2025年人教五四新版必修1历史上册阶段测试试卷含答案

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①1046年周取代商，定都于________史称西周，西周实行________与________史称“封建亲戚、以蕃屏周”。形成了“________—________—________—________”金子塔形的等级结构。加强了周天子对________的政治统治，宗法制与分封制____________解决了统治阶级内部在权利和财产分配方面的冲突与矛盾。

②________年“国人暴动”召公、周公共同执政，史____________10、蒙古族和回族的形成。

（1）蒙古族：蒙古原是漠北的一个游牧部落，________统一草原后逐渐将其他部落融入其中。

（2）________：来自中亚；西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国；同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成。

11、代表：程朱理学。

（1）代表：北宋后期的程颢、________兄弟和南宋的________。

（2）主张。

①理学比较注重抽象思维，是一套包括________；认识论、人生观、方法论的理论体系。

②认为“________”是自然界和社会的根本原则；也称“天理”

③人生的目标是“________”；即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。

④提出“________”；只有深刻探究万物，才能得到其中的“理”。

（3）深入探究：将《大学》________《论语》《孟子》合编为“四书”，并且加以注释，作为先于“________”的儒学基础读物。

（4）影响：从南宋后期起，程朱理学受到________尊崇，在历史上产生了深远影响。12、_______命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成______________。这套文字被用于修史，其中一部分内容的汉语译本流传至今，称为《______________》。作为游牧民族自己撰写的历史，它在_______史上具有特殊价值。13、沿海危机。

（1）东南沿海的“倭患”

①背景：明朝前期，朝廷严禁海外贸易，走私活动猖獗，________盛行。

②举措：明廷派________等人平倭；戚家军。

台州九战九捷，福建广州与抗倭将领________合作重创倭寇。

③结果：东南沿海形势稳定下来；朝廷遂放松对私人海外贸易的限制。

（2）欧洲殖民扩张与争夺。

①背景：明朝中后期，随着新________；欧洲殖民者在中国沿海活动日益频繁。

②表现：

澳门：16世纪中叶，________人获得了在濠镜澳的租住权。

台湾：荷兰和西班牙先后占据________的南部和北部。

明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出________。

14、1688年，_________，通过不流血的政变，赶走了斯图亚特王朝的詹姆士二世。1689年，颁布了___________，确立了____________，国王的权力收到议会的限制，标志着英国君主立宪制政体的确立。英国实行议会与国王集体统治，统治方式从______到________，英国社会进入长期稳定发展的时期。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、19世纪60年代，洋务派创办轮船招商局，打破了列强在中国的垄断局面。A.正确B.错误16、经过辽沈、淮海和平津三大战役，国民党军队的主力基本上被消灭了。A.正确B.错误17、19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终形成。A.正确B.错误18、1912年，《中华民国临时约法》的制定与颁布是三民主义的实践。A.正确B.错误19、“大跃进”运动超越了历史发展阶段，人民公社化运动违背了经济发展规律，导致国民经济出现混乱。A.正确B.错误20、军机处的设置不仅提高了行政效率，而且全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制达到顶峰。A.正确B.错误21、1927年蒋介石、汪精卫发动反革命政变，屠杀共产党人，国共合作破裂。A.正确B.错误22、梭伦改革按财产多寡划分等级，铲除了旧贵族的政治特权。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共20分)23、阅读下列材料；回答问题。

材料一現在学术研究一致认为，在現代化之前，发达国家都有一个小农经济较快发展的阶段，离农业支撑的現代化是不可能的。（但是）高度强化的政治体制制约了小农经济的发展，这种情况在明清时期更加严重。材料二微州是全国现存历史契约文节景多的地区之一，它所存留的契纸中，以国土买卖的契纸最多（这些契纸又以）明清以后的契纸更多。——周邵泉《试论明代微州州土地买卖的发展趋势》材料三今自夷人来厦开市，凡洋貨皆系夷南自行转运，网省并无赴事之商，身省亦鲜来网之，且诚夷除洋货外，兼运洋布洋棉，其物充积于厦口，内地之商，皆在运入各府销变，其质既美，其价复廉，民间之买洋布洋棉者，十室而九。由是江浙之棉布，不复畅销，商人多不贩运；而闽产之土布土棉，遂因之雍滞不能出ロ。——彭泽益编《中国近代手工业史资料》第一卷（1）结合所学知识概括中国小农经济的基本特点是什么？

（2）材料二中明清时期徵州田土买卖的契纸众多说明当时的土地制度是什么样的？他们将大量资金用于购买田地；是基于什么经济政策？这一政策的影响是什么？

（3）据材料三和所学知识，工业文明和资本主义世界市场的形成，对19世纪四十到六七十年代中国经济结构的变动产生了怎样的影响？24、阅读材料，完成下列要求。材料一三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。材料二自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。魏晋时期，门阀政治兴起。中正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。但中正只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府，作为政府用人的依据。而政府虽有任用权，却必须根据中正的评定来任免官员，不得擅自做主。中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，谁也不能擅权，有效防止了私人势力集团的形成。——《汉书·董仲舒传》材料三魏晋时期，门阀政治兴起。中正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。但中正只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府，作为政府用人的依据。而政府虽有任用权，却必须根据中正的评定来任免官员，不得擅自做主。中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，谁也不能擅权，有效防止了私人势力集团的形成。经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。把读书、考试与做官紧密联系起来，扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。

(1)根据材料一并结合所学知识；指出西周时期的选官制度及其标准。

(2)根据材料二并结合所学知识；指出西汉武帝时期的选官制度及其标准。

(3)材料三涉及的选官制度是什么?指出该制度设计的意图。结合所学知识简析其实际弊端。

(4)根据材料四并结合所学知识；概括隋唐时期选官制度的积极影响。

(5)综合上述材料并结合所学知识，从选拔标准和选拔方式的角度指出中国古代选官制度的演变趋势。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》25、下列材料反映了我国统一多民族封建国家的建立；巩固与发展；阅读材料，回答问题。

材料一有学者指出；秦汉时期是中国文明发展史上一个极为重要的时期：

①这是中央集权制度创建；健全并得以初步确立的时期；

②这是由文化多元走向文化思想相对统一并确立社会主导思想的时期；

③这是一个以开放和发展为主题的大时代

（1）结合所学；为以上分论点分别列举出相应的史实论据。

材料二公元382年；前秦苻坚执意伐东晋，苻融劝阻说：“国家本戎狄也，正朔会不归人。江东虽微弱仅存，然中华正统，天意必不绝之。”《魏书》中记载，韩显宗给孝文帝的上书中谴责南朝汉族统治者说：“自南伪相承，窃有淮北，欲擅中华之称。”

（2）阅读材料二；苻融对前秦政权和韩显宗对北魏政权的看法有何不同？请结合所学分析原因。

材料三辽是一个半游牧半农耕国家；兼有两种不同的社会经济形态。辽太宗一度南掠中原，契丹贵族大肆劫掠，激起中原人民的反抗。在感叹“我不知中国之人难制如此”之余，辽太宗根据南北生产方式；生活习俗和民族构成的不同，采取相应的统治方式。随着时间的推移，这种政治策略演化为基本制度：“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。”

（3）依据材料三；指出辽朝国家治理的特点，并简述其意义。

材料四康雍乾三朝绘制疆域图简况。

。康熙朝。

1708年；康熙“谕传教西士分赴内蒙各部；中国各省，遍览山水城廓，用西学量法，绘画地图。”于1718年，完成了《皇舆全览图》。

雍正朝。

沿用为康熙朝测绘地图的西方传教士；对于尚不能进行精确测量的西域地区，仍在地图上以虚线标注。

乾隆朝。

测绘工作以大清技术人员为主；吸收在准部；回部进行实地测绘地图的成果，订正西藏部分错误。于1760年绘成的更完整、详细的全国地图《乾隆内府舆图》，达到了中国古代地图绘制的最高水平。

（4）依据材料四和所学，简要说明乾隆朝绘制《乾隆内府舆图》的原因。26、中华民族共同体意识是中华民族史、中华文明史长期发展的历史产物，有深厚历史基础、悠久历史传统。阅读下列材料：材料一在中国历史上往往并不是汉族统治者强迫少数民族“汉化”，而多是少数民族统治者执行汉化政策。此汉族已非华夏，而是许多民族融合而成的一个“混血”的新民族。在中国历史上往往并不是汉族统治者强迫少数民族“汉化”，而多是少数民族统治者执行汉化政策。此汉族已非华夏，而是许多民族融合而成的一个“混血”的新民族。

——徐杰舜、杨军《从多元走向一体与一体凝聚多元》孙中山在《临时大总统宣言书》中指出：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国。是曰民族之统一。武汉首义，十数行省先后独立。所谓独立，对于清廷为脱离，对于各省为联合，蒙古、西藏意亦同此。是曰领土之统一。”改变过去那种“以四万万人受制于一人，以四大族屈服于一族”的状况，实行“人人自由，五族平等”。材料二孙中山在《临时大总统宣言书》中指出：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国。是曰民族之统一。武汉首义，十数行省先后独立。所谓独立，对于清廷为脱离，对于各省为联合，蒙古、西藏意亦同此。是曰领土之统一。”改变过去那种“以四万万人受制于一人，以四大族屈服于一族”的状况，实行“人人自由，五族平等”。日本帝国主义发动的侵华战争，使得中华民族面临生死存亡的危急关头。1937——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》材料三日本帝国主义发动的侵华战争，使得中华民族面临生死存亡的危急关头。

完成下列要求：

(1)据材料一和图片指出“少数民族汉化”的典型案例；并说明其意义。

(2)据材料二指出孙中山先生“中华民族概念”的创新之处。

(3)据材料三指出中华民族意识增强的原因，并分别说明其对当时中国时局、国家长远发展的意义。评卷人得分五、论述题(共4题，共32分)27、“企业与政府”

英国工业革命宣告着经济史进入了一个新纪元。企业扮演着中心角色；一种强调市场机制，强调纯粹的供应；需求和供需互动机制，通过完美的市场竞争——这“看不见的手”使不计其数的小生产者与消费者之间进行着“斯密式”竞争，这是自由放任不断加剧的时期。这种观点在其诞生之日起就受到冲击。冲击的观点主要有：一、众多的英国人变成完全依赖工资的劳动力的过程中没有政府的合谋是不可想象的；二、如果不关注缔结贸易条约时的政治环境，单凭英国的国内生产能力和正当贸易，英国是入不敷出的；占领市场与强制劳务、强制关税相联是再自然不过的事情的。1688年到1815年英国军事支出总额与同时期出口价值总额几乎不相上下，拿破仑战争期间英国募兵人数不下260000，政府绝不是斯密派鼓吹的守夜人或者仲裁者，而是当局者和参与者。

——（荷兰）皮尔·弗里斯《从北京回望曼彻斯特英国、工业革命和中国》依据材料和所学知识，对上述材料中的“冲击的观点”进行点评。28、阅读材料；完成下列要求。

材料欧美近代以来的重大事件。时间。

事件。

14—15世纪。

意大利文艺复兴。

16世纪。

欧洲宗教改革。

17世纪初。

伽利略发现自由落体定律。

1687年。

牛顿发表《自然哲学的数学原理》

18世纪。

启蒙运动发展到高潮。

——根据人教版高中历史必修三整理从材料中提取相互关联的两个或两个以上的事件，归纳一个论题，并就所拟论题结合世界史的相关知识进行简要阐述。（要求：所拟论题必须观点明确，阐述须有史实依据）29、文化是一个国家；一个民族的灵魂。阅读材料；回答问题。

材料一

材料二秦汉帝国建立了“天下国家”体制，而精耕农业、儒家思想与文官组织也成为中国文明的特色。秦汉时代发展了精耕农业，也由此发展了以农舍工业为商品生产基地的全国性市场经济体系。庞大的市场网，依托于一个联系全中国的道路网，其中干道的路线，至今仍是公路，铁道及重要水运航线。秦汉时代中国文化经历了一次全盘整合，先秦思想学派，如百川汇海，终于融合为中国文化的思想模式。汉代中国的政权逐渐走向开放，七国之乱后，宗室渐渐失势，汉代中央及地方官吏由别的途径晋用，不是恩荫即是察举。汉代对四邻的关系不是划境自守，而是开放。四百年的长期安定，汉代各地之间人才、观念与物产都经过不断的流动与周转，各种资源匀散于全国各处，形成中华文化共同体的内容。——摘编自许倬云《万古江河一中国历史文化的转折与开展》根据材料一、二并结合秦汉时期的史实，围绕“中华文化共同体”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。30、阅读材料，完成下列要求。材料

选择材料中两幅相关联的图片，确定研究主题，并结合所学知识加以说明。（要求：写出选择的图片序号，主题明确，史论结合）评卷人得分六、简答题(共2题，共6分)31、儒学在汉武帝、魏晋南北朝、隋、唐如何发展？32、谈谈四大发明如何推动了人类文明的发展。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】社会变革更应该是从社会阶级结构层面来思考，结合所学工业革命的影响可以得出B符合题意；A不属于社会层面，C中应该表达为“工业城市”才准确，D属于变化不属于变革，故排除ACD。2、D【分析】【分析】

【详解】

1964年；我国独立研发的第一颗原子弹试验成功，与题目信息相符，故D项正确；根据材料中“如果给了，这个账是很难还的，应该给赫鲁晓夫发一个一吨重的大勋章”说明，我国已经研制出了核武器，不是赫鲁晓夫认为无力搞核研究，故A项错误；苏联对我国推行霸权主义，在材料信息中未体现，故B项错误；材料中反映的史实是已经研制成功，不是作出决策，故C项错误。

【点睛】3、B【分析】【详解】

美国用廉价物品换取印第安人的皮货卖到广州，再将茶叶运回欧美销售，其中皮货和茶叶都是土特产品，随着工业革命的开始，亚非拉逐渐成为欧美资本主义列强的原料产地，资本主义世界市场逐步形成，故选B；鸦片战争后，中国被迫卷入世界市场，A错误；CD在材料中没有体现，排除。4、B【分析】【详解】

由材料“康熙四十六年（1707年），苏、松、常、镇四府大旱，是时米价每升七文”“乾隆五十年粮价总在二十七八至三十四五文之间徘徊”可知，从康熙到乾隆年间，苏、松、常、镇四府的粮价整体呈上升趋势，结合所学知识可知，康熙到乾隆时期，社会环境稳定，政府调整了赋税政策，使乾隆时期人口迅速增加，这成为当时粮价上升的原因之一，B项正确；材料无法体现社会阶级矛盾尖锐造成社会动荡，排除A项；自然灾害频发造成农业产量降低说法不符合材料“不论荒熟"的说法，排除C项；高产农作物的推广会提高粮食的产量，降低粮食的价格，排除D项。故选B项。5、C【分析】【分析】

【详解】

根据材料“始受命之时；改制应天，天下太平，物成封禅，以告太平也”和所学知识可知，泰山封禅是统治者宣扬自身统治的合法性的行为，主要是为了神化君主统治，C项正确；材料与炫耀文治武功无关，排除A项；制定一整套的祭祀规范；承袭先秦君权礼仪体系不属于泰山封禅的目的，排除BD项。故选C项。

【点睛】6、A【分析】【详解】

根据题意内容可知，司马迁认为贾谊、晁错等人物都研习多种思想，其中也包括儒家思想，这些思想就为后来新儒学的形成奠定了基础，A狭隘观念正确；材料内容不能说明新儒学已经形成并吸收了法家思想，排除B项；材料内容没有体现汉初的治国思想，排除C项；“趋于一致”的说法明显有误，排除D项。故选A项。7、B【分析】【分析】

【详解】

依据材料“20世纪八十年代以来，合作外交、融入外交与和平外交成为我国外交的三个关键词”并结合中国在新时期改变外交政策的原因可知，此时我国将工作重心转移到经济建设上来，而且实行了对外开放的政策，需要一个和平稳定的环境。B正确；主要矛盾的变化发生在20世纪50年代，时间不符，A排除；1953年已经提出了和平共处五项原则，C排除；中美关系和中日关系的改善只是新时期外交政策变化的原因之一，不是主要原因，D排除。故选B。二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】汉代传入9、略

【分析】【详解】

根据所学，1046年周取代商，定都于镐京史称西周，西周实行分封制与宗法制史称“封建亲戚、以蕃屏周”。形成了“天子—诸侯—卿—士大夫”金子塔形的等级结构。加强了周天子对地方的政治统治，宗法制与分封制相互补充，解决了统治阶级内部在权利和财产分配方面的冲突与矛盾。公元前841年“国人暴动”召公、周公共同执政，史称“共和行政”。【解析】镐京分封制宗法制天子诸侯卿大夫地方相互补充公元前841“共和行政”10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）依据所学知识可知；蒙古原是漠北的一个游牧部落，成吉思汗统一草原后逐渐将其他部落融入其中。

（2）依据所学知识可知，回族是由来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐形成。【解析】铁木真回族11、略

【分析】【详解】

（1）代表：北宋后期的程颢；程颐兄弟和南宋的朱熹。

（2）主张①理学比较注重抽象思维；是一套包括宇宙观；认识论、人生观、方法论的理论体系②认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”③人生的目标是“存天理，去人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界④提出“格物致知”，只有深刻探究万物，才能得到其中的“理”。

（3）深入探究：将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编为“四书”；并且加以注释，作为先于“五经”的儒学基础读物。

（4）影响：从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。【解析】程颐朱熹宇宙观理存天理，去人欲格物致知《中庸》五经官方12、略

【分析】【详解】

结合所学内容可知，成吉思汗命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。这套文字被用于修史，其中一部分内容的汉语译本流传至今，称为《蒙古秘史》。作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。所以①是成吉思汗，②是畏兀体蒙古文，③是蒙古秘史，④是史学。【解析】成吉思汗畏兀体蒙古文蒙古秘史史学13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）结合所学知识可知；明朝前期，朝廷严禁海外贸易，走私活动猖獗，倭寇盛行，倭寇烧杀抢掠，造成巨大破坏。明廷派戚继光等人平倭，戚继光率领戚家军，在浙江台州九战九捷，福建；广州与抗倭将领俞大猷合作重创倭寇。东南沿海形势稳定下来，朝廷遂放松对私人海外贸易的限制。

（2）结合所学知识可知；明朝中后期，随着新航路开辟，欧洲殖民者在中国沿海活动日益频繁。16世纪中叶，葡萄牙人获得了在濠镜澳的租住权。稍晚东来的荷兰和西班牙先后占据台湾岛的南部和北部。明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾。

故①是倭寇；②是戚继光，③是俞大猷，④是航路开辟，⑤是葡萄牙，⑥是台湾岛，⑦是台湾。

【点睛】【解析】倭寇戚继光俞大猷航路开辟葡萄牙台湾岛台湾14、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知，1688年英国议会发动了“光荣革命”，1689年颁布《权利法案》，确立议会主权，英国从人治走向法治。【解析】光荣革命《权利法案》议会主权人治法治三、判断题(共8题，共16分)15、B【分析】【详解】

结合所学可知，1872年李鸿章在上海创办轮船招商局，这是洋务派创办的最早的民用企业，打破了列强垄断中国江海运输业的局面，所以，题中所说“19世纪60年代，洋务派创办轮船招商局，打破了列强在中国的垄断局面”的说法是错误的。16、A【分析】【分析】

【详解】

由所学知识可知，辽沈、淮海和平津三大战役共歼灭国民党军队154万余人，使国民党的主要军事力量基本上被摧毁，为中国革命在全国的胜利奠定了基础，故材料说法正确。17、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终形成，主要包括资本主义世界市场、资本主义政治体系及资本主主义世界殖民体系，故题干表述正确。18、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，1912年《中华民国临时约法》的第一、二、四条规定，“中华民国由中华人民组织之”、“中华民国之主权，属于国民全体”、“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权”，这些规定集中体现了孙中山先生所追求的民权主义，即《中华民国临时约法》的制定与颁布是三民主义的实践，故题干所述正确。19、B【分析】【详解】

根据所学，“大跃进”运动违背了经济发展规律，人民公社化运动超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱。故错误。20、A【分析】【详解】

根据所学可知；清代军机处的设置，不仅提高了行政效率，能快速处理各种文书，而且全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制达到顶峰。所以题干表述符合史实，故答案为正确。

【点睛】

解答判断题必须首先读懂所给材料包含的有效信息，弄清材料与结论的关联性。特别注意，题目中的结论不一定是照搬材料给出的内容，有些结论是归纳、总结、概括材料内容得出的。要按照题目要求作答，否则容易丢分。21、A【分析】1927年蒋介石在南京制造“四一二”事变屠杀共产党和工人，汪精卫在武汉制造“七一五”事变，这两个事变标志着国共第一次合作破裂。故本题正确。22、B【分析】【详解】

梭伦改革按财产多寡划分等级，削弱了旧贵族的政治特权，而非铲除。题干说法错误。四、材料分析题(共4题，共20分)23、略

【分析】【详解】

（1）根据材料结合所学知识可知；中国小农经济的基本特点是自给自足，农业与家庭手工业相结合（男耕女织），以家庭为单位。

（2）根据材料二“微州是全国现存历史契约文节景多的地区之一；它所存留的契纸中，以国土买卖的契纸最多（这些契纸又以）明清以后的契纸更多”结合所学知识可知，明清时期徵州田土买卖的契纸众多说明当时的土地制度是封建土地私有制。他们将大量资金用于购买田地，是基于重农抑商政策。结合所学知识可知，重农抑商政策在封建社会前期，有利于封建小农经济的发展，巩固政治统治。在封建社会末期，抑制商业发展，不利于资本主义萌芽的发展。

（3）根据材料“其物充积于厦口，内地之商，皆在运入各府销变，其质既美，其价复廉，民间之买洋布洋棉者，十室而九”可归纳出自然经济逐渐瓦解；结合所学知识可知，促进了中国的近代化进程，19世纪60-90年代中国出现了洋务企业和民族工业。【解析】（1）自给自足；农业与家庭手工业相结合（男耕女织），以家庭为单位。

（2）封建土地私有制。重农抑商政策。在封建社会前期；有利于封建小农经济的发展，巩固政治统治。在封建社会末期，抑制商业发展，不利于资本主义萌芽的发展。

（3）自然经济逐渐瓦解。促进了中国的近代化进程，中国出现了洋务企业和民族工业。24、略

【分析】【详解】

（1）西周选官制度：根据材料一“世代为官。”并结合所学知识可知；西周时期的选官制度是世官制（或世卿世禄制）。标准：根据材料一“从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务。”可知西周时期选官制度的标准是血缘。

（2）西汉汉武帝选官制度：根据材料二“立学校之官；州郡举茂材孝廉。”并结合所学知识可知，西汉汉武帝时期的选官制度是察举制。标准：根据所学知识可知，在汉代察举常科中，“孝廉”是最重要的一科，亦得人最多，出了许多名人。“孝廉”之设，始于汉武帝元光元年（公元前134年），武帝下诏，“初令郡国举孝廉各一人”；显示“孝廉”起初不是常科，不被重视，后来“孝廉”规定为岁举常科，才受重视，渐显重要，所以察举制的选官标准是孝廉。

（3）制度：根据材料三“正综合家世与行状；把士人分为九等，以备选用。”并结合所学知识可知，魏晋时期的选官制度是九品中正制。

意图：根据材料三“中正同掌握用人权的政府长官互相牵制；谁也不能擅权，有效防止了私人势力集团的形成。”可知中正与政府长官相互牵制，防范私人集团。

弊端：根据材料三“魏晋时期；门阀政治兴起。中正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。”可知九品中正制过于重视门第，不利于选拔真正人才。

（4）积极影响：根据材料四“士人可以不经荐举；直接报名考试由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。”并结合所学知识可知，打破了世家大族垄断仕途的局面。根据材料四“把读书；考试与做官紧密联系起来，扩大官吏人才来源。”可知使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础。根据材料四“提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。”可知提高了官员的文化素质，加强了中央集权，有利于社会重学风气的形成等。

（5）趋势：根据材料三，魏晋时期的选官制度是九品中正制，九品中正制过于重视门第，不利于选拔真正人才。根据材料四，隋唐时期的选官制度是科举制，科举制的选官标准是才学，打破了世家大族垄断仕途的局面，选拔标准从注重品行、重门第到重才学。根据材料二，西汉汉武帝时期的选官制度是察举制，察举制的选官标准是孝廉，根据材料四，隋唐时期的选官制度是科举制，科举制由国家统一考试选拔人才，选拔方式从地方举荐、官员个人评定到国家统一考试选拔。根据材料二“立学校之官，州郡举茂材孝廉”，可知西汉汉武帝时期选官由地方推荐，根据材料四“经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。”可知隋唐时期科举制通过公开考试的方式来选官，选官权由地方收归中央，由推荐到公开考试，趋向于严密、科学。并结合所学知识可知，人才选拔逐步制度化，体现相对公平、公正、客观的原则。【解析】(1)西周选官制度：世官制（或世卿世禄制）；标准：血缘。

(2)西汉汉武帝选官制度：察举制；标准：孝廉。

(3)制度：九品中正制。

意图：中正与政府长官相互牵制；防范私人集团。

弊端：过于重视门第；不利于选拔真正人才。

(4)积极影响：打破了世家大族垄断仕途的局面；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权；扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质，加强了中央集权；有利于社会重学风气的形成等。（任意答两点即可，言之有理，亦可得4分）

(5)趋势：选拔标准从注重品行、重门第到重才学；选拔方式从地方举荐、官员个人评定到国家统一考试选拔；选官权由地方收归中央；由推荐到公开考试，趋向于严密、科学；人才选拔逐步制度化，体现相对公平、公正、客观的原则。（任意答1点即可，2分）25、略

【分析】【详解】

（1）史实论据：根据所学知识可知；支持“（秦汉时期）是中央集权制度创建；健全并得以初步确立的时期”的史实主要有秦朝最早确立皇帝制和三公九卿制，在全国推广郡县制，汉朝设立中朝，确立察举制，设刺史监察地方等；根据所学知识可知，秦朝统一文字，汉武帝时期，确立儒学的独尊地位等可以作为秦汉时期是“由文化多元走向文化思想相对统一并确立社会主导思想的时期”的主要史实依据；根据所学知识可知，秦汉时期是一个以开放和发展为主题的大时代的主要史实依据有，张骞出使西域，开辟了中西交通道路（“丝绸之路”），佛教随之传入中国并传播等。

（2）不同：根据材料二中“国家本戎狄也”可知；苻融认为前秦仍为“戎狄”；根据“南伪相承，窃有淮北，欲擅中华之称”可知，韩显宗则认为北魏是中华正统。原因：根据所学知识可知，东晋十六国时期，氐族人建立的前秦虽然学习汉族的典章制度，但当时的民族交融尚不充分；根据所学知识可知，到了5世纪后期，经过各族人民长期的交流，特别是北魏孝文帝改革大力推动了民族交融，加速了北魏政权的封建化进程。

（3）特点：根据材料三中“辽太宗根据南北生产方式；生活习俗和民族构成的不同；采取相应的统治方式”可知，因俗而治；根据“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”可知，双轨理政（或官分南北）。意义：根据材料三中“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣”，结合所学知识，从社会、民族和国家发展等方面分析可知，辽朝的南北面官制适应了不同社会发展状况的需要，有利于各民族地区的安定，有利于国家的稳定和发展。

（4）原因：根据材料四中“（雍正朝时）尚不能进行精确测量的西域地区，仍在地图上以虚线标注”“测绘工作以大清技术人员为主，吸收在准部、回部进行实地测绘地图的成果，订正西藏部分错误”，结合所学知识，从当时的政治形势、疆域发展、旧地图存在的问题和科技发展等方面分析可知，乾隆帝时清军击败了准噶尔部的进攻，平定了大、小和卓的叛乱，清朝的版图得到进一步开拓，大一统国家进行有效管理的需要，此前绘制的疆域地图存在不准确之处，地图测绘技术更加进步等。【解析】（1）①秦朝最早确立皇帝制和三公九卿制；在全国推广郡县制；汉朝设立中朝，确立察举制，设刺史监察地方等。②秦朝统一文字；汉武帝时期，确立儒学的独尊地位等。③张骞出使西域，开辟了中西交通道路（“丝绸之路”）；佛教随之传入中国并传播等。

（2）不同：苻融认为前秦仍为“戎狄”；韩显宗则认为北魏是中华正统。

原因：当时前秦虽然学习汉族的典章制度；但民族交融尚不充分；北魏孝文帝改革大力推动民族交融，加速了北魏政权的封建化进程。

（3）特点：因俗而治；双轨理政（或官分南北）。

意义：适应了不同社会发展状况的需要；有利于各民族地区的安定，有利于国家的稳定和发展。

（4）原因：清军击败了准噶尔部的进攻，平定了大、小和卓的叛乱；清朝的版图得到进一步开拓；大一统国家进行有效管理的需要；此前绘制的疆域地图存在不准确之处；地图测绘技术更加进步等。26、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“多是少数民族统治者执行汉化政策”和地图信息都城由平城迁到洛阳；可知这一历史事件为北魏孝文帝改革。结合所学可知其意义为促进了民族交融，推动了中华民族的发展。

（2）根据材料“国家之本；在于人民。合汉；满、蒙、回、藏诸地为一国”可知人民主权、五族共和；根据材料“领土之统一人人自由，五族平等”可知领土统一、公民自由和民族平等。

（3）根据材料“本帝国主义发动的侵华战争，使得中华民族面临生死存亡的危急关头。1937年全面抗战爆发后，国民党和共产党实现了第二次合作，建立起抗日民族统一战线。”可知日本帝国主义侵略使民族危机深重。对当时中国时局的意义有国共合作，形成抗日民族统一战线，取得抗战的胜利。从长远上来促进了少数民族的中华民族认同，有利于统一多民族国家的发展。【解析】(1)北魏孝文帝改革（孝文帝迁都洛阳亦可）；促进了民族交融，推动了中华民族的发展。

(2)人民主权；五族共和、领土统一、公民自由、民族平等。

(3)日本帝国主义侵略使民族危机深重。

时局：国共合作；形成抗日民族统一战线，取得抗战胜利。

长远：促进了少数民族的中华民族认同，有利于统一多民族国家的发展。五、论述题(共4题，共32分)27、略

【分析】【详解】

根据“众多的英国人变成完全依赖工资的劳动力的过程中没有政府的合谋是不可想象的”“如果不关注缔结贸易条约时的政治环境，单凭英国的国内生产能力和正当贸易，英国是入不敷出的”这两个信息点，可以概括得出“冲击的观点”认为英国政府在经济发展中发挥着重要作用，也就是宏观调控的作用。得出观点后，再概括英国民主政体的建立、议会改革的影响、政策在推动工业革命开展过程中推行的相关措施与政策等角度阐述英国政府对经济的干预这一观点。并总结得出英国政府的干预有力地推动了英国资本主义的发展。【解析】“冲击的观点”认为；工业革命时期英国政府并非完全放任自由，英国政府在经济发展中发挥着推动工业革命进程的重要作用。作者观察和强调的角度主要集中在宏观政策等因素，而不是市场内部微观的运行规律。

英国确立发展君主立宪制政体及相关政治制度，使英国社会进入了国内稳定发展时期，为工业革命提供制度基础；议会改革提高了工业资产阶级地位，工业资产阶级对国家政策施加更大的影响；政府保护和推动圈地运动，为工业生产提供原料、自由劳动力和深化扩展国内市场；从英国政府的财政支出看，英国政府的军事支出长期保持着高位，坚船利炮与廉价商品的结合；通过侵略战争、争霸战争及一系列条约，提取贸易特权，保障海外市场和原料产地的不断扩展；政府实行自由贸易政策，通过签署贸易条约和关税协定将贸易自由化扩散到世界其他国家。28、略

【分析】【详解】

根据题意要求，从材料中提取相互关联的两个或两个以上的事件，归纳一个论题。根据材料中的历史事件“意大利文艺复兴”、“启蒙运动发展到高潮”，可拟定论题：近代人文主义的兴起与影响。结合世界史的相关知识，从近代人文主义的内涵、发展和影响等方面进行阐述，可知人文主义精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。重视发挥人的才智和创造力。主张追求现实社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。近代人文主义开始于欧洲文艺复兴，发扬光大于启蒙运动。文艺复兴是一场资产阶级思想文化运动，促进了科学与艺术革命，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。14世纪，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神，冲击了封建秩序，解放了人性。启蒙运动高举理性主义的旗帜，是一场更为深刻的资产阶级思想文化解放运动。进一步发展了人文主义。启蒙运动覆盖了各个知识领域。解放人的思想，为资本主义制度建立作了理论准备。总之，近代以来，人文主义的兴起的发展，对人类社会各方面产生了极为深刻的影响等等。【解析】论题：近代人文主义的兴起与影响。

人文主义精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心；肯定人的价值和尊严。重视发