻辑较为混乱；表述不清晰。

示例一：

论题：赤桥村对豫让的纪念体现了中华优秀传统文化中对忠义精神的弘扬。

阐述：忠义精神体现了中国人的价值观。所谓“忠”就是对国家的忠诚；中国人自古就有强烈的爱国主义精神，有对国家和民族的敬爱之情。“义”是作为人应该遵循的最高道义，强调“舍生取义”；“重义轻利”。豫让至死秉持“士为知己者死”的信念，是古代义士的先驱和楷模，是儒家文化中忠义精神的一种重要体现，赤桥村对豫让的纪念说明了我国传统文化体系中对忠义精神的高度弘扬。几千年来忠义精神已经深刻地熔铸为中华民族的优良精神品质，古今很多民族英雄和伟大的革命者，他们的最高理想就是把个人的生命价值和国家民族的命运联系在一起，这也是中华民族经历无数战乱征伐，仍然能走向团结统一的重要原因之一。

因此；弘扬和传承忠义精神是实现国家富强，人民精诚团结，爱国敬业的重要精神基石，有助于全面提高人民的思想道德素质，促进中华民族精神的崛起和伟大复兴。

示例二：

论题：赤桥村古槐树和108姓的融合共存承载了以“和”为贵的中华优秀传统文化。

阐述：以“和”为贵是中华优秀传统文化的核心内容。“和”文化蕴含着“天人合一的宇宙观”“协和万邦的国际观”“和而不同的社会观”和“人心和善的道德观”。赤桥古村现有13棵千年古树；树便成了社区的边界，人们在树下乘凉；议事、祭祀，形成了礼制社会最初的模样。反映了中国传统文化“天人合一”的思想，强调人与自然的和谐发展；赤桥村中108个不同姓氏的居民能够和睦共处，充分体现了人与人、人与社会的和谐相处，让“和而不同”“人心和善”的文化精神焕发生机，这正是中华民族优秀传统文化的充分体现。

因此；我们要坚持推动和谐文明的社会主义核心价值观，倡导构建人类命运共同体；竭力为人类谋和平、谋发展，让“和”文化焕发出更大的生机活力。

B．评分建议：

(1)观点。能明确写出所选取时代；观点明确，只写时代不写观点不得分。

(2)论证。

第一层次：能选取2个或2个以上相关史实；史实准确；史论结合，论证充分，逻辑严密，表述清晰。

第二层次：能选取1个相关史实；史实较准确；能基本做到史论结合，论证较充分，表述较清晰。

第三层次：史实不准确或无相关史实；做不到史论结合；表述混乱。

(3)结论。结论不得重复观点；有升华。

示例：

我选取“时代6”。

观点：全球史观有利于我们打破国界线的束缚；更好地理解文明交流与传播的历史过程。

论证：“时代6”叙述的历史阶段是全球化时代的到来阶段；是人类文明的传播与交流的重要阶段。

在这一时期；人类文明交流与传播的广度与速度都达到了前所未有的程度。说到广度，之前的交流是以“丝绸之路”为代表的欧亚大陆之间的交流为主，范围较小；而这一时期真正开启了全球化的交流时代，美洲大陆的连通，大大扩展了人类文明交流与传播的范围。说到速度，“丝绸之路”时期的文明交流主要是以阿拉伯商人作为中介进行交流，而自大航海时代以来，人类文明的交流转为以直接交流为主，交通方式也明显改进，大大加速了文明交流与传播的速度。

综上，我认为全球史观具有合理性，它突破了过去以国别史为基础的狭隘的世界史，更深刻地挖掘出了文明的全球联系，为我们认识历史提供了一个特别有价值的角度，值得学习和参考。16、略

【分析】【详解】

依据材料表格信息，得出具有阶段性特征；“这时期国际移民人数最多的是非洲黑奴，国际移民的明显后果是欧洲人在非洲、亚洲尤其是美洲占据了许多地方”，得出伴随着殖民扩张；“1846-1924年间，欧洲移民85%前往阿根廷、澳大利亚、加拿大、新西兰和美国，其中英国是向外移民最多的国家”，得出工业革命的推动，加快移民；“第一次世界大战中断了欧洲向外移民的高潮”，得出战争加速移民进程；“正常的经济移民基本停止，但政治性移民则空前增加”，得出伴随着政治移民；“东亚新兴工业化国家和地区如韩国、台湾、香港、新加坡等也开始大量吸收外来劳工移民”，得出发展中国家向发达国家移民。【解析】具有阶段性特征；伴随着殖民扩张；工业革命的推动，加快移民；战争加速移民进程；伴随着政治移民；发展中国家向发达国家移民。四、论述题(共3题，共6分)17、略

【分析】【详解】

论述：按照题目要求，阅读材料，根据“中国文化的发展从来都不是封闭的”“是不同文化成分不断地融入”“各民族文化和地区性文化体系的并存”“中国文化从根本上说与其他文化体系是可融通的”等信息，围绕“文化包容性”这一主题拟定一个具体的论题，如中国文化包容性的产生与中国特殊的国情密不可分的；确定论题后，结合所学中国古代历史的相关知识，从中国的地理环境、政治格局、民族关系、政治体制、主流思想等方面展开分析，并在此基础上，总结升华，指出中国作为统一多民族国家使得多种文化能够和谐共生，彼此借鉴，从而形成了文化包容性的特点，这一特点也使统一多民族国家地位得到巩固等；整个解题过程注意论题明确，史论结合，表述清晰。【解析】示例一∶论述中国文化包容性产生的原因中国文化包容性是与中国特殊的国情密不可分的。

具体表现为以下几个方面∶第一；与中国的地理环境密不可分。中国东面；南面环海，北面为草原和戈壁，西面为高原和沙漠，内部平原广阔、河流众多。这种特殊的环境使中国既能抵御外敌入侵从而保持本民族文化又能与其他文明保持接触从而吸收营养来丰富自己。第二，中国自古就是一个多民族共同生活的国家，各民族之间相互借鉴，相互交流，共同成长。第三，秦统一中国后建立了专制主义中央集权制度，既维护了国家统一，又保留了各地区各民族的特色。第四，自汉代儒家思想成为正统后，不断吸收和借鉴其他思想丰富和发展自己。

综上所述；中国作为统一多民族国家使得多种文化能够和谐共生，彼此借鉴，从而形成了文化包容性的特点。这一特点也使统一多民族国家地位得到巩固。

示例二∶论述中国文化包容性的表现中国文化的包容性体现在政治；经济、文化等各个层面。

具体表现如下∶从政治上说；中国是一个统一的多民族国家，形成以汉族为主体，各民族大杂居；小聚居的局面。各民族之间以友好往来相互交流为主，形成持续不断的民族融合潮流。从经济上说，以农业经济为主，手工业、商业、畜牧业共存。各族各地人民通过朝贡贸易、商业往来、人口迁徙等方式进行产品和技术交流，共同推动了中国古代经济的繁荣。从文化上说，儒家思想吸收借鉴其他学派思想形成了汉代儒学，继而又借鉴和吸收了佛教、道教思想形成了宋明理学，不断适应中国社会的发展变化。文学艺术上形成了高雅的贵族士大夫文化和世俗的市民文化并存的局面，适应了不同人群的需要。

综上所述，博大精深的中国文化正是在包容的特性下不断发展壮大的。18、略

【分析】【分析】

【详解】

根据地图信息；可选取非洲人口迁移路线，即第4条路线：非洲人向美洲迁移。阐释：结合所学，从黑人奴隶贸易的原因和影响进行分析，具体可从新航路的开辟之后，欧洲国家在美洲奴役屠杀印第安人，美洲人口大量减少，为了弥补劳动力不足，奴隶贸易兴起；非洲移民为美洲经济发展提供了劳动力，加速了欧洲的资本原始积累；使非洲人口大量减少，加剧了非洲的贫困落后等进行说明。（若学生答案不拘所给答案的表述，意思相近且言之成理，教师须酌情给分。）

【点睛】【解析】（1）欧洲（第1；2、3条路线）：西欧人向南北美洲、南非、澳大利亚、新西兰迁移。

16世纪；新航路开辟之后，欧洲国家对外殖民扩张；19世纪，工业革命推动世界市场形成；欧洲革命；战争导致政局的动荡；文艺复兴启蒙运动及追求财富思想的推动；交通的进步，促使欧洲人口向美洲和大洋洲、南非、北亚不断迁移。

欧洲移民改变了南北美洲；南非、澳大利亚、新西兰等地的人口格局；有利于文明的交融；推动文化重构，形成新的文化认同；引起动植物的世界大交流；推动了资本主义世界市场形成发展；欧洲移民伴随着殖民掠夺，增加了西欧的资本主义原始积累；给美洲和非洲带来了灾难，也给移民国家带来了文化认同的新挑战。

（2）中国（第6条路线）：向东南亚；美洲、大洋洲迁移。

明清时期；东南沿海地区农耕经济发展，人地矛盾突出。受郑和下西洋影响，民众前往东南亚；印度洋一带谋生。19世纪，工业革命的开展需要大量的劳动力。第二次鸦片战争中国战败，签订《北京条约》，清政府被迫允许列强在华招募华工。民众为生活所迫或被绑架欺骗，成为华工劳力，被迫前往东南亚、澳大利亚、美国等地。

中国移民促进了东南亚；美洲和大洋洲的开发；促进了当地经济的发展；传播了中国文化，推动了当地文化的多元发展。

（3）非洲（第4条路线）：非洲人向美洲迁移。

16世纪；新航路的开辟之后，欧洲国家对外殖民扩张，在美洲奴役屠杀印第安人，美洲人口大量减少，为了弥补劳动力不足，奴隶贸易兴起。

非洲移民为美洲经济发展提供了劳动力；加速了欧洲的资本原始积累，使非洲人口大量减少，加剧了非洲的贫困落后。

（4）印度（第5条路线）：向非洲南部和东部海岸；东南亚和加勒比海地区