2025年沪教新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、一定量人的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到明显的血液分层现象，中间一层薄薄的白色物质是:A.血浆B.白细胞C.红细胞和血小板D.白细胞和血小板2、下列关于激素的叙述，正确的是（）A.血液中含量极少B.激素可作为营养物质C.激素可提供能量D.激素来源于有导管的腺体3、下列现象属于条件反射的是（）A.青梅入口，分泌唾液B.强光刺眼，立即闭目C.针刺手指，立即缩手D.一着被蛇咬，三年怕井绳4、按照实验操作过程，将图一中①～④实验步骤进行排序，正确的是（）A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.④③②①5、在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是（）A.空气B.温度C.草D.水6、【题文】移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（）A.减少水分散失B.减少幼苗和根毛折断C.防止营养流失D.防止植物不适应环境7、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是（）A.枫树的细胞都有叶绿体B.枫树花的细胞没有细胞壁C.霜叶和红花都是器官D.枫树有复杂的输导系统评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、我们的消化系统是由____和____组成，消化的起始在____，吸收的起始在____．9、如图为人体血液循环途径示意图；请据图回答下列问题．

（1）请在下列横线上填写适当的名称：

①____；②____；③____；④____；⑦____；⑩____．

（2）②③④⑤⑥⑦中流动脉血的是____．

（3）人体内血液能按照一定的方向循环往复地流动，是因为体内有防止血液倒流的瓣膜结构．图中③与④之间，以及⑤与⑥之间的瓣膜称为____，④与②之间，以及⑥与⑦之间的瓣膜称为____．10、人体心脏左侧两个腔流的是动脉血，右边两个腔流的是静泳血．____．11、当原尿流经肾小管时，原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收形成尿．____．12、【题文】（7分）识别下图并回答问题：

（1）图中能作为监测空气污染程度的指示植物是____；

（2）图中〔〕植物的遗体经过漫长的年代变成煤；

（3）图中〔F〕的种子____果皮包被，因此我们把这类植物叫____；

（4）图中亲缘关系最近的植物是〔B〕玉米与〔〕，它们在种子结构中的主要区别是____。

（5）植物体无根、茎、叶器官分化的是图中的〔〕。13、生物分类的基本单位是____；细胞是大多数生物体____和____的基本单位．14、有一片正常进行各种生理活动的树叶（如图）；图中①；②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：①____，②____，③____，④____。

（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①____，②____。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是：____。

（4）若用该叶片作为实验材料验证植物的光合作用，为使实验成功，应在设计对照实验前对植物进行怎样的处理？____。这样做的原因是____。

（5）绿叶在光下照射一段时间后，将其放入酒精中加热，会看到绿叶变成黄白色，这说明叶中____已经溶解在酒精中。

（6）人们一般都认为在家庭中养些植物对健康有利；但是科学证明晚上在卧室中放置大量植物是不利于健康的。根据所学知识，你认为其中的原因是：

____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）16、口腔既是呼吸系统的组成部分，又是消化系统的组成部分（）17、所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接被吸收进入血液循环。（）18、玉米种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中．（判断对错）19、裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无种皮包被．______（判断对错）20、肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血．____（判断对错）21、常见的有氧运动有散步、慢跑、做操等．______（判断对错）22、黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要由胚轴发育来的。______（判断对错）23、患过麻疹的人只获得对麻疹的免疫力，是特异性免疫。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共14分)24、下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：（9分）

(1)实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入等量的____。其目的是设计一组____实验，这组实验的变量是____。

(2)为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中？____℃。

（3）10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，摇匀。（4）观察试管中的颜色变化，可以看到1号试管____2号试管____（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是____对____具有分解作用。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是____。25、实验题。

探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响；实验设计未完成，请你帮助他完成．

（1）发现并提出问题：蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中吗？

（2）搜集相关信息并作出假设：____．

进行实验：

第一步：准备一个大盒子，底面铺上一层干土，从盒子的正中间分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水．这个实验中，实验变量是____，甲在实验中起到的作是____．

第二步：在准备的蚯蚓中；选取大小；生长状况都大致相同的20条蚯蚓，平均分成两份，分别放入甲乙两部分中．

第三步：定时记录甲和乙中的蚯蚓数量。

（3）预期结果：____．

（4）实验结论：____评卷人得分五、解答题(共3题，共15分)26、（6分）下图是青蛙个体发育过程示意图；请据图回答：

⑴青蛙雌雄抱对后，精子和卵细胞在____中完成受精，个体发育的起点是C____。⑵图中B____有尾，用鳍游泳，用____呼吸。⑶A成蛙，生活在陆地上，用____呼吸。皮肤辅助呼吸。⑷青蛙发育的正确顺序是：____（写序号）27、如图是显微镜的结构示意图；请据图回答问题：

（1）A是______；D是______；

（2）使用显微镜对光时；若光线较暗，应选择______光圈（大或小）及反光镜的______面镜（平或凹）．

（3）若显微镜下观察到的物像不够清晰；这时应该调节[______]______．（在[]中填字母，在_____上写结构名称）

（4）这台显微镜目镜上标10×；物镜上标20×，则这台显微镜放大倍数是______倍．

（5）若视野中物像偏右上方；应把玻片标本向______方向移动才能把物像移到视野正中央．

28、简要说明细胞分裂对生物体的重要意义．

评卷人得分六、综合题(共1题，共8分)29、【题文】据图一叶片的结构示意图；图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图，回答：

（1）图一中[3]的名称是____，作用是____。

（2）图二中气体①是____，它进出叶片的“窗口”是图一中的[]____。

（3）写出过程A的表达式：____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：新鲜人的血液放入抗凝剂后，由于比重不同，会出现分层现象，分为三层，上面是淡黄色半透明的血浆，中间有一层白的，是白细胞和血小板，最下面是暗红色的红细胞．考点：血液的成分和主要功能【解析】【答案】D2、A【分析】【解答】解：A；激素在人体内的含量很少；但作用很大，A正确．

B；激素不是营养物质；B错误．

C；激素不能提供能量；C错误．

D；激素有内分泌腺分泌；不需要导管来运输，D错误．

故选：A

【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌物是激素，含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症．3、D【分析】解：ABC；青梅入口；分泌唾液、强光刺眼，立即闭目、针刺手指，立即缩手，都是生来就有的非条件反射．

D；一着被蛇咬；三年怕井绳是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射．

因此属于条件反射的是一着被蛇咬；三年怕井绳．

故选：D

（1）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

解答此类题目的关键是理解掌握条件反射和非条件反射的区别【解析】【答案】D4、D【分析】解：植物细胞临时装片的制作步骤是：擦：擦拭载玻片和盖玻片；滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：展平放于水滴中央；盖：盖盖玻片；从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本．即：擦→滴→撕→展→盖→染→吸．如图可知：①是盖盖玻片，②是染色，③放洋葱表皮并展开，④是滴清水，因此正确顺序为④→③→①→②．

故选：D．

植物细胞临时装片的制作步骤是擦→滴→撕→展→盖→染→吸；据此解答．

掌握“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的方法步骤和正确的识图方法能力是解题的关键．【解析】D5、C【分析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．空气、温度、水属于影响牛生活的非生物因素，草属于生物，是影响牛生活的生物因素．

故选C

此题考查的知识点是环境的含义以及分类．解答时可以从环境的含义；生物与非生物方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念．【解析】C6、B【分析】【解析】

试题分析：根尖包括根冠；分生区、伸长区和成熟区；成熟区有大量的根毛，根毛是吸收水和无机盐的主要结构，移栽幼苗时，在尽量带土移栽，目的是为了保护幼根的根毛，保证植物吸收水和无机盐的功能正常。故徒工B符合题意。

考点：此题考查植物根的结构及功能，以此考查学生对根尖结构及功能这一知识点的理解能力，树立生物体结构与功能相统一的观点。【解析】【答案】B7、C【分析】【解答】A；植物细胞的绿色部分有叶绿体；而非绿色部位如根细胞没有叶绿体．A错误；

B；动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体；而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．B错误；

C；绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体；因此“霜叶”和“花”分别描述的依次是植物器官中的营养器官和生殖器官．C正确；

D；植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体；植物没有系统这个结构层次．D错误．

故选：C

【分析】此题考查的是植物细胞的结构和植物的结构层次．二、填空题(共7题，共14分)8、消化道消化腺口腔胃【分析】【解答】解：消化系统由消化道和消化腺组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化，在口腔内，食物的衣小部分淀粉被初步消化，小肠是消化和吸收的主要场所，营养物质通过消化道进入循环系统的过程，叫做吸收，食物在口腔初步消化，然后在进入胃初步吸收，口腔、咽和食道基本没有吸收的能力，胃、小肠、大肠有吸收营养物质的作用，小肠还因其内壁具有皱襞和绒毛，增大了其内表面积，有利于其吸收营养，是吸收的主要场所．

故答案为：消化道；消化腺；口腔；胃。

【分析】此题考查人体消化系统的组成，据此答题．9、略

【分析】

（1）血液循环包括体循环和肺循环．体循环的途径为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上；下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房．肺循环和体循环是同时进行的；在心脏处连接在一起，共同完成血液循环．由此题目分析：肺泡与肺部毛细血管进行气体交换，氧气由肺泡进入肺部毛细血管，二氧化碳由肺部毛细血管进入肺泡；血液在全身毛细血管与组织细胞之间进行物质交换，组织细胞更新需要消耗氧气，产生二氧化碳．因此图示中①肺泡，②肺动脉，③右心房，④右心室，⑦主动脉，⑩组织细胞．

（2）如图所示：在②③④⑤⑥⑦中流动脉血的是⑤左心房；⑥左心室，⑦主动脉．

（3）心脏的结构图如下：

从图中可以看出左心房和左心室；右心房和右心室之间有瓣膜；称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．

故答案为：（1）肺泡肺动脉右心房右心室主动脉组织细胞。

（2）⑤⑥⑦

（3）房室瓣动脉瓣。

【解析】【答案】本题考查的是对循环系统和呼吸系统有关知识的综合运用；首先对血液循环的路线要熟悉．

10、略

【分析】

血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；如图所示：即血液通过体循环在全身毛细血管网处由动脉血变成了静脉血；血液通过肺循环在肺部毛细血管处由静脉血变成了动脉血．由图示可知：在心脏的四个腔中，流动脉血的是左心房；左心室，流静脉血的是右心房、右心室．

故答案为：√

【解析】【答案】心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的；心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．

11、略

【分析】

尿的形成过程是：当血液流经肾小球时；结构肾小球的滤过作用形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．

故答案为：×

【解析】【答案】尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程；该题要从尿的形成过程方面考虑解答．

12、略

【分析】【解析】苔藓植物细胞壁薄能监测空气污染程度，蕨类植物能经过漫长的年代变成煤，松属于裸子植物，无果皮包被，藻类植物无根、茎、叶器官分化。【解析】【答案】

13、种结构功能【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织；由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故答案为：种；结构；功能．

【分析】（1）生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．

（2）细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒．14、二氧化碳氧气水有机物氧气二氧化碳水蒸气暗处理将叶片内的淀粉运走耗尽叶绿素植物夜晚不能进行光合作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳．【分析】【解答】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的．根据图中箭头的方向可以判断．

（2）植物呼吸作用的原料是有机物和氧；其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中．

（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程．

（4）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

（5）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．

（6）在白天植物能进行的生理活动有：光合作用；呼吸作用和蒸腾作用．而夜晚能进行的有呼吸作用和蒸腾作用．植物的呼吸作用消耗氧气；放出二氧化碳．

故答案为：（1）二氧化碳；氧气；水；有机物；（2）氧气；二氧化碳；（3）水蒸气；（4）暗处理；将叶片内的淀粉运走耗尽；（5）叶绿素；（6）植物夜晚不能进行光合作用；呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳．

【分析】此题考查植物的三大生理作用；水；无机盐和有机物的运输；绿叶在光下制造淀粉的实验操作．光合作用：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程．光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧；条件：光能；场所：叶绿体．呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程．植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程．植物的三大生理过程只有光合作用受光照的影响．植物夜晚不能进行光合作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳．

导管：向上输送根毛吸收的水分和无机盐．筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物．绿叶在光下制造淀粉实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察现象，得出结论．解此题的关键是知道植物三大生理作用的过程和影响因素以及绿叶在光下制造淀粉的实验操作步骤．三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】试题分析：白天和晚上都有呼吸作用。只不过白天日照强烈，光合作用强于呼吸作用。而晚上因为没有光照或是只有很少的光照，植物主要做呼吸作用。没有光合作用，植物无法获得能量。没有呼吸作用，植物没法把获得能量（主要是光能）转化为可吸收的有机物。白天晚上只要有氧气，就会一直作呼吸作用。但没有光合作用提供能量，植物会因为没有有机物而枯萎。考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用，意在考查对光合作用以及呼吸作用条件的理解和掌握。【解析】【答案】×16、×【分析】【解析】试题分析：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道。考点：呼吸道和消化道的组成。【解析】【答案】错17、×【分析】除了大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收以外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液循环。【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】解：玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，因此题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】蚕豆种子和玉米种子的异同点如下：。相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳据此解答．19、×【分析】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根；茎、叶、花、果实和种子；根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．因此，裸子植物区别于被子植物的主要特点是裸子植物的种子外无果皮包被，而不是无种皮包被．说法错误．

故答案为：×．

种子植物根据果实的有无分为裸子植物和被子植物．被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着．

解题的关键是知道裸子植物和被子植物的区别．【解析】×20、√【分析】【分析】本题考查体循环和肺循环的途径，解题的关键是理解血液循环的途径，知道体循环和肺循环时血液成分的变化。【解答】在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换，将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走，这样血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。如图所示：因此肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血，故本题说法正确。【解析】√21、√【分析】解：通过有氧运动锻炼；氧气能充分酵解体内的糖分，还可消耗体内脂肪，增强和改善心肺功能，预防骨质疏松，调节心理和精神状态，是健身的主要运动方式．常见的有氧运动项目有：散步；慢跑、滑冰、游泳、骑自行车、打太极拳、跳健身舞、做韵律操等．打羽毛球、打乒乓球要大范围的跑动，跳跃，其间消耗的氧气很多，是无氧运动．题干说法正确．

故答案为：√

有氧运动也叫做有氧代谢运动；是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼．有氧运动的好处是：可以提升氧气的摄取量，能更好地消耗体内多余的热量．

知道有氧运动的特点是：强度低、有节奏、持续时间较长是解题的关键．【解析】√22、√【分析】解：黄豆和绿豆是双子叶植物种子；萌发的过程是：胚根首先发育成根。随着幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽。胚芽发育形成茎和叶。黄豆芽和绿豆芽的食用部位是连接胚根和胚芽的白色部分是胚轴。

故答案为：√

此题考查种子萌发的过程及种子的成分；据此答题。

知道种子各部分作用，和将来发育成幼苗的什么结构。【解析】√23、√【分析】试题分析：人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．这种免疫是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物其作用为特异性免疫，患过麻疹的人治愈后能产生抵抗天花的抗体，只获得对麻疹的免疫力为特异性免疫．考点：人体特异性免疫和非特异性兔疫【解析】【答案】对四、实验探究题(共2题，共14分)24、（1）唾液对照唾液淀粉酶（2）37（4）变蓝不变蓝唾液淀粉口腔【分析】【分析】此题考查的是探究唾液对淀粉的消化作用的实验，明确生物实验的原理和过程是解决此题的关键。​【解答】（1）生物实验必须满足单一变量原则。该同学以唾液为变量设置了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，因为向1号试管中加入2mL清水，所以向2号试管中应该加入2mL的唾液，因此向2号试管中加入等量的唾液；目的控制单一变量；设计对照实验；变量是唾液淀粉酶。

（2）消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的；即37℃左右。因此在实验中要将装置放在37℃的温水中。

（4）观察实验现象可知，实验中2号试管加入了唾液，滴加碘液后不变蓝；1号试管中加入的清水，滴加碘液后变蓝。该实验证明了唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。因此淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔。【解析】（1）唾液对照唾液淀粉酶（2）37（4）变蓝不变蓝唾液淀粉口腔25、（2）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中水分对照作用(3)蚯蚓都移动到乙部分（4）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中【分析】【分析】本题主要探究非生物因素对蚯蚓生活的影响，解答此题的关键是熟知探究试验应遵循的原则。【解答】对照试验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。（1）发现并提出问题：蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中吗？

（2）搜集相关信息并作出假设，假设是对问题肯定或否定的解答，根据提出的问题作出假设：蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中。

“第一步：准备一个大盒子；底面铺上一层干土，从盒子的正中间分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水”。这个实验中，甲乙唯一不同的量是水分，因此实验变量是水分，甲在实验中起到的作用是对照作用。

（3）对照试验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同。探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响，变量就是土壤湿度(水分）。对照实验要有对照组和实验组，它们相互对照。实验计划实施过程中要重复实验几次，以提高实验结果的准确性。结合生活经验“经常在潮湿的环境中见到蚯蚓”，可知实验结果是：在潮湿的土壤中蚯蚓数量会多，而在干燥的土壤中蚯蚓的数量会少。预期结果：“乙中的蚯蚓越来越多；最后蚯蚓都集中在乙中”。

（4）由以上的分析得出实验结论：蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。【解析】（2）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中水分对照作用(3)蚯蚓都移动到乙部分（4）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中五、解答题(共3题，共15分)26、（1）水；受精卵（2）蝌蚪；鳃（3）肺（4）Ｃ→Ｂ→Ｄ→Ａ【分析】本题考查了青蛙生殖和发育过程。（1）在繁殖季节；雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，所以青蛙是体外受精。

（2）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸。因此图中B蝌蚪有尾，用鳍游泳，用腮呼吸。（3）两栖动物的成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（4）由图可知：青蛙的发育过程是C受精卵→B蝌蚪→D幼蛙→A成蛙；成体和幼体在外部形态、内部结构和生活习性上发生了很大的变化，所以青蛙为变态发育。解答此题的关键是了解两栖动物的生殖发育特点和青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；属于变态发育。

【解析】（1）水；受精卵（2）蝌蚪；鳃（3）肺（4）Ｃ→Ｂ→Ｄ→Ａ27、略

【分析】

（1）图中A是目镜；D是物镜．

（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应