山东省潍坊市安丘市2022年小升初语文试卷(学生版+解析)

山东省潍坊市安丘市2022年小升初语文试卷一、选择题1．（2022·安丘）下列词语中书写全部正确的一项是（）A．皮靴揉搓通霄锲而不舍 B．觉查苦刑捆绑司空见惯C．防御沸腾焚烧焉知非福 D．肿胀挪移眈搁绞尽脑汁2．（2022·安丘）下列句子中加点字读音完全正确的一项是（）A．元宵节处处悬灯结（jiē）彩，整条大街像是办喜事，火炽（chì）而美丽。B．今我来思，雨（yù）雪霏霏。行道迟迟，载（zài）渴载饥。C．你别再过来搅和（he）了，这事儿已经糟乱得让人头晕目眩（xuàn）了。3．（2022·安丘）结合所学文言文推想一下，与“不足与谋”中的“足”字意思相同的是（）A．举足轻重 B．金无足赤 C．人心不足 D．何足挂齿4．（2022·安丘）下列词语与其他三个意思不同的是（）A．名列前茅 B．喜得金牌 C．拔得头筹 D．摘取桂冠5．（2022·安丘）结合语境选词填空，恰当的一项是（）。读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有，掷地有声；为人有，豁达淡泊；生命有，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，便是读书。A．质量分量雅量 B．分量质量雅量C．雅量分量质量 D．分量雅量质量6．（2022·安丘）下列诗句中没有运用夸张手法的一项是（）A．水是眼波横，山是眉峰聚。B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。C．烽火连三月，家书抵万金。D．桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。7．（2022·安丘）李大钊为了革命事业英勇牺牲，下列最适合概括他的一生的诗句是（）A．何当金络脑，快走踏清秋。B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。8．（2022·安丘）下列句子中没有语病的一项是（）A．我们应该接受大家的意见，积极改进工作中存在的缺点和错误。B．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入“互联网+”创业的大军中。C．东方刚现出一点儿鱼肚白，田家的烧饼、潘家的包子、李家的豆腐脑等……热腾腾的蒸汽搅和在一起，唤醒了整座老城。D．在信息时代，是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。9．（2022·安丘）阅读语段，为其选出正确的出处及恰当的标题“这时，孔明身披鹤氅，头戴纶巾，在城楼前凭栏而坐，让两童子点上香，悠然自得，抚琴自娱。司马懿到城下，见孔明独踞城楼，焚香操琴，左立童子手捧宝剑，右立童子手着拂尘。他素知孔明谨慎，从不涉险，怕中诡计，便引兵自退。后来，司马懿知是空城，叹息说：“吾不知孔明也！”（）A．《水浒传》孔明暗度陈仓 B．《三国演义》孔明暗度陈仓C．《水浒传》孔明空城退兵 D．《三国演义》孔明空城退兵10．（2022·安丘）夏天到了，同学给你打电话，约周末﹣起去江边游玩。出于安全考虑，你不想去，也想劝他不要去。下面表述最准确、得体的一项是（）A．周末去江边？你是不是不想活了？老师家长天天教育我们预防溺水，我可不敢去，你也别去了。B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多更不安全。咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧！C．夏天周末江边人多、不安全，父母不让我去，很抱歉，你还是约别人吧！二、积累运用（请将答案填写在答题卡相应区域）11．（2022·安丘）根据语境，看拼音写词语。zhǎyǎn①间，六年的小学时光匆匆流逝。我从一个天真yòuzhì②的小孩儿变成了一个朝气péngbó③的少年。回首这六年，启蒙老师的谆谆jiàohuì④让我懂得努力的意义，同窗好友的kuānwèi⑤和鼓励让我远离kǒngjù⑥和yōushāng⑦的qīnxí⑧，曾经读过的那些shūjí⑨正以míngmèi⑩的姿态召唤着我无限美好的未来。12．（2022·安丘）根据课文内容及日常积累填空。（1）习近平主席在博整亚洲论坛2018年年会开幕式上发表演讲指出：当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：“①不必法古；②，不必循旧。“变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。（2）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，①”的不舍；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，②”的神奇；语文抒发着人生的感悟：“谁道人生无再少？③”；语文记录着春雨的柔情，“④，润物细无声。”（3）写出《两小儿辩日》中第一个小儿的观点和依据。（用原文语句回答）观点：①，②。依据：③，及日中如盘盂，④？13．（2022·安丘）经典诵读（1）辨识人物。下列诗句中加粗词语具体指的是谁？请将序号写到横线上。①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人：②儿童相见不相识，笑问客从何处来。客：③莫愁前路无知己，天下谁人不识君？君：A.董大B.贺知章C.孟浩然D.高适（2）补充句子。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“？”A．有何陋 B．何陋之有 C．不亦乐乎14．（2022·安丘）综合性学习生活是一部教科书。逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。（1）（1）按要求完成表格。节日时间习俗相关诗句元宵节①赏花灯、猜灯谜、吃元宵去年元夜市，花市灯如昼。清明节4月4、5或6日郊游踏青、祭祖、扫墓②端午节五月初五③节分端午自谁言，万古传闻为屈原。中秋节八月十五赏月、祭月、吃月饼④重阳节九月初九登高、饮菊花酒、插茱萸⑤（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请阐述你的观点，并做出具体评析，做到有理有据。15．（2022·安丘）名著阅读。（1）书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品的作者是。（2）他是梁山泊的军师，足智多谋，在108位好汉中排名第三，这个人是。（3）《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是。（4）“他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿”。这里的“他”指的是。（5）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”描写的人物出自名著。（6）你一定是一个爱读书的好孩子你最喜欢的书是。请简要描述书中你印象最深的一件事或者一个场景，并谈谈你的感想。三、快乐阅读（2022·安丘）语段阅读《朱子家训》①（节录）黎明即起，洒扫庭除②。要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念③物力维艰。宜未雨而绸缪④，毋⑤临渴而掘井。ㅤㅤ[注]①《朱子家训》作者：朱柏庐。②庭除：庭院。③恒念：总想到。④绸缪（ch6umóu）：修补好屋舍门窗。⑤毋（wú）：不要。16．文中“起“和“①”构成一对反义词。“即起”的意思是：②。17．用自己的话写出句子②的意思。18．从句子③中找出一个成语“①”。这个成语字面的意思是②，比喻③。19．根据题目、节录的内容或者你自己的阅读经验，说说《朱子家训》是一本什么样的书？（2022·安丘）非连续性文本阅读前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。20岁及以下21﹣30岁31﹣40岁40﹣50岁51﹣60岁60岁以上打包比例38.6%43.2%56.5%58.7%53.1%56.5%浪费情况16.1%12.6%13%10.3%11.6%10.5%“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“取之有度，用之用节，则常足”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！20．文中的“必剩客”是指；“光盘族”是指；“兜着走”是指。21．文中画“横线”的句子运用的说明方法是，运用这种方法的好处是。22．根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是；最需要接受节约教育的年龄段是。A.20岁及以下B.21﹣30岁C.31﹣40岁D.41﹣50岁E.51﹣60岁F.60岁以上23．联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的诗句。（2022·安丘）现代文阅读《老人与海》[梗概]圣地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老头儿背运，吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老人空船而归，总要帮他拿拿东西。孩子为老人准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晚老人做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子。醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没有亮，老人已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色钓竿急遽地进入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。经过判断，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不肯屈服，老人把钓丝背在脊背上，但是作用不大，小船向西北方漂去。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。太阳升起后，老人发觉鱼还没有疲倦，鱼开始不安分了。老人用右手去模钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要长。老人和大鱼一直僵持着，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的特久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身，战胜了那条他一生都没有见过的大鱼。老人把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老人见到第一条鲨鱼，他用鱼叉击败了它，同时也失去了鱼叉。他说，人可以被毁灭，但不能被打败。后来老人用刀对抗两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，不得已他又改用短棍，最终取胜。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付它们了。船驶进小港，船旁是硕大无朋的白色鱼骨架。老人自问是什么打败了他；他的结论是，什么也没有，是他自己走得太远了。第二天早上，孩子来看望老人。老人醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去钓鱼。孩子离去后，老人睡着了，他又梦见了非洲的狮子。[节选]“我可能撑不住了。”老人想。每一次，他都觉得自己快要晕倒了。“我可能不行了，但我一定要再试一次。”他又试了一次，当他已经迫使那鱼转身的时候，那鱼调整好姿态，又缓慢地游开了，它巨大的尾巴在空气中摆动着。“我要再试一次！”老人暗自发誓，尽管他的双手现在已是血肉模糊，眼前的一切也仿佛在不停地闪动。他拿出自己忍受的全部疼痛，和仅存的体力，和久已不见的骄傲，用来对付那鱼的殊死挣扎。然后，那鱼被拉到他的身边，喙形鱼嘴几乎碰到小船的船板，很长，很深，很宽，银色身体，有紫色的条纹，在水里似乎无穷无尽。老人丢下鱼线，用脚踩住，用软绵的双手努力握紧他的鱼叉，将鱼叉举过头顶，举到不可能再高的高度；然后拼劲全身的力气，将鱼叉扎入了大鱼胸鳍后面的鱼腰里。他感觉到鱼叉的铁齿已经扎入鱼的身体，于是他倚靠在鱼叉上，想扎得更深一些，然后他将全身的重量都压了上去。大鱼生机勃勃地做了一次最后挣扎，它跳出水面，跃向空中，把它的长、它的宽、它的威力和它全部的美都展现出来。尔后，轰隆一声落入水中。24．根据梗概的内容，照样子将剩下的小标题补充完整。①未打到鱼，仍不服输；②③；④一无所获，回到家中25．节选的文段中在描写老人与大鱼搏斗时主要运用了哪两种人物描写方法？从中，你体会到老人是一个怎样的人？26．海明威的作品语言简洁、明快、有力，富有特色。下面是《老人与海》的同译文，哪种译文更符合海明威作品的语言风格？A.译文①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状白鱼血沉积下来，散布在一﹣英里深的海里。B.译文②这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处.上来了。27．结合梗概和节选内容，谈一谈桑地亚哥老人给予你哪些思考与启示？写出两点。四、妙笔生花（选择一个作文题完成，注意不出现真实人名和校名。）28．（2022·安丘）选择一个作文题完成，注意不出现真实人名和校名。⑴六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或自豪，或后悔，或困惑……回忆一下值得你铭记在心的瞬间，写下你的真实感受。要求：题目自拟，感情真挚自然，不少于450字。巧妙运用所学的写作方法，如人物刻画、环境衬托、谋篇布局等。不得出现真实姓名和校名。⑵如果人真的能有特异功能，你想拥有哪种？请你展开丰富的想象，以“假如我能”为题，写一两件你运用自己的特异功能所做的事。要求：把题目补充完整，内容要健康、有意义，想象大胆合理，描述具体生动。不少于450字。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】词形【解析】【分析】A.有误，“通宵”：整个晚上。故“霄”错误，应为“宵”。

B.有误，“觉察”：发觉；看出来。故“查”错误，应为“察”。

C.正确。

D.有误，“耽搁”：耽误。故“眈”错误，应为“耽”。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。2．【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】A：“结”：[jié]在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。[jiē]长出（果实或种子）。故“悬灯结彩”的“结”应读“jié”。B：正确；

C：有误，“搅和”的“和”应读huo，指搅拌；读“he”时指平和，和缓。

故答案为：B【点评】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。3．【答案】D【知识点】字义【解析】【分析】题干中“不足与谋”意思是不值得和他商量。“足”字的意思是值得。A.举足轻重：形容有实力，所处的地位很重要，一举一动都对全局有重大影响。“足”：脚。B.金无足赤：比喻人也不能十全十美。“足”：成色十足。C.人心不足：比喻人心的贪婪无度。“足”：满足。D.何足挂齿：哪里值得挂在嘴上。不值一提的意思。足：值得。故答案为：D【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。4．【答案】A【知识点】词义【解析】【分析】A：“名列前茅”意思：比喻名次列在前面。

B：“喜得金牌”意思：是取得了冠军的胜利，金牌代表第一名、冠军的意思。

C：“拔得头筹”意思：取得了第一个出场比赛资格的意思。

D：“摘取桂冠”意思：就是取得第一(冠军)的意思。这些词语中“名列前茅”的意思跟其他不同。

故答案为：A【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力，此题要在理解词语的基础上解答。在于平时的积累和识记。5．【答案】D【知识点】词汇运用【解析】【分析】“质量”：表示物体惯性大小的物理量。“分量”：有分为若干份时所当得之量。“雅量”：是指宽宏的气量。故结合语境分别选“分量”“雅量”“质量”。故答案为：D【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。6．【答案】A【知识点】修辞手法【解析】【分析】A.“水是眼波横，山是眉峰聚。”意思是说“水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。”，这里使用的是比喻的修辞手法，分别把“水、山”比作“眼波横、眉峰聚”是比喻。

B.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是说“绵延不断的五岭，在红军看来不过是微波细浪在起伏；气势磅礴的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸”作者把“大山(五岭和乌蒙)”说成“细浪”与“泥丸”这是缩小夸张。

C.“烽火连三月，家书抵万金。”意思是说“连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。”这是扩大夸张。

D.“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。”意思是说“看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。”以“深千尽”来说明朋友之间的友谊，这是扩大夸张。故答案为：A【点评】本题考查辨析修辞手法的能力。确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。7．【答案】B【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】A：“何当金络脑，快走踏清秋。”意思：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？

B：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”意思：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

C：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”意思：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

D：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”意思：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

故答案为：B

【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，此题要在理解诗句的基础上解答，在于平时的积累和识记。8．【答案】A【知识点】修改病句【解析】【分析】A：正确

B：句子缺乏主语，删掉“使”。

C：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。句中“等”后面不能再用省略号。

D：句子缺乏主语，在“是否具有快速阅读”前加“一个人”。在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定一个人成就的大小。

故答案为：A

【点评】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。9．【答案】D【知识点】课文内容理解；文学文化常识【解析】【分析】结合题干可知，语段出自《三国演义》，孔明空城退兵。故答案为：D【点评】这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。10．【答案】B【知识点】语言表达【解析】【分析】可交代清楚自己不想去的原因，并告诉他们利害关系即可，注意用语要合理、委婉。A.语言直白，用反问语气，不易让人接受，不得体。

B.运用所学溺水知识，从安全角度进行劝说，同时提出合理的建议，易于让人接受。

C.虽然说明不安全，但是没有阻止对方，不当。

故答案为：B【点评】劝告别人时，语气要委婉，做到用礼貌用语，有理有据让人信服。11．【答案】眨眼；幼稚；蓬勃；教诲；宽慰；恐惧；忧伤；侵袭；书籍；明媚【知识点】拼音；词形【解析】【分析】书写时要注意“眨眼”的“眨”不要写成形近字“泛”，“蓬勃”的“蓬”不要写成形近字“篷”，“教诲”的“诲”不要写成同音字“悔”，“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：眨眼、幼稚、蓬勃、教诲、宽慰、恐惧、忧伤、侵袭、书籍、明媚

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。12．【答案】（1）苟利民主；苟周于事（2）杨柳依依；燕山月似钩；门前流水尚能西；随风潜入夜（3）我以日始出时去人近；；而日中时远也；；日初出大如车盖；；此不为远者小而近者大乎【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（1）分别从下句“不必法古”“不必循旧”可知上句答案。书写时要注意“事”不要写成同音字“是”。

（2）分别从上句“昔我往矣”、“大漠沙如雪”、“谁道人生无再少？”可知第1、2、3空答案。依次出自《采薇》，唐代李贺的《马诗》，宋代苏轼的《浣溪沙》。从下句“润物细无声”可知第4空答案。出自唐代杜甫《春夜喜雨》。书写时要注意“杨柳”的“柳”不要写成形近字“仰”。“钩”不要写成形近字“钓”。

（3）出自《两小儿辩日》，第一个小儿的观点是：我以日始出时去人近；而日中时远也。依据分别是日初出大如车盖；及日中如盘盂，此不为远者小而近者大乎。

故答案为：（1）苟周于事；不必法古（2）杨柳依依；燕山月似钩；门前流水尚能西；随风潜入夜（3）我以日始出时去人近；而日中时远也；日初出大如车盖；此不为远者小而近者大乎

【点评】（1）苟利民主、苟周于事；（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。13．【答案】（1）C；B；D（2）B【知识点】词义；诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（1）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。“故人”：孟浩然。选C。

“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首·其一》，句意：儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？“客”：贺知章。选B。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自唐代高适的《别董大二首》。句意：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？“君”：高适。选D。

（2）出自唐代刘禹锡的《陋室铭》：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

故答案为：（1）C、B、D；（2）B

【点评】（1）考查词义。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思。

（2）考查古诗词背诵默写。这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。14．【答案】（1）正月十五；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；赛龙舟、吃粽子；今夜月明人望尽，不知秋思落谁家；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（2）我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。【知识点】图文信息阅读【解析】【分析】（1）考查了重要节日。结合日常学习和积累可知，“元宵节”是正月十五。“清明节”的相关诗句有唐代杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。“端午节”的习俗有赛龙舟、吃粽子。“中秋节”的相关诗句有唐代王建的《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。“重阳节”的相关诗句有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（2）考查对传统节日和西方节日的态度。如实阐述自己的观点，理由说清楚即可。注意闻文明礼貌用语。

故答案为：（1）正月十五；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；赛龙舟、吃粽子；今夜月明人望尽，不知秋思落谁家；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人；（2）我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。

【点评】（1）主要考查学生对传统节日及习俗的掌握，要求学生平时多记多积累。

（2）考查对传统节日和西方节日的态度。此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。15．【答案】（1）笛福（2）吴用（3）刮骨疗毒（4）尼尔斯（5）《西游记》（6）《西游记》给我印象深刻的是《大闹天宫》，这个故事可以体现出孙悟空的桀骜不驯、追求自由、敢爱敢恨、聪颖、不惧权贵的特点。【知识点】文学文化常识【解析】【分析】（1）结合题干“他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来”可知描述的是《鲁滨逊漂流记》的情节，《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。

（2）结合题干“他是梁山泊的军师，足智多谋，在108位好汉中排名第三”可知描述的是《水浒传》里的吴用。

（3）结合题干“表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事”可知描述的情节是关羽刮骨疗毒；

（4）结合题干“他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿”可知这里的“他”指的是尼尔斯；

（5）结合题干“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”可知说的是孙悟空；孙悟空是《西游记》里的人物。

（6）写出自己喜欢的书和场景即可。

故答案为：（1）笛福；（2）吴用；（3）刮骨疗毒；（4）尼尔斯；（5）《西游记》；（6）《西游记》给我印象深刻的是《大闹天宫》，这个故事可以体现出孙悟空的桀骜不驯、追求自由、敢爱敢恨、聪颖、不惧权贵的特点。

【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。【答案】16．息；就起来17．黎明的时候就要起床，要清扫院落，要内外整洁。18．未雨绸缪；天还没有下雨，先把门窗修补好；事先做好准备工作19．《朱子家训》成为了许多人治家育儿的范本，精辟地阐述了治家之道，被历代士大夫称为“治家之经”。【知识点】文言文阅读【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）此题主要考查对成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。16．考查了字词的理解。文中“起”的意思是起床。“息”的意思是休息。故“起”和“息”互为一组反义词。

故答案为：息；就起来17．“起”：起床。“除”：去掉。结合“起、除”等重点词语理解句子的意思即可。

故答案为：黎明的时候就要起床，要清扫院落，要内外整洁。18．考查了词语的理解。文中的一个成语“未雨绸缪”。这个成语字面的意思是天还没有下雨，先把门窗修补好，比喻事先做好准备工作。

故答案为：未雨绸缪；天还没有下雨，先把门窗修补好；事先做好准备工作19．考查对内容的拓展。就《朱子家训》写出自己的理解即可。

故答案为：《朱子家训》成为了许多人治家育儿的范本，精辟地阐述了治家之道，被历代士大夫称为“治家之经”。【答案】20．外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；；按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；；在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。21．列数字；说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力22．D；A23．取之有度，用之用节，则常足。【知识点】图文信息阅读【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（3）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。20．考查对生活中词语的理解。结合在外用餐的经历及文中的材料可知。“必剩客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。

故答案为：在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。21．考查对说明方法的辨析。结合句中“500亿、十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力

故答案为：列数字；说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力22．考察从图表中获取信息的能力。通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁，节约意识最淡薄的年龄段是20岁及以下，这部分人最需要接受节约教育。

故答案为：D、A23．考查对名言警句的积累，结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句，如：取之有度，用之用节，则常足。

故答案为：取之有度，用之用节，则常足。【答案】24．历经磨难，打到大鱼；勇斗鲨鱼，只剩骨架25．运用了动作和心理描写。我从中体会到老人是一个很勇敢，坚持不懈的人。26．译文①更符合海明威作品的语言风格。海明威作品的语言简洁、明快、有力，富有特色。描写鲨鱼来袭时，译文①翻译成“鲨鱼的来袭并不偶然”，译文②翻译成“这条鲨鱼的出现不是偶然的”；两种翻译进行比较，译文①比较简洁，富有特色。所以译文①更符合海明威作品的语言特点。27．桑地亚哥老人的事例告诉我生活中要做一个乐观、勇敢、不服输的硬汉。桑地亚哥老人的事例告诉我遇到事情要坚持不懈，勇于挑战困难。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】（1）考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。

（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（3）了解海明威的作品语言简洁、明快、有力，富有特色，结合译文分析作答。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。24．考查了根据更改内容补充小标题。从“老人和大鱼一直僵持着，双方已搏斗了两天一夜。”“老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身，战胜了那条他一生都没有见过的大鱼。”可知小标题可以定为“历经磨难，打到大鱼”。从“后来老人用刀对抗两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，不得已他又改用短棍，最终取胜。”“船驶进小港，船旁是硕大无朋的白色鱼骨架。”可知小标题可以定为“勇斗鲨鱼，只剩骨架”。

故答案为：历经磨难，打到大鱼；勇斗鲨鱼，只剩骨架25．考查对描写方法的理解。从“老人想”“老人暗暗发誓”可知运用了心理描写。从“老人丢下鱼线，用脚踩住，用软绵的双手努力握紧他的鱼叉，将鱼叉举过头顶，举到不可能再高的高度；然后拼劲全身的力气，将鱼叉扎入了大鱼胸鳍后面的鱼腰里。”可知运用了动作描写。从中体会到老人是一个很勇敢，坚持不懈的人。

故答案为：运用了动作和心理描写。我从中体会到老人是一个很勇敢，坚持不懈的人。26．考查对海明威语言的理解。译文①更符合海明威作品的语言风格。海明威作品的语言简洁、明快、有力，富有特色。描写鲨鱼来袭时，译文①翻译成“鲨鱼的来袭并不偶然”，译文②翻译成“这条鲨鱼的出现不是偶然的”；两种翻译进行比较，译文①比较简洁，富有特色。所以译文①更符合海明威作品的语言特点。据此作答即可。

故答案为：译文①更符合海明威作品的语言风格。海明威作品的语言简洁、明快、有力，富有特色。描写鲨鱼来袭时，译文①翻译成“鲨鱼的来袭并不偶然”，译文②翻译成“这条鲨鱼的出现不是偶然的”；两种翻译进行比较，译文①比较简洁，富有特色。所以译文①更符合海明威作品的语言特点。27．考查对文章内容的理解。从选段可以看出老人是一个乐观、勇敢、不服输、遇到事情坚持不懈，勇于挑战困难的人，作答时围绕这些内容谈启示即可。

故答案为：桑地亚哥老人的事例告诉①我生活中要做一个乐观、勇敢、不服输的硬汉。②遇到事情要坚持不懈，勇于挑战困难。28．【答案】范文⑴：难忘小学生活小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。……忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更使我难忘。校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无知的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而骄傲。再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。范文⑵：假如我能拥有超凡的力量孙悟空会七十二变，蜘蛛侠能发射蛛丝，叮当猫神奇的四维口袋能拿出各种未来道具。真羡慕他们有如此超凡的能力！我想，假如我也有超凡的力量，我会做些什么呢？假如我有超凡的力量，我就做出一支和马良一样的神笔，画什么有什么。我要去学校，画上一个多功能娱乐室，一共有四层。一层是图书馆，里面摆满了各种各样的书籍，而且每本书都有自己的身份证，谁要是不爱惜，就会在图书系统中显现出来；二楼是健身房，一下课我们就可以去那里锻炼身体，强健体魄；三楼则是游戏厅，不过，里面不是电子产品，而是各种虚拟体验馆，比如，模拟消防、探索深海、飞机驾驶等。四楼就是我们的游泳馆啦，这里冬暖夏凉，里面可以免费学习游泳技术，还有造型丰富的水上玩具。当然，想要获得进入娱乐室的机会，必须得先完成功课，并得到老师的认可，那么才能凭老师发放的积分卡进入，积分越多，玩的种类就越多。假如我有超凡的力量，我一定要变出一对翅膀。每年放假的时候，我就飞到自己想去的地方旅行。我要飞去珠穆朗玛峰，建立一个属于儿童的考察站；我要飞去死海，体验一下是不是真的能躺在湖面上睡觉而沉不下去；我要飞去中东，在高空中盘旋，看看哪里有战火，就到哪里投放难民急需的物资；我要飞去太平洋，贴着海面飞行，近距离进行海洋科考……可惜，这些愿望现在都无法实现，但是，梦想也许并不是空想，说不定未来的科技将会以不同的形式将它们一一实现呢。等我掌握更多的知识，学会更多的本领，再和我的伙伴们一起努力探索研究，我拥有超能力的那一天，也许并不遥远。【知识点】叙事类作文；想象作文【解析】【分析】选（2）从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。

【点评】小作者通过想象用自己的超能力，带领火山附近的人们大迁徙到适宜生存的地方。在沙漠中种树，筑起一片绿色的屏障。在家庭贫困地区修了路等。结构清晰，语句通顺。山东省潍坊市安丘市2022年小升初语文试卷一、选择题1．（2022·安丘）下列词语中书写全部正确的一项是（）A．皮靴揉搓通霄锲而不舍 B．觉查苦刑捆绑司空见惯C．防御沸腾焚烧焉知非福 D．肿胀挪移眈搁绞尽脑汁【答案】C【知识点】词形【解析】【分析】A.有误，“通宵”：整个晚上。故“霄”错误，应为“宵”。

B.有误，“觉察”：发觉；看出来。故“查”错误，应为“察”。

C.正确。

D.有误，“耽搁”：耽误。故“眈”错误，应为“耽”。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。2．（2022·安丘）下列句子中加点字读音完全正确的一项是（）A．元宵节处处悬灯结（jiē）彩，整条大街像是办喜事，火炽（chì）而美丽。B．今我来思，雨（yù）雪霏霏。行道迟迟，载（zài）渴载饥。C．你别再过来搅和（he）了，这事儿已经糟乱得让人头晕目眩（xuàn）了。【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】A：“结”：[jié]在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。[jiē]长出（果实或种子）。故“悬灯结彩”的“结”应读“jié”。B：正确；

C：有误，“搅和”的“和”应读huo，指搅拌；读“he”时指平和，和缓。

故答案为：B【点评】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。3．（2022·安丘）结合所学文言文推想一下，与“不足与谋”中的“足”字意思相同的是（）A．举足轻重 B．金无足赤 C．人心不足 D．何足挂齿【答案】D【知识点】字义【解析】【分析】题干中“不足与谋”意思是不值得和他商量。“足”字的意思是值得。A.举足轻重：形容有实力，所处的地位很重要，一举一动都对全局有重大影响。“足”：脚。B.金无足赤：比喻人也不能十全十美。“足”：成色十足。C.人心不足：比喻人心的贪婪无度。“足”：满足。D.何足挂齿：哪里值得挂在嘴上。不值一提的意思。足：值得。故答案为：D【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。4．（2022·安丘）下列词语与其他三个意思不同的是（）A．名列前茅 B．喜得金牌 C．拔得头筹 D．摘取桂冠【答案】A【知识点】词义【解析】【分析】A：“名列前茅”意思：比喻名次列在前面。

B：“喜得金牌”意思：是取得了冠军的胜利，金牌代表第一名、冠军的意思。

C：“拔得头筹”意思：取得了第一个出场比赛资格的意思。

D：“摘取桂冠”意思：就是取得第一(冠军)的意思。这些词语中“名列前茅”的意思跟其他不同。

故答案为：A【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力，此题要在理解词语的基础上解答。在于平时的积累和识记。5．（2022·安丘）结合语境选词填空，恰当的一项是（）。读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有，掷地有声；为人有，豁达淡泊；生命有，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，便是读书。A．质量分量雅量 B．分量质量雅量C．雅量分量质量 D．分量雅量质量【答案】D【知识点】词汇运用【解析】【分析】“质量”：表示物体惯性大小的物理量。“分量”：有分为若干份时所当得之量。“雅量”：是指宽宏的气量。故结合语境分别选“分量”“雅量”“质量”。故答案为：D【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。6．（2022·安丘）下列诗句中没有运用夸张手法的一项是（）A．水是眼波横，山是眉峰聚。B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。C．烽火连三月，家书抵万金。D．桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。【答案】A【知识点】修辞手法【解析】【分析】A.“水是眼波横，山是眉峰聚。”意思是说“水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。”，这里使用的是比喻的修辞手法，分别把“水、山”比作“眼波横、眉峰聚”是比喻。

B.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是说“绵延不断的五岭，在红军看来不过是微波细浪在起伏；气势磅礴的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸”作者把“大山(五岭和乌蒙)”说成“细浪”与“泥丸”这是缩小夸张。

C.“烽火连三月，家书抵万金。”意思是说“连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。”这是扩大夸张。

D.“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。”意思是说“看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。”以“深千尽”来说明朋友之间的友谊，这是扩大夸张。故答案为：A【点评】本题考查辨析修辞手法的能力。确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。7．（2022·安丘）李大钊为了革命事业英勇牺牲，下列最适合概括他的一生的诗句是（）A．何当金络脑，快走踏清秋。B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【答案】B【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】A：“何当金络脑，快走踏清秋。”意思：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？

B：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”意思：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

C：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”意思：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

D：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”意思：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

故答案为：B

【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，此题要在理解诗句的基础上解答，在于平时的积累和识记。8．（2022·安丘）下列句子中没有语病的一项是（）A．我们应该接受大家的意见，积极改进工作中存在的缺点和错误。B．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入“互联网+”创业的大军中。C．东方刚现出一点儿鱼肚白，田家的烧饼、潘家的包子、李家的豆腐脑等……热腾腾的蒸汽搅和在一起，唤醒了整座老城。D．在信息时代，是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。【答案】A【知识点】修改病句【解析】【分析】A：正确

B：句子缺乏主语，删掉“使”。

C：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。句中“等”后面不能再用省略号。

D：句子缺乏主语，在“是否具有快速阅读”前加“一个人”。在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定一个人成就的大小。

故答案为：A

【点评】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。9．（2022·安丘）阅读语段，为其选出正确的出处及恰当的标题“这时，孔明身披鹤氅，头戴纶巾，在城楼前凭栏而坐，让两童子点上香，悠然自得，抚琴自娱。司马懿到城下，见孔明独踞城楼，焚香操琴，左立童子手捧宝剑，右立童子手着拂尘。他素知孔明谨慎，从不涉险，怕中诡计，便引兵自退。后来，司马懿知是空城，叹息说：“吾不知孔明也！”（）A．《水浒传》孔明暗度陈仓 B．《三国演义》孔明暗度陈仓C．《水浒传》孔明空城退兵 D．《三国演义》孔明空城退兵【答案】D【知识点】课文内容理解；文学文化常识【解析】【分析】结合题干可知，语段出自《三国演义》，孔明空城退兵。故答案为：D【点评】这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。10．（2022·安丘）夏天到了，同学给你打电话，约周末﹣起去江边游玩。出于安全考虑，你不想去，也想劝他不要去。下面表述最准确、得体的一项是（）A．周末去江边？你是不是不想活了？老师家长天天教育我们预防溺水，我可不敢去，你也别去了。B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多更不安全。咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧！C．夏天周末江边人多、不安全，父母不让我去，很抱歉，你还是约别人吧！【答案】B【知识点】语言表达【解析】【分析】可交代清楚自己不想去的原因，并告诉他们利害关系即可，注意用语要合理、委婉。A.语言直白，用反问语气，不易让人接受，不得体。

B.运用所学溺水知识，从安全角度进行劝说，同时提出合理的建议，易于让人接受。

C.虽然说明不安全，但是没有阻止对方，不当。

故答案为：B【点评】劝告别人时，语气要委婉，做到用礼貌用语，有理有据让人信服。二、积累运用（请将答案填写在答题卡相应区域）11．（2022·安丘）根据语境，看拼音写词语。zhǎyǎn①间，六年的小学时光匆匆流逝。我从一个天真yòuzhì②的小孩儿变成了一个朝气péngbó③的少年。回首这六年，启蒙老师的谆谆jiàohuì④让我懂得努力的意义，同窗好友的kuānwèi⑤和鼓励让我远离kǒngjù⑥和yōushāng⑦的qīnxí⑧，曾经读过的那些shūjí⑨正以míngmèi⑩的姿态召唤着我无限美好的未来。【答案】眨眼；幼稚；蓬勃；教诲；宽慰；恐惧；忧伤；侵袭；书籍；明媚【知识点】拼音；词形【解析】【分析】书写时要注意“眨眼”的“眨”不要写成形近字“泛”，“蓬勃”的“蓬”不要写成形近字“篷”，“教诲”的“诲”不要写成同音字“悔”，“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：眨眼、幼稚、蓬勃、教诲、宽慰、恐惧、忧伤、侵袭、书籍、明媚

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。12．（2022·安丘）根据课文内容及日常积累填空。（1）习近平主席在博整亚洲论坛2018年年会开幕式上发表演讲指出：当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：“①不必法古；②，不必循旧。“变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。（2）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，①”的不舍；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，②”的神奇；语文抒发着人生的感悟：“谁道人生无再少？③”；语文记录着春雨的柔情，“④，润物细无声。”（3）写出《两小儿辩日》中第一个小儿的观点和依据。（用原文语句回答）观点：①，②。依据：③，及日中如盘盂，④？【答案】（1）苟利民主；苟周于事（2）杨柳依依；燕山月似钩；门前流水尚能西；随风潜入夜（3）我以日始出时去人近；；而日中时远也；；日初出大如车盖；；此不为远者小而近者大乎【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（1）分别从下句“不必法古”“不必循旧”可知上句答案。书写时要注意“事”不要写成同音字“是”。

（2）分别从上句“昔我往矣”、“大漠沙如雪”、“谁道人生无再少？”可知第1、2、3空答案。依次出自《采薇》，唐代李贺的《马诗》，宋代苏轼的《浣溪沙》。从下句“润物细无声”可知第4空答案。出自唐代杜甫《春夜喜雨》。书写时要注意“杨柳”的“柳”不要写成形近字“仰”。“钩”不要写成形近字“钓”。

（3）出自《两小儿辩日》，第一个小儿的观点是：我以日始出时去人近；而日中时远也。依据分别是日初出大如车盖；及日中如盘盂，此不为远者小而近者大乎。

故答案为：（1）苟周于事；不必法古（2）杨柳依依；燕山月似钩；门前流水尚能西；随风潜入夜（3）我以日始出时去人近；而日中时远也；日初出大如车盖；此不为远者小而近者大乎

【点评】（1）苟利民主、苟周于事；（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。13．（2022·安丘）经典诵读（1）辨识人物。下列诗句中加粗词语具体指的是谁？请将序号写到横线上。①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人：②儿童相见不相识，笑问客从何处来。客：③莫愁前路无知己，天下谁人不识君？君：A.董大B.贺知章C.孟浩然D.高适（2）补充句子。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“？”A．有何陋 B．何陋之有 C．不亦乐乎【答案】（1）C；B；D（2）B【知识点】词义；诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（1）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。“故人”：孟浩然。选C。

“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首·其一》，句意：儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？“客”：贺知章。选B。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自唐代高适的《别董大二首》。句意：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？“君”：高适。选D。

（2）出自唐代刘禹锡的《陋室铭》：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

故答案为：（1）C、B、D；（2）B

【点评】（1）考查词义。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思。

（2）考查古诗词背诵默写。这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。14．（2022·安丘）综合性学习生活是一部教科书。逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。（1）（1）按要求完成表格。节日时间习俗相关诗句元宵节①赏花灯、猜灯谜、吃元宵去年元夜市，花市灯如昼。清明节4月4、5或6日郊游踏青、祭祖、扫墓②端午节五月初五③节分端午自谁言，万古传闻为屈原。中秋节八月十五赏月、祭月、吃月饼④重阳节九月初九登高、饮菊花酒、插茱萸⑤（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请阐述你的观点，并做出具体评析，做到有理有据。【答案】（1）正月十五；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；赛龙舟、吃粽子；今夜月明人望尽，不知秋思落谁家；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（2）我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。【知识点】图文信息阅读【解析】【分析】（1）考查了重要节日。结合日常学习和积累可知，“元宵节”是正月十五。“清明节”的相关诗句有唐代杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。“端午节”的习俗有赛龙舟、吃粽子。“中秋节”的相关诗句有唐代王建的《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。“重阳节”的相关诗句有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（2）考查对传统节日和西方节日的态度。如实阐述自己的观点，理由说清楚即可。注意闻文明礼貌用语。

故答案为：（1）正月十五；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；赛龙舟、吃粽子；今夜月明人望尽，不知秋思落谁家；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人；（2）我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。

【点评】（1）主要考查学生对传统节日及习俗的掌握，要求学生平时多记多积累。

（2）考查对传统节日和西方节日的态度。此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。15．（2022·安丘）名著阅读。（1）书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品的作者是。（2）他是梁山泊的军师，足智多谋，在108位好汉中排名第三，这个人是。（3）《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是。（4）“他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿”。这里的“他”指的是。（5）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”描写的人物出自名著。（6）你一定是一个爱读书的好孩子你最喜欢的书是。请简要描述书中你印象最深的一件事或者一个场景，并谈谈你的感想。【答案】（1）笛福（2）吴用（3）刮骨疗毒（4）尼尔斯（5）《西游记》（6）《西游记》给我印象深刻的是《大闹天宫》，这个故事可以体现出孙悟空的桀骜不驯、追求自由、敢爱敢恨、聪颖、不惧权贵的特点。【知识点】文学文化常识【解析】【分析】（1）结合题干“他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来”可知描述的是《鲁滨逊漂流记》的情节，《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。

（2）结合题干“他是梁山泊的军师，足智多谋，在108位好汉中排名第三”可知描述的是《水浒传》里的吴用。

（3）结合题干“表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事”可知描述的情节是关羽刮骨疗毒；

（4）结合题干“他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿”可知这里的“他”指的是尼尔斯；

（5）结合题干“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”可知说的是孙悟空；孙悟空是《西游记》里的人物。

（6）写出自己喜欢的书和场景即可。

故答案为：（1）笛福；（2）吴用；（3）刮骨疗毒；（4）尼尔斯；（5）《西游记》；（6）《西游记》给我印象深刻的是《大闹天宫》，这个故事可以体现出孙悟空的桀骜不驯、追求自由、敢爱敢恨、聪颖、不惧权贵的特点。

【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。三、快乐阅读（2022·安丘）语段阅读《朱子家训》①（节录）黎明即起，洒扫庭除②。要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念③物力维艰。宜未雨而绸缪④，毋⑤临渴而掘井。ㅤㅤ[注]①《朱子家训》作者：朱柏庐。②庭除：庭院。③恒念：总想到。④绸缪（ch6umóu）：修补好屋舍门窗。⑤毋（wú）：不要。16．文中“起“和“①”构成一对反义词。“即起”的意思是：②。17．用自己的话写出句子②的意思。18．从句子③中找出一个成语“①”。这个成语字面的意思是②，比喻③。19．根据题目、节录的内容或者你自己的阅读经验，说说《朱子家训》是一本什么样的书？【答案】16．息；就起来17．黎明的时候就要起床，要清扫院落，要内外整洁。18．未雨绸缪；天还没有下雨，先把门窗修补好；事先做好准备工作19．《朱子家训》成为了许多人治家育儿的范本，精辟地阐述了治家之道，被历代士大夫称为“治家之经”。【知识点】文言文阅读【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）此题主要考查对成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。16．考查了字词的理解。文中“起”的意思是起床。“息”的意思是休息。故“起”和“息”互为一组反义词。

故答案为：息；就起来17．“起”：起床。“除”：去掉。结合“起、除”等重点词语理解句子的意思即可。

故答案为：黎明的时候就要起床，要清扫院落，要内外整洁。18．考查了词语的理解。文中的一个成语“未雨绸缪”。这个成语字面的意思是天还没有下雨，先把门窗修补好，比喻事先做好准备工作。

故答案为：未雨绸缪；天还没有下雨，先把门窗修补好；事先做好准备工作19．考查对内容的拓展。就《朱子家训》写出自己的理解即可。

故答案为：《朱子家训》成为了许多人治家育儿的范本，精辟地阐述了治家之道，被历代士大夫称为“治家之经”。（2022·安丘）非连续性文本阅读前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。20岁及以下21﹣30岁31﹣40岁40﹣50岁51﹣60岁60岁以上打包比例38.6%43.2%56.5%58.7%53.1%56.5%浪费情况16.1%12.6%13%10.3%11.6%10.5%“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“取之有度，用之用节，则常足”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！20．文中的“必剩客”是指；“光盘族”是指；“兜着走”是指。21．文中画“横线”的句子运用的说明方法是，运用这种方法的好处是。22．根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是；最需要接受节约教育的年龄段是。A.20岁及以下B.21﹣30岁C.31﹣40岁D.41﹣50岁E.51﹣60岁F.60岁以上23．联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的诗句。【答案】20．外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；；按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；；在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。21．列数字；说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力22．D；A23．取之有度，用之用节，则常足。【知识点】图文信息阅读【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（3）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。20．考查对生活中词语的理解。结合在外用餐的经历及文中的材料可知。“必剩客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。

故答案为：在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。21．考查对说明方法的辨析。结合句中“500亿、十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力

故答案为：列数字；说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力22．考察