Unit 5 Animal friends Lesson 4（说课稿） 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit5AnimalfriendsLesson4（说课稿）2024-2025学年冀教版英语七年级上册..授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为冀教版英语七年级上册Unit5AnimalfriendsLesson4，包括动物朋友的描述和交流，以及日常生活中的动物话题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在复习了动物名称和基本描述的基础上，进一步引导学生运用所学词汇和句型进行实际对话，提升学生的语言运用能力。核心素养目标1.培养学生运用英语进行实际交流的能力，特别是描述动物特点和表达个人观点的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习动物朋友的日常生活，理解不同文化背景下动物的相似性与差异性。

3.提升学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂内外主动探索动物知识，拓展学习视野。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如描述动物特征的词汇（big,small,fast,slow等）和表达喜好与观点的句型（Ilike...because...）。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的动物描述和交流。

难点：

1.学生在描述动物特征时，如何将形容词与名词恰当地结合使用。

2.学生在表达个人观点时，如何将句子结构多样化，使表达更加丰富。

解决办法：

1.通过实物展示、图片教学等方式，帮助学生直观地理解和记忆词汇和句型。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习使用目标语言。

3.采用小组合作学习，鼓励学生相互纠正和补充，共同提高语言表达能力。

4.对学生的描述和表达进行个别指导，针对具体问题提供针对性的反馈和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版英语七年级上册Unit5AnimalfriendsLesson4的教材。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，用于展示动物特征和生活习性。

3.教学工具：准备多媒体设备，以便播放相关视频和动画，增强教学趣味性。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，以便进行角色扮演和小组合作活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物朋友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物朋友的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍不同种类动物的基本特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物朋友的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如濒危动物、宠物护理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物朋友的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何保护动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物朋友相关的主题进行讨论，如动物保护、宠物饲养等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物朋友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物朋友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物朋友的基本概念、种类、特点、案例分析等。

强调动物朋友在生态系统中的作用和与人类的关系，鼓励学生关注和保护动物。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-撰写一篇关于动物朋友的文章，分享自己最喜欢的动物及其原因。

-设计一个保护动物的宣传海报，提出自己的保护建议。

-观察并记录家中或学校中的动物行为，思考它们的行为背后的原因。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升：

2.词汇量扩大：

学生在本节课中接触到了大量的动物相关词汇，如dog,cat,elephant,panda等，以及它们的形容词和反义词。这些词汇的掌握有助于学生扩大词汇量，提高英语阅读和写作能力。

3.语法知识巩固：

学生在本节课中复习并学习了现在进行时、一般过去时等时态的用法，以及比较级和最高级的构成。通过实际语境的运用，学生能够正确运用这些语法知识，提高语言准确性。

4.跨文化意识增强：

5.合作学习能力提高：

学生在小组讨论和展示过程中，学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的观点，尊重他人的意见，并提出自己的建议，提高了团队合作能力。

6.观察和思考能力提升：

在观察动物图片和视频的过程中，学生学会了从多个角度观察和分析问题，提高了解决实际问题的能力。同时，在讨论动物保护等话题时，学生能够提出自己的观点，思考动物与人类的关系。

7.情感态度价值观培养：

8.学习兴趣和自主学习能力增强：

本节课通过多种教学活动，如图片展示、角色扮演、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣。学生在参与活动的过程中，学会了自主学习，提高了学习效率。教学反思今天的课已经结束了，我想趁这个机会对自己今天的课堂教学进行一番反思。这节课是冀教版英语七年级上册Unit5AnimalfriendsLesson4，主题是关于动物朋友的描述和交流。我觉得这节课有做得好的地方，也有需要改进的地方。

首先，我觉得今天课堂的氛围营造得还不错。我通过提问和展示动物图片来引起学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我看到学生们在课堂上都很活跃，积极地参与讨论和活动，这让我感到很欣慰。

不过，在基础知识讲解环节，我发现有些学生对于动物名称的掌握还不够牢固。这让我意识到，在教学过程中，我应该更加注重基础知识的巩固。比如，我可以在课堂上多设计一些游戏，让学生在游戏中学习动物名称，这样既有趣又有效。

在案例分析环节，我选择了几个与学生生活息息相关的动物案例，比如宠物护理和濒危动物保护。我希望通过这些案例，让学生了解动物的重要性，以及我们如何与动物和谐相处。但是，我发现有些学生在讨论时显得有些拘谨，不太敢表达自己的观点。这可能是因为他们对这个话题不太熟悉，或者害怕说错。所以，我应该在接下来的教学中，更多地鼓励学生表达自己，不怕犯错，这样才能提高他们的自信心。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作学习的潜力。他们能够积极地参与讨论，提出自己的观点，并且能够倾听他人的意见。但是，我也发现有些小组在讨论时，个别学生过于活跃，而其他成员则不太发言。这说明我需要更好地引导学生们进行合作学习，确保每个学生都有机会参与到讨论中来。

在课堂展示环节，学生们表现得都很棒，他们能够清晰地表达自己的观点，并且用英语进行交流。这让我很高兴，因为这证明了学生们在本节课中学到了很多。但是，我也注意到有些学生的英语口语表达还不够流畅，这需要我在今后的教学中加以关注和指导。

具体来说，我会在以下几个方面进行改进：

1.加强基础知识的巩固，通过多种方式帮助学生记忆和运用动物名称和相关词汇。

2.在案例分析环节，提供更多的背景信息，帮助学生更好地理解案例，并鼓励他们大胆表达自己的观点。

3.在小组讨论环节，更加注重引导和平衡，确保每个学生都有机会参与讨论，提高合作学习的效果。

4.在课堂展示环节，提供更多的口语练习机会，帮助学生提高英语口语表达能力和自信心。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地完成我的教学任务，帮助学生们在英语学习的道路上越走越远。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物名称：dog,cat,elephant,panda,tiger,etc.

-形容词：big,small,fast,slow,friendly,cute,etc.

-动物行为描述：runs,jumps,flies,swims,eats,sleeps,etc.

②本文重点词汇：

-动物名称：用于识别和描述不同种类的动物。

-形容词：用于描述动物的特征，如大小、速