《百分数的应用（一）》说课稿-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

《百分数的应用（一）》说课稿-2024-2025学年六年级上册数学北师大版主备人备课成员教材分析《百分数的应用（一）》是北师大版六年级上册数学教材的重要一课，它承接了学生对分数和小数的理解，深入探讨了百分数在实际问题中的应用。本节课旨在帮助学生理解和掌握百分数的计算方法，并学会将其应用于解决简单的实际问题，培养学生的数学应用能力。核心素养目标培养学生运用百分数解决实际问题的能力，提升数据分析与解释能力。通过实践活动，增强数学建模意识，发展数学思维，提高数学应用意识，形成数学与生活紧密联系的观念。学情分析六年级的学生在数学学习上已具备一定的分数和小数计算基础，对比例关系有初步的认识。然而，百分数作为分数和小数的一种特殊形式，对于部分学生来说可能存在理解上的困难。学生层次上，部分学生可能对百分数的概念掌握较好，能够进行简单的计算，但缺乏将百分数应用于实际问题的能力。在知识层面，学生对百分数的含义、表示方法及基本运算有一定的了解，但在能力上，运用百分数解决实际问题的能力有待提高。此外，学生的数学素质方面，逻辑思维能力和解决问题的策略有待进一步加强。在行为习惯上，学生在课堂参与度上表现良好，但独立思考和创新意识有待培养。这些学情特点对本节课的学习有一定影响，需要教师在教学中注重启发引导，通过实践活动帮助学生建立百分数与实际生活的联系，提高学生的数学应用能力和创新意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、计算器

-课程平台：班级数学学习平台，用于发布学习资料和互动交流

-信息化资源：百分数相关动画演示、实际应用案例视频

-教学手段：实物教具（如百分数转盘）、图表制作软件（如Excel）、小组合作学习材料教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道百分数是什么吗？它在生活中有哪些应用？”

展示一些关于百分数在生活中的应用场景，如打折促销、天气预报等图片或视频片段，让学生初步感受百分数的魅力或特点。

简短介绍百分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍百分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百分数应用案例进行分析，如计算平均分、市场占有率等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的主题进行深入讨论，如“如何利用百分数进行预算规划”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调百分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个生活中的场景，运用百分数进行计算和分析，并撰写一份简单的报告。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解和掌握百分数的定义、表示方法以及基本运算。

-学生能够识别和解释生活中的百分数应用，如商品打折、利率计算等。

-学生能够将百分数与分数、小数进行相互转换，提高数学知识的综合运用能力。

2.能力提升方面：

-学生在解决实际问题时，能够运用百分数进行计算和分析，提高问题解决能力。

-学生通过小组讨论和课堂展示，提升了表达能力和团队合作能力。

-学生在案例分析中，培养了逻辑思维和批判性思维能力，学会了从多角度分析问题。

3.素质发展方面：

-学生通过学习百分数，增强了数学应用意识，认识到数学与生活的紧密联系。

-学生在运用百分数解决实际问题的过程中，培养了数学建模意识，提高了数学素养。

-学生通过课堂互动和自主学习，形成了良好的学习习惯，提高了自我管理能力。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂参与度上有所提高，能够积极思考、提问和回答问题。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了沟通能力。

-学生在课后作业的完成过程中，养成了认真、细致、按时完成任务的良好习惯。内容逻辑关系①百分数的定义与表示方法

-重点知识点：百分数的定义、符号表示（%）、与分数的关系。

-重点词句：百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几，用符号“%”表示。

②百分数的基本运算

-重点知识点：百分数的加减、乘除运算，以及与整数、小数的混合运算