2025年教科新版高三生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高三生物下册阶段测试试卷298考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关细胞器的描述不正确的是（）A.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶B.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关C.人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D.观察成熟叶肉细胞显微结构照片后得出如下结论，叶绿体和线粒体都有双层膜2、某同学画了一坐标曲线图；但是没有写出纵横坐标的意义，下列关于此曲线的描述正确的是（）

A.横坐标表示温度，纵坐标表示生成物的积累量，曲线可表示生成物的积累量随着温度的升高而变化的趋势B.横坐标表示温度，纵坐标表示酶促反应的速率，曲线可表示酶促反应的速率随着温度的升高而变化的趋势C.横坐标表示pH，纵坐标表示酶的活性，曲线可表示酶活性随着pH的升高而变化的趋势D.横坐标表示pH，纵坐标表示酶的活性，曲线可表示pH由10逐渐降低到1过程中酶的活性变化的趋势3、全部发生在减数第一次分裂过程中的是（）A.染色体复制、染色体数目加倍B.联会形成四分体、同源染色体分离C.同源染色体分离、姐妹染色单体分开D.着丝点分裂、染色体数目减半4、用黄色圆粒（黄色基因用Y表示，圆粒基因用R表示）豌豆与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并且把F1的统计数据绘成了右面的柱形图．下列说法不正确的是（）A.F1中黄色与绿色之比大约为3：1B.F1中绿色圆粒的基因型为yyRRC.亲本“某豌豆”的基因型为YyrrD.亲本黄色圆粒豌豆的基因型为YyRr5、下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述，不正确的是（）A.

a、b曲线分别表示青蛙和小鼠随外界温度变化的耗氧量B.

说明该蛋白质含有两条肽链C.

a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体D.

C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜6、下列关于NADPH的叙述中，不正确的是（）A.NADPH形成于叶肉细胞叶绿体的囊状结构薄膜上B.NADPH的消耗主要发生于叶绿体基质中C.NADPH的生成标志着光能转变成电能D.NADPH为暗反应合成有机物提供能量和还原剂7、研究发现，寨卡病毒属于RNA病毒，乙肝病毒为DNA病毒。寨卡病毒由蚊虫传播，通过血液感染，目前没有药物可以治疗寨卡热。下列有关叙述正确的是（）A.病毒仅含有核糖体这一种细胞器B.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量C.两病毒的遗传物质可直接整合到宿主细胞的染色体中D.寨卡病毒感染机体后，其遗传信息的传递与乙肝病毒相同8、下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b；c、d、e表示细胞结构）。下列说法中正确的是()

A.图中a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜B.在图中a、b、c结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程C.在图中e结构内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加D.该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、e等结构评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)9、下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关10、下面有关实验和实验方法描述不正确的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂会立刻出现砖红色沉淀B．叶绿体色素能用纸层析法分离的原理是它们在层析液中溶解度不同C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说内容D．噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质11、下列实例属于细胞工程的是A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产12、下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关13、结合下图进行分析，叙述不正确的是A、动物细胞有丝分裂后期，含有4个染色体组；B、图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量，则a细胞液浓度高于b细胞；C、该果蝇1个精原细胞可同时产生AXw、aXw、AY、aY四种精子；D、在此环境下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K114、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。15、大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/3评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、甲；乙两图是红枫叶肉细胞和根尖分生区细胞结构示意图．请回答下列问题．

（1）两图表示细胞的亚显微结构，其中表示根尖分生区细胞的是图____，原因是没有____

（2）图中标号6所示结构起到支持和保护的作用，其主要成分是____；

与6形成密切相关的细胞器是____

（3）若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图____，其中“质”指的是____．17、已知水稻的光效（光能利用效率）由一对基因（A、a）控制，抗病性由另一对基因（B、b）控制；两对基因独立遗传．高光效抗病水稻的育种方案如图1，请回答下列问题：

（1）甲的基因型为____．

（2）假设辐射处理后得到一株水稻，检测突变基因转录出的mRNA，发现第二个密码子中的一个碱基发生替换，问该水稻的光能利用效率一定提高吗？____，原因是____．

（3）若用乙培育高光效抗病水稻新品种，为了快速提高其在子代中的比例，应采用的育种方法是____，其比例为____．

（4）若图2为一株水稻（Aa）减数分裂过程中的一个细胞，同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果可能的原因有____．

若要使水稻的高光效基因在玉米植株中表达，从理论上讲常用的育种方法是：____．18、根据相关生物进化理论回答下列问题：

Ⅰ．下列为现代生物进化的概念图；根据所学知识回答相关问题：

（1）图中①代表了____．

（2）图中③是指____；

（3）图中②是指____．

（4）新物种形成的标志是____

Ⅱ．回答下列有关生物进化的问题．

（1）如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是____、____．

（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和是生物进化的____．

（3）由于蜥蜴过度繁殖，导致____加剧；一部分个体被淘汰．

Ⅲ．在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只．F1中e的基因频率为____，Ee的基因型频率为____；如果该种群足够大，虽然出现个体迁出现象，但是整个种群不存在基因突变，个体间也随机交配，自然选择也没有发生作用，那么该种群基因A的频率会不会改变？____．19、某些癌细胞分泌免疫抑制因子以抵抗人体免疫功能；其机制是：进入肿瘤组织周围的免疫细胞会分泌与细胞凋亡相关的蛋白质分子-Fas．而肿瘤细胞分泌一种FasL．FasL与Fas结合后激活免疫细胞的凋亡信号途径，诱导免疫细胞凋亡．请分析回答：

（1）图中表现了细胞膜的功能为____．

（2）细胞癌变的根本原因是致癌因子使____发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞．细胞表面的____减少；细胞黏着性下降，导致癌细胞容易在机体内扩散和转移．

（3）图中的效应细胞应是____，它是由____增殖；分化来的．

（4）效应细胞中与Fas分子合成、分泌相关的细胞器有____．

（5）激活细胞凋亡信号途径是通过激活相关____的活动实现的．正常情况下，细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持____的稳定以及抵御外界各种因素的干扰起着重要作用．20、根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题：

Ⅰ：乙图A光合作用与呼吸作用强度关系是____．能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是____．

Ⅱ：甲图为高等绿色植物光合作用过程图解；请据图回答下列问题：

①是____结构，其上分布着____能完成对光能的吸收等．

②是氧气，可参与____呼吸____阶段．

Ⅲ：科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：

①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；

②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面．已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h；

现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据；实际光合量用葡萄糖表示．

。外界CO2浓度（μmol/h）

实际光合量（μmol/h）2.43.64.84.8光照强度（klx）10.10.10.10.120.270.440.610.780.78从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有____．当光照强度为2klx，当实际光合量0.44μmol/h时，植物从外界吸收CO2为____μmol/h，植物对外界CO2转换率为____．若外界CO2浓度为6.0μmol/h，则该条件下绿色植物的实际光合量为____μmol/h．评卷人得分四、探究题(共1题，共3分)21、DHA对脑神经发育至关重要．以A；B两种单细胞真核藻为亲本；利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻．两种藻特性如表．

。亲本藻优势代谢类型生长速率（g/L•天）固体培养基上藻落直径DHA含量（‰）A藻自养0.06小0.7B藻异养0.14大无据表回答：

（1）选育的融合藻应具有A藻______与B藻______的优点．

（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻；其目的是获得______．

（3）通过以下三步筛选融合藻；步骤______可淘汰B藻，步骤______可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤______获取生产所需的融合藻．

步骤a：观察藻落的大小。

步骤b：用不含有机碳源（碳源--生物生长的碳素来源）的培养基进行光照培养。

步骤c：测定DHA含量。

（4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如图．与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下______．甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是______．评卷人得分五、解答题(共3题，共27分)22、判断下列说法是否正确；并说明原因．

（1）酶只能在细胞内发挥催化作用．

（2）酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率．

（3）酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失；但引起失活的原因不包括低温．

（4）人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等．23、用概念图的形式表示免疫；非特异性免疫、特异性免疫、细胞免疫、体液免疫等概念之间的关系．

24、三支试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇，还有一支试管内装有白眼果蝇．请利用实验室条件设计最佳方案，鉴别并写出上述三支试管内果蝇的基因型（显性基因用B表示）．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】1；叶绿体呈扁平的椭球形或球形；双层膜结构，基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所，含少量的DNA、RNA．

2、线粒体进行有氧呼吸产生能量的主要场所，精子尾部的线粒体为其运动提供能量．【解析】【解答】解：A；叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶；A正确；

B；精细胞变为精子后；尾部的线粒体与其运动有关，B正确；

C；人体细胞的线粒体内膜为光合作用第三阶段的场所；含蛋白质较多，故蛋白质和脂质的比值大于外膜，C正确；

D；观察成熟叶肉细胞显微结构不能看到膜结构；叶绿体和线粒体的双层膜为亚显微结构，D错误．

故选：D．2、B【分析】【分析】影响酶促反应速率的因素主要有：温度；pH、底物浓度和酶浓度．

（1）温度（pH）能影响酶促反应速率；在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．另外低温酶不会变性失活，但高温；pH过高或过低都会使酶变性失活．

（2）底物浓度能影响酶促反应速率；在一定范围内，随着底物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，但由于酶浓度的限制，酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定．

（3）酶浓度能影响酶促反应速率，在底物充足时，随着酶浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快．【解析】【解答】解：A；在一定范围内；随着温度的升高，酶活性增强，生成物的积累量增多，超过最适温度后，酶活性较低，但生成物的积累量仍在增加，不会下降，A错误；

B；温度会影响酶促反应速率；在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．另外，低温酶不会变性失活，但高温会使酶变性失活，这与曲线相符，B正确；

C；pH会影响酶的活性；在最适pH前，随着pH的升高，酶活性增强；到达最适pH时，酶活性最强；超过最适pH后，随着pH的升高，酶活性降低；另外，pH过高或过低都会使酶变性失活，这与曲线不符，C错误；

D；pH过高会使酶变性失活；因此pH由10逐渐降低到1过程中，酶的活性不变，这与曲线不符，D错误．

故选：B．3、B【分析】【分析】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．【解析】【解答】解：A；染色体的复制发生在减数第一次分裂间期；而染色体数目加倍发生在减数第二次分裂后期，A错误；

B；联会形成四分体发生在减数第一次分裂前期；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；

C；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；但姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期，C错误；

D；染色体数目减半发生在减数第一次分裂；但着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，D错误．

故选：B．4、B【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=1：1，说明亲本的基因组成为Rr和rr；黄色：绿色=3：1，说明亲本的基因组成为Yy和Yy．因此，亲本的基因型为YyRr和Yyrr．据此答题．【解析】【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：F1中黄色与绿色之比大约为3：1；A正确；

B、F1中绿色圆粒的基因型为yyRr；B错误；

C、亲本“某豌豆”的基因型为Yyrr；表现型为黄色皱粒，C正确；

D、亲本黄色圆粒豌豆的基因型为YyRr；D正确．

故选：B．5、D【分析】【分析】1；分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．这样内质网膜面积减少；细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变．

2、蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基．【解析】【解答】解：A、青蛙是变温动物，其体温随着环境温度的变化而变化，但环境温度较低时，其耗氧量低，而小鼠是恒温动物，当外界温度低时，为了维持体温相对稳定，机体需加快代谢，因此耗氧量多，所以b为小鼠；A正确；

B；由图可以看出；游离的羧基为17个，而R基上的羧基有15个，说明一端的游离羧基有2个，即该蛋白质有两条肽链，B正确；

C、分泌蛋白的合成过程为：核糖体→内质网→高尔基体，根据图中放射性出现的先后顺序可知，a、b；c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体；C正确．

D；在分泌蛋白合成与分泌过程中；内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜．所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，即曲线A；细胞膜面积增多，即曲线B；高尔基体膜面积几乎不变，即曲线C，D错误．

故选：D．6、C【分析】【分析】1．电能转换成活跃的化学能。

（1）随着光能转换成电能；NADP+得到两个电子和一个质子，就形成了NADPH．

（2）叶绿体利用光能转换成的另一部分电能；将ADP和Pi转化成ATP．

这一步骤形成的NADPH和ATP；由于富含活跃的化学能，很容易分解并释放出能量，供暗反应阶段中合成有机物利用．NADPH还是很强的还原剂，可以将二氧化碳最终还原成糖类等有机物，自身则氧化成NADP+，继续接受脱离开叶绿素a的电子．

2．活跃的化学能转换成稳定的化学能。

在暗反应阶段中，二氧化碳被固定后形成的一些三碳化合物（C3），在有关酶的催化作用下，接受ATP和NADPH释放出的能量并且被NADPH还原，再经过一系列复杂的变化，最终形成糖类等富含稳定化学能的有机物．这样，活跃的化学能就转换成稳定的化学能，储存在糖类等有机物中．【解析】【解答】解：A、类囊体上的叶绿素a被激发而失去电子（e），最终传递给NADP+，NADP+得到两个电子和一个质子；就形成了NADPH，A正确；

B；NADPH在类囊体膜上合成后转移到叶绿体基质中；将二氧化碳最终还原成糖类等有机物，自身则氧化成NADP+，B正确；

C；NADPH的生成标志着光能转变成化学能；C错误；

D；NADPH和ATP；由于富含活跃的化学能，很容易分解并释放出能量，供暗反应阶段中合成有机物利用．NADPH还是很强的还原剂，D正确．

故选：C．7、B【分析】【解答】A；病毒不含有核糖体；A错误；

B；病毒无细胞结构；其代谢需依赖宿主细胞，核酸复制所需能量来自宿主细胞的呼吸作用，B正确；

C；寨卡病毒的遗传物质是RNA；而宿主细胞的遗传物质是DNA，所以不能直接整合到宿主细胞的染色体中，C错误；

D；寨卡病毒是RNA病毒；而乙肝病毒是DNA病毒，故两者遗传信息的传递不相同，D错误．

故选：B．

【分析】依据病毒结构与生理特性来分析解答．8、C【分析】【分析】激素蛋白是一种分泌蛋白，它在核糖体上合成，经内质网、高尔基体加工包装，通过细胞膜分泌到细胞外。分析示意图可知a、b、c、d、e依次表示核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体。线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第二、三阶段是在线粒体中完成的。原核细胞中只有核糖体这一种细胞器。二、双选题(共7题，共14分)9、C|D【分析】试题分析：pH为1.8时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。【解析】【答案】CD10、A|D【分析】试题分析:斐林试剂反应条件要求水浴加热，A错误。叶绿体色素分离的原理为色素在层析液中溶解度不同其在滤纸带上移动的距离就不同，B正确。孟德尔提出遗传因子控制性状，其在体细胞中成对存在，在配子形成时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中，C正确。噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。考点：本题考查知识点为实验操作的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AD11、B|D【分析】试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程，故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD12、C|D【分析】试题分析：pH为1.8时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。【解析】【答案】CD13、B|D【分析】试题分析：A图为动物有丝分裂后期，细胞中有四个染色体组，A正确；B图显示在某高渗溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，说明a植物的细胞液浓度低于b植物的细胞液浓度，B错误；精原细胞在减数第一次分裂前期如果发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，经减数第二次分裂，可产生AXw、aXw、AY、aY四种精子，C正确；环境容纳量是指生物在该环境条件下最大容纳量，应是相对稳定时的数量，即K2-K3之间，D错误。考点：本题考查细胞分裂、植物细胞的吸水及种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD14、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）15、B|D【分析】试题分析：由F2出现了9：3:3:1可知该性状是由两对等位基因控制，并且遵循基因自由组合定律，灰色应是双显性基因控制的性状，故A错误。F1灰色应是AaBb，亲本黄色应是aaBB(AAbb)，二者杂交后应有灰色和黄色两种表现型，故B正确。F1灰色大鼠是杂合体，但F2中灰色大鼠有纯合子，故C错误。F2黑色大鼠为1/3AAbb和2/3Aabb，与米色aabb杂交后，后代出现米色的概率为2/3*1/2=1/3，故D正确，因此正确的是BD。考点：本题考查基因的自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。【解析】【答案】BD三、填空题(共5题，共10分)16、乙叶绿体、液泡纤维素和果胶高尔基体甲原生质层【分析】【分析】分析题图：甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖分生区细胞结构示意图，其中结构1为液泡；结构2为细胞核；结构3为内质网；结构4为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构5为叶绿体，是光合作用的场所；结构6为细胞壁．【解析】【解答】解：（1）两图表示细胞的亚显微结构；其中表示根尖分生区细胞的是图乙，原因是该细胞没有叶绿体；液泡．

（2）细胞壁对植物细胞起到支持和保护的作用；其主要成分是纤维素和果胶，高尔基体与细胞壁形成有关．

（3）成熟的植物细胞（含有液泡和细胞壁）才能发生质壁分离；因此将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的细胞是图甲；质壁分离中的“质”指的是原生质层．

故答案为：

（1）乙；叶绿体；液泡。

（2）纤维素和果胶高尔基体。

（3）甲，原生质层17、AABB或AAbb不一定密码子具有简并性（或一个氨基酸可以由几个不同的密码子来决定）单倍体育种基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换基因工程【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：两对基因独立遗传符合基因的自由组合定律．基因突变导致遗传信息发生改变，但不一定会导致生物性状发生改变．单倍体育种能明显缩短育种年限．运用基因工程，可以按照人们的意愿进行基因重组．【解析】【解答】解：（1）由F1（F1中低光效抗病水稻与高光效抗病水稻=3：1，可推出低光效是显性性状，且乙的基因型是AaBB或Aabb，因此，甲的基因型为AABB或AAbb．

（2）由于密码子具有简并性；基因突变不一定会引起性状的改变，因此，辐射处理后得到一株水稻，检测突变基因转录出的mRNA，发现第二个密码子中的一个碱基发生替换，该水稻的光能利用效率不一定提高．

（3）单倍体育种能在较短时间内得到纯合体．由于乙的基因型是AaBB或Aabb，因此，用乙培育高光效抗病水稻新品种的比例为．

（4）一株水稻（Aa）减数分裂过程中的一个细胞；同一条染色体的两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果可能的原因有基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换．由于水稻和玉米植株存在生殖隔离，所以要想水稻的高光效基因在玉米植株中表达，通过采用基因工程的方法可以实现．

故答案为：

（1）AABB或AAbb

（2）不一定密码子具有简并性（或一个氨基酸可以由几个不同的密码子来决定）

（3）单倍体育种

（4）基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换基因工程18、种群基因频率的定向改变自然选择学说突变和基因重组出现生殖隔离变异自然选择基本单位生存斗争0.40.48会【分析】【分析】分析题图1：图示为现代生物进化理论概念图；其中①表示基因频率的改变；②表示可遗传的变异，包括基因突变；基因重组和染色体变异；③表示自然选择学说；④表示生物多样性，包括遗传（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性．

图2中X表示变异；Y表示自然选择、Z表示隔离；这三者是生物进化中的基本环节，自然选择直接作用于生物的表现型，保存有利性状，淘汰不利性状，生物进化的实质是种群基因频率的改变，变化蜥蜴原种和蜥蜴新种是两个物种，不能进行基因交流．

在理想条件下，即种群足够大、不发生基因突变、不发生选择、没有迁入迁出，种群基因频率不会发生改变，【解析】【解答】解：Ⅰ．（1）图中①代表了种群基因频率的定向改变；原因是生物进化的实质是种群基因频率的定向改变；（2）现代生物进化理论的理论核心是自然选择学说；

（3）②表示可遗传的变异；包括基因突变；基因重组和染色体变异；

（4）新物种形成的标志是出现生殖隔离．

Ⅱ．（1）图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程；X；Y、Z表示生物进化的基本环节，X表示变异、Y表示自然选择、Z表示隔离．

（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成；这些个体的总和构成了一个种群，是生物进化的基本单位．

（3）由于蜥蜴过度繁殖；导致生存斗争加剧，一部分个体被淘汰．

Ⅲ．根据题意，F1中黑檀体果蝇（ee）基因型比例==16%，由于F1是自由交配而来，所以F1中e=40%，E=60%．在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，每一代中e的基因频率是不变的，所以亲本中e=40%，E=60%．所以F1中Ee=2×A×a=2×60%×40%=48%．在理想条件下；即种群足够大；不发生基因突变、不发生选择、没有迁入迁出，种群基因频率不会发生改变，在这里有个体迁出，所以该种群基因A的频率会改变．

故答案为：

Ⅰ．（1）种群基因频率的定向改变。

（2）自然选择学说。

（3）突变和基因重组。

（4）出现生殖隔离。

Ⅱ．（1）变异自然选择。

（2）基本单位。

（3）生存斗争（种内斗争）

Ⅲ.0.40.48会19、信息传递原癌基因和抑癌基因糖蛋白效应T细胞T细胞或记忆细胞核糖体、内质网、高尔基体、线粒体基因内环境【分析】【分析】1；细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流．

2；癌细胞的主要特征：无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化．

3；体液免疫和细胞免疫的具体过程：

【解析】【解答】解|：（1）图中为细胞之间的识别过程；故表现了细胞膜的功能为信息传递．

（2）细胞癌变的根本原因是致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变；导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞．细胞表面的糖蛋白减少，细胞黏着性下降，导致癌细胞容易在机体内扩散和转移．

（3）图中的效应细胞应是效应T细胞；它是由T细胞或记忆细胞增殖；分化来的．

（4）Fas分子为分泌蛋白；故效应细胞中与Fas分子合成；分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．

（5）激活细胞凋亡信号途径是通过激活相关基因的活动实现的．正常情况下；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰起着重要作用．

故答案为：

（1）信息传递。

（2）原癌基因和抑癌基因糖蛋白。

（3）效应T细胞T细胞或记忆细胞。

（4）核糖体；内质网、高尔基体、线粒体。

（5）基因内环境20、光合作用强度小于呼吸作用强度D叶绿体的类囊体（或基粒）光合色素（或色素）有氧第三外界C02的浓度和光照强度2.040.850.95【分析】【分析】Ⅰ分析题图可知，A光合作用小于呼吸作用，B图只进行呼吸作用不进行光合作用，C图光合作用与呼吸作用相等，D图光合作用大于呼吸作用；Ⅱ分析表格中的信息可知，实验的自变量是外界二氧化碳的浓度和光照强度，因变量是实际光合量．【解析】【解答】解：Ⅰ分析题图可知；A图中，线粒体释放的二氧化碳一部分进入叶绿体中被利用，一部分释放到外界，因此光合作用小于呼吸作用；B叶绿体不吸收二氧化碳，说明该细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用，ATP合成的过程是细胞呼吸，场所是细胞质基质和线粒体；当光合作用大于呼吸作用时能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加，即图中D图．

Ⅱ据图示可知；①为光反应的场所，故为叶绿体类囊体膜，因上面有光合作用的色素，②为光反应的产物氧气，在有氧呼吸中，参与第三阶段，和还原态氢结合形成水．

Ⅲ分析题图可知，同一光照条件下二氧化碳浓度不同，实际光合量不同，同一二氧化碳浓度下，光照强度不同，实际光合量不同，由此可以看出外界C02的浓度和光照强度是影响光合作用的因素；光合作用过程中产生1mol葡萄糖需要消耗6mol二氧化碳，因此实际光合量0.44μmol/h时，消耗二氧化碳量为0.44×6=2.64mol/h，呼吸作用产生的二氧化碳是0.6umol/h，那么植物从外界吸收CO2为2.64-0.6=2.04umol/h；植物对外界CO2转换率为2.04÷2.4=0.85；若外界CO2浓度为6.0μmol/h；则该条件下绿色植物的实际光合量为（6.0×0.85+0.6）÷6=0.95μmol/h．

故答案为：

Ⅰ：光合作用强度小于呼吸作用强度D

Ⅱ：叶绿体的类囊体（或基粒）光合色素（或色素）有氧第三。

Ⅲ：外界C02的浓度和光照强度2.040.850.95四、探究题(共1题，共3分)21、略

【分析】解：（1）A藻自养型；产DHA，但是生长速率慢，B藻异养型，不产DHA，但是生长速率快，选育的融合藻应具有A藻的产生DHA；自养特性与B藻的快速生长的优点．

（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻；其目的是去除细胞壁，制备原生质体．

（3）用不含有机碳源（碳源-生物生长的碳素来源）的培养进行光照培养可淘汰B藻和BB融合型藻类；观察藻落的大小，可淘汰生长速率较慢的藻落，再通