2023年-2024年教师招聘之幼儿教师招聘模拟考试试卷A卷（含答案）

2023年-2024年教师招聘之幼儿教师招聘全真模拟

考试试卷A卷含答案

单选题（共45题）

1、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（）。

A.节奏

B.旋律

C.歌词

D.曲调

【答案】A

2、思维的两个特点是（）。

A.直观性和具体性

B.形象性和抽象性

C.概括性和间接性

D.概括性和逻辑性

【答案】C

3、蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

A.儿童中心

B.儿童生命

C.适应自然

D.反对成人化

【答案】C

4、儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行

的游戏是（）。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

【答案】D

5、可以有效发展幼儿节奏感.并提高对音色的辨别能力以及对声音高低、强

弱、长短的敏感性的音乐活动是（）o

A.唱歌活动

B.欣赏活动

C.韵律活动

D.打击乐活动

【答案】D

6、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于

（）O

A.说否定句有损教师形象

B.小班幼儿年龄小，语言理解

C.按规定不能用

D.容易造成幼儿的逆反心理

E.提高孩子自信

【答案】B

7、林老师发现乐乐最近变得很爱打人,还经常不来幼儿园,林老师想要和家长沟

通,详细了解乐乐发生的变化的原因。下列最适合的做法是()

A.微信

B.打电话

C.家访

D.随机交流

【答案】C

8、传统是指从历史上流传下来的()，它存在于制度、思想、文化、道德各个领

域，对人的行为有无形的控制作用。

A.社会经济力量

B.社会主要行为方式

C.社会主要力量和一般行为方式

D.社会习惯力量和行为方式

【答案】D

9、我国教育家()特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养，提出了

“做中学，做中教”的方法论。

A.朱智贤

B.陶行知

C.张雪门

D.陈鹤琴

【答案】D

10、针对民进党已经在台湾上台执政.国台办发言人马晓光5月2113表示只有

确认坚持（）这一体现“一个中国”原则的共同政治基础，两部门联系沟通机制

才能得以延续。

A.九二共识

B.两岸统一

C.和平共处

D一国两制

【答案】A

11、我国义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B.教育部；省、自治区、直辖市教育厅（局）；县级教育局

C.省、自治区、直辖市人民政府；省、自治区、直辖市教育厅（局）；县级教育

局

D.省、自治区、直辖市教育厅（局）；县级教育局；义务教育学校

【答案】A

12、“物质无非是各种物的总和，物质范畴就是从这种总和中抽象出来的”，

这种观点属于（）。

A.辩证唯物主义物质观

B.机械唯物主义物质观

C.形而上学的物质观

D.唯心主义的物质观

【答案】A

13、幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有

A.低级性

B.浮躁性

C.冲动性

D.肤浅性

【答案】D

14、下列活动中，不是用来描述幼儿个性的词语是（）。

A.能歌善舞

B.兴趣广泛

C.活泼可爱

D.相貌出众

【答案】D

15、马克思主义的直接理论来源是（）。

A.法国唯物主义、英国经验主义、德国理性主义

B.细胞学说、能量守恒定律、生物进化论

C.德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义

D.法国历史哲学、英国科学主义、欧洲人文主义

【答案】C

16、有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结

构。”依此而建立的课程理论是（）。

A.百科全书式课程理论体系

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

【答案】D

17、中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队建设改革意见》于2018年2

月1日正式发表，《意见》要求全面加强道德建设。下列举措中属于加强师德建

设的是()。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】D

18、英国哲学家斯宾塞，他提出了()。

A.剩余精力说

B.娱乐论松弛说

C.练习说或生活准备说

D.游戏欲望说

E.复演说

【答案】A

19、小明模仿当医生的爸爸，手拿听诊器，为“病人”看病，小明玩的游戏是()

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.语言游戏

【答案】A

20、《幼儿园工作规程》规定：幼儿园小班幼儿人数一般为（）

A.15人

B.20人

C.25人

D.30人

【答案】C

21、党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。即反对形式主

义、官僚主义、享乐主义和（）。

A.奢靡之风

B.攀比之风

C.浮夸之风

D.空谈之风

【答案】A

22、作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是

（）O

A.自信心

B.同情心

C.情感

D.社会性

【答案】D

23、预防幼儿视力问题的最佳方法是（）o

A.养成良好的用眼习惯

B.避免使用一切电子视频设备

C.加强视力检查

D.尽可能多闭眼休息

【答案】A

24、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地

去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。

A.随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意

【答案】B

25、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于

（）0

A.说否定句有损教师形象

B.小班幼儿年龄小，语言理解

C.按规定不能用

D.容易造成幼儿的逆反心理

E.提高孩子自信

【答案】B

26、推动教育学发展的内在动力是()的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现状

D.教育问题

【答案】D

27、个人计算机访问Internet网络，浏览网页使用()软件。

A.QQ

B.InternetExplorer

C.FTP

D.Word

【答案】B

28、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结

奋斗的共同理想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为

()

A.社会意识具有相对独立性

B.社会生活在本质上是实践的

C.社会历史是由人们的思想意识决定的

D.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用

【答案】D

29、推动教育学发展的内在动力是()的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现状

D.教育问题

【答案】D

30、全身耗氧量最IWJ的是（）

A.循环系统

B.消化系统

C.呼吸系统

D.神经系统

【答案】D

31、在对常年盛行主导风向的地区进行城市规划时，应将向大气排放有害物质

的工业企业和居民区分别布局在盛行风的（）

A.上风向、下风向

B.上风向、侧风向

C.侧风向、下风向

D.下风向、上风向

【答案】D

32、一个4岁的幼儿把“一条裤子”说成了“一双裤子，”这种语言现象称为

Oo

A.单词句现象

B.双词句现象

C.电报句现象

D.造词现象

【答案】D

33、一种社会制度变革为另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退，其判

断标准是（）

A.新的社会制度是否以公有制为基础

B.新的社会制度是否反映无产阶级的意志和利益

C.新的生产关系是否对当时的生产力起反作用

D.新的生产关系是否适应并促进生产力的发展

【答案】D

34、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）。

A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件

C.幼儿园为小学教育提供基础

D.幼儿园是对幼儿进行照看

【答案】A

35、某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学

校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听

课教师的记录表回答问题。

A.组织管理能力

B.教育科研能力

C.设计、实施教学的能力

D.开拓创新能力

【答案】C

36、幼儿园科学活动的目标主要是()

A.激发幼儿兴趣

B.教给幼儿学科知识

C.了解社会

D.为上小学准备

【答案】A

37、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是()。

A.开始对自己进行评价

B.幼儿言语的发展

C.幼儿开始知道自己长什么样

D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

【答案】B

38、凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完

成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁。

A.七；八

B.六；七

C.五；六

D.六；八

【答案】B

39、向家长介绍幼儿园教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园

表现等情况适宜采取的形式（）

A.家访

B.开家长会

C.办家长学校

D.教育讲座

【答案】B

40、一个热情豪爽的孩子,无论在家还是在幼儿园都表现出这种品质,这说明幼

儿多个性具有O

A.稳定性

B.独特性

C.整体性

D.社会性

【答案】A

41、幼儿园的环境创设主要是指（）。

A.购买大型玩具

B.合格的物质条件和良好的精神环境

C.安装塑胶地板

D.选择较清静的场所

【答案】B

42、最系统、最简捷的影响幼儿的方式是（)O

A.幼儿教育

B.遗传

C.社会教育

D.家庭教育

【答案】A

43、各种形式的生物有机体及生态系统的正常运转和生命运动都需要能量，这

种能量归根到底来自()

A.光合作用

B.太阳辐射

C.信息流通

D.新陈代谢

【答案】B

44、中华人民共和国一切权力属于()。

A.全国人民代表大会

B.工人阶级

C.人民

D.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会

【答案】C

45、20世纪20年代到50年代末是教育心理学的()。

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

【答案】B

多选题（共20题）

1、“没有革命的理论就不会有革命的运动”的观点（）

A.颠倒了理论和实践的关系

B.把理论当成实践的来源和动力

C.揭示了理论对实践的指导作用

D.肯定了理论对实践的反作用

【答案】CD

2、属于陈鹤琴课程编写十大原则的是（）。

A.大众性

B.儿童性

C.娱乐性

D.言语性

E.适合性

【答案】ABD

3、于某发现有人盗窃后逃跑，便手持砖头追赶，并用砖头投掷该窃贼，结果砸

到了周围群众，致人重伤。关于于某的行为，下列说法正确的是（）

A.构成正当防卫

B.构成过失犯罪

C.不属于正当防卫

D.属于意外事件

【答案】BC

4、布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理

学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）。

A.实验研究

B.主动性研究

C.反思性研究

D.合作性研究

E.社会文化研究

【答案】BCD

5、教师有下列哪些情景之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给

予行政处分或解聘？（）

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.从事有偿家教的

D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

【答案】ABD

6、活动课程以（）为中心。

A.教师

B.学生

C.直接体验

D.课堂

E.实践活动

【答案】BC

7、世界教育改革的趋势有()。

A.教育人文化

B.教育终身化

C.教育民主化

D.教育多元化

【答案】BCD

8、教师有下列哪些情景之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给

予行政处分或解聘？()

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.从事有偿家教的

D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

【答案】ABD

9、德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。

A.年龄特点

B.个性差异

C.学习效果

D.学习态度

【答案】BD

10、可生成NADPH的主要糖代谢途径是

A.有氧氧化

B.糖原合成

C.磷酸戊糖途径

D.糖异生

E.糖醛酸途径

【答案】C

11、下列选项中，不属于公文的密级标志的有（）

A.特密

B.秘密

C.机密

D.隐秘

【答案】AD

12、一般来说，需要政府供应的公共产品主要有（）

A.国防

B.教育（特别是基础教育）

C.部分社会基础设施

D.部分社会福利计划

【答案】ABCD

13、幼儿体育实施过程中应注意的问题有（）。

A.锻炼与保护并重

B.注重幼儿身体素质的提高

C.重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度

D.专门的体育活动与日常活动相结合

E.注意体育活动中教师的指导方式

【答案】ABCD

14、乙型肝炎病毒常见感染类型是

A.急性感染

B.隐性感染

C.潜伏感染

D慢性感染

E.慢发感染

【答案】D

15、行政违法的构成要件包括（）

A.行为主体必须是行政法律关系主体

B.行政法律关系主体具有相关的法定义务

C.行政法律关系主体具有不履行法定义务的行为

D.行政行为符合法定程序

【答案】ABC

16、建设社会主义政治文明是一个内容广泛的系统工程，涉及的主要内容包括

()

A.政治思想

B.政治制度

C.行政管理

D.法制建设

【答案】ABCD

17、下列名言名句与其所蕴含的哲理对应正确的是()

A.公说公有理，婆说婆有理一树立辩证的否定观

B.尽信书，则不如无书——发挥科学理论的指导作用

C.谁挥鞭策驱四运，万物兴衰皆自然一规律具有客观性

D.月盈则亏，水满则溢—矛盾具有同一性

【答案】CD

18、基础教育课程改革要求在所有学科领域的教学中渗透()、()和()的学习方

式。

A.自主

B.创新

C.探究

D.合作

【答案】ACD

19、下列作品属于苏轼的有()

A.《茅屋为秋风所破歌》

B.《水调歌头？明月几时有》

C.《赤壁赋》

D.《记承天寺夜游》

【答案】BCD

20、健康管理服务营销组合中的（）是指经过专业的健康管理技术培训的服务

人员。

A.人员

B.促销

C.过程

D.有形展示

【答案】A

大题（共12题）

一、小小认真地收拾、整理玩具。王老师对她微笑着点点头并竖起大拇指。后

来，王老师注意到小小每次收拾玩具更认真了。（1）简述王老师采用的教学方

法。（2分）（2）简述运用该方法的注意要点。（4分）

【答案】（1）王老师采用了强化评价法。强化评价法是通过对儿童社会行为的评

价来对儿童进行社会教育的方法。儿童在社会生活中，经常受到各种环境的刺

激和影响，有些可能是积极的、正面的影响，使儿童相应地形成良好的社会行

为；有些可能是消极的、负面的影响，使儿童相应地形成不良的社会行为。也

就是说，在儿童身上存在积极的和消极的两种影响。常用的强化评价包括正强

化和负强化。正强化是指对儿童良好的行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定

性评价，它能够提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现；负强化是指

对儿童不良行为表现给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿

童的不良行为。（2）运用行为评价法应注意以下几点：①强化要及时。②强化要

恰如其分。③以表扬、奖励为主。④严禁体罚、恐吓、辱骂或变相体罚。

二、森林里的饼屋森林里有一间饼屋，小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，

咕噜咕噜，啪!薄饼做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鹊来了。“你好，我们

要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！小

喜鹊薄饼做好了！小喜鹊：“喳喳，真像我们，谢谢小猫!”口羊口羊，口羊口羊，小绵

羊来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做！”搅一搅，拌一

拌，咕噜咕噜，啪!小绵羊薄饼做好了！小绵羊：“口羊口羊!真像我们，谢谢小

猫！”嗨呦，嗨呦，大象来了。“你好，我要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你

做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!大象薄饼做好了！大象：“呵呵，真像

我、真大，谢谢小猫！”小猫做的薄饼香香的、软软的，森林里的小动物都喜欢

吃。幼儿喜欢吃饼干，又喜欢动物形象，更喜欢听动物的故事。请设计幼儿园

小班教案一森林里的饼屋，让幼儿和动物朋友们一起享受童真童趣，分享快

乐。请根据上面的材料，为小班幼儿设计阅读活动“森林里的饼屋”，要求写

明活动目标、活动准备和活动过程。

【答案】森林里的饼屋（小班）（一）活动目标⑴培养幼儿的观察能力和大胆的表

现能力；（2）在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中动物的拟声词和小猫做

饼的儿歌，感受故事的童真童趣；（3）激发幼儿阅读的兴趣，了解分享的乐趣。

（二）活动准备课件、猫手偶。（三）活动过程1.封面导入，学习重点句儿歌（1）

看，小猫在干什么呢你怎么看出来的⑵小猫是怎么做饼的呢我们来看一看，学

一学。（3）宝宝会做饼吗小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做

的饼呀，于是它开了一家“饼屋”，我们去看看吧。2.了解小猫为动物朋友做

饼的情节（1）小喜鹊来了。①谁会来饼屋呢来了几只喜鹊

三、某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老

师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途较远，小晶和同坐

的小伙伴玩起徒手游戏，玩到兴奋时便站起来。忽然，校车发生较大晃动，小

晶摔倒，导致左手臂骨折，经查校车无超速行为，司机为紧急避让横穿的电动

车而造成了晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通事故。问题：（1）该案件

涉及的法律关系主体有哪些？（2）运用相关教育法律法规分析本案例。

【答案】（1）案例中涉及的法律关系主体有：幼儿园、张老师、小晶、校车司

机、电动车司机。（2）《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规

定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和

谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有

做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办

法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾

车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无

致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而

幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园、校车司机都负有不可推卸的责任。电动车司

机横穿马路，致使校车司机避让不及，也应该承担一定的责任。

四、户外活动时，思遥举着一个法国梧桐树结的种子跑过来：“李老师，我捡

了一个这个。”显然他并不知道这是什么，这时很多孩子围上来七嘴八舌地

问：“哎，这是什么呀？”“我摸摸。”“梧桐果”被传来传去，“真扎

手。”“那么硬。”“我还以为它的毛是软软的呢，原来那么硬！”看到孩子们

对“梧桐果”的兴趣浓厚，于是李老师就问：“谁认识这是什么？”这个问题难

住了大多数孩子。李老师又问思遥：“你在哪捡的？”他马上跑到梧桐树下，

“在这儿。”孩子们抬起头，“树上还有那么多呢。”“这是法国梧桐

树。”“我猜是‘梧桐果'。”“李老师，它能吃吗？”李老师笑笑没回答，转

向其他的孩子说：“有谁能回答这个问题？”旁边的张照宝说：“能吃，它像荔

枝一样，里面有肉。”“不对，里面是空的。”“不对，准和粟子一样，它的

皮能剥开。”孩子们充分运用生活经验猜测着，李老师接着说：“李老师也不

知道能不能吃，想知道它里面是什么样的，那应该怎么办呢？”“把它掰开看看

不就行了吗？”“行，那就请你帮我们掰开看看吧！”“梧桐果”被孩子们用手

指弄开，“哇，是什么呀?那么多毛毛。”“是小伞兵。”“对，跟蒲公英似

的。”“是种子，是种子！”孩子们兴奋地喊了起来。李老师笑了：“这回你们

知道了吧，这是什么呀？”“是梧桐树种子。”很多孩子捏几粒小种子四散走

开，他们那么认真地将这些小种子放在操场四周的土地上。他们一定在期待着

它能长出小树苗来!请结合上述案例，回答以下问题：（1）幼儿园科学领域的教

育在教育目标和价值取向上、在教育组织指导策略上发生了哪些根本性的变

化？（2）请对李老师的教育行为及行为背后的教育理念进行简要分析与说明。

【答案】（1）2001年教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园

科学领域的教育作出相关的规定，在教育目标和价值取向方面：①对周围的事

物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；（兴趣方面）②能运用各种感官，动手动

脑，探究问题；（感官一动作一探究）③能用适当的方式表达、交流探索的过程

和结果；（交流一结果）④能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学

的重要和有趣；（数学）⑤爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然

资源，有初步的环保意识。（科学）在教育组织指导策略方面：①幼儿的科学教

育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。②要尽量创造条件

让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐

趣。③科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为

科学探索的对象。（2）陈鹤琴先生认为在幼儿教育中“不要依据成人的经验编制

一些生硬枯燥、高深的材料，让儿童茫然得到一些糊涂、杂乱无章的知识。”

幼儿教师在实施教育活动时要注意有效地利用周围环境，让幼儿在环境中积

极、主动地探究、操作，发现环境中的问题并产生解决问题的愿望，使幼儿成

为活动的“主体”。案例中李老师让儿童作为教育活动的主体，通过适当的引

导，让儿童根据自身的兴趣、能力、经验出发，参与到整个教育活动中，一步

步地探索、学习。美国幼教专家卡洛科贝尔在《生成课程》一书的前言中谈

到：“生成”就是强调课程计划必须是从孩子和成人的生活中，特别是从孩子

自身的兴趣中生长出来，它提醒我们孩子的自发性需要一个他们能够自由活动

和学习的空间。在案例中，李老师利用儿童自己发现的“梧桐果”引导儿童从

自己的兴趣中寻找答案，让儿童主动自发的学习。在幼儿教育中，教师要利用

自然环境中的有利因素，有效地与教育目标的对接，促进幼儿发展的目的。同

时也要注重将教育渗透于幼儿一日生活之中，发挥一日生活的整体教育功能，

扩大教育的时空观。在本案例中，李老师从生活中常见但是儿童没有见过的

“梧桐果”出发，引导儿童探索、发现，最终让儿童自己发现这是梧桐的种

子，激发了儿童的探究欲望和认识不同事物的兴趣。把儿童的一日生活与教育

目的联系在一起。

五、某山区某小学依山而建，一排土坯房教室呈丁字形紧挨山坎下，山坎因过

度采伐，所剩树木不多，女教师耿某和她的一年级29名学生的教室正好在丁字

头。春夏之交，阴雨绵绵，山上流下的水已变成小溪在教室边流淌，教室有点

漏，连墙上都是湿漉漉的好像要渗出水似的。下午第二节课耿老师正在上课，

突然雷声隆隆，接着带着喇喇响声的雨下起来了。就在这时，耿老师突然听见

有点异样的响声，回头看，只见有碎土从黑板边掉下来，接着靠山的墙也掉下

土，孩子们惊恐不安，耿老师边安慰孩子，边要孩子将课桌椅往中间移。这时

靠山的一边墙倒下来了，耿老师大声叫孩子们快跑，可有两个孩子吓呆了，不

知所措地站在那里，耿老师扑上去护住孩子，而天花板掉下一块，砸在耿老师

身上，她当即受重伤，两个孩子一个小腿骨折，另一个安然无恙。分析：本案

是否属于学校责任事故？怎么处理？

【答案】

六、某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老

师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途较远，小晶和同坐

的小伙伴玩起徒手游戏，玩到兴奋时便站起来。忽然，校车发生较大晃动，小

晶摔倒，导致左手臂骨折，经查校车无超速行为，司机为紧急避让横穿的电动

车而造成了晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通事故。问题：（1）该案件

涉及的法律关系主体有哪些？（2）运用相关教育法律法规分析本案例。

【答案】（1）案例中涉及的法律关系主体有：幼儿园、张老师、小晶、校车司

机、电动车司机。（2）《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规

定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和

谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有

做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办

法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾

车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无

致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而

幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园、校车司机都负有不可推卸的责任。电动车司

机横穿马路，致使校车司机避让不及，也应该承担一定的责任。

七、四川某学校小朋友午间自由游戏时，在学校空置的教室内玩耍。下午1时

40分左右，学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡，5人重伤，18人不

同程度的伤害。事故发生后，学生得到及时的救治，所有受伤的学生病情得到

稳定。请分析本案的责任类型及承担的法律责任。

【答案】

八、某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某学校老师，

然而给学校孩子上课时，她不重视备课和对教学环节的把握，很浮躁，她认

为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”校长找其谈话，她

还不以为然：“我是重点大学毕业生，难道还教不了一群小孩子？”之后，她

把对校长批评的不满都撒到孩子身上，上课时对打闹的孩子或挖苦讽刺或罚

站，甚至赶出教室。问题：试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

【答案】

九、这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗

口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探

出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊！”小东听了迟疑

了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“妈

妈'，我请你看演出！”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张

票。”原本很高兴的“妈妈”听了喔着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手

里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问

道：“怎么买了票不去看演出呢？"，小东说：“因为只有-张票。”“那为件

么不多买一张票呢？"，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张

票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，'售票员，不让我买两张。”话

语中充满了惆怅和无奈。（1）是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐?简述你的理

由。（2）说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。

【答案】（1）是现有的教育体制和教育方法“偷，，走了小朋友游戏的快乐。理

由：①在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，

忽视了幼儿其他方面的培养。②在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教

育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。（2）规则不是一成不变

的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和

加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。①有些没有必要的规则应灵活运

用如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去'‘娃娃家"，就

可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与'‘娃娃家''交

往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。②竞争性的规则游戏要循序渐进可

先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规

则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。③逐步加深游戏规则的难度大中小

班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。④

成人在规则中扮演的角色教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应

鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。总之，我们

应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通

过多方面的努力来独立解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。

一十、留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着中国社会政治经济的

快速发展，越来越多的青年农民走入城市。在广大农村也随之产生了一个特殊

的未成年人群体一农村留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿

童”超过了5800万人，其中57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留

守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚

养，3%的孩子被托付给某地亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。这种状

况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，使得他们在心理健康、性格等方面出现偏

差、学习受到影响，一些孩子甚至因此走上犯罪道路。请回答：（1）当前我国农

村留守儿童面临哪些问题?造成他们面临这些问题的原因是什么？（2）针对农村留

守儿童的现状，我们能采取哪些对策?请结合社会实际进行阐述。

【答案】（1）当前我国农村留守儿童面临如下问题：①学习问题：学习状况一

般，学习自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯。只是被动学习。②心理

问题：心理封闭和情感世界问题。“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱

和沟通，容易产生心理障碍。③行为习惯问题：由于缺乏有效监管和教育，容

易导致留守儿童的道德行为变差。④观念问题：留守儿童容易受到打工父母的

一些观念的负面影响，比如“读书无用论”。⑤亲情问题：留守儿童存在着严

重的“亲情饥渴”。亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起