2025年苏人新版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版八年级生物下册月考试卷38考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、以下属于先天性行为的是（）

①被蜜蜂蛰过的猴子不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的美国红雀；捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼；③母鸡孵小鸡；④老鼠走迷宫而取到食物；⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室．

A.①④

B.②③

C.④⑤

D.①⑤

2、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．下列曲线图中能够正确反映温度和氧气含量随时间变化的是A.B.C.D.3、在2013年四川省雅安市芦山县地震中，一对夫妇和他们的女儿不幸受伤，女儿伤势严重需输血，女儿的血型为A型血，医生首先考虑输的血是（）A.O型血B.A型血C.B型血D.AB型血4、克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（）A.克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程B.克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜C.克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合D.植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆5、小明在煮鸡蛋时发现：随着水温升高，从鸡蛋里冒出许多气泡．这一现象说明（）A.蛋壳上有气孔B.该卵已受精C.该卵未受精D.胚盘开始发育6、袁隆平教授利用普通水稻和一种野生水稻，培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的种方法是（）A.人工选择培育B.人工诱变C.杂交育种D.基因突变7、我国东北地区的农作物多一年一熟，而海南岛则可以一年三熟，其主要原因是A.土壤条件不同B.热量条件不同C.地形条件不同8、如表是某家庭成员某些特征的调查结果；说法错误的是（）

。父亲母亲女儿眼睑特征双眼皮双眼皮单眼皮耳垂特征有耳垂有耳垂有耳垂舌头特征能卷舌不能卷舌不能卷舌A.表格中涉及的单双眼皮，能否卷舌等特征在遗传学上称为性状B.父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象属于变异C.父母有耳垂，而女儿也有耳垂，此现象属于遗传D.如果人的卷舌是受显性基因A控制，不卷舌是受隐性基因a控制，那么父亲的体细胞中控制舌头特征的基因组成是AA评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、用于生产鸦片吗啡的植物是____，目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是____．10、如图为嫁接过程示意图；请据图回答。

（1）请填写下列结构的名称：

[1]______[2]______[3]______[4]______

（2）A图属于______；B图属于______．

（3）嫁接能否成功的关键是______．11、植物体所有的细胞中都有叶绿体和线粒体。（）12、一个动物群体中的某个个体想起他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做______．13、科学家研究表明，男性体细胞中有一对____的性染色体，女性体细胞中有一对____的性染色体（此两空选填“相同”或“不同”）．14、绿色开花植物在生殖中所特有的现象是____，当这个过程完成后，____发育成果实，____发育成种子．15、蘑菇是生态系统中的分解者．____．16、如图是植物细胞膜式图；请依图回答下列问题．

（1）动、植物细胞共有的结构是________；________；________；________．

（2）生物体遗传信息库是________．

（3）植物体内能量转换器是________和________．

（4）控制物质进出细胞的结构是________．

（5）具有保护和支持作用的是________．

17、【题文】蝌蚪发育到成蛙要经过完全变态。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、鲫鱼、青蛙和鸟产下的卵都是已受精的卵．______（判断对错）19、“春来江水绿如蓝”描述的是春天水温升高，藻类植物大量繁殖______（判断对错）20、当骨完全燃烧后，剩下的物质主要是有机物。（）21、细菌、真菌都有细胞膜和细胞核．______（判断对错）22、老年人骨骼中缺钙，易骨折。评卷人得分四、实验探究题(共3题，共12分)23、在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转．小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲．（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为．（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时___________逐渐减少，由此得出的结论是______________________________．24、某生物学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③每天记录蝌蚪生长发育的情况。（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：____对蝌蚪的生长发育有影响吗？（2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是____（填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是____。（3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快。他们得出的结论是：____。（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明________。25、【题文】为证明细菌对植物遗体的分解作用；某小组的同学设计了如下实验方案：

将同一种树的落叶分成甲乙两组；将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后也放在无菌条件下。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案回答下列问题：

（1）该实验中的变量是____。

（2）在该实验方案中，设置甲组的目的是____

（3）若按该方案进行实验，得出了“细菌对植物遗体具有分解作用”这一结论时，观察到的实验现象应该是____评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)26、识图作答。

（1）嫁接就是把一个植物体的______或______接在另一个植物体上；使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接包括两种方式：图一所指的方式是______，图二所指的方式是：______。

（2）图A是______；B是被接的植物体，叫做______。

（3）在嫁接时要用麻绳或塑料条困紧；扎好；如图C所示，目的是使A和B的______紧密结合，以确保接穗的成活。

（4）新形成的植物体将表现______（填A或B）的性状，嫁接之后，可以保持这种性状。27、如图为某生态系统中物质循环示意图；其中文字代表生物，请回答：

（1）该生态系统中最基本；最关键的生物成分是图中的______；请表示出该生态系统中食物链：______。

（2）若该图为农田生态系统的一部分；对秸秆还田起重要作用的生物是图中的______，该生物能够将秸秆中的有机物分解成为______等。与森林生态系统相比，农田生态系统的______较少，更容易遭到破坏。

（3）该生态系统能量流动的特点是______；若该生态系统受到重金属污染；则体内重金属浓度最大的生物是图中的______。

（4）如图表示某草原生态系统中草的变化曲线，请尝试用曲线画出该生态系统中鼠的相对量变化情况。28、某生物兴趣小组在采集和使用显微镜观察水蚤的过程中；看到以下视野图，请据图回答。

（1）要使视野从图1变为图2；首先选用反光镜中的凹面镜或者是调节遮光器，选用一个较大的______，使视野明亮一些；然后再略微转动______，使物像更清晰。

（2）要使视野从图3变为图4；应将装片向______移动。

（3）观察过程中发现视野中有一个污点；转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动，说明污点在______上。

（4）该兴趣小组如用目镜5×和物镜10×来观察，则观察到的物像放大了______倍。29、图一是绿色植物体内某些生理活动过程示意图；其中甲；乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质：图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）植物的根从土壤中吸收②的主要部位是根尖的______；②在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的[______]______作用，②大部分主要通过图二中的[______]______散发到空气中。

（2）下面是某同学制作叶片横切片时的几个操作步骤：①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中。请按照正确的顺序排列：______。

（3）物质①是______；间作套种；合理密植是为了提高图一中过程[______]______的效率，该生理过程在图三所示细胞结构[______]______中进行，写出该生理过程的反应式______。

（4）该植物体夜晚可以进行的生理活动有图一中的______（填代号）。评卷人得分六、综合题(共1题，共2分)30、观察实验，回答问题：在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶中，再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在温暖的地方，每天观察瓶中的情况，发现瓶中的液体会冒出气泡，最终挤瘪的气球会胀大(如图所示)。(1)你所观察到的这个实验现象在生物学上称为________________。(2)酵母菌属于_____________(填“单细胞”或“多细胞”)的真菌，细胞中_____________(填“有”或“无”)真正的细胞核。(3)挤瘪的气球会胀大，是因为瓶中酵母菌分解糖产生的气体所致。这种气体是__________________。(4)生活中我们许多食品的制作都需要酵母菌的参与，请写一种你熟悉的有酵母菌参与制作的食品：_____________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．①被蜜蜂蛰过的猴子不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宫而取到食物；⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室；是通过学习得来的行为，属于后天性行为；母鸡“哺育”小鸡，②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼；③母鸡孵小鸡；是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为；后天性行为的特点方面来切入．

2、C【分析】【解答】答：A：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况；由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，为错误项．

B：由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量；所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的为错误项．

C：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况；由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，符合题意为正确项．

D：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况；由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，为错误项．

故选：C

【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的;（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行;（3）由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少．据此可以解答本题．3、B【分析】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．

故选：B．

输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．据此作答．

注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血．【解析】【答案】B4、C【分析】解：A；植物体通过体细胞进行的无性繁殖；属于个体克隆，A正确；

B；克隆技术可以在短时间内大量繁殖；故可快速繁殖优良性状的家畜，B正确；

C；控制不同性状的基因之间进行重新组合；称为基因重组，克隆技术属于无性生殖，不可以实现不同生物优良性状的重新组合，C错误．

D；克隆原指以幼苗或嫩枝插条；以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接，D正确；

故选：C

克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程．在生物学上；克隆是指选择性地复制出一段DNA序列（分子克隆）；细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）．

克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理．【解析】C5、A【分析】解：煮鸡蛋时；随着水温的升高，鸡蛋逐渐变熟，鸡蛋壳内的蛋白和蛋黄受热，根据物体热胀冷缩的原理（水除外），蛋黄和蛋白体积变大，把蛋壳内原有的空气挤出来，所以会有气泡从鸡蛋里冒出．这说明了：鸡蛋壳上有许多小孔，鸡蛋内部也有气体．

故选：A．

根据鸡蛋的结构和特点分析解答．

鸟卵的结构特点是经常考查的内容，常以填空的形式出现．【解析】A6、C【分析】【分析】本题考查杂交育种的相关知识。解题的关键是要理解利用遗传变异原理育种在实践上的应用。【解答】用普通品种（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）同品种作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种，是生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种。这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种。袁隆平教授，通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体，通过杂交育种从而培育出高产而优质的水稻新品种，所以袁隆平有着“杂交水稻之父”之称。即袁隆平教授利用普通水稻和一种野生水稻，培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的种方法是杂交育种，C符合题意。故选C。【解析】C7、C【分析】略

略

略【解析】。【小题1】C【小题2】B【小题3】B8、D【分析】解：A；遗传学上把生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫性状；因此表格中涉及的单双眼皮、能否卷舌等特征在遗传学上称为性状，A正确．

B；亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异；如父母是双眼皮，而女儿是单眼皮，这种现象就叫变异，B正确．

C；亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；生物的性状传给子代的形象叫遗传．因此父母有耳垂，而女儿也有耳垂，此现象属于遗传，C正确．

D；如果人的卷舌是受显性基因A控制；不卷舌是受隐性基因a控制，表格中的女儿不能卷舌aa，其基因一个来自父亲，一个来自母亲；因此父亲的体细胞中控制舌头特征的基因应该是Aa，D错误．

故选：D

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

此题考查了相对性状、变异的概念，以及基因的显、隐性与性状的表现关系．【解析】D二、填空题(共9题，共18分)9、罂粟海洛因【分析】【解答】解：毒品主要是指鸦片；海洛因、冰毒、吗啡、可卡因等．国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品被滥用时；也会成为毒品．海洛因是从吗啡中提取出来的白色粉末，俗称“白粉”，它极易使人成瘾，并且很难戒掉．是我国重点查禁的毒品．

故答案为：罂粟；海洛因。

【分析】毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品．一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间．更严重的是，对毒品的依赖性难以消除．这是许多吸毒者一而再、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题．10、接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成层紧密结合【分析】解：（1）如图是嫁接技术的应用；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]；[4]叫砧木；

（2）嫁接分为枝接和芽接．嫁接时用芽作接穗叫芽接；如A，用枝条作接穗的叫枝接，如B．

（3）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合；以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起．

故答案为：（1）接穗；砧木；

（2）芽接；枝接。

（3）使接穗和砧木的形成层紧密结合。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．

嫁接的内容在中考中经常考到，多是以这种识图填空的形式出现，注意掌握．【解析】接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成层紧密结合11、×

【分析】【分析】本题主要考查植物细胞的结构和功能，据此回答问题。【解答】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体。

故答案为：×

【解析】×

12、通讯【分析】解：动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物性外激素等进行信息交流．

故答案为：通讯。

动物通过动作；声音、气味等进行信息交流．因此把动作、声音、气味等叫做动物“语言”

解答此类题目的关键是理解动物通讯的概念．【解析】通讯13、略

【分析】

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．因此男性体细胞中有一对不同的性染色体XY，女性体细胞中有一对相同的性染色体XX．

故答案为：不同；相同。

【解析】【答案】每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；如人的体细胞中含有46条染色体，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，即人的体细胞中有23对染色体，其中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体．

14、略

【分析】

两个精子，一个精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵；一个精子与胚珠中的极核结合形成受精极核．这种受精方式称为双受精．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．我们知道子房在完成受精后发育情况为：可见；子房发育成果实，胚珠发育成种子．

故答案为：双受精；子房；胚珠。

【解析】【答案】此题考查的是双受精的概念以及果实种子的形成．据此分析解答．

15、略

【分析】

生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间；生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，蘑菇应是生态系统中的分解者．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查生态系统的组成及各部分的作用；据此答题．

16、略

【分析】

由植物细胞膜式图可知：[1]细胞壁；[2]细胞膜、[3]叶绿体、[4]细胞核、[5]液泡、[6]细胞质、[7]线粒体．（1）与动物细胞相比；植物细胞除了和动物细胞一样含有[2]细胞膜、[4]细胞核、[6]细胞质和[7]线粒体以外，一般还具有[1]细胞壁、[3]叶绿体和[5]液泡．

（2）近似球形的是[4]细胞核；细胞核是遗传信息库，细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传．

（3）植物细胞内的能量转换器有[3]叶绿体和[7]线粒体两种；叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．

（4）[2]细胞膜能让有用的物质进入细胞；把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外．细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用．

（5）[1]细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁；起保护和支持细胞的作用．

故答案为：（1）[2]；细胞膜；[4]；细胞核；[6]；细胞质；[7]；线粒体；（2）[4]；细胞核；（3）[3]；叶绿体；[7]；线粒体；（4）[2]；细胞膜；（5）[1]；细胞壁．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细胞结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：两栖动物的精子与卵细胞是在体外结合成受精卵的；所以受精方式是体外受精，变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，因此这种发育叫变态发育，进行完全变态发育的是有些昆虫，如家蚕，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是青蛙的发育过程和生殖特点，解答此题的关键是青蛙属于两栖动物，生殖和发育离不开水，必须在水中完成。【解析】【答案】错三、判断题(共5题，共10分)18、×【分析】解：鲫鱼是鱼类；雌雄鱼分别将卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合成受精卵，然后发育成新个体；

青蛙是两栖动物；雌雄青蛙分别将卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合成受精卵，然后发育成新个体，所以它们都是体外受精，鸟类将精子通过交配送入雌鸟的体内，在雌鸡体内受精，受精卵在母鸡体内发育，产出后停止发育，待外界温度适宜时继续发育成小鸡，是体内受精，因此，鲫鱼；青蛙和鸟产下的卵都是已受精的卵是错误的．

故答案为：×．

（1）鲫鱼的生殖方式为雌；雄鱼分别把卵细胞和精子排放到水中；精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，鱼类的生殖方式为体外受精，卵生．

（2）两栖动物的生殖是雌蛙将卵细胞排在水中；雄蛙将精子产在卵块上，精子与卵细胞在水中受精，属于体外受精．

（3）鸟类生殖发育都有交配；产卵、孵卵等阶段．

解答此类题目的关键是熟知两栖动物、鱼类和鸟类的生殖方式特点．【解析】×19、√【分析】解：“日出江花红胜火；春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．说法正确．

故答案为：√．

藻类植物大都生活在水中；结构简单，没有根；茎、叶的分化．全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体．

解答此类题目的关键是熟记春天温度适宜，水中的藻类大量繁殖．【解析】√20、×【分析】【分析】骨的成分包括有机物（骨胶原蛋白）和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐不燃烧而溶于某些酸。常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证。解答此类题目的关键理解掌握骨的成分以及有机物能燃烧，无机物不能燃烧。【解答】骨的成分包括有机物和无机物，有机物能燃烧，无机物不能燃烧。因此在骨的煅烧实验中，燃烧的物质是有机物，且有焦糊的味道，剩余物为无机物不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂。所以，骨在煅烧时，烧掉了有机物而不是无机物，剩下的是无机物而不是有机物。因此题干的说法不正确。【解析】×21、×【分析】解：比较细菌；真菌细胞基本结构：细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核只有遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等．故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核．

故答案为：×．

（1）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，有的细菌还有鞭毛和荚膜；

（2）真菌的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；据此解答．

本题考查真菌和细菌结构上的异同，真菌和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核．【解析】×22、×【分析】【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：。时期骨成分的含量骨的物理特性无机物有机物有机物儿童少年期少于2/3多于1/3弹性大、硬度小、不容易骨易变形成年期约占2/3约占1/3既坚硬又有弹性老年期多于2/3少于1/3弹性小、硬脆易骨折从表格中看出；老年人骨骼中无机物多于2/3，有机物少于1/3，因此老年人骨弹性小；硬脆易骨折骨．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．四、实验探究题(共3题，共12分)23、（1）哺乳。

（2）学习。

（3）平均转错的次数经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为【分析】【分析】本题考查的是动物分类以及探究动物的行为实验，解题的关键是理解动物的分类，探究动物的行为的实验的方法，动物行为的特点。【解答】（1）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。小鼠属于脊索动物门的哺乳纲，胎生和哺乳，体表被毛，体温恒定，肺呼吸，心脏四腔等特征。（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。小鼠走‘T’字形迷宫的行为是小鼠出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。【解析】（1）哺乳。

（2）学习。

（3）平均转错的次数经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为24、（1）甲状腺激素（2）卵生变态发育（3）甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育（甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响）（4）生物能适应一定的环境【分析】【分析】此题考查了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响实验、青蛙的生殖和发育特点、生物对环境的适应等有关知识。解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验，熟知青蛙的生殖发育特点、生物对环境的适应现象等有关知识。【解答】（1）从实验设计可知；本实验通过对照实验研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？

（2）青蛙属于两栖动物；其生殖方式为有性生殖，卵生，体外受精；其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。

（3）分析实验现象可知；A缸中有甲状腺激素，B缸中没有甲状腺激素，结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。因此，得出的结论是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（或甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育）。

（4）青蛙的体色与其生活环境的颜色相似；有利于青蛙逃避敌害，捕捉食物，形成一种保护色。说明生物能适应一定的环境。

【解析】（1）甲状腺激素（2）卵生变态发育（3）甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育（甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响）（4）生物能适应一定的环境25、略

【分析】【解析】

试题分析：

（1）甲组树叶灭菌后放在无菌条件下；仍没有细菌，乙组灭菌后接种了细菌，虽然放在无菌条件下，仍有细菌，所以变量是细菌；

（2）甲组是对照组；乙组是实验组；因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件：即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。

（3）一段时间后；乙组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有分解作用。

考点：本题考查细菌对植物遗体的分解作用，考查学生对对照实验的认识，解答此题需要学生懂得设置对照实验，具有对实验进行预期结果的能力和分析归纳的能力。【解析】【答案】

（1）细菌。

（2）作为对照实验。

（3）甲乙两组树叶中，只有乙组树叶被分解了五、简答题(共4题，共12分)26、枝芽枝接芽接接穗砧木形成层A【分析】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接包括枝接和芽接两种方式：图一所指的方式是枝接，图二所指的方式是芽接。

（2）嫁接的方法有两种：枝接和芽接；嫁接时；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。

（3）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合；以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。

（4）新形成的植物体将表现A接穗的性状；嫁接之后，可以保持这种性状。

故答案为：

（1）枝；芽（可跌倒顺序）；枝接；芽接。

（2）接穗；砧木。

（3）形成层。

（4）A。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性生殖。

掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，掌握嫁接的关键是砧木与接穗的形成层紧密结合，这样才容易成活。【解析】枝芽枝接芽接接穗砧木形成层A27、戊戊→丁→丙→乙甲二氧化碳和水生物种类单向流动，逐级递减乙【分析】解：（1）在图1中戊既可以吸收二氧化碳；又可以释放二氧化碳，故可以判断戊是生产者，乙；丙、丁都是消费者，存在着戊→丁→丙→乙食物链。

（2）甲是分解者；可以分解动植物遗体和排出物，因此在农田生态系统中，对“秸秆还田”起重要作用的是甲。该生物能够将秸秆中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物。与森林生态系统相比，农田生态系统的生物种类较少，更容易遭到破坏。

（3）生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的；单向的，不循环。有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是乙，因此“若该生态系统受到重金属的污染”，那么在体内积存重金属污染物最多的是乙。

（4）生态系统具有一定的自我调节能力；各种生物的数量维持在一个动态平衡的状态。鼠与草为捕食关系，共曲线图如下：

故答案为：（1）戊；戊→丁→丙→乙；

（2）甲；二氧化碳和水；生物种类；

（3）单向流动；逐级递减；乙；

（4）

在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

图1中甲是分解者；能分解动植物遗体和排出物；乙；丙、丁都是消费者，戊是生产者，能利用大气中的二氧化碳进行光合作用，据此分析解答。

解答此类题目的关键是理解掌握能量流动的特点、生态系统的组成、食物链的概念以及生物富集的特点。【解析】戊戊→丁→丙→乙甲二氧化碳和水生物种类单向流动，逐级递减乙28、光圈细准焦螺旋左下方物镜50【分析】解：（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈