第10课《为同学庆祝生日》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

第10课《为同学庆祝生日》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容长春版四年级下册综合实践活动第10课《为同学庆祝生日》主要内容包括：1.了解生日庆祝的传统习俗；2.学习设计生日庆祝活动方案；3.学会合作组织生日庆祝活动；4.培养学生关爱同学、增进友谊的情感。核心素养目标培养学生的人文素养，增强学生对传统文化的了解和尊重；提升学生的实践能力，通过设计、组织和参与生日庆祝活动，锻炼学生的团队协作和创新能力；强化学生的情感态度，培养学生关爱他人、增进友谊的价值观。重点难点及解决办法重点：设计生日庆祝活动方案。

难点：组织生日庆祝活动，确保活动顺利进行。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，引导学生学习生日庆祝活动的策划与设计，强调创意与实用性相结合。

2.难点：组织活动时，引导学生进行角色分工，提前规划活动流程，确保活动有序进行。同时，鼓励学生运用所学知识和技能，解决活动过程中可能出现的突发问题。通过模拟练习和实际操作，提高学生的组织协调能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于介绍生日庆祝的传统习俗和活动策划的基本原则。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生参与设计生日庆祝活动方案，激发学生的思维和创造力。

3.案例分析法：通过分析成功的生日庆祝案例，帮助学生理解活动组织的关键点。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生日庆祝的图片和视频，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟活动策划，让学生在实践中学习。

3.实物操作：使用道具和材料进行实际操作，让学生体验生日庆祝活动的具体实施过程。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最近有没有为同学或家人庆祝过生日？你们觉得生日庆祝有什么意义？”

展示一些关于生日庆祝的图片或视频片段，如生日派对、蛋糕、礼物等，让学生初步感受生日庆祝的魅力或特点。

简短介绍生日庆祝的传统习俗和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日庆祝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生日庆祝的定义，包括其主要组成元素或结构，如生日蛋糕、礼物、派对等。

详细介绍生日庆祝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解生日庆祝的流程和意义。

3.生日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日庆祝案例进行分析，如创意生日派对、有意义生日礼物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆祝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生日庆祝来增进人际关系和表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论，如“如何为同学策划一个难忘的生日？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程、创新性想法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日庆祝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日庆祝的方式来增进人际关系和表达情感。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生为即将到来的生日或他人的生日设计一个庆祝方案，可以是生日礼物、派对活动等，并撰写一份简短的策划书。

要求学生在下节课分享自己的设计方案，以促进交流和反思。学生学习效果1.知识与技能方面：

-学生能够准确描述生日庆祝的传统习俗和现代方式。

-学生能够识别生日庆祝活动的基本组成部分，如生日蛋糕、礼物、派对等。

-学生掌握了设计生日庆祝活动方案的基本步骤和方法。

-学生学会了如何根据不同人群的需求和喜好来策划个性化的生日活动。

2.过程与方法方面：

-学生通过小组合作，提高了团队协作能力和沟通技巧。

-学生通过案例分析和讨论，提升了分析和解决问题的能力。

-学生学会了如何运用多媒体和教学软件来辅助设计和展示生日庆祝方案。

-学生在实践中学会了如何收集和整理信息，为活动策划提供依据。

3.情感态度与价值观方面：

-学生增强了关爱他人、增进友谊的价值观，认识到生日庆祝活动的重要性。

-学生学会了感恩和表达情感，能够在生日庆祝中传达对他人美好的祝愿。

-学生通过参与活动策划，培养了责任感和组织能力。

-学生对传统文化有了更深入的了解，增强了文化自信。

4.创新与实践能力方面：

-学生在策划生日庆祝活动时，能够提出创新性的想法和建议。

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，为他人策划生日庆祝活动。

-学生通过实践活动，提高了动手能力和创造力。

-学生学会了如何将理论知识与实践相结合，解决实际问题。

5.综合素养方面：

-学生在课堂展示和讨论中，提升了公共表达能力和自信心。

-学生通过课后作业，巩固了所学知识，并培养了自主学习的能力。

-学生在撰写策划书和报告的过程中，提高了写作和逻辑思维能力。

-学生通过参与综合实践活动，培养了良好的学习习惯和生活态度。

总体来说，学生在学习《为同学庆祝生日》这一章节后，不仅在知识层面有了显著提升，而且在能力、情感、价值观和综合素质等方面都取得了显著的效果。学生不仅学会了如何为他人策划生日庆祝活动，更重要的是，他们在学习过程中培养了多项关键能力，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，这样不仅让学生参与度高，而且能够激发他们的学习兴趣。

2.实践导向：通过让学生实际参与策划和执行生日庆祝活动，将理论知识与实践相结合，提高了学生的实践操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：我发现有些学生在小组讨论中不太积极，可能是由于小组分配不均或学生之间的沟通不足。

2.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生创新思维的评估。

3.学生参与度：部分学生对生日庆祝活动的策划和实施不够投入，可能是因为他们对活动的意义理解不够深入。

反思改进措施（三）

1.优化小组合作：在分组时，我会更加注意学生的兴趣和特长，确保每个小组都有积极的参与者和明确的角色分配。同时，我会提供一些小组合作技巧的培