山东省济南市南山区2021年小升初语文试卷(学生版+解析)

山东省济南市南山区2021年小升初语文试卷一、基础运用1．（2021·济南）将下面句子抄写下来，注意书写规范、美观，注意书写速度。青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。2．（2021·济南）看拼音，写词语。zhǎyǎn间，又到了áolàbāzhōu的时候，妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外páihuái，不肯nuóyí一步。锅里的东西在妈妈的jiǎohuo下变得越来越浓chóu，一个个冒起的气泡慢慢地zhànkāi。我再也忍不住了，yīwēi在妈妈身旁，不停地niàndao：“妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。”3．（2021·济南）下面词语中，字音和字形完全正确的一项是（）A．苦刑（xíng）严俊压迫 B．占据（jù）残暴执行C．兴旺（xīng）恐布会意 D．花圃（pú）寄托责任4．（2021·济南）将下列词语补充完整，并完成填空。见知死得空惯全神箱柜垂涎“死得”中“得”的读音是，这个词语的意思是：。5．（2021·济南）根据你的学习积累填空。（1）一个人如果年轻时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息，这是“，”说明的道理。（2）莫道君行早，。6．（2021·济南）“当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到了，‘_____’，变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。”填入句中横线上最恰当的格言是（）A．穷则变，变则通，通则久B．青，取之于蓝而青于蓝C．苟日新，日日新，又日新D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧7．（2021·济南）补充完整。有意栽花花不发，。树欲静而风不止，。，唤取归来同住。春色满园关不住，。常将有日思无日，。8．（2021·济南）在这段时间的学习中，我们认识了的鲁滨逊，的尼尔斯，的汤姆•索亚，还有的八儿，作家笔下的这些人物让我们印象深刻。9．（2021·济南）于谦借石灰抒写志向的诗句是“，”。10．（2021·济南）红色阅读题《赤色小子》。（）是喜子真正的恩人，两次救了喜子的命，可是喜子最后却不得已“杀”了它。A．驴子 B．白马 C．黑牛 D．白猪二、阅读理解（2021·济南）课内阅读。为人民服务（节选）①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来的。11．《为人民服务》是同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲。12．查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查，部首查字法应查部。“精兵简政”的意思是。13．选文第①段的中心句是。14．根据选文内容填空。一个人死得“比泰山还重”是因为；死得“比鸿毛还轻”是因为。张思德的死比泰山还重是因为。联系实际，你还知道有哪些人物的死比泰山还重的？请写出两个：、。（2021·济南）阅读下面的短文，完成练习。①很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的小河上。突然，前面，小河的拐弯处，黑黢（qū）黢的峰峦下面，闪出一点儿火光。②火光又明又亮，好像就在眼前……③“啊，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”船夫扭头来朝身后的火光看了一眼，又不以为然地俯身划桨：“还远哩！”④我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。⑤在如磐的黑夜里，火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往，给人以希望，促你前进。眼见火光渐渐临近，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了……其实却还远着呢！⑥我们在漆黑如墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁，迎面驶来，又依次向后移去，仿佛消失在无边无际的远方，而火光却依然停在前头闪耀着，闪闪发亮，令人神往，召你前行，——依然是这么近，又依然是那么远……⑦现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多闪耀的火光，似乎近在眼前，不止使我一人心驰神往，也召唤着夜行者奋勇前进。但是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间奔流，奔流，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨……⑧然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头！15．给短文加个合适的标题：。16．你想用什么方法概括本文主要内容？请用简洁的语言概括出来。17．看到火光，“我”的反应是，船夫的反应是，文中“火光”象征着。18．读第⑥自然段“依然是这么近，又依然是那么远……”，有同学觉得这句话前后矛盾，李红却不这样认为，她在文章旁边写了个批注，她可能会怎么写？19．请结合生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。三、习作。（30分）20．（2021·济南）想象一下，如果人能在火星上生活，如果你有时光穿梭机，如果你是研制病毒疫苗的科学家……让我们写一个奇特而令人信服的科幻故事。题目自拟，不出现真实人名、校名。

答案解析部分1．【答案】青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“趁”和“慧”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】眨眼；熬；腊八粥；徘徊；挪移；搅和；稠；绽开；依偎；念叨【知识点】拼音；字形；词形【解析】【分析】书写时要注意“眨眼”的“眨”不要写成形近字“泛”，“腊八粥”的“粥”不要写成形近字“弱”，“浓稠”的“稠”不要写成形近字“绸”，“绽开”的“绽”不要写成形近字“锭”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：眨眼、熬、腊八粥、徘徊、挪移、搅和、稠、绽开、依偎、念叨

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】B【知识点】拼音；字形【解析】【分析】A.“严俊"应改为"严峻"；不正确；

B.正确；

C."恐布"应改为“恐怖”；不正确；

D.“花圃(pú)"应改为“花圃(pǔ)"；不正确。

故答案为：B

【点评】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。4．【答案】微；著；其；所；司；见；惯；注；翻；倒；三；尺；dé；形容死得有意义、有价值【知识点】拼音；词形；词义【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

“见微知著”：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。

“司空见惯”：司空：古代官名。指某事物常见，不觉得奇怪。

“全神贯注”：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

“翻箱倒柜”：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。

“垂涎三尺”：口水流下来有三尺长。形容非常贪馋的样子。也形容见到别人的好东西就眼红的丑态。

“死得其所”：所：地方，处所。得其所：得到恰当的地方。形容死得有意义、有价值。“得”：读[dé]时，指得到（跟“失"相对)。读[děi]时，是助动词，指需要。读[de]时，指用在动词后面，表示动作已经完成。故在“死得其所"中应读“dé”。

故答案为：微、著、其、所、司、见、惯、注、翻、倒、三、尺、其所、dé、形容死得有意义、有价值。

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。5．【答案】（1）少壮不努力；老大徒伤悲（2）更有早行人【知识点】格言、名言【解析】【分析】(1)“少壮不努力，老大徒伤悲"出自《长歌行》，意思是年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。

(2)“莫道君行早，更有早行人”的意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手。

故答案为：（1）少壮不努力；老大徒伤悲；（2）更有早行人。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。6．【答案】D【知识点】格言、名言【解析】【分析】通读全段话可知，它主要谈“变革创新”。A.本句话出自《周易·系辞下》，意思是穷极则变化，变化则通达，能通达，贝能恒久。指事物岁展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。不符合题意；

B.本句话出自《对学》，意思是靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的顿更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。比哦人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喧学生超过老师或后人胜过前人。不符合题意；

C.本句话选自中国儒家经典《礼记·大学》，该章为《大学》的第三章，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比响从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。不符合题意；

D.“苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧”出资道家经典著作《文子》。这句话的大意是说只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。符合题意。故答案为：D【点评】本题考查的是对句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。7．【答案】无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；若有人知春去处；一枝红杏出墙来；莫把无时当有时【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】从上句“有意栽花花不发”可知下句答案。“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”比喻特意去做某件事不成功，却在无意之中成就了另一件事。书写时要注意“柳”不要写成形近字“仰”。

从上句“树欲静而风不止”可知下句答案。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶，子女想赡养父母，父母却已离去了。书写时要注意“待”不要写成形近字“侍”。

从下句“唤取归来同住。”可知上句答案。“若有人知春去处，唤取归来同住。”若是有人知道春天在什么地方，就要把它呼唤回来，留它同住。

从上句“春色满园关不住”可知下句答案。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》书写时要注意“枝”不要写成形近字“技”。

从上句“常将有日思无日”可知下句答案。“常将有日思无日，莫把无时当有时”好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。

故答案为：无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；若有人知春去处；一枝红杏出墙来；莫把无时当有时

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8．【答案】不畏艰险、开朗乐观；顽皮淘气；勇于探险、追求自由；天真、贪吃【知识点】课文内容理解【解析】【分析】学习了课文《鲁滨逊漂流记(节选)》，我们认识了勇于追求、不畏艰险的鲁滨逊，学习了课文《骑鹅旅行记（节选)》，我们认识了天真活泼、敢于探险的尼尔斯，学习了课文《汤姆·索亚历险记（节选)》，我们认识了足智多谋、富于同情心的汤姆·索亚。学习了课文《腊八粥》，我们认识了可爱活泼的八儿。

故答案为：积极乐观、不畏艰险；顽皮淘气；勇于探索，追求自由；天真、贪吃。【点评】考查了对课文的理解能力，对主要人物的的掌握等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。9．【答案】粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】从题干“于谦借石灰抒写志向的诗句”可知答案。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。出自明代于谦的《石灰吟》。书写时要注意“浑”不要写成形近字“晖”。

故答案为：粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。10．【答案】B【知识点】文学文化常识【解析】【分析】该题选自《赤色小子》，解答这类问题，需要阅读名著，并对主要情节进行区分。《赤色小子》这本书，这是一本小说集，讲述了战争年代一群少年在血雨腥风的岁月里成长为红军战士的故事。故事中白马是喜子真正的恩人，两次救了喜子的命，可是喜子最后却不得已“杀”了它。

故答案为：B。【点评】本题考查的是学生对名著主要事件的记忆能力。对于“课标”推荐必读名著《赤色小子》，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。【答案】11．毛泽东；张思德12．H；氵；缩小机构，精简人员13．人总是要死的，但死的意义有不同14．为人民利益而死；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死；张思德同志是为人民利益而死的；邱少云；董存瑞。【知识点】语段阅读【解析】【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。11．本题考查的是对文章的理解，要对学过的文章的相应文学常识进行积累。在本题中，《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。

故答案为∶毛泽东；张思德12．考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。“鸿”音序H，音节hong，部首氵，总笔画11，除去部首有9画，笔顺：点、点、提、横、竖、提、撇、横折钩、点、竖折折钩、横。“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。

故答案为∶H；氵；缩小机构，精简人员13．本题考查对原文内容的分析，要结合文章的主旨来分析。阅读第一段可知，第一段是围绕“人总是要死的，但死的意义有不同。”来进行叙述的。紧接着后面就引用司马迁的名句来说明这一观点。并将“剥削人民和压迫人民的人”和“为人民利益的人”进行对比，从而来说明张思德同志的死是有意思和价值的。

故答案为∶人总是要死的，但死的意义有不同14．本题考查的是对文章内容的分析和理解。结合文中语句“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”可知答案。

故答案为∶为人民利益而死；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死；张思德同志是为人民利益而死的；邱少云；董存瑞。【答案】15．火光16．一个夜晚，“我”在西伯利亚一条小河上航行，看到河面上有火光，看似很近，实际却很远。17．高兴；不以为然；成功或目标18．火光看着很近，但实际很远。人在生活中会遇到困难挫折，成功的路途艰难曲折，我们必须磨炼自己，不断努力奋斗，勇敢地面对挫折，那么离成功就不远了。19．成功的道路依然很漫长，我们只有努力奋斗，不怕困难，才会实现梦想。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。

（2）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（5）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。15．本题考查给文章拟题目。抓住文章的主要描写对象或者中心意思来拟标题，这篇文章主要叙写了一个在深秋夜航中见到火光的故事，可以用“火光"来做题目。

故答案为∶火光16．考查了学生对文章主要内容的理解与概括，阅读全文，抓住主要人物和事件概括即可，如可概括为∶主要写了一个夜晚，“我"在西伯利亚一条小河上航行，看到河面上有火光，看似很近，实际却很远的故事。

故答案为∶一个夜晚，“我”在西伯利亚一条小河上航行，看到河面上有火光，看似很近，实际却很远。17．考查了学生对文章主要内容的理解。结合句子“我高兴地说，‘马上就到过夜的地方啦!""“船夫扭头来朝身后的火光看了一眼，又不以为然地俯身划桨。"可知，看到火光，“我"的反应是高兴，船夫的反应是不以为然，文中“火光"象征着成功或目标。

故答案为∶高兴；不以为然；成功或目标18．考查了学生对文章内容的理解能力和批注能力。结合文章内容和自己的理解，写出自己的观点并说明理由即可，如可批注为∶火光看着很近，但实际很远。人在生活中会遇到困难挫折，成功的路途艰难曲折，我们必须磨炼自己，不断努力奋斗，勇敢地面对挫折，那么离成功就不远了。

故答案为∶火光看着很近，但实际很远。人在生活中会遇到困难挫折，成功的路途艰难曲折，我们必须磨炼自己，不断努力奋斗，勇敢地面对挫折，那么离成功就不远了。19．考查了学生对文章句子的理解。结合上下文和自己的生活实际理解可知，“但是生活之河仍然在那阴森森的两岸之间奔流，奔流，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨.…....."句这话的意思是∶成功的道路依然很漫长，我们只有努力奋斗，不怕困难，才会实现梦想。

故答案为∶成功的道路依然很漫长，我们只有努力奋斗，不怕困难，才会实现梦想。20．【答案】范文：月球漫步今天，八月二十六号，神舟二十五号发射的日子！我的脸上挂着微笑，春风满面地来到神舟二十五号的发射基地。上了火箭，我一会儿看书，一会儿看电影，但就是不能集中精力干一件事情。终于，两点三十分，火箭发射了。六小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客们，我们已经到达迷人的月球了。请您穿好新式宇航服（一种又薄，氧气供应又充足的宇航服），从变压舱到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！”我穿好宇航服，去月球﹣﹣这个迷人的星球探索、旅游了！刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有了重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人的呢？我很疑惑。我开着月球车，和同伴一起去月球背面探秘。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会不会掉下去？但是，我豁出去了，猛踩油门朝月球背面奔。十分钟过去了，我们就到达了月球背面。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙。突然，一个长着六只眼睛，四只手，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来。打手势想告诉我们，他发现了我们，想和我们合影。这个机会真是求之不得呢！合过影后，该回去了，我依依不舍地和月球人再见。上了火箭，别人都问我从哪儿得来的照片，我得意洋洋地说：“是和月球人照的！”回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月球，我一定再去！【知识点】想象作文【解析】【分析】本题为自命题的想象作文，展开你丰富神奇的想象，编写—篇科幻故事。想象—下，如果人能在火星上生活，如果你有时光穿梭机，如果你是研制病毒疫苗的科学家……选择你最想写的内容，展开想象写一个奇特而令人信服的科幻故事。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【点评】小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，用具体的事例展示了神舟二十五号发射的情形，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。山东省济南市南山区2021年小升初语文试卷一、基础运用1．（2021·济南）将下面句子抄写下来，注意书写规范、美观，注意书写速度。青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。【答案】青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“趁”和“慧”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．（2021·济南）看拼音，写词语。zhǎyǎn间，又到了áolàbāzhōu的时候，妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外páihuái，不肯nuóyí一步。锅里的东西在妈妈的jiǎohuo下变得越来越浓chóu，一个个冒起的气泡慢慢地zhànkāi。我再也忍不住了，yīwēi在妈妈身旁，不停地niàndao：“妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。”【答案】眨眼；熬；腊八粥；徘徊；挪移；搅和；稠；绽开；依偎；念叨【知识点】拼音；字形；词形【解析】【分析】书写时要注意“眨眼”的“眨”不要写成形近字“泛”，“腊八粥”的“粥”不要写成形近字“弱”，“浓稠”的“稠”不要写成形近字“绸”，“绽开”的“绽”不要写成形近字“锭”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：眨眼、熬、腊八粥、徘徊、挪移、搅和、稠、绽开、依偎、念叨

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。3．（2021·济南）下面词语中，字音和字形完全正确的一项是（）A．苦刑（xíng）严俊压迫 B．占据（jù）残暴执行C．兴旺（xīng）恐布会意 D．花圃（pú）寄托责任【答案】B【知识点】拼音；字形【解析】【分析】A.“严俊"应改为"严峻"；不正确；

B.正确；

C."恐布"应改为“恐怖”；不正确；

D.“花圃(pú)"应改为“花圃(pǔ)"；不正确。

故答案为：B

【点评】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。4．（2021·济南）将下列词语补充完整，并完成填空。见知死得空惯全神箱柜垂涎“死得”中“得”的读音是，这个词语的意思是：。【答案】微；著；其；所；司；见；惯；注；翻；倒；三；尺；dé；形容死得有意义、有价值【知识点】拼音；词形；词义【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

“见微知著”：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。

“司空见惯”：司空：古代官名。指某事物常见，不觉得奇怪。

“全神贯注”：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

“翻箱倒柜”：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。

“垂涎三尺”：口水流下来有三尺长。形容非常贪馋的样子。也形容见到别人的好东西就眼红的丑态。

“死得其所”：所：地方，处所。得其所：得到恰当的地方。形容死得有意义、有价值。“得”：读[dé]时，指得到（跟“失"相对)。读[děi]时，是助动词，指需要。读[de]时，指用在动词后面，表示动作已经完成。故在“死得其所"中应读“dé”。

故答案为：微、著、其、所、司、见、惯、注、翻、倒、三、尺、其所、dé、形容死得有意义、有价值。

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。5．（2021·济南）根据你的学习积累填空。（1）一个人如果年轻时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息，这是“，”说明的道理。（2）莫道君行早，。【答案】（1）少壮不努力；老大徒伤悲（2）更有早行人【知识点】格言、名言【解析】【分析】(1)“少壮不努力，老大徒伤悲"出自《长歌行》，意思是年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。

(2)“莫道君行早，更有早行人”的意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手。

故答案为：（1）少壮不努力；老大徒伤悲；（2）更有早行人。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。6．（2021·济南）“当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到了，‘_____’，变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。”填入句中横线上最恰当的格言是（）A．穷则变，变则通，通则久B．青，取之于蓝而青于蓝C．苟日新，日日新，又日新D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧【答案】D【知识点】格言、名言【解析】【分析】通读全段话可知，它主要谈“变革创新”。A.本句话出自《周易·系辞下》，意思是穷极则变化，变化则通达，能通达，贝能恒久。指事物岁展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。不符合题意；

B.本句话出自《对学》，意思是靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的顿更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。比哦人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喧学生超过老师或后人胜过前人。不符合题意；

C.本句话选自中国儒家经典《礼记·大学》，该章为《大学》的第三章，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比响从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。不符合题意；

D.“苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧”出资道家经典著作《文子》。这句话的大意是说只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。符合题意。故答案为：D【点评】本题考查的是对句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。7．（2021·济南）补充完整。有意栽花花不发，。树欲静而风不止，。，唤取归来同住。春色满园关不住，。常将有日思无日，。【答案】无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；若有人知春去处；一枝红杏出墙来；莫把无时当有时【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】从上句“有意栽花花不发”可知下句答案。“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”比喻特意去做某件事不成功，却在无意之中成就了另一件事。书写时要注意“柳”不要写成形近字“仰”。

从上句“树欲静而风不止”可知下句答案。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶，子女想赡养父母，父母却已离去了。书写时要注意“待”不要写成形近字“侍”。

从下句“唤取归来同住。”可知上句答案。“若有人知春去处，唤取归来同住。”若是有人知道春天在什么地方，就要把它呼唤回来，留它同住。

从上句“春色满园关不住”可知下句答案。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》书写时要注意“枝”不要写成形近字“技”。

从上句“常将有日思无日”可知下句答案。“常将有日思无日，莫把无时当有时”好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。

故答案为：无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；若有人知春去处；一枝红杏出墙来；莫把无时当有时

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8．（2021·济南）在这段时间的学习中，我们认识了的鲁滨逊，的尼尔斯，的汤姆•索亚，还有的八儿，作家笔下的这些人物让我们印象深刻。【答案】不畏艰险、开朗乐观；顽皮淘气；勇于探险、追求自由；天真、贪吃【知识点】课文内容理解【解析】【分析】学习了课文《鲁滨逊漂流记(节选)》，我们认识了勇于追求、不畏艰险的鲁滨逊，学习了课文《骑鹅旅行记（节选)》，我们认识了天真活泼、敢于探险的尼尔斯，学习了课文《汤姆·索亚历险记（节选)》，我们认识了足智多谋、富于同情心的汤姆·索亚。学习了课文《腊八粥》，我们认识了可爱活泼的八儿。

故答案为：积极乐观、不畏艰险；顽皮淘气；勇于探索，追求自由；天真、贪吃。【点评】考查了对课文的理解能力，对主要人物的的掌握等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。9．（2021·济南）于谦借石灰抒写志向的诗句是“，”。【答案】粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】从题干“于谦借石灰抒写志向的诗句”可知答案。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。出自明代于谦的《石灰吟》。书写时要注意“浑”不要写成形近字“晖”。

故答案为：粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。10．（2021·济南）红色阅读题《赤色小子》。（）是喜子真正的恩人，两次救了喜子的命，可是喜子最后却不得已“杀”了它。A．驴子 B．白马 C．黑牛 D．白猪【答案】B【知识点】文学文化常识【解析】【分析】该题选自《赤色小子》，解答这类问题，需要阅读名著，并对主要情节进行区分。《赤色小子》这本书，这是一本小说集，讲述了战争年代一群少年在血雨腥风的岁月里成长为红军战士的故事。故事中白马是喜子真正的恩人，两次救了喜子的命，可是喜子最后却不得已“杀”了它。

故答案为：B。【点评】本题考查的是学生对名著主要事件的记忆能力。对于“课标”推荐必读名著《赤色小子》，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。二、阅读理解（2021·济南）课内阅读。为人民服务（节选）①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来的。11．《为人民服务》是同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲。12．查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查，部首查字法应查部。“精兵简政”的意思是。13．选文第①段的中心句是。14．根据选文内容填空。一个人死得“比泰山还重”是因为；死得“比鸿毛还轻”是因为。张思德的死比泰山还重是因为。联系实际，你还知道有哪些人物的死比泰山还重的？请写出两个：、。【答案】11．毛泽东；张思德12．H；氵；缩小机构，精简人员13．人总是要死的，但死的意义有不同14．为人民利益而死；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死；张思德同志是为人民利益而死的；邱少云；董存瑞。【知识点】语段阅读【解析】【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。11．本题考查的是对文章的理解，要对学过的文章的相应文学常识进行积累。在本题中，《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。

故答案为∶毛泽东；张思德12．考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。“鸿”音序H，音节hong，部首氵，总笔画11，除去部首有9画，笔顺：点、点、提、横、竖、提、撇、横折钩、点、竖折折钩、横。“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。

故答案为∶H；氵；缩小机构，精简人员13．本题考查对原文内容的分析，要结合文章的主旨来分析。阅读第一段可知，第一段是围绕“人总是要死的，但死的意义有不同。”来进行叙述的。紧接着后面就引用司马迁的名句来说明这一观点。并将“剥削人民和压迫人民的人”和“为人民利益的人”进行对比，从而来说明张思德同志的死是有意思和价值的。

故答案为∶人总是要死的，但死的意义有不同14．本题考查的是对文章内容的分析和理解。结合文中语句“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”可知答案。

故答案为∶为人民利益而死；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死；张思德同志是为人民利益而死的；邱少云；董存瑞。（2021·济南）阅读下面的短文，完成练习。①很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的小河上。突然，前面，小河的拐弯处，黑黢（qū）黢的峰峦下面，闪出一点儿火光。②火光又明又亮，好像就在眼前……③“啊，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”船夫扭头来朝身后的火光看了一眼，又不以为然地俯身划桨：“还远哩！”④我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。⑤在如磐的黑夜里，火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往，给人以希望，促你前进。眼见火光渐渐临近，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了……其实却还远着呢！⑥我们在漆黑如墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁，迎面驶来，又依次向后移去，仿佛消失在无边无际的远方，而火光却依然停在前头闪耀着，闪闪发亮，令人神往，召你前行，——依然是这么近，又依然是那么远……⑦现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多闪耀的火光，似乎近在眼前，不止使我一人心驰神往，也召唤着夜行者奋勇前进。但是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间奔流，奔流，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨……⑧然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头！15．给短文加个合适的标题：。16．你想用什么方法概括本文主要内容？请用简洁的语言概括出来。17．看到火光，“我”的反应是，船夫的反应是，文中“火光”象征着。18．读第⑥自然段“依然是这么近，又依然是那么远……”，有同学觉得这句话前后矛盾，李红却不这样认为，她在文章旁边写了个批注，她可能会怎么写？19．请结合生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。【答案】15．火光16．一个夜晚，“我”在西伯利亚一条小河上航行，看到河面上有火光，看似很近，实际却很远。17．高兴；不以为然；成功或目标18．火光看着很近，但实际很远。人在生活中会遇到困难挫折，成功的路途艰难曲折，我们必须磨炼自己，不断努力奋斗，勇敢地面对挫折，那么离成功就不远了。19．成功的道路依然很漫长，我们只有努力奋斗，不怕困难，才会实现梦想。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。

（2）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透