《第二单元 简单的图像处理 7 添加艺术效果》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级下册

《第二单元简单的图像处理7添加艺术效果》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课是人教版信息技术四年级下册第二单元《简单的图像处理》中的第七课《添加艺术效果》。内容包括了解艺术效果的概念，学习如何使用软件给图片添加艺术效果，以及欣赏不同艺术效果带来的视觉变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的图像处理知识相联系，如图片的打开、保存、调整大小等基本操作。通过本节课的学习，学生可以进一步掌握图像处理的高级技巧，提高审美能力和创造力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习如何添加艺术效果，提升对数字媒体的理解和运用能力，培养审美情趣和创造力。同时，通过实际操作，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力，促进学生在信息时代中的终身学习和发展。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如打开、保存文件，以及简单的图像编辑操作，如调整大小、裁剪等。这些基础知识为学生学习本节课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对图像处理和艺术效果的学习具有浓厚的兴趣。他们的动手操作能力强，喜欢通过实践来学习新知识。在学习风格上，学生既有独立操作的学习者，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对图像处理软件的操作不够熟悉，难以掌握添加艺术效果的技巧。此外，学生在欣赏不同艺术效果时，可能对艺术效果的审美标准理解有限，难以表达自己的感受。因此，教师需要提供适当的指导和帮助，帮助学生克服这些困难。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备有多媒体投影仪，学生每人一台计算机，安装有图像处理软件（如Photoshop、GIMP等）。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：网络资源，包括艺术效果图片库、教程视频、在线工具等。

-教学手段：实物展示（打印的艺术效果图片）、多媒体演示、小组合作学习、个别辅导。五、教学过程一、导入新课

1.老师展示一些具有艺术效果的图片，引导学生观察并讨论这些图片是如何通过软件处理得到的效果。

2.学生分享自己对艺术效果的看法，激发学习兴趣。

二、新课讲授

1.老师介绍艺术效果的概念，解释艺术效果在图像处理中的作用。

2.学生了解艺术效果的定义和作用，为后续学习打下基础。

三、软件操作演示

1.老师演示如何使用图像处理软件添加艺术效果，包括调整色彩、添加滤镜、使用图层等。

2.学生观察老师演示过程，了解软件操作步骤。

四、学生实践操作

1.学生按照老师演示的步骤，尝试在软件中添加艺术效果。

2.老师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价

1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

2.同学之间互相评价，指出作品中的优点和不足。

3.老师点评学生作品，总结艺术效果的应用技巧。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调艺术效果在图像处理中的重要性。

2.学生回顾课堂所学，巩固所学知识。

七、课后作业

1.学生回家后，尝试使用软件对其他图片进行艺术效果处理。

2.收集具有艺术效果的图片，分析其特点。

3.撰写一篇关于艺术效果在图像处理中应用的短文。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-老师展示图片：首先，我会在大屏幕上展示一些具有艺术效果的图片，比如印象派风格的画作、抽象艺术作品等，让学生们观察并讨论这些图片是如何通过艺术手法呈现出来的。

2.新课讲授

-介绍艺术效果：接下来，我会向学生们介绍艺术效果的概念，解释艺术效果在图像处理中的作用，以及它在设计、摄影等领域的应用。

3.软件操作演示

-演示软件操作：我会打开图像处理软件，演示如何调整色彩、添加滤镜、使用图层等操作来创建艺术效果。我会强调每个步骤的重要性，并解释其原理。

4.学生实践操作

-分组实践：学生们将被分成小组，每组一台计算机。我会指导他们按照刚才演示的步骤，尝试在软件中添加艺术效果。在这个过程中，我会巡视指导，解答他们遇到的问题。

5.作品展示与评价

-展示作品：完成操作后，每个小组将展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

-同学互评：我会鼓励学生们互相评价，指出作品中的优点和不足，培养他们的批判性思维。

6.课堂小结

-总结知识点：在课堂的最后，我会总结本节课所学内容，强调艺术效果在图像处理中的重要性，并提醒学生们在课后继续探索和实践。

7.课后作业

-布置作业：我会布置一些课后作业，让学生们回家后尝试使用软件对其他图片进行艺术效果处理，收集具有艺术效果的图片，并撰写一篇关于艺术效果在图像处理中应用的短文。六、知识点梳理1.艺术效果的概念：艺术效果是指通过图像处理软件对原始图像进行加工，使其呈现出某种艺术风格或创意效果的过程。

2.图像处理软件的基本操作：

-打开和保存图像：学生需要掌握如何使用图像处理软件打开和保存图像文件。

-调整图像大小：了解如何根据需要调整图像的尺寸，以便更好地适应不同的应用场景。

-裁剪图像：学习如何裁剪图像，去除不必要的部分，突出重点内容。

3.艺术效果的添加技巧：

-调整色彩：包括调整亮度、对比度、饱和度等，使图像色彩更加丰富。

-添加滤镜：学习使用各种滤镜效果，如模糊、锐化、艺术效果等，为图像增添艺术感。

-使用图层：了解图层的概念，学习如何通过图层叠加、隐藏、调整不透明度等操作，实现复杂的艺术效果。

4.图像的输出与分享：

-输出格式：学生需要了解不同图像格式的特点，如JPEG、PNG、GIF等，以便根据需要选择合适的格式进行输出。

-分享方式：学习如何将处理后的图像通过电子邮件、社交媒体、云存储等方式进行分享。

5.艺术效果欣赏与评价：

-欣赏艺术效果：学生需要学会欣赏不同风格的艺术效果，提高自己的审美能力。

-评价艺术效果：学习如何从色彩、构图、创意等方面评价艺术效果的好坏。

6.实际应用案例：

-设计领域：了解艺术效果在平面设计、网页设计、海报设计等领域的应用。

-摄影领域：学习如何运用艺术效果提升摄影作品的表现力。

-艺术创作：激发学生的创造力，鼓励他们尝试自己创作具有艺术效果的作品。

7.安全与隐私保护：

-了解版权：教育学生尊重他人的知识产权，不得随意使用他人作品。

-隐私保护：指导学生在使用图像处理软件时，注意保护个人隐私，不泄露敏感信息。

8.学习资源与工具：

-在线教程：推荐一些优质的在线教程，帮助学生更好地学习图像处理技术。

-图像素材库：介绍一些免费或付费的图像素材库，为学生提供丰富的创作素材。七、教学反思与总结今天的课，我觉得还是收获挺多的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了几个新的策略，比如让学生分组讨论，这样可以激发他们的合作精神，也让他们在交流中更好地理解了艺术效果的概念。不过，我发现有些学生不太适应这种小组合作的方式，他们可能更习惯于独立完成任务。所以，在今后的教学中，我可能会根据学生的不同学习风格，调整小组合作的策略，比如提供更多的指导，确保每个学生都能参与到讨论中来。

在策略上，我尝试了结合实际案例进行教学，比如展示一些艺术效果处理后的图片，让学生直观地感受到艺术效果的魅力。这种方法效果不错，学生们参与度很高，而且他们对于如何添加艺术效果有了更深的理解。但是，我也注意到，有些学生对于一些复杂的艺术效果技巧掌握得不够扎实，这说明我在教学过程中可能需要提供更多的实践机会。

管理方面，我尝试了在课堂上设置一些小环节，比如定时检查学生的进度，这样可以及时发现问题，并给予个别辅导。但是，我发现有时候我在巡视的时候，可能会忽略一些学生的问题，因为他们可能不太敢在课堂上提问。所以，我打算在今后的教学中，多设立一些提问环节，鼓励学生主动提问，这样既能帮助他们解决问题，也能让我更好地了解他们的学习情况。

至于教学效果，我觉得总体上是满意的。学生们在知识上，对艺术效果的概念有了更清晰的认识；在技能上，他们学会了如何使用软件添加艺术效果；在情感态度上，他们对图像处理产生了更大的兴趣。不过，我也发现了一些不足之处。比如，有些学生对于软件的操作还不够熟练，这在一定程度上影响了他们的创作效果。因此，我计划在今后的教学中，增加一些软件操作的