2025年统编版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版八年级语文下册月考试卷798考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、加点字读音完全正确的一项是()（2分）A．滞(zhì)笨吊唁（yàn）嶙(lín)峋白洋淀(dìng)B．蹒(pán)跚寒噤（jìn）伎(jì)俩迫击炮（pǎi）C．提(tí)防尴(gān)尬愧怍(zuò)颤巍巍(chàn)D．颓(tuí)唐憎(zèng)恶骷（gū）髅疮（chāng）疤2、将“这种情况与一架天平的来回摆动很相像，所以称为‘天平动’或‘枰动’”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是为此，奥尼尔提出两个地点。A.它们位于月球环绕地球运行的轨道上，一个在月球前，另一个在月球后，每个点都可以与地球、月球组成一个等边三角形，其边长等于月地之间的距离，即384400千米。B.早在1772年，法国天文学家拉格朗日就己证明，位于这两个点上的小物体所受的地球引力和月球引力恰能使之处于稳定平衡状态。C.也就是说，如果小物体位置稍有偏离，那么地球与月球的引力联合起来又会把它拉回到这两个点上，于是，该小物体就会在平衡位置附近往返摆动。D.太空中的这两个点则称为“秤动点”或“拉格朗日点”。3、对《春望》的理解正确的一项是（）。A.本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。B.本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。C.作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。D.“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。4、对加线词语理解不当的是（）。A.一面面高扬的战旗，让我们看到了中华民族那永远刚直的____。

脊梁：脊背，脊柱。B.李后主的名句是：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”这充分表现了当时南唐精神的萎靡与____。

颓唐：衰颓、败落。C.生活，可以平实，可以安静，可以简单；生活，不须____；也不须忸怩作态。

装模作样：故意做作，装出某种样子给人看。D.温家宝总理在印度尼西亚首都雅加达举行的东盟地震和海啸灾后问题领导人特别会议上发表了题为“____重建美好家园”的讲话。

同舟共济：同心协力，共同渡过困难。5、下列各句的修辞手法不正确的一项是（）A.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）B.我是大海的吧息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）C.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）D.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）6、下列对病句的修改，有误的一项是（）A.作为一名负责任的校长；使她始终关注着学生的健康成长．

修改：删掉“使”B.电影《大鱼海棠》里出现了梯田；桂林山水等广西元素；让桂林市民看着特别高兴和喜悦．

修改：删掉“和喜悦”C.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合；既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业．

修改：将“改善”改为“改变”D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系．

修改：将“巩固”和“建立”互换位置评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话：______。8、诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句是____，____。9、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用《孔孟论学习》中的话说就是____。10、根据划线汉字写拼音。____________________临两____分________11、根据下面提供的语境；在横线上补出得体的话。

小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说："____。"12、补出下列语句的省略成分。

____到亭上____大喜曰____是金陵人客____此____拉余同饮13、语言运用--在下面句中的横线处；填上恰当的标点符号。

二十年来，拿破仑进行过无数次检阅，从未有像他这最后一次检阅这样壮观______热烈。欢呼声刚一消失，十一点钟______比预定时间晚了两小时，而这恰恰是致命的两小时______炮手们接到命令：用榴弹炮轰击山头上的身穿红衣的英国士兵。14、填空。

《昆明的雨》的作者是______，中国______代______家、______家、京派作家的代表人物。被誉为“______的人道主义者，中国最后一个______，中国最后一个士大夫”。15、解释下列加点的字。

（1）或尽粟一石：______

（2）虽有千里之能：______

（3）才美不外见：______

（4）且欲与常马：______。评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)16、文章以《好嘴杨巴》为题，可是对杨巴的语言描写却不多，这是不是离题了？说说你的看法。17、请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故有哪些？18、你还知道哪些写洞庭湖的名句？试写出连续的两句。19、刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“。”（不超过60字）20、《爱莲说》一文运用是什么写法？21、《朝花夕拾》中，起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？22、《猫的天堂》一文中老雄猫离开时，“他的大而瘦的影子，很舒适地和那初升的太阳光互相抚摩着”，这分明是一幅画，想象着这个画面，想象老猫此时的心情，想象作者对老猫的感情。23、文中《清塘荷韵》第8段写荷花，运用了哪些写法。评卷人得分四、书写(共1题，共5分)24、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)。生命是一条美丽而曲折的幽jìng，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或jǔjué它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿jì，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。评卷人得分五、综合题(共4题，共36分)25、题目：我终于战胜了每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心、、、、、、请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整，然后写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名。26、选出下列句中划线词解释正确的一项，将序号填入括号中。(1)、我本来打算趁那一阵____偷偷地溜到我的座位上去（）。(2)、我看见这些情景，正在____（）。(3)、“我也不____你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。”（）27、阅读课文《永久的悔》9～11段，回答小题。(1)、“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”这句话表达了母亲怎样的感情？(2)、作者为什么说“对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻”？(3)、文中“特别有一点，让我难解而又易解”一句中的“难解”和“易解”分别指什么？(4)、作者在文章中说：“我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃‘红的’。”你是怎样理解这段话的？28、综合性学习。

学习了《背影》一文后；同学们深受感动，班委会决定召开以“父爱如山”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。(1)；有一位同学写了一首小诗赞美父爱，请你补充出横线上的内容。

父爱如伞；为你遮风挡雨；

父爱如雨；为你濯洗心灵；

父爱如路；伴你走完人生。

恐惧时；父爱是一块踏脚的石；

黑暗时；父爱是一盏照明的灯；

枯竭时；父爱是一湾生命的水；

努力时，____；

成功时，____。(2)、日常生活中，你会做哪些事来报答父爱？评卷人得分六、写作题(共4题，共16分)29、每个人都有一些珍藏在记忆深处的秘密。请你以“我有一个秘密”为题；写一篇作文。

要求：①写成记叙文；②内容具体，有真实情感，详略得当；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字。30、题目：《就这样，埋下一颗种子》要求：①仔细审题，明确主题。②文体不限，诗歌除外。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的班级和师生姓名。31、必须写成议论文。

“绿叶精神”之我见。

要求：

①篇幅不少于600字。

②思想健康；感情真挚，努力做到有新意。

③文中不得出现真实的校名、地名、人名。32、按要求写作(45分，其中书写5分)生活中，有很多触动我们心灵的力量:日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽;父母的深情，老师的教诲，同学的关爱;一句话，一首歌，一本书，一个眼神都可能在刹那间触动我们的心灵。多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深遂思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。请以"触动心灵的力量"为题，写一篇不少于600字的记叙文。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】试题分析：注意“淀”“提”等字。考点：拼音。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】试题分析：根据题干中语句“这种情况”可知，指代语段中所说的“如果小物体位置稍有偏离，那么地球与月球的引力联合起来又会把它拉回到这两个点上，于是，该小物体就会在平衡位置附近往返摆动”，且放于D这个位置，“所以称为‘天平动’或‘枰动’”又与后面的“太空中的这两个点则称为“秤动点”或“拉格朗日点”衔接很紧密。考点：本题考查学生语段的整体感知能力。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】B项抒情主人公是诗人杜甫；C项这场战乱是安史之乱；D项入侵者是安禄山；史思明。故选A。

【点评】此题考查学生对诗歌内容的分析。4、D【分析】【分析】“同舟共济”比喻团结互助；同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。故选D项。

【点评】考查学生对词义的理解。5、D【分析】ABC．正确；

D．有误；“烧毁，烧毁，烧毁”重复出现，是运用了反复的修辞手法。

故选：D。

本题考查学生对修辞手法的辨析能力。学习中几种常用的修辞手法有：比喻；拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借代、反语、反复等。

解答此题，首先要几种常用的修辞手法的特点，然后结合对句子准确辨析。【解析】D6、C【分析】A．修改正确；

B．修改正确；

C．“发扬产业”搭配不当；可将“发扬”改为“发展”；

D．修改正确．

故选：C．

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

搭配不当。

①主谓搭配不当．

②动宾搭配不当．

③修饰语与中心词搭配不当．

④主宾搭配不当．

⑤一面与两面搭配不当．

⑥否定与肯定顾此失彼，搭配不当．例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典例（注意：此“搭配不当”与“否定不当”根本不同，二者不可等同）．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】生于忧患；死于安乐．

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】生于忧患，死于安乐8、白发骚更短浑欲不胜簪【分析】【分析】要根据要求选用恰当诗句。

【点评】此题考查学生理解背默能力。9、择其善者而从之，其不善者而改之【分析】【分析】在理解文意的基础上；找出意思相同的句子。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。10、bīnqīmìchánchú【分析】【分析】首先要读准拼音；注意“栖”不能写成“qi”,“蟾蜍”不能写成“dānyú”了。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。11、老师，您好，我有一个问题不明白，想请教一下。【分析】【分析】根据对方身份；注意称呼，另外来意要简明扼要。

【点评】考查学生口语交际能力。12、余客客于客【分析】古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉语中更为多见。常见的有以下几种：1省略主语，2省略谓语。与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见。3省略宾语。有动词宾语的省略。4省略介词。文言中介词“于”也常常省略。13、、--！【分析】本题考查标点的使用；整体阅读之后，“壮观”与“热烈”都是形容场面的是并列关系，故用顿号。“比预定时间晚了两小时”是对前面“十一点钟”的解释说明，故用破折号。“而这恰恰是致命的两小时”表达了强烈的感情，故用感叹号。

答案：

；--！

本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中；了解标点符号的基本用法，如问号；引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。【解析】、--！14、略

【分析】本题考查文章主旨；作品的把握．《昆明的雨》的作者是汪曾祺；中国当代散文家、戏剧家、京派作家的代表人物．被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”．

答案：汪曾祺当散文戏剧抒情纯粹的文人。

本题考查文学常识的把握．

做本题时注意文章作者、作品及内容的把握．【解析】汪曾祺；当；散文；戏剧；抒情；纯粹的文人15、略

【分析】分析：

（1）句意为：吃一顿有时能吃完一石的粮食。

（2）句意为：即使有日行千里的能力。

（3）句意为：才能和品德就显现不出来。

（4）句意为：想要和平常的马一样尚且不可能。

答案：

（1）有时。

（2）即使。

（3）通“现”；表现。

（4）尚且。

本题考查文言实词的解释；只要平时对所学文言文的实词掌握好就能做好本题。

做好本题需要作个有心人，经常对所学实词进行积累整理。【解析】有时；即使；通“现”，表现；尚且三、问答题(共8题，共16分)16、不仅没有离题，而且更能突出杨巴的灵巧管用，以少取胜，富有魅力，耐人寻味。【分析】【分析】作者在情节上的安排，详写杨七，而有意把杨巴放在千钧一发之际的风头浪尖上去表现，收到了以简驭繁、以少胜多的效果。这样写详略得当，增强了作品的感染力。【点评】本题考查情节安排的详略。17、子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤【分析】【分析】依据作品内容可知；《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故有子路贡米；董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤。

【点评】主要考查学生对作品中典故的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。18、示例：刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”。【分析】【分析】只要写出的诗句实现写洞庭湖的；汉字不写错即可。

【点评】答案围绕题干要求，不出现错字即可。19、刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。如果以后你能提前几分钟起床，就不会再迟到了。【分析】【分析】表达目的明确；语气委婉即可。

【点评】语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。20、借物喻人。【分析】【分析】“牡丹”比喻富贵的人。“莲花”比喻品德高尚的人；表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度。

【点评】借物喻人就是借写物来表达自己的志向感情。21、非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。【分析】【分析】依据作品内容可知；起初鲁迅认为范爱农是非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。22、老猫是愉快的，因为自己是自由的，能充分享受自己应该享受的。作者对老猫充满钦佩赞赏之情。【分析】【分析】作者的情感蕴含在字里行间；学生只要用心体会即可。

【点评】考查学生对文意的理解。23、对比、拟人、引用。【分析】【分析】对比；突出我种的荷花与燕园其他地方的荷花不一样，瓣多色浓，表现了喜爱之情；自豪之意；拟人，拟人化的手法生动形象的表现了荷花亭亭玉立的风姿，以及超尘脱俗的精神；引用，运用描写西湖荷花的诗句，引发读者的联想，形象真切的再现了我种的荷花的美。

【点评】辨析积累对比、拟人、引用。四、书写(共1题，共5分)24、略

【分析】试题分析：本题考查了汉字的识记能力，要认真书写，注意要求准确、规范、美观。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】径咀嚼迹五、综合题(共4题，共36分)25、略

【分析】试题分析：“战胜”的对象指负面的东西：困难、挫折、恐惧、自我等，这是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“对手”，用具体的事例叙述自己是如何“战胜”的，从中表现自己的“自信”“努力”。“终于”一词含有“艰难”之义，所以要把过程写曲折些，写生动些。考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：我终于战胜了自己空气死气沉沉的，打开的窗子透不进来一丝风。考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔地”，我心里感到一阵慌乱。周围好静呀！只能听到“沙沙沙”的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来起风了，窗外的白杨发出轻轻的“刷刷”声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！26、略

【分析】【分析】熟读课文；勾画词语，关注注释，理解记忆。

【点评】本题考查在具体语境中理解词语的含义。一要理解词语的本义，二要理解词语在具体语境中的含义。【解析】1、D2、B3、A27、略

【分析】【分析】（1）从母亲的思念和后悔两个角度思考作答。（2）从作者小时候记忆最多的是有关“吃的”东西这个角度思考作答。（3）文中“特别有一点；让我难解而又易解”一句中的“难解”和“易解”分别指“难解”指“我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过”。“易解”指“家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？”（4）此题为开放性试题。围绕“母子亲情”来理解。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、无尽的思念与后悔。2、仅有的记忆就是有关“吃的”东西，而对于母亲的记忆很模糊。3、“难解”指“我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过”。“易解”指“家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？”4、这段话表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间真情的伟大。28、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生仿写；补写诗句的能力。仿写要求句式相同或相似；能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：父爱是精神上的支柱，父爱是鼓励与警钟。（2）此题考查做哪些事来报答父爱。①每天为父亲做一件小事，如给父亲端杯水，捶捶背、揉揉肩；②找时间与父亲聊天，了解父亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及父亲对自己的希望和要求。

【点评】（1）此题考查学生仿写、补写诗句的能力。（2）此题考查做哪些事来报答父爱。【解析】1、①父爱是精神上的支柱

②父爱是鼓励与警钟

2、①每天为父亲做一件小事，如给父亲端杯水，捶捶背、揉揉肩；②找时间与父亲聊天，了解父亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及父亲对自己的希望和要求。六、写作题(共4题，共16分)29、略

【分析】此题考查学生的写作能力。命题作文是我们上语文课时经常碰到的一种作文形式，顾名思义，就是出题者给出一个既定的作文题目，然后答题者根据题目的要求进行写作文。命题作文限定了写作的框架，只有在框架内、意思符合题目要求的作文，才能取得较高的分数。写好命题作文，最基本的要求就是要紧扣命题作文的主题意思，不离题。因此，在写命题作文前要对作文题目进行认真审题，了解清楚作文题目要表达的主题意思，明确题意。对于本文来说，每个人心中或多或少都有点秘密，有的可能是以前做了一件不为人知的好事（也可能是件坏事），有的可能是埋藏心底多年的一个想法。不管怎么说每一个同学都有内容可写，把这件事叙述清楚，把自己的想法交代明白就行。但要写出新度和深度来，还要在选材和立意上下一番功夫。另外本题有文体限制，只能写成记叙文，不能写成其他文体。【解析】略。30、略

【分析】此题考查的是写作能力。这道命题作文题目，没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，以作为自己的写作素材。种子可以是“自信”、“尊重”等内容。在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。【解析】略31、略

【分析】

这是一篇命题作文；也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生追寻到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求．

【审题立意】根据题目