人教版七年级上册历史与社会第四单元 第 三课《IT新城：班加罗尔》说课稿2

人教版七年级上册历史与社会第四单元第三课《IT新城：班加罗尔》说课稿2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课《IT新城：班加罗尔》旨在引导学生了解印度科技产业的发展现状，感受信息技术对社会的深远影响。通过学习，培养学生对科技发展的关注和思考，增强学生的国际视野。核心素养目标1.提升信息意识，关注信息技术在经济社会发展中的作用。

2.培养全球视野，认识不同国家在科技领域的特色与成就。

3.增强实践能力，通过案例学习，学会分析信息技术对社会变革的影响。

4.增进文化理解，体会科技发展与文化交流的互动关系。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能对信息技术的发展有一定的了解，但对于印度尤其是班加罗尔的IT产业可能知之甚少。他们可能对计算机的基本概念有所认识，但具体到信息技术如何推动一个城市的发展，以及国际间的科技合作等方面，知识储备有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，对科技发展有较高的兴趣。他们在信息处理方面具有一定的能力，但分析问题和解决问题的能力尚需培养。学习风格上，学生既有依赖教师的，也有自主探索的，因此需要教师采取多样化的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对班加罗尔IT产业的背景和发展历程感到陌生，难以理解其发展对全球的影响。此外，学生在分析案例时可能遇到逻辑思维和批判性思考的困难，需要教师引导和启发。此外，对于跨文化交流的理解可能也是学生的一个挑战，需要通过具体案例来帮助他们建立正确的认识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解班加罗尔IT产业的发展历程，引导学生思考信息技术对社会的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟IT产业的决策过程，提升学生的实践能力和决策思维。

3.使用多媒体教学，展示班加罗尔的现代化城市景观和IT产业园区图片，增强学生对案例的直观感受。

4.引入案例研究，分析班加罗尔成功经验，鼓励学生自主探究，培养批判性思维能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班加罗尔IT产业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道IT产业吗？它对我们日常生活有什么影响？”

展示一些关于班加罗尔的图片或视频片段，让学生初步感受这个城市的现代化和科技氛围。

简短介绍班加罗尔作为IT新城的地位，为接下来的学习打下基础。

2.班加罗尔IT产业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班加罗尔IT产业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班加罗尔IT产业的形成背景和发展历程。

详细介绍班加罗尔IT产业的组成部分，如软件开发、生物科技等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班加罗尔IT产业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班加罗尔IT产业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班加罗尔IT产业案例进行分析，如TCS、Mindtree等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班加罗尔IT产业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对全球科技产业的影响，以及班加罗尔如何成为全球IT中心的因素。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班加罗尔IT产业相关的主题进行深入讨论，如“班加罗尔IT产业的未来发展趋势”或“如何吸引更多国际企业入驻班加罗尔”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班加罗尔IT产业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班加罗尔IT产业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班加罗尔IT产业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班加罗尔IT产业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用IT技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班加罗尔IT产业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找与IT产业相关的实例。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《印度的IT奇迹：班加罗尔的发展之路》：这本书详细介绍了班加罗尔如何从一个普通城市发展成为全球IT中心的历程，对于学生了解班加罗尔IT产业的成长背景和发展模式有重要意义。

-《全球IT产业布局与竞争》：该材料分析了全球IT产业的分布情况，以及不同国家和地区在IT产业中的竞争优势，有助于学生理解班加罗尔在全球IT产业中的地位。

-《科技改变生活：IT产业的未来趋势》：这本书探讨了信息技术的发展趋势，以及这些趋势如何影响我们的日常生活，对于培养学生的科技意识有积极作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查并报告他们所在地区或国家的IT产业发展情况，比较与班加罗尔的异同。

-通过互联网资源，寻找关于班加罗尔IT产业的具体案例，如某个成功企业的成长故事，分析其成功因素。

-观看关于印度科技发展的纪录片或访谈节目，了解印度政府如何推动IT产业的发展。

-学生可以尝试设计一个模拟的IT项目，探讨如何将新技术应用于解决实际问题，如开发一个移动应用来改善当地社区的生活。

-鼓励学生参与学校的科技俱乐部或机器人竞赛，将理论知识与实践相结合，提高他们的科技实践能力。

-学生可以组建研究小组，研究信息技术在不同行业中的应用，如教育、医疗、农业等，探讨信息技术如何促进这些行业的发展。板书设计①本文重点知识点：

-班加罗尔作为IT新城的背景和特点

-IT产业在班加罗尔的发展历程

-班加罗尔IT产业的组成部分和主要企业

-班加罗尔IT产业对全球的影响

②关键词：

-IT新城

-班加罗尔

-信息技术

-全球化

-科技产业

③重点句子：

-“班加罗尔是印度乃至全球知名的IT新