2025年人教版七年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列化学方程式符合题意且书写正确的是rm{(}rm{)}A.不能用铁制容器配制波尔多液：rm{2Fe+3CuSO_{4}篓TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}B.用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：rm{2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2CO_{2}}C.验证rm{2CO+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2CO_{2}}和rm{Fe}的金属活动性：rm{Zn}D.铁丝在氧气中燃烧：rm{4Fe+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}rm{Zn+FeCl_{2}篓TZnCl_{2}+Fe}2、化学实验应遵循操作的顺序，以保证实验顺利完成rm{.}下列对氢气的有关实验中先后顺序叙述错误的是rm{(}rm{)}A.实验室制取氢气时，应先检查装置的气密性，再进行实验B.进行氢气的可燃性实验时，应先验纯，再点燃C.氢气还原氧化铜实验开始时，应先通一会儿氢气，再给氧化铜加热D.氢气还原氧化铜实验结束时，应先停止通氢气，再停止加热3、rm{2004}年rm{5}月，某市发生了一起亚硝酸钠中毒事件，亚硝酸钠外观酷似食盐，有咸味，加热会分解，放出有臭味的气体，请结合下表信息判断，下列区别亚硝酸钠和氯化钠的方法中，错误的是rm{(}rm{)}

。亚硝酸钠rm{(NaNO_{2})}氯化钠rm{(NaCl)}跟稀盐酸作用放出红棕色的气体无反应跟硝酸银。

溶液作用生成浅黄色沉淀生成白。

色沉淀A.滴加稀盐酸B.加热C.滴加硝酸银溶液D.加水溶解4、试利用已学到的化学知识来判断，处理下列突发事件措施不当的是rm{(}rm{)}A.室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口B.发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新的地方C.高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗D.误服食品袋中的干燥剂rm{(}主要成分是生石灰rm{)}立即喝食醋5、下列关于“化学之最”的叙述不正确的是rm{(}rm{)}A.天然矿物中最硬的物质是金刚石B.地壳中含量最高的金属元素是铁C.相同条件下氢气是最轻的气体D.人体中含量最高的金属元素是钙6、下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、下列变化中，属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.钟乳石的形成B.冰川融化C.蒸发食盐水D.玉石雕刻8、下列做法或举措与“节能减排；保护环境”无关的是（）

A.珍爱生命；拒绝毒品。

B.积极开发和利用新能源。

C.严禁就地焚烧秸秆。

D.养成随手关灯的习惯。

9、下列实验项目与所选择的仪器错误的是（）

A.少量试剂的反应--试管。

B.吸取少量液体--胶头滴管。

C.取用粉末药品--药匙。

D.较多量液体加热--大量筒。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、在A；B、C、D四种元素原子的核电荷数均小于18；且依次增大．A、C可按原子个数比为1：1或2：1形成X、Y两种常见化合物，常温下为液态，B、C可按原子个数比为1：1或1：2形成M、N两种常见化合物，常温下为气态，N能使澄清石灰水变浑浊，D、C可按原子个数比为1：2或1：3形成Q、R两种化合物，Y能分别与Q、R发生化合反应得到两种产物的水溶液常温时pH都小于7．

（1）写出有关物质的化学式，X为____，Y为____．

（2）X也能与Q发生化合反应，其化学方程式为____．

（3）当两微粒的原子个数相等、核外电子数之和也相等时，可互称为等电子体．如：SO2与O3、CN-与N2互为等电子体，写出与N2O互为等电子体的一种微粒的化学式____．11、化学与生活密切相关；在厨房里蕴藏着许多化学知识．

rm{(1)}下列食物中，能提供大量维生素的是______rm{(}填字母序号rm{)}

A.蔬菜rm{B.}牛奶rm{C.}大米。

rm{(2)}我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污；这是因为洗涤剂具有______的功能；

rm{(3)}厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是______rm{(}填字母序号rm{)}

A.塑料保鲜膜rm{B.}橡胶手套rm{C.}棉布围裙。

rm{(4)}厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是______rm{(}填“食醋”或“食盐水”rm{)}．12、人们的日常生活离不开金属；高科技新材料的开发和应用也需要金属．

rm{(1)}地壳中含量最高的金属元素是______．

rm{(2)}根据下图的金属应用实例推断；金属具有的物理性质依次为______．

rm{(3)}某实验室的废液中含有大量的rm{FeSO_{4}}rm{CuSO_{4}}小刚同学欲从上述废液中回收rm{Cu}并得到副产品rm{FeSO_{4}}设计实验流程如图所示，回答问题：

rm{垄脵}操作rm{I}的名称是______．

rm{垄脷}固体rm{A}是______．

rm{垄脹}废液与rm{X}发生反应的化学方程式为______．

rm{(4)}将一定量的锌加入到硫酸镁、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生rm{.}滤渣中一定含有的物质是______；滤液中一定含有的溶质是______．13、有关水的实验装置如图所示。

rm{(1)}图rm{1}为简易净水装置，小卵石、石英沙的作用是______，其中活性炭的作用是______。

rm{(2)}图rm{2}为蒸馏装置，海水分别经图rm{2}与图rm{1}装置单独处理后，所得水质成分的区别是______________________________。

rm{(3)}图rm{3}为简易水电解器，电解水的反应表达式为____________________________________，rm{A}管中产生的气体是____________________________________。

rm{(4)}水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是______________________________。14、按要求写出下列物质的化学式：

①含氧的质量分数最高的氧化物____；

②能与碳发生化合反应的氧化物____；

③含有4个原子核10个电子的分子____．评卷人得分三、探究题(共8题，共16分)15、人体胃液中含有适量盐酸，可以帮助消化，胃液的rm{pH}通常在rm{0.9隆芦1.5}之间rm{.}医生给病人甲开的药物成分中含有氢氧化铝rm{[Al(OH)_{3}]}给病人乙开的药物成分中含有盐酸rm{(HCl)}试回答：

rm{(1)}病人乙服用的药物；可用一种常见的调味品代替，这种调味品是什么？

rm{(2)}请判断病人甲患病原因是什么？

rm{(3)}写出用rm{Al(OH)_{3}}治病时发生反应的化学方程式．16、某兴趣小组进行粗盐提纯rm{(}如图rm{1}所示rm{)}并配制一定质量rm{NaCl}溶液；请回答下列问题：

rm{(1)}操作rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}依次为如图rm{2}中的rm{(}填字母rm{)}______．

rm{(2)}操作rm{B}中玻璃棒的作用是______．

rm{(3)}甲同学取少量某水样于试管中；加入少量______，振荡，发现______，说明该水样是硬水．

rm{(4)}在配置氯化钠溶液时需要用到蒸馏水；可由自来水经过______的方法制得．

rm{(5)}乙同学量取液体，仰视液体凹液面的最低处，读数为rm{30mL}将液体倒出一部分后，俯视读数为rm{20mL}则乙实际倒出的液体体积为______rm{10mL}rm{(}填“大于”或“小于”或“无法确定”rm{)}17、根据图示实验装置；回答下列问题．

rm{(1)}分别写出标号rm{垄脵}rm{垄脷}的仪器名称：______；______．

rm{(2)}写出用rm{A}rm{D}装置制取氧气的化学方程式______；写出用rm{D}装置能够收集的另一种气体的化学式：______．

rm{(3)}若rm{B}装置中的固体为大理石，rm{垄脵}中加入______可制取rm{CO_{2}}要获得干燥的rm{CO_{2}}应先将气体通过盛有______的rm{C}装置，再用rm{E}装置收集，气体应从______端通入rm{(}选填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}将气体的发生装置由rm{B}改为rm{F}这样做的优点是______．18、铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品rm{.}资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护rm{}氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀rm{.}”

rm{[}提出问题rm{]}氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用？

rm{[}实验方案rm{]}

19、某化学兴趣小组的同学，利用如图装置和药品进行探究rm{.}他们设计的探究过程如下：

【给出资料】

rm{垄脵}分液漏斗里装有水，试管里装有包裹着少量过氧化钠rm{(Na_{2}O_{2})}的脱脂棉，rm{U}型管里是红墨水；吸滤瓶内的气密性良好．

rm{垄脷}过氧化钠与水反应后生成物有两种；其中一种是碳酸钠和氢氧化钠当中之一．

rm{垄脹}碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应有白色沉淀生成；氢氧化钠溶液与氯化钡溶液反应无明显变化．

【实验目的】探究过氧化钠与水反应后的生成物的成分．

【进行实验】

打开装置中分液漏斗的活塞；控制滴加水的速度．

【实验现象及分析】

rm{(1)}观察到试管内有气泡产生，李灵猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气，猜想的依据是______，在rm{P}处用带火星的木条检验；木条复燃．

rm{(2)}实验过程中，还观察到rm{U}型管rm{A}端红墨水液面______rm{(}填“上升”“下降”或“不变”rm{)}．

rm{(3)}江浩用实验来验证另一种生物，选用______来验证是否为rm{Na_{2}CO_{3}}结果观察到无明显现象．

【实验结论】

rm{(4)}过氧化钠与水反应的化学方程式为______．

【实验反思】

rm{(5)}若滴加速度过快，在实验中会发现脱脂棉燃烧起来了，化学兴趣小组的同学要求你写出脱脂棉能够燃烧的两个原因：______、______．20、根据如图所示水；氧气和二氧化碳的性质实验；请回答以下问题．

rm{(1)A}装置中发生反应的化学方程式为：______rm{.}用带火星的木条检验rm{a}中的气体，观察到木条复燃，该气体是______，该实验证明水是由______组成的rm{.}该变化是将______能转化为______能rm{.}

rm{(2)B}中夹持铁丝的仪器是______，rm{B}中现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧；______，放出大量热，有______色固体生成，该反应的化学方程式为______．

rm{(3)}将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入rm{C}中一段时间，观察到纸花变______色，发生该现象的化学原理用化学方程式表示______．21、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题rm{.}她设计并完成了如表所示的探究实验：

。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结结论总结实验一取rm{5mL}rm{5%}的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气；但是______．

反应的文字表达式为：

______二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象______实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解rm{(1)}请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小丽的探究实验中；“实验一”和“实验二”起的作用是______．

rm{(3)}小英补充设计两个方面的探究实验；最终完成了对“命题”的实验证明．

第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量；试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量，其目的是：______；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢，观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气，带火星木条复燃rm{.}该实验的目的是：______．22、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题rm{.}她设计并完成了下表所示的探究实验：

。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结结论总结实验一取rm{5mL5%}的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是______．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂资rm{*}源rm{%}库实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象水中加入二氧化锰，不产生氧气实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解rm{(1)}请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小丽的探究实验中；“实验一”和“实验二”起对照作用。

rm{(3)}小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”；她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

第一方面的实验操作中包含了两次称量；其目的是：______；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验rm{.}接下来的实验操作、现象是：______．评卷人得分四、推断题(共4题，共20分)23、rm{A-H}均为初中化学常见的物质，其中rm{A}是红棕色粉末，rm{B}rm{E}是元素组成相同的两种气体；在一定条件下可实现如图转化关系．

rm{(1)H}的化学式为______；写出rm{C}的一种用途______．

rm{(2)}反应rm{垄脵}的化学方程式为______．

rm{(3)}反应rm{垄脹}的化学方程式为______．24、将一种无色的液体rm{A}装入大试管中，然后将带火星的木条伸入试管中，木条无明显现象，随后再向试管中加入少量黑色粉末rm{B}试管中迅速产生气泡rm{C}该气体rm{C}能使带火星的木条复燃，把金属rm{E}缠绕在火柴梗上，然后在酒精灯上点燃火柴，等火柴快要燃尽时迅速伸入盛有气体rm{C}的集气瓶中，其中瓶底事先放了少量液体rm{D}观察到金属rm{E}剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F.}请根据上述实验现象；完成下列题目．

rm{(1)}判断下列物质rm{(}写出化学式rm{)}

rm{A}______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______；rm{F}______；

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用；是这个反应的______．

rm{(3)}红热的金属rm{E}在气体rm{C}中燃烧的时候，集气瓶底部为什么要放少量液体rm{D}起什么作用______．25、A、rm{B}甲、乙均是初中常见的物质；相互之间有如下关系．

rm{(1)}若rm{A}rm{B}是单质，甲、乙是化合物，其基本反应类型是____；

rm{(2)}若rm{A}是红色固体，乙的溶液呈蓝色，则rm{A}的化学式是____；

rm{(3)}若甲是胃液里帮助消化的物质，rm{A}为金属单质rm{(A_{1})}能与甲反应，生成化合物乙rm{{,!}_{1}}当rm{A}为该金属元素的氧化物rm{(A_{2})}时，也能与甲反应，生成化合物乙rm{{,!}_{2}}该元素在rm{A_{2}}乙rm{{,!}_{2}}中的化合价相同，则rm{A_{2}}与甲反应的化学方程式是____；

rm{(4)A}rm{B}甲、乙均为化合物时，该反应可能是复分解反应rm{.}据复分解反应发生的条件判断：

rm{垄脵}在rm{CaX_{a}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中，“rm{YCl_{b}}”属于____类物质；

rm{垄脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中，乙____rm{(}填“一定”或“不一定”rm{)}是rm{Cu(OH)_{2}}．26、rm{A隆芦G}是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示rm{.}其中，rm{A}是一种紫黑色固体，rm{D}和rm{A}组成的元素相同，rm{G}和rm{A}的溶液都是医学上常用的消毒剂．

rm{(1)F}的化学式______，rm{C}在反应rm{垄脹}中的作用______；

rm{(2)A}加热反应的化学方程式为______，rm{A}rm{C}rm{D}中都含有同一种金属元素，该金属元素在rm{A}中的化合价为______；

rm{(3)}写出rm{B}的一种应用______．评卷人得分五、简答题(共3题，共9分)27、某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量rm{.}先用弹簧夹夹住橡皮管rm{.}点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞rm{.}待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况rm{.}待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的rm{dfrac{1}{5}}可能造成这样结果的原因是rm{(}填rm{2}种rm{)}

rm{垄脵}______；rm{垄脷}______．28、化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的问题；进行了相应的探究活动．

活动rm{1}“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系。

。实验操作实验现象实验结论实验rm{1}取直径rm{0.20mm}含碳rm{0.1%}的铁丝，在氧气中燃烧零星火星“火星四射”与铁丝含碳量的关系是______．实验rm{2}取直径______rm{mm}含碳rm{0.3%}的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射活动rm{2}黑色固体中是否含有铁？

资料：rm{垄脵}铁粉是黑色或灰黑色粉末rm{.}四氧化三铁为黑色固体；具有磁性．

rm{垄脷}铁、四氧化三铁均能溶于稀盐酸rm{(}即：铁rm{+}盐酸rm{隆煤}氯化亚铁rm{+}氢气；四氧化三铁rm{+}盐酸rm{隆煤}氯化铁rm{+}氯化亚铁rm{+}水rm{)}

rm{垄脹}氯化亚铁溶液为浅绿色；氯化铁溶液为黄色．

小明质疑小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案；其理由是______；同学们都认可了下列实验方案：

。实验操作实验现象实验结论取少量黑色固体于试管中，加入一定量______，放置一段时间

______

黑色固体中含有铁29、某化学兴趣小组的同学在帮助老师配制稀盐酸、rm{CaCl_{2}}溶液、rm{Na_{2}CO_{3}}溶液时，因溶液在装瓶后没有及时贴上标签，结果无法识别这三种溶液rm{.}为鉴别出这三种溶液；同学们进行如下探究：

rm{[}方案一rm{]}实验桌上现有药品：rm{K_{2}CO_{3}}溶液、rm{Ca(OH)_{2}}溶液、rm{NaCl}溶液，选择其中的______溶液分别与三种待测溶液反应，根据实验现象一次性鉴别rm{.}其中出现现象的是rm{CaCl_{2}}溶液．

rm{[}方案二rm{]}小红提议用酚酞试液鉴别这三种溶液rm{.}这一方案遭到其他同学的一致反对，原因是______rm{.}经过讨论后；同学们认为要经过两步实验才能鉴别出这三种溶液：

rm{(1)}分别取少量三种溶液于三根试管中，分别加入rm{2-3}滴的酚酞试液rm{.}能使酚酞试液变______色的是rm{Na_{2}CO_{3}}溶液．

rm{(2)}再取少量rm{Na_{2}CO_{3}}溶液分别滴加到另两种溶液中；出现______现象的是稀盐酸，该反应的化学方程式为______．

拓展：若要利用溶液的酸碱性一次性鉴别三种待测溶液；则可选用______．

rm{[}方案三rm{]}将三种溶液分别编号rm{(A}rm{B}rm{C)}后两两混合；记录实验现象如下：

。rm{B}rm{C}rm{A}无色气体白色沉淀则rm{A}是______溶液，rm{C}是______溶液．

rm{[}反思rm{]}

rm{(1)}要善于利用物质间不同的性质来鉴别物质．

rm{(2)}配制溶液时，溶液装入试剂瓶后应及时贴上标签，以免造成不必要的混乱．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】解：rm{A}铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为：rm{Fe+CuSO_{4}篓TFeSO_{4}+Cu}．

B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳rm{(}不能燃烧、不能支持燃烧rm{)}大量存在时；少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项错误．

C；该化学方程式书写完全正确．

D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

故选：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；rm{C}和rm{隆眉}的标注是否正确．

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．rm{隆媒}【解析】rm{C}2、D【分析】解：rm{A}实验制取气体是首先要检查装置的气密性；以保证装置的完好，所以A正确．

B；由于氢气和氧气混合可组成爆鸣气；混合点燃会发生爆炸，所以点燃可燃性气体都要验纯，所以B正确．

C；氢气还原氧化铜实验；由于反应需要加热，而装置中有空气，若不出去，将会发生爆炸，出现事故，所以实验开始时要先通入一会儿氢气，以排除装置中的空气，所以C正确．

D、氢气还原氧化铜实验结束时，若先停止通氢气，受热的铜将再次被氧化，导致实验失败，所以要继续通氢气，直到铜被冷却，所以rm{D}不正确．

故选D【解析】rm{D}3、D【分析】解：rm{A}滴加稀盐酸；根据信息知亚硝酸钠放出红棕色气体，而氯化钠不反应，所以A正确．

B；加热；根据题干知亚硝酸加热会分解，且放出有臭味的气体，而氯化钠受热不会反应，所以B正确．

C；滴加硝酸银溶液；根据题中所给信息知和亚硝酸钠反应生成浅黄色沉淀，而和氯化钠反应生成白色沉淀，所以C正确．

D、加水，二者都是钠盐易溶于水，没有明显现象，没法进行区别，所以rm{D}不正确．

故选D【解析】rm{D}4、C【分析】试题分析：根据常见意外事故的处理方法具体分析即可．

A；室内着火时；温度高，许多有毒气体、粉尘在高处，人应该用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，故正确；

B、人煤气中毒，是因为吸入了较多量的rm{CO}而rm{CO}能与人体内的血红蛋白结合；阻碍氧气与血红蛋白结合，所以发现有人煤气中毒，应将中毒人员转移到空气清新的地方，使其吸收氧气，故正确；

C；高层住房着火；不应打开所有门窗，因为这样会使外界空气中氧气大量进入，使燃烧更剧烈，故错误；

D；因为醋酸会与生石灰反应；故正确．

故选C【解析】rm{C}5、B【分析】解：rm{A}金刚石的网状结构；决定了它的硬度是最大的，故A正确；

B；地壳中元素含量由多到少的顺序为：氧、硅、铝、铁、钙；等，故B错误；

C、氢气的相对分子质量是rm{2}相对分子质量越大，气体密度越大，气体密度的大小决定了气体的密度大小，故C正确；

D；人体的骨骼中钙元素的含量是最高的；故D正确．

故选B．【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A}量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平；故A错；

B；取用液体药品的注意事项：瓶塞倒放在桌面上；故B错；

C、给试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}故C错；

D；粉末状药品的取用方法：将试管横放；用药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，故D正确．

故选D．

A、根据量筒的读数方法考虑；rm{B}根据取用液体药品的注意事项考虑；rm{C}根据给试管内液体加热的注意事项考虑；rm{D}根据药品的取用方法考虑．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．【解析】rm{D}7、A【分析】解：在四个变化中只有钟乳石是由二氧化碳水以及碳酸钙反应形成的；有新物质生成，而冰川的融化是物质的三态变化，蒸发食盐水及玉石雕刻均无新物质生成．

故选A【解析】rm{A}8、A【分析】

A；珍爱生命；拒绝毒品与“节能减排、保护环境”主题无关．故不合主题．

B；积极开发和利用新能源；可以节约能源，减少二氧化碳的排放，符合主题．

C；禁止大量焚烧农作物秸杆；有利于减少二氧化碳的排放，还能让资源充分利用．符合主题．

D；随手关灯可以节约用电就是节约能源；符合主题．

故选A

【解析】【答案】“节能减排；科学发展”的主题是节约能源，减少二氧化碳等温室气体的排放，有计划的发展，科学的发展．

9、D【分析】

A；少量试剂的反应用试管；故A正确；

B；吸取少量液体用胶头滴管；故B正确；

C；取用粉末药品用药匙；故C正确；

D；较多量液体加热用烧杯；故D错误．

故选：D．

【解析】【答案】A；少量试剂的反应用试管；

B；吸取少量液体用胶头滴管；

C；取用粉末药品用药匙；

D；较多量液体加热用烧杯．

二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】

A；C可按原子个数比为1：1或2：1形成X、Y两种常见化合物；常温下为液态，说明A是氢元素，B是氧元素，那么X就是过氧化氢，Y就是水；N能使澄清石灰水变浑浊，说明N是二氧化碳，所以B就是碳元素，M就是一氧化碳；D、C可按原子个数比为1：2或1：3形成Q、R两种化合物，Y能分别与Q、R发生化合反应得到两种产物的水溶液常温时pH都小于7，说明D是硫元素，Q就是二氧化硫，R就是三氧化硫．

（1）X就是过氧化氢，化学式为：H2O2；Y是水，化学式为：H2O；

（2）X也能与Q发生化合反应，其化学方程式为H2O2+SO2=H2SO4；

（3）N2O中电子数为22，N2O与CO2均为22个电子；所以互为等电子体．

故答案为：（1）H2O2；H2O；（2）H2O2+SO2=H2SO4；（3）CO2．

【解析】【答案】根据A；C可按原子个数比为1：1或2：1形成X、Y两种常见化合物；常温下为液态，说明A是氢元素，B是氧元素，那么X就是过氧化氢，Y就是水；N能使澄清石灰水变浑浊，说明N是二氧化碳，所以B就是碳元素，M就是一氧化碳；D、C可按原子个数比为1：2或1：3形成Q、R两种化合物，Y能分别与Q、R发生化合反应得到两种产物的水溶液常温时pH都小于7，说明D是硫元素，Q就是二氧化硫，R就是三氧化硫，以此来解答本题．

11、A；乳化；C；食醋【分析】解：

rm{(1)}蔬菜富含维生素；牛奶富含蛋白质，大米富含糖类；

rm{(2)}洗洁精是洗涤剂；有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；

rm{(3)}塑料保鲜膜的材料是一种塑料；不是纤维；橡胶手套用的是合成橡胶，不是纤维制的；棉布围裙是用棉花纤维制的，棉花纤维是天然纤维；

rm{(4)}水垢的主要成分是碳酸钙；能与酸反应生成易溶于水的物质，可用厨房中的食醋除去；

答案：

rm{(1)A}

rm{(2)}乳化。

rm{(3)C}

rm{(4)}食醋．

rm{(1)}根据维生素的食物来源判断；

rm{(2)}根据洗洁精具有乳化作用进行分析解答；

rm{(3)}根据材料的分类及各种材料间的区别判断；

rm{(4)}根据水垢的主要成分是碳酸钙进行分析解答；

化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际．【解析】rm{A}乳化；rm{C}食醋12、铝；易导电，有延展性，易导热；过滤；Fe、Cu；Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；铁、铜；硫酸镁、硫酸锌【分析】解：rm{(1)}地壳中含量最高的金属元素为铝元素；故填：铝；

rm{(2)}金属可以制作导线；说明金属具有良好的导电性；金属可以拉成丝，说明金属具有良好的延展性；金属可以制作炊具，说明金属具有良好的导热性．

故填：易导电；有延展性，易导热．

rm{(3)垄脵}操作rm{1}是将固体和液体的分离，因此是过滤；rm{垄脷}从实验方案看出，要从含硫酸亚铁和硫酸铜的废水中得到铜和硫酸亚铁，第一步要先加过量的铁，把铜置换出来，同时生成硫酸亚铁；过滤后所得的固体里含有铁和铜；rm{垄脹}从实验方案看出，要从含硫酸亚铁和硫酸铜的废水中得到铜和硫酸亚铁，第一步要先加过量的铁，把铜置换出来，同时生成硫酸亚铁，其反应的化学方程式为rm{Fe+CuSO_{4}篓TCu+FeSO_{4}}故填：rm{垄脵}过滤；rm{垄脷Fe}rm{Cu}rm{垄脹Fe+CuSO_{4}篓TCu+FeSO_{4}}

rm{(4)}由金属活动性顺序，可知活动性：镁rm{>}锌rm{>}铁rm{>}铜，混合溶液中加入一定量的锌充分反应后，则会有铜被置换出来，镁不能置换出来；因为过滤后往滤渣中加盐酸，有气泡产生rm{.}滤渣中一定有铁，无法确定锌是否有剩余，故滤出的固体必有铜和铁；因为锌会与硫酸铜反应，置换出其中的铜，同时生成硫酸锌，则滤液中一定含有硫酸锌，硫酸镁不参与反应，故一定含有硫酸镁rm{.}故填：铁；铜；硫酸镁、硫酸锌．

rm{(1)}地壳中含量最高的金属元素是铝；rm{(2)}金属具有良好的导热性、导电性、延展性等方面的性质；rm{(3)}根据流程图分析：对于废液的处理，根据所含的成分是硫酸铜和硫酸亚铁，目的是分离出铜和硫酸亚铁晶体，就要加入过量的铁，把硫酸铜转化为铜和硫酸亚铁，再加入稀硫酸除去过量的铁，最后达到实验目的，从而书写方程式rm{.(4)}根据金属活动性顺序，可知活动性：镁rm{>}锌rm{>}铁rm{>}铜；向硫酸镁；硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中加入一定量的锌充分反应后，则会有铜、铁被置换出来，据此分析解答即可．

解答本题要掌握各种金属的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】铝；易导电，有延展性，易导热；过滤；rm{Fe}rm{Cu}rm{Fe+CuSO_{4}篓TCu+FeSO_{4}}铁、铜；硫酸镁、硫酸锌13、rm{(1)}过滤；吸附。

rm{(2)}纯净物和混合物的区别。

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；氧气。

rm{(4)}构成物质的微粒不同【分析】解：rm{(1)}小卵石、石英沙的作用是过滤；活性炭具有吸附性，吸附作用rm{(}吸附水中有色、有味的物质rm{)}

rm{(2)}蒸馏得到的水为纯净物而图rm{1}装置单独处理后还含有可溶性杂质；属于混合物，所以所得水质成分的区别是纯净物与混合物的区别；

rm{(3)}水通电分解产生氢气和氧气，电解水的反应表达式为：水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；正极氧气，负极产生氢气，二者的体积比为rm{1}rm{2}所以rm{A}管中产生的气体是氧气．

rm{(4)}水和双氧水都含有相同的元素；但化学性质不同，原因是构成物质的微粒不同。

故答案为：

rm{(1)}过滤；吸附等；

rm{(2)}纯净物和混合物的区别；

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；氧气；

rm{(4)}构成物质的微粒不同。

rm{(1)}根据活性炭具有吸附性解答；

rm{(2)}根据蒸馏得到的水为纯净物进行解答；

rm{(3)}根据水通电分解产生氢气和氧气；其中正极氧气，负极产生氢气分析；

rm{(4)}根据分子可以保持物质的化学性质解答。

本题为涉及水的电解、净化等基础知识，题目难点不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答。【解析】rm{(1)}过滤；吸附。

rm{(2)}纯净物和混合物的区别。

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；氧气。

rm{(4)}构成物质的微粒不同14、略

【分析】

①含氧的质量分数最高的氧化物是过氧化氢，其化学式为：H2O2．

②能与碳发生化合反应的氧化物是二氧化碳，其化学式为：CO2．

③氨气是含有4个原子核10个电子的分子，其化学式为：NH3．

故答案为：①H2O2；②CO2；③NH3．

【解析】【答案】首先根据题意确定物质的化学名称；然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

三、探究题(共8题，共16分)15、解：（1）病人乙服用的药物；药物成分中含有盐酸（HCl），则可由生活中的酸性调味品醋酸代替，故为食醋；

（2）给病人甲开的药物成分中含有氢氧化铝[Al（OH）3]；此为了中和酸的，故可知其病因是胃酸过多；

（3）用Al（OH）3治病时发生反应的化学方程式为：3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O．

故答为：（1）食醋；（2）胃酸过多；（3）3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O【分析】

rm{(1)}由题意“给病人乙开的药物成分中含有盐酸rm{(HCl)}”；盐酸为酸，则可由生活中的酸性调味品醋酸代替；

rm{(2)}由题意“医生给病人甲开的药物成分中含有氢氧化铝rm{[Al(OH)_{3}]}”此为碱性物质；主要为了中和酸的，故可知其病因；

rm{(3)}由题意可知反应物为氢氧化铝与盐酸；反应为复分解反应，生成物为氯化铝与水；则可书写化学方程式．

掌握中和反应的概念、实质及其应用；根据题意正确书写化学方程式．【解析】解：rm{(1)}病人乙服用的药物，药物成分中含有盐酸rm{(HCl)}则可由生活中的酸性调味品醋酸代替，故为食醋；

rm{(2)}给病人甲开的药物成分中含有氢氧化铝rm{[Al(OH)_{3}]}此为了中和酸的，故可知其病因是胃酸过多；

rm{(3)}用rm{Al(OH)_{3}}治病时发生反应的化学方程式为：rm{3HCl+Al(OH)_{3}=AlCl_{3}+3H_{2}O.}

故答为：rm{(1)}食醋；rm{(2)}胃酸过多；rm{(3)3HCl+Al(OH)_{3}=AlCl_{3}+3H_{2}O}16、CBA；引流；肥皂水；泡沫较少；蒸馏；大于【分析】解：rm{(1)}粗盐溶解可以得到含有泥沙的混合物，通过过滤可以把泥沙从溶液中分离出来，再通过蒸发可以得到精盐，因此操作rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}依次为溶解、过滤和蒸发，与图中相对应的是rm{CBA.}故填：rm{CBA}．

rm{(2)}过滤时玻璃棒的作用是引流rm{.}故填：引流．

rm{(3)}甲同学取少量某水样于试管中；加入少量肥皂水，振荡，发现泡沫较少，说明该水样是硬水．

rm{(4)}在配置氯化钠溶液时需要用到蒸馏水；可由自来水经过蒸馏的方法制得．

rm{(5)}仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为rm{30ml}实际比rm{30ml}大，假设为rm{31mL}俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为rm{20ml}实际小于rm{20ml}假设为rm{19mL}所以倾出液体的体积是rm{31mL-19mL=12mL}大于rm{10mL}．

故答案为：

rm{(1)CBA.(2)}引流rm{.(3)}肥皂水，泡沫较少rm{.(4)}蒸馏rm{.(5)}大于．

rm{(1)}粗盐提纯的基本步骤是溶解；过滤和蒸发；

rm{(2)}玻璃棒的用途有搅拌；引流和转移物质等．

rm{(3)}根据可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水；以及可用煮沸的方法使硬水软化进行解答；

rm{(4)}考虑蒸馏处理自来水；

rm{(5)}读数时；应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数；否则，读数会偏高或偏低．

滤时要注意一贴、二低、三靠，即滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘，烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠滤纸，漏斗下端紧靠烧杯内壁．【解析】rm{CBA}引流；肥皂水；泡沫较少；蒸馏；大于17、长颈漏斗；水槽；2KClO32KCl+3O2↑；H2；稀盐酸；浓硫酸；b；可以控制反应的发生与停止【分析】解：rm{(1)垄脵}是长颈漏斗，rm{垄脷}是水槽；故填：长颈漏斗；水槽；

rm{(2)A}装置适用于固体加热制取氧气，因为试管口没有棉花团，所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，同时生成氯化钾；氢气难溶于水，也可以用排水法来收集；故填：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}等；

rm{H_{2}}在实验室中，用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，所以由rm{(3)}加入的是液体试剂--稀盐酸；浓硫酸具有吸水性，可用来干燥二氧化碳；二氧化碳的密度比空气大，所以用装置rm{垄脵}来收集二氧化碳时，二氧化碳由长管进入，rm{E}装置与rm{F}装置相比，可以控制反应的发生与停止；故填：稀盐酸；浓硫酸；rm{B}可以控制反应的发生与停止．

rm{b}熟记仪器的名称；

rm{(1)}根据装置的特点以及收集方法的确定因素来分析；

rm{(2)}根据制取二氧化碳所需药品；浓硫酸的吸水性以及二氧化碳的性质与装置的特点来分析解答．

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气和二氧化碳的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．rm{(3)}【解析】长颈漏斗；水槽；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}稀盐酸；浓硫酸；rm{H_{2}}可以控制反应的发生与停止rm{b}18、②铝片表面有红色固体析出或与A中的现象相同;①氯离子;③2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu;⑤钠离子(Na+)【分析】试题分析：本题为探究题，这类题目中常用到对比实验，实际上是控制变量的思想，注意到实验设计中相同的条件和不同的条件即可rm{.}如实验rm{1}中其他条件相同，只有所用溶液的溶质中的阴离子不同，所以实验现象不同是由阴离子不同造成的；实验rm{2}的rm{C}试管和实验rm{垄脵}的rm{B}试管相比只是铝片不同，所以实验rm{垄脵}的rm{B}试管没反应是氧化膜存在造成的；等等．

第rm{垄脹}空要求书写化学方程式，需要注意硫酸铝中铝元素显rm{+3}价．

解：rm{垄脵}实验rm{1}中其他条件相同，只有所用溶液的溶质中的阴离子不同，所以实验现象不同是由阴离子不同造成的rm{.}所以答案为氯离子．

rm{垄脷}实验rm{2}的结论是“除去表面氧化膜的铝片会与rm{CuSO_{4}}溶液反应”，所以现象栏内应该是有与rm{A}中相同的现象的，可以仿照实验rm{3}的现象来写，也可一直接说出来rm{.}故答案为铝片表面有红色固体析出或与rm{A}中的现象相同．

rm{垄脹}铝在铜前，铝可以跟硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸铝rm{.}写方程式时需要注意硫酸铝中铝元素显rm{+3}价．

故答案为rm{2Al+3CuSO_{4}篓TAl_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

rm{垄脺}实验rm{3}相当于在实验rm{1}试管rm{B}中加入钠盐溶液，按实验rm{1A}试管，应该提供氯离子rm{.}故答案为氯化钠．

rm{垄脻}针对实验rm{3}加入氯化钠溶液，补做加入硫酸钠溶液，相同的是钠离子，因此这是她要研究的rm{.}故答案为钠离子rm{.(5}分rm{)垄脵Cl^{-}(}氯离子rm{)垄脷}铝片表面有红色固体析出。

rm{垄脹2Al+3CuSO_{4}篓TAl_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

rm{垄脺}氯化钠rm{(NaCl)垄脻}钠离子rm{(Na^{+})}【解析】rm{垄脷}铝片表面有红色固体析出或与rm{A}中的现象相同rm{;垄脵}氯离子rm{;垄脹2Al+3CuSO}rm{{,!}_{4}篓TAl}rm{{,!}_{2}(SO}rm{{,!}_{4})}rm{{,!}_{3}+3Cu;垄脻}钠离子rm{(Na}rm{{,!}^{+})}19、质量守恒定律；下降；氯化钡溶液；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；试管内有氧气生成；反应会放出热量，使温度达到脱脂棉的着火点【分析】解：rm{(1)}化学反应前后元素种类不变；反应物中含有氧元素和氢元素，生成的气体可能是氢气或者是氧气．

rm{(2)}由于此反应放热，瓶内压强增大，使rm{U}型管rm{A}端红墨水液面下降．

rm{(3)}要验证rm{Na_{2}CO_{3}}的存在；可以加入钙盐，钡盐会有沉淀生成；加入盐酸，会有气泡生成；加入氢氧化钙或氢氧化钡有沉淀生成．

rm{(4)}反应物是过氧化钠和水，生成物是氢氧化钠和氧气可以正确书写方程式rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O篓T4NaOH+O_{2}隆眉.}

rm{(5)}可燃物的燃烧，必须满足燃烧的条件：充足的氧气、温度达到着火点rm{.}因此，必须从这两方面入手rm{.}因此可以推测反应中产生氧气和放出热量；使脱脂棉达到燃烧的条件．

故答案为：

rm{(1)}质量守恒定律；

rm{(2)}下降；

rm{(3)}氯化钡溶液等rm{(}合理即可rm{)}．

rm{(4)2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O篓T4NaOH+O_{2}隆眉.}

rm{(5)}试管内有氧气生成；反应会放出热量，使温度达到脱脂棉的着火点rm{(}合理即可rm{)}．

rm{(1)}根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变；反应物中含有氧元素和氢元素，猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．

rm{(2)}根据rm{U}型管rm{A}端红墨水液面下降；瓶内压强增大，说明此反应放热．

rm{(3)}根据碳酸根离子的验证分析；

rm{(4)}根据反应物；生成物和反应条件可以正确书写方程式．

rm{(5)}可燃物的燃烧；必须满足燃烧的条件：充足的氧气；温度达到着火点．

此题属于探究性题，需结合题意和所学知识仔细分析，认证推敲，即可求解．【解析】质量守恒定律；下降；氯化钡溶液；rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O篓T4NaOH+O_{2}隆眉}试管内有氧气生成；反应会放出热量，使温度达到脱脂棉的着火点20、2H2O2H2↑+O2↑；氧气；氢、氧两种元素；电；化学；坩埚钳；火星四射；黑；3Fe+2O2Fe3O4；红；CO2+H2O=H2CO3【分析】解：rm{(1)}由rm{A}装置的特点可知，此装置属于通电分解水，反应的方程式是：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}试管收集的是正极上产生的气体，用带火星的木条检验该气体，观察到木条复燃，该气体是氧气rm{a}同时生成了氢气rm{.}该实验证明水是由氢；氧两种元素组成的；

rm{.}由rm{(2)}装置可知，rm{B}中夹持铁丝的仪器是坩埚钳，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，有黑色固体生成rm{B}该反应的化学方程式为：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}.}为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底；瓶中事先放少量的水；

rm{.}由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}.}所以，将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入rm{(3)}中一段时间，观察到纸花变红色rm{.}发生该现象的化学原理的是：rm{C}．

故答为：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}氧气，氢、氧两种元素；电；化学；rm{.}坩埚钳，火星四射，黑，rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}红，rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}．

rm{(2)}根据通电分解水的实验的现象；结论分析回答；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}根据铁丝在氧气中燃烧现象；注意事项分析回答；

rm{(3)}二氧化碳能与水反应生成碳酸；碳酸显酸性，能使石蕊试液变红．

本题所考查的知识都是课本的基础知识，难度不大，应加强鸡翅知识的学习．rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}氧气；氢、氧两种元素；电；化学；坩埚钳；火星四射；黑；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}红；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}21、反应慢；过氧化氢水+氧气；二氧化锰加入水中不产生氧气；向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条；大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃；对比；比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量；证明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率（化学性质没变）【分析】解：二氧化锰只是改变化学反应的速率，所以在设计实验时设计了三个对比实验，一个实验在试管中只放双氧水，双氧水也能分解产生氧气，但产生氧气的速度太慢rm{.}第二个实验，在试管中只放二氧化锰，二氧化锰不能产生氧气rm{.}第三个实验即放双氧水；也放二氧化锰，能很快的放出氧气．

为了说明二氧化锰在此实验中反应前后的质量保持不变rm{.}做了两次称量，目的是比较二氧化锰反应前后质量是否变化rm{.}并且在验证二氧化锰的化学性质是否改变时；将剩余的固体中再倒入双氧水，发现双氧水又能很快的放出氧气．

故答案为：rm{(1)}。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结结论总结实验一取rm{5mL5%}的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但反应慢rm{.}反应的文字表达式为：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛有水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气实验三向盛有rm{5mL5%}的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解rm{(2)}对比rm{(}或对照等rm{)}

rm{(3)}比较rm{MnO_{2}}在过氧化氢分解前后的质量；证明rm{MnO_{2}}仍然能加快过氧化氢的分解速率rm{(}化学性质没变rm{)}．

在验证二氧化锰的催化作用时；可设计对比实验，利用对比实验说明二氧化锰能加快反应的速度，且反应前后二氧化锰的质量的化学性质保持不变．

在确定一种物质是催化剂时，不但要确定它能否改变化学反应的速率，还要确定它反应前后的质量和化学性质是否改变rm{.}只有这两条都不变，才是催化剂．【解析】反应慢；过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；二氧化锰加入水中不产生氧气；向盛有rm{5mL5%}的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条；大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃；对比；比较rm{MnO_{2}}在过氧化氢分解前后的质量；证明rm{MnO_{2}}仍然能加快过氧化氢的分解速率rm{(}化学性质没变rm{)}22、反应很缓慢；向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管；有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃；比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量；倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液【分析】解：rm{(1)}催化剂的作用是加快了反应的速度，并不能使不反应的物质发生反应，所以，实验一中，过氧化氢也会分解只是速度慢；实验二中，我们知道水在通常情况下不分解，加入二氧化锰没有明显现象，说明了二氧化锰不能使水分解产生氧气；对比上面两个实验，要得到二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，只要向盛有rm{5%}过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰；将带火星的木条伸入试管，如果有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃，说明了二氧化锰加快了过氧化氢的分解速度．

rm{(3)}两次称量的目的是比较rm{MnO_{2}}在过氧化氢分解前后的质量有无变化，要验证二氧化锰的化学性质不发生改变，只要简单设计实验说明rm{MnO_{2}}仍然能加快过氧化氢的分解速率即可rm{.}倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明rm{MnO_{2}}仍然能加快过氧化氢的分解速率rm{(}化学性质没变rm{)}．

故答案为：

rm{(1)}

。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结结论总结实验一取rm{5mL5%}的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应很缓慢．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂资rm{*}源rm{%}库实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象水中加入二氧化锰，不产生氧气实验三向盛有rm{5%}过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解rm{(3)}第一方面：比较rm{MnO_{2}}在过氧化氢溶液分解前后的质量；第二方面：倾倒掉反应后的液体；向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液．

rm{(1)}双氧水在二氧化锰做催化剂条件下能分解产生大量氧气；这是课本实验，容易解答；

rm{(3)}属于实验反思部分；结合催化剂的特点--催化剂在化学反应前后质量和化学性质不发生改变即可作出解答．

此题考查了催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题，锻炼了学生分析问题解决问题能力．【解析】反应很缓慢；向盛有rm{5%}过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管；有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃；比较rm{MnO_{2}}在过氧化氢溶液分解前后的质量；倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液四、推断题(共4题，共20分)23、CaCO3；供给呼吸；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【分析】解：rm{(1)A-H}均为初中化学常见的物质，rm{E}通入澄清石灰水中会出现白色沉淀，所以rm{E}是二氧化碳，rm{H}是碳酸钙，rm{B}rm{E}是元素组成相同的两种气体，rm{B}和rm{C}点燃会生成二氧化碳，所以rm{B}是一氧化碳，rm{C}是氧气，rm{A}是红棕色粉末，rm{A}和一氧化碳高温回四川rm{D}和二氧化碳，所以rm{D}是铁，rm{A}是氧化铁，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以rm{F}是氢气，rm{G}是氯化亚铁，经过验证，推导正确，所以rm{H}是rm{CaCO_{3}}rm{C}是氧气；可以供给呼吸；

rm{(2)}反应rm{垄脵}是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}反应rm{(3)}是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：rm{垄脹}

故答案为：rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉.}供给呼吸；

rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{(1)CaCO_{3}}

根据rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}均为初中化学常见的物质，rm{(3)Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉.}通入澄清石灰水中会出现白色沉淀，所以rm{A-H}是二氧化碳，rm{E}是碳酸钙，rm{E}rm{H}是元素组成相同的两种气体，rm{B}和rm{E}点燃会生成二氧化碳，所以rm{B}是一氧化碳，rm{C}是氧气，rm{B}是红棕色粉末，rm{C}和一氧化碳高温回四川rm{A}和二氧化碳，所以rm{A}是铁，rm{D}是氧化铁，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以rm{D}是氢气，rm{A}是氯化亚铁；然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{F}【解析】rm{CaCO_{3}}供给呼吸；rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}24、H2O2；MnO2；O2；H2O；Fe；Fe3O4；催化；催化剂；防止高温生成物炸裂瓶底【分析】解：rm{(1)}气体rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}有助燃性，rm{C}是氧气，将一种无色的液体rm{A}装入大试管中，然后将带火星的木条伸入试管中，木条无明显现象，随后再向试管中加入少量黑色粉末rm{B}试管中迅速产生氧气，所以rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰，把金属rm{E}缠绕在火柴梗上，然后在酒精灯上点燃火柴，等火柴快要燃尽时迅速伸入盛有氧气的集气瓶中，其中瓶底事先放了少量液体rm{D}观察到金属rm{E}剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}所以rm{E}是铁，rm{F}是四氧化三铁，rm{D}是水，经过验证，推导正确，所以rm{A}是rm{H_{2}O_{2}}rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{C}是rm{O_{2}}rm{D}是rm{H_{2}O}rm{E}是rm{Fe}rm{F}是rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起催化作用；是这个反应的催化剂；

rm{(3)}红热的金属rm{E}在气体rm{C}中燃烧的时候，集气瓶底部为什么要放少量液体rm{D}作用是：防止高温生成物炸裂瓶底．

故答案为：rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{H_{2}O}rm{Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)}催化；催化剂；

rm{(3)}防止高温生成物炸裂瓶底．

根据气体rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}有助燃性，rm{C}是氧气，将一种无色的液体rm{A}装入大试管中，然后将带火星的木条伸入试管中，木条无明显现象，随后再向试管中加入少量黑色粉末rm{B}试管中迅速产生氧气，所以rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰，把金属rm{E}缠绕在火柴梗上，然后在酒精灯上点燃火柴，等火柴快要燃尽时迅速伸入盛有氧气的集气瓶中，其中瓶底事先放了少量液体rm{D}观察到金属rm{E}剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}所以rm{E}是铁，rm{F}是四氧化三铁，rm{D}是水；然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{H_{2}O}rm{Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}催化；催化剂；防止高温生成物炸裂瓶底25、置换反应;Cu;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(合理即可);酸;不一定【分析】试题分析：rm{(1)}根据置换反应的定义分析：单质和化合物反应产生新的单质和新的化合物的反应；

rm{(2)}根据rm{A}是红色固体；乙的溶液呈蓝色，说明与铜离子有关的溶液，因此是铜和弱金属的盐溶液发生的置换反应；

rm{(3)}根据甲是胃液里帮助消化的物质；是盐酸，能够和金属及其金属氧化物反应产生不同的盐溶液，可判断是活泼金属铁及氧化铁与盐酸的反应；

rm{(4)垄脵}根据在rm{CaX_{a}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中发生的是复分解反应；因此应该是酸和碱反应产生盐和水的反应；

rm{垄脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中rm{YCl_{b}}可以是氯化铜；氯化镁等；产生的沉淀可以是氢氧化镁、氢氧化铜等．

解：rm{(1)}因为rm{A}rm{B}是单质；甲；乙是化合物，符合置换反应的定义，因此是置换反应；

rm{(2)A}是红色固体，乙的溶液呈蓝色，说明与铜离子有关的溶液，因此是铜和弱金属的盐溶液发生的置换反应，因此红色固体rm{A}是铜，化学式是rm{Cu}

rm{(3)}甲是胃液里帮助消化的物质，是盐酸，能够和金属及其金属氧化物反应产生不同的盐溶液，可判断是活泼金属铁及氧化铁与盐酸的反应，因此rm{A_{2}}与甲反应就是氧化铁和盐酸的反应，化学方程式是：rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}

rm{(4)垄脵}在rm{CaX_{a}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中发生的是复分解反应，因此是酸和碱反应产生盐和水的反应，则，“rm{YCl_{b}}”属于酸类物质；

rm{垄脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_{b}隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中rm{YCl_{b}}可以是氯化铜、氯化镁等，产生的沉淀可以是氢氧化镁、氢氧化铜等，因此乙不一定是rm{Cu(OH)_{2}}．

故答案为：rm{(1)}置换反应；rm{(2)Cu}rm{(3)Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}rm{(4)垄脵}酸；rm{垄脷}不一定．【解析】置换反应rm{;Cu;Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O(}合理即可rm{);}酸rm{;}不一定26、H2O；催化作用；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；+7；供给呼吸【分析】解：rm{(1)A隆芦G}是初中化学常见的物质，石蜡和rm{B}点燃会生成rm{E}rm{F}所以rm{B}具有助燃性，rm{B}是氧气，rm{A}是一种紫黑色固体，rm{D}和rm{A}组成的元素相同，rm{A}加热会生成氧气，所以rm{A}是高锰酸钾，rm{D}是锰酸钾，rm{B}是二氧化锰，rm{G}和rm{A}的溶液都是医学上常用的消毒剂，所以rm{G}是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以rm{F}是水，rm{E}是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以rm{F}是rm{H_{2}O}二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，起催化作用；

rm{(2)}高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{A}rm{C}中都含有