Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语 四年级上册

Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语四年级上册Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"。本课围绕数字和量词的学习展开，通过描述自行车上的人数，引导学生掌握基数词和量词的用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在三年级下册已学的数字和量词知识相联系，帮助学生巩固和拓展相关词汇。同时，通过实际情境的应用，提高学生的语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用英语描述数量，增强语言表达能力；通过了解不同文化中自行车骑行的习惯，提升文化意识；通过分析数字和量词的搭配，培养逻辑思维能力；同时，通过参与课堂活动和游戏，提高学习兴趣和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是数字与量词的搭配使用。学生需要能够正确地将基数词与量词结合，如“aboy”，“twogirls”，“threecats”等，以及理解“onthebike”等介词短语的使用。

-举例解释：例如，在描述自行车上的人数时，学生需要能够说出"Therearetwelveboysonthebike"这样的句子。这要求学生不仅掌握数字的读法，还要能够理解并运用量词和介词短语。

2.教学难点

-难点内容：本节课的教学难点在于学生对量词的灵活运用和理解。量词的使用往往与语境和文化背景紧密相关，学生可能难以准确把握。

-举例解释：例如，学生在使用量词时可能会混淆“a”和“an”的用法，或者在描述多个不同种类的物品时难以选择合适的量词。此外，对于“onthebike”这样的介词短语，学生可能需要通过大量的练习来理解其在句子中的具体含义和用法。教师需要通过创设情境、反复练习和游戏活动等方式帮助学生克服这些难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版（三起）英语四年级上册Module7Unit2的相关页面。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如自行车的图片，以及相关的图表和视频，用于展示数字与量词的搭配使用。

3.教学工具：准备彩色粉笔或马克笔，用于在黑板上绘制相关图表，帮助学生直观理解。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组活动，以及实验操作台，用于开展相关语言实践活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张自行车图片，引导学生观察并提问：“Whatisthis?”

-学生回答后，教师继续提问：“Howmanypeopleareonthebike?”

-教师板书数字“12”和量词“boys”，引导学生尝试用英语表达“therearetwelveboysonthebike”。

-通过提问和展示，激发学生学习兴趣，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师引导学生复习三年级下册已学的数字和量词，并展示本节课要学习的数字和量词，如“aboy”，“twogirls”，“threecats”等。

-通过图片和实物，讲解“onthebike”等介词短语的用法，并举例说明。

-教师板书例句，如"Therearetwelveboysonthebike"，引导学生跟读并模仿。

-分组活动：教师将学生分成小组，每个小组用本节课学到的数字和量词描述不同的自行车上的情景。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示卡片，上面有不同自行车上的人数和物品图片，学生需要用英语描述图片内容。

-进行小组竞赛，看哪个小组能够最快、最准确地描述图片。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，包括数字、量词和介词短语的搭配。

-强调本节课的重点，如"Therearetwelveboysonthebike"的用法。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语描述自己家中的物品，并使用量词和介词短语。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-教师提醒学生注意作业格式和字迹，保证作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

-词汇拓展：除了本节课学习的数字和量词外，可以引入更多常用的量词，如“acar”，“threecats”，“fiveapples”等，以及与之相关的介词短语，如“inthebox”，“onthetable”，“underthebed”。

-句型拓展：除了描述人数，还可以拓展到描述物体的颜色、大小、形状等特征，如"Thereisabigredappleonthetable"。

-文化拓展：介绍不同国家中自行车骑行的文化，如在中国，自行车是常见的交通工具，而在其他国家，自行车可能更多用于运动或休闲。

2.拓展建议

-角色扮演：鼓励学生在家里或学校中与家人、同学进行角色扮演，用英语描述他们所看到的事物或人物，如描述房间内的家具、家人的活动等。

-家庭作业：布置家庭作业，让学生用英语写一段小短文，描述他们的家庭或学校，使用本节课所学的数字、量词和介词短语。

-小组项目：组织学生进行小组项目，每个小组选择一个与自行车相关的主题，如自行车的历史、自行车的种类、骑自行车的技巧等，制作成海报或小册子，进行展示和分享。

-语言游戏：设计一些与数字和量词相关的语言游戏，如“数数游戏”或“猜物品游戏”，让学生在游戏中练习英语口语和听力。

-视频资源：推荐一些与英语学习相关的视频资源，如英语动画片、儿童英语歌曲等，让学生在观看视频的同时学习英语。

-书籍推荐：推荐一些适合四年级学生的英语学习书籍，如故事书、绘本等，让学生通过阅读提高英语水平。

-实践活动：组织学生参与社区活动，如清理公园自行车道、参加自行车比赛等，让学生在真实的语境中运用英语交流。教学反思教学反思

今天的教学，我深感教学相长，收获颇丰。这节课的主题是“Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike”，旨在通过学习数字、量词和介词短语的搭配，提升学生的英语语言运用能力。

在导入环节，我利用自行车图片引发了学生的兴趣，他们积极参与，对“thereare”这一句型的运用也显得十分活跃。这让我意识到，贴近学生生活实际的图片和情景，能够有效地激发他们的学习兴趣。

在讲授新知的过程中，我发现学生对数字和量词的搭配掌握得比较快，但对于介词短语的运用还存在一些困难。例如，在描述物品位置时，学生容易混淆“in”，“on”，“under”等介词的使用。对此，我采用了实物展示和互动练习的方式，让学生在具体的语境中体会介词的用法，效果较好。

在巩固练习环节，我设计了卡片描述和小组竞赛的活动，这些活动不仅增强了学生的参与度，还让他们在游戏中巩固了所学知识。在这个过程中，我注意到学生的口语表达能力和团队合作精神都有所提高。

课堂小结时，我总结了本节课的重点，并鼓励学生在课后继续练习。这一环节，我强调了实践的重要性，希望学生能够将所学知识应用到实际生活中。

然而，反思这节课的教学，我也发现了不足之处。首先，在讲解介词短语的用法时，我可能过于注重语法规则，而忽视了语境的重要性。今后，我会更加注重情境创设，让学生在实际语境中体会语言的真实运用。

其次，学生在小组活动中表现出的合作精神让我感到欣慰，但同时也发现部分学生参与度不高。在今后的教学中，我将更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

此外，我还发现部分学生对英语学习的兴趣不够浓厚。针对这一问题，我计划在今后的教学中，通过丰富多样的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，让英语学习成为他们生活中的一部分。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-基数词：one,two,three,twelve,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,thousand

-量词：a,an,some,many,few,several,both,either,neither

-介词短语：onthebike,inthebox,onthetable,underthebed

②本文重点词汇：

-boys：表示“男孩”，复数形式。

-bike：表示“自行车”，单数形式。

-therea