第12课 水陆交通的变迁 说课稿-2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2教材分析第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

本节课内容围绕我国古代水陆交通的变迁展开，涵盖了古代道路、运河、桥梁等交通设施的发展历程及其对经济、政治、文化等方面的影响。教材通过具体案例，引导学生了解古代交通发展的特点和成就，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-重点一：古代水陆交通设施的发展历程。通过分析古代道路、运河、桥梁等交通设施的发展，理解其与经济、政治、文化的关系。

-重点二：古代交通变迁对历史发展的影响。举例说明交通发展如何促进了区域经济交流、加强了中央集权、推动了文化融合等。

2.教学难点

-难点一：古代交通设施的技术特点。例如，如何理解古代运河的建造技术及其对后世的影响。

-难点二：古代交通变迁的历史评价。如何从历史唯物主义角度评价古代交通发展对社会进步的推动作用，以及可能带来的负面影响。

-难点三：古代交通变迁的综合性分析。如何在教学中引导学生综合运用历史知识，分析交通变迁与政治、经济、文化等多方面的关系。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学白板、实物模型（如古代桥梁、船只模型）。

-课程平台：学校历史教学平台，用于展示教学资料和互动交流。

-信息化资源：古代交通图片库、视频资料、在线历史地图。

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、历史情境模拟。教学过程一、导入新课

1.教师展示一幅古代水陆交通图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这幅图中看出什么？古代的交通方式有哪些？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们就来探究古代水陆交通的变迁，了解它在历史发展中的作用。”

二、新课讲授

1.介绍古代道路的发展

-教师讲解古代道路的起源、演变过程，如秦汉时期的驰道、隋唐时期的驿道等。

-学生通过阅读课本，了解古代道路的特点和作用。

-教师提问：“古代道路对历史发展有什么影响？”

-学生回答，教师总结：古代道路促进了经济文化交流，加强了中央集权。

2.讲解古代运河的变迁

-教师展示古代运河的图片，介绍其起源、发展历程，如京杭大运河、隋唐运河等。

-学生阅读课本，了解古代运河的建造技术、规模和作用。

-教师提问：“古代运河对历史发展有什么影响？”

-学生回答，教师总结：古代运河促进了南北经济文化交流，加强了中央集权。

3.介绍古代桥梁的发展

-教师展示古代桥梁的图片，介绍其类型、结构特点，如赵州桥、卢沟桥等。

-学生阅读课本，了解古代桥梁的建造技术、历史地位。

-教师提问：“古代桥梁对历史发展有什么影响？”

-学生回答，教师总结：古代桥梁促进了交通发展，加强了区域联系。

4.分析古代交通变迁对历史发展的影响

-教师引导学生分析古代交通变迁对经济、政治、文化等方面的影响。

-学生分组讨论，分享各自的观点。

-教师总结：古代交通变迁推动了经济文化交流，加强了中央集权，促进了文化融合。

三、课堂活动

1.案例分析

-教师选取一个古代交通变迁的案例，如京杭大运河的开通，让学生分析其对历史发展的影响。

-学生分组讨论，分享各自的观点。

-教师总结：古代交通变迁对历史发展具有重要影响。

2.角色扮演

-教师让学生扮演古代商人、官员、学者等角色，模拟古代交通场景，体验古代交通变迁。

-学生通过角色扮演，加深对古代交通变迁的理解。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调古代水陆交通的变迁对历史发展的重要作用。

2.学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.阅读课本相关内容，了解古代交通变迁的更多细节。

2.撰写一篇关于古代交通变迁的短文，阐述其对历史发展的影响。知识点梳理1.古代水陆交通的变迁概述

-古代水陆交通设施的发展历程

-古代交通变迁的历史背景和原因

2.古代道路的发展

-古代道路的起源和演变

-秦汉时期的驰道、隋唐时期的驿道

-古代道路的特点和作用

3.古代运河的变迁

-古代运河的起源和发展历程

-京杭大运河、隋唐运河等代表性运河

-古代运河的建造技术、规模和作用

4.古代桥梁的发展

-古代桥梁的类型和结构特点

-赵州桥、卢沟桥等代表性桥梁

-古代桥梁的建造技术、历史地位

5.古代交通变迁对历史发展的影响

-经济方面：促进区域经济交流，推动经济发展

-政治方面：加强中央集权，巩固国家统一

-文化方面：促进文化交流，推动文化融合

6.古代交通变迁的代表性事件

-京杭大运河的开通

-驰道和驿道的建立

-古代桥梁的建造

7.古代交通变迁的研究方法

-历史文献研究

-实物考古研究

-地理信息系统分析

8.古代交通变迁的历史评价

-古代交通变迁的积极作用

-古代交通变迁的局限性

9.古代交通变迁与现代交通的对比

-古代交通与现代交通的异同

-古代交通对现代交通的启示

10.古代交通变迁的跨学科研究

-历史学、地理学、工程学等多学科交叉研究

-古代交通变迁与人文、社会、经济等多方面的关系内容逻辑关系①古代水陆交通的变迁概述

-重点知识点：古代水陆交通设施的发展历程

-关键词：交通设施、发展历程、变迁

-重点句子：古代水陆交通的变迁，是历史发展的重要标志。

②古代道路的发展

-重点知识点：古代道路的起源和演变

-关键词：道路、起源、演变、驰道、驿道

-重点句子：秦汉时期的驰道、隋唐时期的驿道，标志着古代道路的成熟。

③古代运河的变迁

-重点知识点：古代运河的起源和发展历程

-关键词：运河、起源、发展历程、京杭大运河、隋唐运河

-重点句子：京杭大运河的开通，成为古代世界上最长的运河。

④古代桥梁的发展

-重点知识点：古代桥梁的类型和结构特点

-关键词：桥梁、类型、结构特点、赵州桥、卢沟桥

-重点句子：赵州桥、卢沟桥等古代桥梁，展现了古代高超的建筑技术。

⑤古代交通变迁对历史发展的影响

-重点知识点：古代交通变迁对经济、政治、文化等方面的影响

-关键词：影响、经济、政治、文化、交流、融合

-重点句子：古代交通变迁促进了经济文化交流，加强了中央集权。

⑥古代交通变迁的代表性事件

-重点知识点：京杭大运河的开通、驰道和驿道的建立、古代桥梁的建造

-关键词：事件、京杭大运河、驰道、驿道、桥梁

-重点句子：京杭大运河的开通，是古代交通发展的重要里程碑。

⑦古代交通变迁的研究方法

-重点知识点：历史文献研究、实物考古研究、地理信息系统分析

-关键词：研究方法、历史文献、实物考古、地理信息系统

-重点句子：多学科交叉研究，有助于更全面地理解古代交通变迁。

⑧古代交通变迁的历史评价

-重点知识点：古代交通变迁的积极作用和局限性

-关键词：评价、积极作用、局限性

-重点句子：古代交通变迁在推动历史进步的同时，也存在一定的局限性。

⑨古代交通变迁与现代交通的对比

-重点知识点：古代交通与现代交通的异同、启示

-关键词：对比、异同、启示

-重点句子：古代交通的发展为现代交通提供了宝贵的经验和启示。

⑩古代交通变迁的跨学科研究

-重点知识点：多学科交叉研究、人文、社会、经济关系

-关键词：跨学科研究、人文、社会、经济

-重点句子：古代交通变迁的研究，是历史学、地理学等多学科交叉的结果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解古代水陆交通变迁时，通过具体案例的分析，让学生更加直观地理解交通发展对历史的影响。

2.多媒体教学手段的融合：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的生动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对古代交通变迁的历史背景和原因理解不够深入：部分学生在分析古代交通变迁时，对历史背景和原因的认识不够清晰，需要加强这方面的教学。

2.学生对古代交通变迁的影响评价能力不足：学生在评价古代交通变迁时，往往缺乏全面的历史观和辩证思维，需要引导他们从多角度进行思考。

3.课堂互动不足：在课堂教学中，学生的参与度不高，需要进一步激发学生的积极性和主动性。

反思改进措施（三）改进措施

1.深入讲解历史背景和原因：在教学中，我将更加注重对古代交通变迁的历史背景和原因的讲解，通过详细的历史资料和案例分析，帮助学生建立全面的历史观。

2.培养学生的评价能力：我将引导学生从经济、政治、文化等多个角度评价古代交通变迁，通过小组讨论、课堂辩论等形式，提高学生的评价能力。

3.激发学生课堂参与度：为了提高学生的课堂参与度，我将设计更多互动环节，如角色扮演、小组合作等，让学生在活