2《不一样的你我他》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

2《不一样的你我他》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册主备人备课成员设计意图本节课《不一样的你我他》旨在帮助三年级学生认识自我，学会尊重他人，培养良好的道德品质。通过引导学生关注自身与他人的不同之处，激发学生自我认知和同理心，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标1.培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，树立正确的价值观。

2.帮助学生认识自我，发现自身独特性，增强自信心。

3.培养学生积极沟通、合作交流的能力，提高人际交往能力。

4.引导学生关注社会，学会从不同角度思考问题，形成开放包容的心态。学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对自我和他人有着初步的认识，但自我意识尚不成熟，容易受到外界影响。在知识层面，学生对道德与法治的基本概念有一定了解，但缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的道德素养、人际交往能力和社会责任感需要加强。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在自私、不尊重他人、不遵守规则等问题，这些问题会影响课堂氛围和教学效果。此外，由于年龄特点，学生注意力容易分散，需要教师采取多种教学手段激发学习兴趣。

针对以上情况，本节课将结合学生的认知特点，通过案例教学、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的道德素养和人际交往能力。同时，注重培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同人物特点的图片、道德故事视频等。

3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于学生进行角色扮演和自我表达。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们觉得自己有什么特别的地方？”来引发学生对自我认知的兴趣。

-学生分享自己的特点，教师引导学生认识到每个人都有独特之处。

-教师总结：“今天，我们就来学习《不一样的你我他》，一起探索我们自己的特点和如何尊重他人。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示不同人物的图片，引导学生观察并描述他们的特点。

-学生分组讨论，分享自己观察到的特点，教师巡视指导。

-教师总结不同人物的特点，强调每个人都有自己的独特性。

-通过故事讲述，如《小王子》中的小王子和狐狸的故事，让学生体会尊重他人的重要性。

-教师引导学生思考：“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”

-学生分组讨论，教师总结讨论结果，强调尊重他人的行为规范。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发小卡片，让学生写下自己认为的独特之处。

-学生展示自己的卡片，分享自己的特点和优点。

-教师组织角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验尊重他人的感受。

-学生分组进行角色扮演，教师巡视指导，确保活动顺利进行。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调尊重他人和认识自我的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结：“每个人都有自己的价值，我们要学会尊重他人，也珍惜自己的独特性。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“回家后，请家长帮助你一起列出你的优点和特长，并思考如何将这些优点运用到生活中。”

-学生记录作业要求，教师强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

-教师总结：“今天的课程就到这里，希望大家能够将所学应用到实际生活中，做一个有爱心、有责任感的好孩子。”知识点梳理1.自我认知的重要性

-了解自己的兴趣爱好、性格特点等。

-认识到每个人都有独特之处，值得被尊重和欣赏。

2.尊重他人的原则

-尊重他人的个性、习惯和选择。

-不嘲笑、不歧视他人，平等对待每个人。

3.交往技巧

-学会倾听，尊重他人的意见和感受。

-学会表达自己的观点，尊重他人的发言。

-学会合作，共同完成任务。

4.道德规范

-遵守社会公德，如不乱扔垃圾、不随意打扰他人等。

-遵守学校纪律，如按时到校、认真听讲等。

-遵守家庭规则，如尊敬父母、帮助家人等。

5.情绪管理

-学会识别和表达自己的情绪。

-学会调整情绪，保持积极的心态。

-学会关心他人，给予他人支持和鼓励。

6.社会责任感

-了解社会规则，遵守法律法规。

-关心社会问题，积极参与公益活动。

-为社会和谐发展贡献自己的力量。

7.团队合作

-学会与他人合作，共同完成任务。

-发挥自己的优势，为团队贡献力量。

-学会欣赏他人的优点，共同进步。

8.自我保护意识

-了解自我保护的重要性，提高安全意识。

-学会识别危险，避免不必要的伤害。

-学会求助，遇到困难时寻求帮助。

9.诚信意识

-做一个诚实守信的人，遵守承诺。

-不抄袭、不作弊，尊重他人的劳动成果。

-培养良好的道德品质，树立良好的社会形象。

10.创新能力

-培养好奇心，勇于探索未知领域。

-发挥想象力，勇于尝试新事物。

-学会独立思考，提出自己的见解。教学反思与总结今天的《不一样的你我他》这节课，我觉得收获颇丰，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造挺成功的。通过提问和故事讲述，学生们很自然地就参与了进来，他们对自我认知和尊重他人的话题表现出了浓厚的兴趣。看到他们认真思考、积极发言的样子，我感到很欣慰。

在教学过程中，我采用了小组讨论和角色扮演的方式，这些方法挺有效的。学生们在小组讨论中学会了倾听和表达，在角色扮演中体会到了尊重他人的重要性。但是，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们不太习惯在众人面前发言。下次，我会尝试更多的互动环节，让每个学生都有机会参与进来。

在知识点的讲解上，我尽量用简单易懂的语言，结合图片和故事，让学生们能够更好地理解。但是，我也注意到有些学生对于道德与法治的概念理解还不够深入，这可能是因为他们对这方面的知识接触较少。因此，我计划在今后的教学中，增加一些相关的案例和实例，帮助学生更好地理解和应用。

在课堂管理方面，我注意到了一些问题。比如，在角色扮演环节，有些学生过于投入，以至于忘记了课堂纪律。这说明我在课堂纪律的管理上还需要加强，要确保每个环节都能有序进行。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在自我认知和尊重他人方面有了更深的理解，这对我而言是一个积极的信号。不过，我也发现有些学生在表达自己的观点时，还不够自信，这可能需要我在今后的教学中给予更多的鼓励和支持。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂互动环节，设计更多让学生参与的机会，尤其是对于那些不太敢于发言的学生，可以通过提问、小组讨论等