《计算机应用基础》课程思政说课稿四

《计算机应用基础》课程思政说课稿四课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《计算机应用基础》课程思政说课稿四，本章节内容围绕计算机基础操作与信息安全教育展开，旨在培养学生的计算机操作技能和信息安全意识。通过结合实际案例，引导学生掌握计算机基本操作，提高信息素养，培养良好的网络安全习惯。二、核心素养目标1.培养学生熟练操作计算机的基本技能，包括文件管理、系统设置等。

2.提升学生识别和防范网络风险的能力，增强信息安全意识。

3.培养学生正确使用信息技术解决问题的创新思维和团队协作精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机使用技能，如鼠标、键盘操作，以及简单的文件处理方法，但对系统高级设置和网络信息安全的知识相对欠缺。

2.学习兴趣方面，部分学生可能对计算机技术有浓厚的兴趣，乐于探索和尝试新技能，而另一些学生可能对计算机应用较为抵触，缺乏学习动力。能力上，学生的信息技术素养参差不齐，操作熟练程度各异。学习风格上，有的学生倾向于独立学习，有的则更喜欢合作学习。

3.学生在掌握信息检索和信息安全方面的困难和挑战可能包括：难以理解和记住复杂的系统操作步骤，对于网络安全概念和风险认知不足，以及在解决实际问题时缺乏系统性的思考和解决问题的能力。此外，学生可能对新技术的发展和应用趋势感到迷茫，需要教师提供正确的引导和帮助。四、教学资源-软硬件资源：学生用计算机、教师演示计算机、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：计算机操作视频教程、网络安全知识文档、在线练习系统。

-教学手段：PPT演示、互动问答、案例分析、小组讨论。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些常见的网络安全事件，如个人信息泄露、网络诈骗等，引导学生思考信息安全的必要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的计算机操作基础，如文件管理、网络连接等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解计算机信息安全的基本概念，包括信息保护、隐私权、知识产权等。

-介绍常见的网络安全威胁，如病毒、木马、钓鱼网站等。

-讲解网络安全防护措施，如设置复杂密码、安装杀毒软件、不随意点击不明链接等。

-举例说明：

-通过实际案例，如某知名企业数据泄露事件，展示网络安全问题的严重性。

-举例说明如何在实际操作中应用网络安全防护措施。

-互动探究：

-引导学生讨论网络安全的重要性，分享自己的网络安全经验。

-进行小组讨论，让学生分析案例，提出解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，进行网络安全防护措施的实践操作。

-学生模拟网络安全事件，进行应急处理。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生操作，解答学生在实践中遇到的问题。

-教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调网络安全的重要性。

-强调学生在日常生活中应具备的网络安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查阅资料，了解我国网络安全法律法规。

-分析身边存在的网络安全问题，并提出解决方案。

-撰写一篇关于网络安全的小论文。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

2.结合实际案例，让学生在实践中掌握网络安全知识。

3.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

4.注重培养学生的信息安全意识，使学生在日常生活中能够自觉遵守网络安全规范。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全基础知识》书籍，由XX出版社出版，适合学生深入了解网络安全的基本原理和防护措施。

-《计算机病毒防治与安全》电子书，可在学校图书馆或在线书店获取，详细介绍了病毒的类型、传播途径和防治方法。

-《网络安全法律法规汇编》电子文档，收录了我国网络安全相关的法律法规，帮助学生了解网络安全法律知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用课外时间，通过图书馆、网络等途径，进一步学习网络安全知识。

-建议学生关注网络安全相关的新闻和事件，了解网络安全领域的最新动态。

-组织学生开展网络安全知识竞赛或演讲活动，提高学生的网络安全意识和实践能力。

-引导学生参与网络安全实验室或研究小组，进行网络安全技术的实际操作和研究。

-帮助学生建立网络安全知识库，收集整理网络安全相关的资料，方便学生随时查阅和学习。

3.实用性强的拓展活动：

-开展网络安全主题的绘画或手抄报比赛，让学生通过艺术形式表达对网络安全的理解和认识。

-组织学生参观网络安全展览或体验网络安全实验室，直观感受网络安全的重要性。

-邀请网络安全专家或警察叔叔来校进行讲座，让学生了解网络安全防范技巧和法律法规。

-开展网络安全知识讲座或培训，提高学生网络安全意识，培养良好的网络安全习惯。

4.结合教材知识点的拓展内容：

-结合教材中关于网络道德和网络安全的内容，引导学生思考如何在网上文明交流，遵守网络道德规范。

-通过案例教学，让学生了解网络安全事件对个人、社会和国家的影响，提高学生的社会责任感。

-结合教材中关于计算机病毒和恶意软件的内容，引导学生学习如何识别和防范病毒，保护自己的计算机安全。

-通过小组合作，让学生共同探讨网络安全问题，培养团队协作能力和解决问题的能力。七、板书设计①计算机信息安全基础

-信息安全定义

-信息安全重要性

-信息安全原则

②网络安全威胁

-计算机病毒

-木马程序

-钓鱼网站

-社交工程攻击

③网络安全防护措施

-密码设置原则

-杀毒软件的使用

-安全浏览习惯

-网络安全意识培养

④信息安全法律法规

-法律法规概述

-个人信息保护法

-网络安全法

⑤网络安全事件应急处理

-事件识别

-应急响应

-恢复措施八、教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮有收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过展示一些真实的网络安全事件，让学生们感受到网络安全的重要性。我发现，这种方法挺有效的，学生们在讨论和分享中，对网络安全有了更深的认识。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解一些技术性的内容时，我发现部分学生显得有些吃力，这可能是因为他们对计算机操作的基础知识掌握得不够扎实。所以，我需要在今后的教学中，更加注重基础知识的巩固。

在策略上，我采用了案例教学和小组讨论的方式，让学生在互动中学习。这种策略的好处是，学生们能够更好地理解和应用知识。但是，我也发现，在小组讨论环节，有些学生不太愿意发言，这可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。因此，我打算在接下来的教学中，多给予学生一些表达的机会，鼓励他们积极参与讨论。

在管理上，我尽量保持课堂秩序，确保每个学生都能集中注意力。但是，有时候课堂上的气氛会比较活跃，这可能会影响到教学进度。所以，我需要更好地平衡课堂气氛和教学进度。

在知识方面，学生们对计算机信息安全的基础知识有了更深入的了解，能够识别一些常见的网络安全威胁，并掌握基本的防护措施。在技能方面，学生们通过实践操作，提高了计算机操作技能和信息安全防护能力。在情感态度方面，学生们对网络安全有了更强烈的意识，认识到保护个人信息和网络安全的重要性。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对网络安全知识的掌握还不够牢固，需要进一步加强。此外，课堂上的互动环节还有待提高，需要更多学生积极参与。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教