20“制作降落伞”（说课稿）2024-2025学年初中物理项目化课程案例

20“制作降落伞”（说课稿）2024-2025学年初中物理项目化课程案例主备人备课成员设计意图本节课“制作降落伞”旨在通过项目化学习，引导学生运用所学物理知识，亲自动手制作降落伞，探究重力、空气阻力等因素对降落伞运动的影响。通过实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神，同时加深对初中物理力学知识的理解与应用。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解并应用空气阻力对降落伞运动的影响，包括阻力与速度、形状、面积等因素的关系。

②掌握降落伞设计的基本原理，包括降落伞的面积、形状、重量等参数的优化。

2.教学难点，

①理解空气阻力在实际运动中的动态变化，以及如何通过实验数据进行分析和解释。

②将理论知识与实际操作相结合，设计并制作出能够平稳下降的降落伞。

③在团队协作中，培养学生沟通、协调和解决问题的能力，确保项目顺利进行。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的物理教材，包括《物理》教科书和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉理解。

3.实验器材：准备降落伞制作所需的材料，如纸张、剪刀、胶带、尺子等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，便于学生进行团队合作和动手实验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对降落伞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有尝试过制作或使用降落伞？”

展示一些关于降落伞的图片或视频片段，让学生初步感受降落伞的趣味性和科学性。

简短介绍降落伞的基本概念和它在航空、娱乐等领域的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.降落伞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解降落伞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解降落伞的定义，包括其主要组成元素或结构，如伞面、支架、绳索等。

详细介绍降落伞的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各部分的作用。

3.降落伞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解降落伞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的降落伞案例进行分析，如历史上的重要降落伞发明、现代体育竞赛中的降落伞表演等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解降落伞的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对航空运动、救援任务等的影响，以及如何通过改进设计提高降落伞的性能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与降落伞设计相关的主题进行深入讨论，如如何增加降落伞的稳定性、如何减小降落伞的重量等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对降落伞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调降落伞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括降落伞的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调降落伞在航空、娱乐等领域的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用降落伞设计原理。

布置课后作业：让学生设计并制作一个简易的降落伞模型，并记录实验过程和结果，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握降落伞的基本原理，包括空气阻力、重力、伞面设计等因素对降落伞运动的影响。学生能够理解并解释降落伞在不同条件下（如风速、重量、形状等）的下降速度和稳定性。

2.技能提升：学生在动手制作降落伞的过程中，提升了动手操作能力和实验技能。他们学会了如何测量、剪裁、折叠和组装材料，以及如何进行简单的物理实验。

3.创新思维：在小组讨论和展示环节，学生的创新思维得到了锻炼。他们能够提出新的设计理念，尝试不同的材料和结构，以优化降落伞的性能。

4.团队合作：通过分组讨论和协作完成降落伞制作，学生学会了如何在团队中分工合作、沟通协调。他们能够理解团队成员的不同观点，共同解决问题。

5.解决问题能力：学生在面对降落伞制作过程中遇到的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。他们学会了如何通过实验和观察来验证假设，并调整设计以改进降落伞。

6.科学探究精神：学生在制作降落伞的过程中，培养了科学探究的精神。他们学会了提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，这是科学研究中不可或缺的技能。

7.安全意识：学生在实验操作中，提高了安全意识。他们学会了正确使用工具和材料，了解实验过程中可能存在的风险，并采取相应的预防措施。

8.学习兴趣：通过亲身体验制作降落伞，学生对物理学科产生了浓厚的兴趣。他们意识到物理知识在生活中的应用，并愿意继续探索更多的物理现象。

9.评估能力：学生在课后作业中，通过撰写实验报告，提高了评估和总结实验结果的能力。他们学会了如何组织语言、表达观点，并从实验中提取有价值的信息。

10.交流能力：在课堂展示和点评环节，学生的交流能力得到了锻炼。他们学会了如何清晰、有条理地表达自己的观点，并能够倾听和尊重他人的意见。教学反思与总结今天这节课，我们一起来制作降落伞，这个活动挺有意思的，孩子们也参与得挺积极的。我想，这节课下来，咱们可以一起回顾一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。

首先，我觉得这节课孩子们在动手能力上有了很大的提升。看到他们从无到有，一步步制作出降落伞，这个过程本身就是一种成长。不过，我发现有些孩子在操作上还是有些生疏，比如在剪裁和折叠伞面的时候，有的孩子剪得不够均匀，折叠也不够整齐。这可能是因为我们在课前准备的时候，没有充分考虑到孩子们的操作熟练度，可能需要提前做一些基础训练。

其次，关于小组合作，我觉得效果还不错。孩子们在讨论和协作中，不仅学到了知识，还锻炼了沟通能力和团队精神。但是，也有一些小组在讨论过程中出现了意见不合的情况，这说明我们在引导孩子们如何进行有效沟通和协商方面还有待加强。

在教学策略上，我尝试了通过案例分析和小组讨论来激发学生的学习兴趣。比如，我选择了几个历史上的降落伞发明案例，让孩子们了解降落伞的发展历程。这个方法挺有效的，孩子们对降落伞的历史和科学原理有了更深的认识。但是，我也发现，有些孩子对案例的分析不够深入，可能是因为我没有给出足够的引导和提示。

至于情感态度方面，孩子们在制作降落伞的过程中表现出了极大的热情和好奇心。他们对于成功制作出能够飞行的降落伞感到非常兴奋，这种积极的学习态度是我们教学过程中最宝贵的财富。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，在实验过程中，我发现有些孩子对实验数据记录不够认真，这可能是因为我们没有在课前强调实验记录的重要性。另外，课堂上的时间管理也有待提高，有些环节进行得比较慢，导致后面的时间比较紧张。

针对这些问题，我想提出以下几点改进措施：

1.在课前准备阶段，我们可以增加一些基础操作训练，帮助孩子们提高动手能力。

2.在小组合作环节，我们可以提供一些沟通技巧的指导，帮助孩子们更好地进行团队协作。

3.在教学过程中，我们要更加注重引导和启发，帮助学生深入分析案例，提高他们的思维能力。

4.加强课堂时间管理，合理安排教学环节，确保每个环节都能顺利进行。

5.强化实验记录的重要性，让学生养成认真记录实验数据的良好习惯。板书设计①降落伞制作原理

-空气阻力

-重力

-伞面面积与形状

-重量分布

②降落