推动社会发展的印刷术（说课稿）-2024-2025学年教科版（2017）科学六年级上册

推动社会发展的印刷术（说课稿）-2024-2025学年教科版（2017）科学六年级上册一、教材分析

《推动社会发展的印刷术》选自教科版（2017）科学六年级上册。本节课围绕印刷术的发明、发展及其对社会进步的影响展开，旨在让学生了解科技发展与社会发展的密切关系，培养学生的创新精神和实践能力。教学内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平和教学实际。二、核心素养目标

培养学生对科学技术发展的好奇心和探索精神，提升学生运用科学知识解释历史现象的能力。通过学习印刷术的发明，增强学生的信息处理能力、逻辑思维能力和历史观念，同时激发学生关注社会进步，理解科技对人类文明发展的推动作用。三、学情分析

六年级学生正处于青春期，好奇心强，对未知事物充满探索欲望。在知识层面，学生对历史有一定的了解，但对科技发展对社会影响的深度认识有限。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力逐步增强，但独立思考和创新能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、社会责任感逐渐形成，但自主学习能力和时间管理能力尚需加强。行为习惯上，学生上课时注意力集中，但容易受到外界干扰，需要教师引导。对课程学习的影响是，学生对印刷术这类与历史和科技相结合的内容兴趣较高，但需教师激发学习兴趣，引导他们从历史背景、科技原理和实际应用等多个角度进行思考，培养他们的综合素养。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册教科版（2017）科学六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与印刷术发展相关的图片、图表，以及印刷术发明过程的历史视频，以增强学生对内容的直观理解。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些简单的印刷工具，如活字印刷模板，供学生体验印刷过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动式学习的氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对印刷术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道印刷术是什么吗？它在我们的生活中扮演了什么角色？”

展示一些关于印刷术的图片或视频片段，如古代印刷术的图片、活字印刷的过程等，让学生初步感受印刷术的魅力或特点。

简短介绍印刷术的基本概念和重要性，如印刷术的发明对文化传播、教育普及的影响，为接下来的学习打下基础。

2.印刷术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解印刷术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解印刷术的定义，包括其主要组成元素或结构，如印刷机、印刷材料、油墨等。

详细介绍印刷术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解印刷过程，如排版、印刷、装订等步骤。

3.印刷术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解印刷术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的印刷术案例进行分析，如古腾堡的活字印刷、现代数字印刷技术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解印刷术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用印刷术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与印刷术相关的主题进行深入讨论，如“印刷术对教育的影响”、“印刷术的未来发展趋势”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对印刷术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调印刷术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括印刷术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调印刷术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用印刷术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于印刷术的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中发现印刷术的应用实例。六、知识点梳理

1.印刷术的定义与历史背景

-印刷术是一种复制文字和图像的技术。

-印刷术的历史可以追溯到中国古代的木板印刷和活字印刷。

2.印刷术的组成部分

-印版：包括木板、金属活字、石板等。

-印刷机：包括滚筒印刷机、平版印刷机等。

-印刷材料：如纸张、油墨等。

3.活字印刷术的发明与发展

-活字印刷术的发明者是中国宋代毕昇。

-活字印刷术的原理：将单个字模组合成版面，然后印刷。

4.印刷术的原理

-图文分离：将文字和图像从原稿中分离出来。

-印刷过程：包括排版、涂墨、压印等步骤。

5.印刷术对社会的影响

-文化传播：印刷术的发明极大地促进了文化的传播和保存。

-教育普及：印刷术使得书籍更加普及，有助于教育的普及。

-经济发展：印刷术的发展推动了出版业和广告业的发展。

6.印刷术的演变

-古代印刷术：木板印刷、活字印刷。

-近代印刷术：石版印刷、铅字印刷。

-现代印刷术：胶版印刷、数字印刷。

7.印刷术的挑战与改进

-印刷质量：如何提高印刷质量，减少印刷误差。

-环境保护：印刷过程中如何减少对环境的影响。

-技术创新：如何通过技术创新提高印刷效率和效果。

8.印刷术在现代社会中的应用

-出版业：书籍、报纸、杂志的印刷。

-广告业：海报、宣传册的印刷。

-包装业：产品包装的印刷设计。

9.印刷术的未来发展趋势

-数字化：印刷术与数字技术的结合，如数字印刷。

-可持续发展：环保印刷材料和技术的研究与应用。

-个性化印刷：根据用户需求定制印刷产品。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在讲解印刷术的发展历史和原理时，采用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论，使课堂气氛更加活跃。

2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生更直观地理解印刷术在实际中的应用和影响，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景的了解不足：在教学过程中发现，部分学生对印刷术的历史背景和演变过程了解不够，需要加强这方面的教学。

2.实践环节不足：由于条件限制，学生在课堂上无法亲身体验印刷术的实践操作，导致学生对印刷过程的理解不够深入。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课后作业和课堂表现来评价学生的学习效果，缺乏多样化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.增加历史背景教学：在课程中融入更多关于印刷术历史背景的讲解，如古代印刷术的发明过程、对文化发展的影响等，提高学生对印刷术的整体认识。

2.创设实践机会：与学校印刷厂或其他相关企业合作，组织学生参观印刷车间，或者利用虚拟现实技术让学生模拟印刷过程，增强学生的实践体验。

3.丰富教学评价方式：引入多元化的评价手段，如小组讨论、课堂展示、作品评价等，全面评估学生的学习成果和能力提升。

在教学过程中，我意识到理论知识与实践操作的结合对于学生理解印刷术的重要性。因此，未来我将努力改进教学方式，让学生在学习理论知识的同时，有机会亲身体验和探索。同时，我也将注重教学评价的多元化，以更全面地了解学生的学习情况，为他们提供更有针对性的指导。总之，印刷术作为一门涉及历史、科技、文化等多个领域的课程，需要我们不断创新和改进，以激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。八、板书设计

①印刷术简介

-印刷术的定义

-印刷术的历史背景

②活字印刷术

-发明者：毕昇

-原理：图文分离，字模组合

-发展阶段：木板印刷、活字印刷

③印刷术的组成部分

-印版：木板、金属活字、石板

-印刷机：滚筒印刷机、平版印刷机

-印刷材料：纸张、油墨

④印刷术的原理

-排版

-涂墨

-压印

⑤印刷术对社会的影响

-文化传播

-教育