2021-2022学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期单元整合课件新人教版必修中外历史纲要上_第1页
2021-2022学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期单元整合课件新人教版必修中外历史纲要上_第2页
2021-2022学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期单元整合课件新人教版必修中外历史纲要上_第3页
2021-2022学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期单元整合课件新人教版必修中外历史纲要上_第4页
2021-2022学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期单元整合课件新人教版必修中外历史纲要上_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期单元整合拓展深化•提素养体系构建•统全局体系构建•统全局拓展深化•提素养

1．中国共产党历史上三次工作重心的转移

背景内容第一次大革命失败后，党决定开展土地革命，开辟农村革命根据地开辟农村根据地，以农村包围城市第二次在革命即将取得全国胜利的前夕，1949年党的七届二中全会召开工作重心由乡村转移到城市第三次粉碎“四人帮”后，1978年党的十一届三中全会召开以经济建设为工作重心2.新中国成立后农村生产关系的五次调整(1)第一次，1950年土地改革，核心内容是废除封建剥削的土地制度，实行农民土地所有制，中国延续数千年的封建剥削制度被彻底废除，为新中国农业生产的发展和工业化开辟了道路。(2)第二次，1953年的农业合作化，核心内容是把土地等主要生产资料由私有制变为公有制，并实行集体经营。(3)第三次，1958年的人民公社化运动，核心内容是提高公有化程度，扩大公有化规模，结果严重挫伤了生产者的积极性。(4)第四次，改革开放后实行的家庭联产承包责任制，在坚持公有制的前提下，改变经营管理方式，极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的发展。(5)第五次，2004年开始的土地流转，土地流转是指土地使用权流转。土地使用权流转的含义，是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权(使用权)转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。3．新中国成立以来我国经济体制的三次重大改变(1)从新中国成立初到1956年后，由社会主义公有制经济为主体、多种经济成分并存的局面向单一的高度集中统一管理的计划经济体制转变。①原因：为了实现社会主义革命的任务，照搬了苏联模式，中共缺乏经济建设经验，主观上急于求成等。②具体做法：对农业、手工业、资本主义工商业的改造，建立起单一的社会主义公有制，片面追求工业发展高速度。③评价：这种体制在新中国成立初期对恢复国民经济，集中力量进行工业化建设起过积极作用，取得一定成效，但其弊端日益暴露，使企业失去活力。在农村则挫伤了农民积极性，造成农业长期落后。(2)党的十一届三中全会后，由单一的公有制经济转变为公有制经济为主体的多种所有制经济成分并存的经济，从计划经济转变为计划经济为主、市场调节为辅的经济。①原因：客观分析中国社会生产力的实际，正确总结建国以来经济建设正反两方面的经验教训，借鉴外国经验，以经济建设为中心，实行改革开放。②具体做法：在农村：实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业和非农产业。在城市：发展多种所有制经济，调整产业结构，改变管理模式，实行政企分开等。③评价：调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展，在城市增强了企业活力，工业得到发展，经济生活出现了前所未有的活跃局面。(3)20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。①原因：党中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论