2025年沪教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版七年级生物下册月考试卷679考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、如图是模拟呼吸运动的模式图，下列描述正确的是（）A.a模拟呼气动作，膈肌收缩；b模拟吸气动作，膈肌舒张B.a模拟呼气动作，膈肌舒张；b模拟吸气动作，膈肌收缩C.a模拟吸气动作，膈肌收缩；b模拟呼气动作，膈肌舒张D.a模拟吸气动作，膈肌舒张；b模拟呼气动作，膈肌收缩2、下列不属于生物基本特征的是（）A.能够繁殖B.能生长、发育C.能运动和发声D.能适应和影响环境3、长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。这些细胞位于如图中的A.①B.②C.③D.④4、俗话说“食不言；寝不语”。吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是。

A.食物容易由咽误入气管B.流经消化器官的血量减少，不利于消化C.有利于保护声带D.唾液腺分泌唾液的量减少5、某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物不动．则异物可能位于（）A.目镜B.物镜C.装片D.反光镜6、眼睛；血液、唾液腺依次属于（）

A.组织；器官、组织。

B.器官；组织、器官。

C.器官；组织、组织。

D.组织；组织、器官。

7、下列食物链中，正确的是（）A.草→兔子→狐狸B.植物遗体→真菌→动物C.猫头鹰→老虎→种子D.青蛙→蛇→鼠→猫头鹰评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、生物的生殖和发育是生命的基本特征；它维持种族的延续，从而使地球上的生物生生不息．请你仔细观察下图植物有性生殖和发育过程，回答下列问题．

（1）图B表示植物的______过程；属于______类型．

（2）当雌蕊完成受粉后；花粉粒受到柱头分泌的黏液的剌激，开始萌发形成花粉管，花粉管中的______与⑤______结合形成受精卵，该过程叫______．

（3）B图中能够形成C的是______；能够形成D的是______．

（4）如果B图所示的过程遇上阴雨天，会出现什么结果？______，说明______．9、动物的行为就是指动物的各种运动方式，如爬行、奔跑、游泳、跳跃等．______．（判断对错）10、下图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图；请结合图回忆并回答．

（1）图中所示血管是____血管，这种血管的结构特点是：____．

（2）图中红细胞是成熟的，它没有____（一种细胞结构）；富含血红蛋白，该物质的特点：____．

（3）从图中可以看出，组织细胞产生的“二氧化碳”的大部分和“其他废物”进入血液后主要被____运走．11、如图是血液循环和气体交换示意图；请据图回答：

（1）图中的9所指的是____，内流____血．图7中所指的是____，内流____血．

（2）血液由4射出，流经5、7、8到1的循环途经叫____；

（3）由F到E处，血液成分发生的变化是____．

（4）心脏结构中心壁最厚的是[____]____；它是血液循环的起点．

12、语言的产生给人类的发展带来了本质的变化．____．13、生物圈的范围包括____的底部、____的大部和____的表面。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（）15、根毛是成熟区的表皮细胞向外凸起形成的,它增大了根的表面积。16、被子植物受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成果实，受精卵发育成胚．17、藻类，苔藓等植物能进行光合作用等复杂功能，但由于没有真根要生活在富含水的环境中．（判断对错）18、所有生物体都是由细胞构成的。19、若在显微镜下观察到的物像在视野的右方，要想把物像调到视野中央，应将标本移向左方．______（判断对错）20、关于叶绿体的起源，有两种假说，其中内共生假说认为，叶绿体的祖先是蓝藻或光合细菌。______（判断对错）21、当我们观察绿叶的颜色时，会发现一般叶片的上表面颜色较深，而叶片下表面的颜色较浅。叶片上表面颜色深的主要原因是上表皮细胞里有很多叶绿素。22、合理的饮食不仅需要一定数量的营养物质，还要养成良好的饮食习惯．评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)23、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）地球上最大的生态系统是生物圈。（2）生物多样性的内容包括：物种多样性、细胞多样性、遗传多样性、生态系统多样性。（3）绿色开花植物的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。（4）气孔只是植物进行蒸腾作用的“门户”。24、如图为某农田生态系统示意图；请据图回答：

（1）在此农田生态系统中；昆虫；吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔．请写出该农田生态系统中最长的一条食物链______；并指出该食物链中的生产者是______，次级消费者是______．

（2）在生态系统的组成成分中；图中没有标出的生物成分是______．它在生态系统中的作用是______．

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是______．25、如图是人体部分生理活动示意图（①～⑥表示物质）。请据图回答：

（1）图中物质①由消化道进入血液的生理过程是______。

（2）图中②代表的物质是______；⑤代表的物质有______。

（3）与血液成分相比，④中不含______。26、如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态；及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题。

（1）甲图表示吸气状态；此时膈肌______，膈的位置下降，胸腔容积扩大，肺内气体压力______，气体被吸入。

（2）当肋骨间肌肉的状态是______时；人体就会处于乙图所示的呼气状态。

（3）吸气动作和呼气动作交替；实现了______与外界的气体交换。

（4）丙图中A表示______，B表示______，该图表示肺泡与______之间的气体交换。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共7分)27、【题文】实验设计与探究：

（1）在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑；馒头碎屑、馒头块。在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。（完成表格）

。瓶号。

加入清水。

加入唾液。

振荡。

均匀。

处理温度。

冷却后加碘液。

1

0

2毫升。

√

37℃

2滴。

2

37℃

2滴。

3

37℃

2滴。

（2）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？为什么？

____。

（3）当体温升高时；对消化酶的作用有什么影响？

____。

（4）不变蓝色的是____号试管，结论____。

（5）馒头变甜与____的分泌及____和____的作用都有关系。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】解：吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．图中a膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，图中b膈肌收缩；膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气．

故选；B．

本题考查的是在吸气和呼气时膈肌；胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况．

解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态．【解析】【答案】B2、C【分析】解：据分析可见：A；B、D都属于生物基本特征；A、B、D不符合题意；

C；能运动发声不属于生物的基本特征；如植物不能移动位置、发出声音。C符合题意；

故选：C。

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境．解答时结合题意从生物的特征切入。

解答此类题目的关键是理解生物的特征．【解析】C3、C【分析】【分析】此题考查了耳的基本结构和功能。掌握耳的结构和听觉的形成过程，明确听觉的感受器是解题的关键。【解答】据图可知，①是听小骨，②是半规管，③是耳蜗，④是鼓膜。耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此感受声波刺激的细胞位于内耳的③耳蜗内。故C符合题意。故选C。【解析】C4、A【分析】【分析】此题考查的是消化系统及呼吸系统组成的有关知识，较为基础，熟练掌握有关基础知识是解决此题的关键。【解答】消化系统中，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；呼吸系统中，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。因此咽是食物和气体的共同通道，此处有会厌软骨，吞咽食物时可以将气管盖住，防止食物误入气管。若吃饭时大声谈笑，就会使会厌软骨来不及盖住气管，食物容易由咽误入气管。A正确。故选A。【解析】A5、A【分析】解：显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜；物镜或玻片上；不会出现在反光镜上。因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中。在观察细胞时，视野中出现了一个污点，转换物镜和移动装片但异物不动，说明污点在目镜上。

故选：A。

此题是一道基础知识题；考查的是判断显微镜视野中污点的位置．

解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．明确判断办法．【解析】A6、B【分析】

眼睛最外面起保护作用的是上皮组织；其内有丰富的血管和神经，血管壁及内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见眼睛是由不同的组织构成的一个器官；血液有营养；保护等作用，属于结缔组织；唾液腺的上皮属于上皮组织，其内有丰富的血管和神经，血管壁及内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见唾液腺也是由不同的组织构成的一个器官．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】细胞除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．

7、A【分析】【分析】食物链的写法是：起点是生产者；依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，食物链中不包括非生物成分和分解者。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是知道食物链主要描述的是生产者和消费者之间的关系，所以不包括其他成分。二、填空题(共6题，共12分)8、传粉；自花传粉；精子；卵细胞；受精；[8]子房；[9]胚珠；果实凋落；果实（种子）的形成，受精很关键【分析】解：（1）由图可以看出该植物是雄蕊花药里的花粉散落出来；落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，也叫自交．自花传粉的植物必然是两性花，而且一朵花中的雌蕊与雄蕊必须同时成熟．自然界中自花传粉的植物比较少，如大麦；小麦、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等．雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉．依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花．此题中花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，所以叫做自花传粉．

（2）如图：花粉经过风或其它媒介的作用落到雌蕊的柱头上；这个过程叫传粉．花粉粒受到柱头上黏液的刺激开始萌发生出花粉管，花粉管不断伸长到达子房，进入子房内的胚珠内部，释放出精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精．

（3）传粉和受精完成以后；花萼凋落或存留，花冠；雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实．图中C为果实，是有[8]子房发育而来的；D种子是由[9]胚珠发育而来的；如下图所示：

（4）异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约；如遇到连阴雨的天气，会影响到昆虫前来传粉的机会，不能传粉，就完不成受精，所以结果率会下降．由此看来果实（种子）的形成，受精很关键．

故答案为：（1）传粉；自花传粉。

（2）精子；卵细胞；受精。

（3）[8]子房；[9]胚珠。

（4）果实凋落；果实（种子）的形成；受精很关键。

此题考查的是植物传粉受精；传粉方式，果实种子形成和发育等知识，据此解答．

雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系．绿色植物有性生殖中的传粉、受精以及果实和种子的形成是考试的重点，也是难点，尤其是果实和种子的形成容易出现错误，做题时要注意．【解析】传粉；自花传粉；精子；卵细胞；受精；[8]子房；[9]胚珠；果实凋落；果实（种子）的形成，受精很关键9、×【分析】解：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；动物的行为常表现为各种各样的运动；动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成．如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生动物要通过行走或奔跑的运动方式来完成，因此动物行为和动物的运动方式不是一回事．

故答案为：×

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动；静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．

不要把动物行为和动物的运动方式搞混了．【解析】×10、略

【分析】

（1）图中所示血管只允许红细胞呈单行通过；故属于毛细血管，该种血管的特点是：管壁非常薄，只有一层扁平上皮细胞构成；管腔窄，只允许红细胞呈单行通过．

（2）成熟的红细胞没有细胞核；含有一种叫做血红蛋白的物质，该物质的特性是：在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方容易与氧气分离；

（3）血浆的功能是运载血细胞；运输营养物质和代谢废物，故组织细胞产生的“二氧化碳”的大部分和“其他废物”进入血液后主要被血浆运走；

故答案为：（1）毛细；管壁非常薄；只有一层扁平上皮细胞构成；管腔窄，只允许红细胞呈单行通过．

（2）细胞核；在氧气含量高的地方容易与氧气结合；在氧气含量低的地方容易与氧气分离．

（3）血浆。

【解析】【答案】根据三种血管的特点判断图中血管类型；根据成熟的红细胞没有细胞核；富含血红蛋白，血红蛋白的特点是在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离；根据血浆的功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物进行分析回答．

11、略

【分析】

在血液循环和气体交换示意图中各标号的名称是1右心房；2右心室，3左心房，4左心室，5动脉瓣，6肺静脉，7体动脉，8体静脉，9肺动脉，A为肺泡外毛细血管，B为组织处毛细血管．

（1）9为肺动脉；内流静脉血，7为主动脉，内流动脉血．关于血管与血液，可简记为“体循环中，动流动，静流静，肺循环中，动流静，静流动．”

（2）体循环是4→5→7→B→8→1；肺循环是3→9→A→6→2

（3）经过体循环后；由于组织细胞要进行生理活动消耗氧气，产生二氧化碳，所以血液成分由动脉血变成了静脉血．

（4）在心脏的结构中；左心室为体循环的起点，循环路线长，所以左心室的壁最厚，里面流的是含氧丰富的动脉血．

故答案为：（1）肺动脉静脉血主动脉动脉血（2）体循环（3）动脉血变静脉血。

（或氧气减少；二氧化碳增多）（4）[4]左心室体。

【解析】【答案】本题是关于血液循环和气体交换相关知识的填图题；做此类题首先明确血液循环的途径和血液在组织里及肺泡里的气体交换后血液成分的变化．血液循环包括体循环和肺循环，体循环的路线：左心室的血液射入主动脉，沿动脉到全身各部的毛细血管，然后汇入小静脉，大静脉，最后经上腔静脉和下腔静脉回到右心房，由动脉血变为静脉血．肺循环的路线是：右心室的血液经肺动脉只到达肺毛细血管，在肺内毛细血管中同肺泡内的气体进行气体交换，排出二氧化碳吸进氧气，血液变成鲜红色的动脉血，经肺静脉回左心房，由静脉血变为动脉血．含氧丰富的血液是动脉血，为鲜红色；含氧少的血液为静脉血，为暗红色，据此可以解答本题．

12、略

【分析】

从人类进化和发展的过程不难看出：直立行走使人的形态结构发生了变化；劳动改善了人类的生存空间；随着劳动水平的逐渐提高；脑结构和功能的分化日趋完善；语言的产生更给人类的发展带来了本质的变化．以上这些变化还不断提高了人类的文明程度．在上述过程中，人类社会逐渐发展起来．

故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查的是生命的起源和人类的起源的知识；思考作答．

13、大气圈水圈岩石圈【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

【分析】本题考查的是生物圈的知识。三、判断题(共9题，共18分)14、√【分析】试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个，可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是细胞分裂的过程，解答此题需要理解细胞分裂的过程。【解析】【答案】√15、√【分析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物吸收水分的主要部位是根尖，故题干的说法正确。考点：本题考查的是根尖的功能。【解析】【答案】对16、×【分析】【解答】植物在完成受精作用后；子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子不是果实，受精卵发育成胚．因此题干的说法不正确，故答案为：错误．

【分析】一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，据此答题．17、A【分析】【解答】解：藻类和苔藓植物的细胞内都含有叶绿体；在光下都能进行光合作用．藻类没有根；茎、叶等器官的分化，大部分生活在水中，但也有少数生活在阴湿的陆地环境中；由于苔藓植物只有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织，因此大多生活在阴湿的陆地环境中．且藻类和苔藓植物的生殖离不开水，因此藻类，苔藓等植物都要生活在富含水的环境中．故说法正确．

故答案为：√．

【分析】藻类植物有单细胞的和多细胞的；大部分生活在水中，没有根；茎、叶等器官的分化；

苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中；有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；

藻类、苔藓植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖．18、×【分析】【解答】解：虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位；但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物；动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中所有的生物都是有细胞构成是错误的．

故答题为：错误。

【分析】本题考察的知识点为细胞在构成生物体所扮演的角色，并不是所有的生物都是有细胞构成的如：病毒19、×【分析】解：物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．在显微镜下观察到的物像在视野右方；由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左方，要使物像移至视野中央物像应向从右方往左方移动，因此显微镜下视野右方的物像调到视野中央玻片标本应向右方移动．

故答案为：×

在显微镜中成的像是倒像的；物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．

解答本题的关键是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．【解析】×20、√【分析】解：关于叶绿体的起源问题有两种互相对立的学说；即内共生假说和分化假说。按照内共生假说，叶绿体的祖先是蓝藻或光合细菌，它们在生物进化的早期被原始真核细胞捕获（吞噬），逐步进化为叶绿体。分化假说认为叶绿体是原始的真核细胞内质逐步分化而形成。已有的一些研究成果更有利于叶绿体起源的内共生假说，例如叶绿体DNA的大小及形状类似于蓝细菌DNA，DNA的组成中也都无5-甲基胞嘧啶，它们的DNA都不与组蛋白结合在一起，所以“关于叶绿体的起源，有两种假说，其中内共生假说认为，叶绿体的祖先是蓝藻或光合细菌”的说法是正确的。

故答案为：√。

叶绿体和线粒体都是双层膜结构的细胞器；而且两者的外膜和内膜的功能不一样，近些年来的“内共生起源学说”比较流行。解答即可。

本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记叶绿体的结构和功能，能与蓝藻的结构进行比较，再根据题干要求做出准确的判断。【解析】√21、×【分析】【解答】靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形；排列整齐，细胞里有较多的叶绿体，接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，因此叶片正面颜色深；背面颜色浅，所以题干的叙述是错误的。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握叶片的结构。22、A【分析】【解答】合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，还要养成良好的饮食习惯，每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【分析】此题主要考查的是合理营养的知识，据此解答．四、简答题(共4题，共32分)23、（1）√（2）×（3）√（4）×【分析】【分析】此题考查生物圈是最大的生态系统、生物多样性的内涵、绿色开花植物的六大器官以及气孔的功能。解题关键是熟练掌握生物圈是最大的生态系统、生物多样性的内涵、绿色开花植物的六大器官以及气孔的功能。【解答】（1）在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，人类的活动更是广泛，可以把生物带到不同的地方。由此可以看出，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故题干说法正确。（2）生物多样性主要包括三个方面的内涵，即物种多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统多样性。但并不包括细胞的多样性，所以此题说法错误。（3）绿色开花植物通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。其中根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官。所以此题说法正确。（4）叶片的表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔，它是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔不仅仅是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以此题说法错误。【解析】（1）√（2）×（3）√（4）×24、禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；禾谷类；食虫鸟、鹰；分解者；分解有机物；单向性和逐级递减【分析】解：（1）此生态系统中共有三条食物链：①禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；②禾谷类→兔→鹰，③禾谷类→吃草子鸟→鹰．最长的食物链是：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰．该食物链中的生产者是禾谷类（植物），消费者是食虫鸟．

（2）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；生物部分包括生产者；消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．由图可知，该草原生态系统的生产者是禾谷类，进行光合作用制造有机物，为自身的营养物质，又为其他生物提供物质和能量，对各种生物的数量起决定性作用；消费者有昆虫、吃草籽鸟、食虫鸟、兔．若要构成一个生态系统，还缺少分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水等）．分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，分解者在生态系统中的作用是分解动物植物遗体遗物，使生态系统中的有机物变为二氧化碳、水和无机盐等无机物，供植物重新利用．

（3）生态系统的功能是进行物质循环和能量流动；它们是通过食物链和食物网进行的．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点．

故答案为：（1）禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；禾谷类；食虫鸟；鹰；

（2）分解者（细菌；真菌）；分解有机物；

（3）单向性和逐级递减。

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

关键点：生态系统中的食物链和食物网以及生态系统的组成及作用．【解析】禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；禾谷类；食虫鸟、鹰；分解者；分解有机物；单向性和逐级递减25、吸收氧（或氧气）全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐（或葡萄糖、水、无机盐）血细胞和大分子蛋白质（或血细胞和蛋白质）【分析】解：（1）图中物质①氨基酸由消化道进入血液的生理过程叫吸收。