周口文理职业学院《竞技竞赛》2023-2024学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页周口文理职业学院《竞技竞赛》

2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在乒乓球比赛中，如果球在比赛中碰到了球台的边缘，是否算有效击球？（）A.算B.不算C.视情况而定D.由裁判决定2、在乒乓球比赛中，发球时球先接触本方台面，然后越过球网落在对方台面，此发球是否有效？（）A.有效B.无效C.重新发球D.由裁判决定3、在田径的跳高比赛中，运动员在试跳时碰掉横杆，但身体越过横杆，此试跳是否成功？（）A.成功B.失败C.重新试跳D.由裁判判定4、在羽毛球比赛中，发球方在发球时，球擦网后落在有效区域内，此球应如何判定？（）A.重发B.发球方得分C.接球方得分D.无效球5、在足球比赛中，如果一名队员故意手球破坏了对方明显的进球机会，裁判员应该如何判罚？（）A.出示黄牌警告B.出示红牌罚下C.判罚间接任意球D.判罚点球6、对于想要通过骑自行车来健身的人来说，以下哪种骑行方式最能有效提高心肺功能？（）A.短距离快速骑行B.长距离匀速骑行C.频繁爬坡骑行D.在平坦道路上缓慢骑行7、在举重比赛中，运动员试举成功但杠铃在裁判亮灯前掉落，成绩是否有效？（）A.有效B.无效C.重新试举D.以上都不对8、在羽毛球比赛中，如果运动员对司线员的判罚有异议，应该向谁申诉？（）A.主裁判B.裁判长C.组委会D.观众9、在冰雪运动中，如滑雪，佩戴合适的护具主要是为了预防以下哪种伤害？（）A.冻伤B.骨折C.晒伤D.肌肉疲劳10、在乒乓球比赛中，当双方比分达到10平后，实行轮换发球法，此时每名运动员每次发球的轮次是？（）A.1轮B.2轮C.3轮D.5轮11、在羽毛球单打比赛中，发球方的分数为偶数时，应该在哪个区域发球？（）A.左发球区B.右发球区C.中线发球区D.任意发球区12、在足球比赛中，越位是一个常见的判罚规则。以下哪种情况会被判定为越位？（）A.进攻队员在传球瞬间，接球球员比对方倒数第二名防守队员更靠近球门B.进攻队员在接球瞬间，其前方只有一名对方防守队员C.进攻队员在传球瞬间，接球球员与对方最后两名防守队员平行D.进攻队员在射门瞬间，处于越位位置但没有参与进攻13、在健身房进行器械锻炼时，如果重量选择过大，可能会导致以下哪种情况？（）A.快速增加肌肉力量B.提高锻炼效果C.造成肌肉拉伤D.增强关节灵活性14、在田径的跨栏项目中，以下关于过栏技术的要点，描述不准确的是：过栏时需要掌握好节奏和身体的平衡。那么，过栏时，腿应该？（）A.尽量抬高B.快速跨越C.弯曲绕过D.以上都不对15、在排球比赛中，如果一名球员在进攻时脚越过中线，但是没有影响到对方球员，应该如何判罚？（）A.判罚犯规B.不判罚犯规C.警告该球员D.视情况而定二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．有多个选项是符合题目要求的．）1、在羽毛球单打比赛中，发球方的分数为偶数时，发球方应在右半场进行发球，发球方的分数为奇数时，应在左半场进行发球，且发球必须发到对角线的区域。这种发球规则是否正确？（）2、在网球比赛中，球员在击球时可以越过球网。（）3、在进行登山运动时，为了减轻背包的重量，可以不带足够的水和食物，因为山上通常都能找到补充水源和食物的地方。这种想法是否存在安全隐患？（）4、篮球比赛中，进攻队员在篮下投篮时被对方犯规，同时球进，应加罚一次。（）5、排球比赛中，队员可以用身体的任何部位击球。（）6、在力量训练过程中，每组动作之间休息时间越短，训练效果就会越好。（）7、在篮球比赛中，球员在比赛中可以用脚踢球出界来保住球权。（）8、在武术的散打比赛中，禁止攻击对手的后脑和裆部，这个规定合理吗？（）9、足球比赛中，如果一名球员在比赛中故意手球阻挡对方的必进球，裁判员应直接出示红牌将其罚下，并判罚点球。这种判罚是否严厉？（）10、在滑雪时，选择雪板的长度应该根据个人的身高和体重来决定。（）三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）探讨体育产业中的政策法规对行业发展的影响，分析相关政策法规（如体育产业扶持政策、反垄断法规、知识产权保护）如何规范市场秩序、促进投资和创新，以及体育企业如何应对政策法规的变化。2、（本题5分）深入分析体育康复的理论和方法，包括运动康复、物理治疗、康复训练等方面，探讨其在疾病预防和康复中的应用和效果。3、（本题5分）论述大学体育在促进学生身心健康和谐发展中的作用。分析身体锻炼与心理健康的相互关系，以及如何通过体育教学实现学生身心健康的和谐统一。4、（本题5分）从运动营养学角度论述大学生在体育锻炼中的饮食需求和注意事项。5、（本题5分）论述大学体育教学中的举重教学。分析举重的力量挑战和健身价值，探讨举重教学在大学体育课程中的意义和教学方法。四、简答题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）阐述羽毛球比赛中的接发球技巧和策略，以及如何根据对手发球特点进行应对