《税率》（说课稿）-2024-2025学年六年级下册数学人教版

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教材章节：第六章《百分数》中的第三节《税率》

内容：学习税率的含义，掌握税率的计算方法，并能运用税率解决实际问题。通过实例分析，理解税率在生活中的应用，提高学生的数学应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生数学建模、数据分析、逻辑推理和数学应用的核心素养。通过学习税率，学生能够理解数学与实际生活的联系，提高解决实际问题的能力。同时，通过合作探究，培养学生的团队协作精神和创新意识，增强学生的数学思维和批判性思维能力。学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数、百分数等概念有一定的了解。然而，由于税率的计算涉及到实际应用，学生对这一概念的理解可能存在一定的困难。以下是针对六年级学生的学情分析：

1.学生层次：班级学生整体数学基础较好，但个体差异明显。部分学生具备较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够较快地理解和掌握新知识；而部分学生可能对抽象概念的理解和运用存在困难。

2.知识方面：学生对百分数的概念较为熟悉，但对于税率这一概念的理解可能存在模糊之处。他们需要通过具体实例来理解税率在生活中的应用，以及如何计算和运用税率。

3.能力方面：学生在解决实际问题、逻辑推理和数据分析方面的能力有待提高。税率的学习将有助于锻炼学生的这些能力，使他们能够在实际情境中运用数学知识。

4.素质方面：六年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇心。在学习税率的过程中，他们需要培养严谨、细致的学习态度和良好的合作精神。

5.行为习惯：部分学生在课堂上可能表现出注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对税率概念的理解和掌握。因此，教师需要关注学生的课堂表现，引导他们积极参与课堂活动。

-通过具体实例，帮助学生理解税率的含义和计算方法。

-设计富有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

-结合学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-加强课堂互动，培养学生的合作精神和团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》六年级下册。

2.辅助材料：准备与税率相关的图表、商品价格标签图片、税率计算演示视频等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板或投影仪用于展示教学材料，确保教学环境安静、适宜学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同商品的标签，提问学生是否注意到价格旁边有时会有“含税价”或“税率”等信息，引导学生思考税率在生活中的应用。

-回顾旧知：回顾百分数的概念和计算方法，强调百分数在表示比例和比率中的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍税率的定义，解释税率是税收额与计税依据的比率。

-举例说明：通过具体的例子，如购买商品时的税率计算，展示税率的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据提供的商品价格和税率计算出含税价格，并讨论不同税率对价格的影响。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括计算税率、含税价格以及反向计算税额等。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调税率的概念和计算方法。

-提问学生，检查他们对税率的理解，并鼓励学生分享自己的学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括几个实际问题，如计算不同税率下的商品价格，以及设计一个简单的税率计算游戏。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成，并鼓励他们与家长分享学习内容。

详细教学步骤如下：

**导入阶段：**

-展示商品标签，提问：“你们能从标签上找到什么信息？”

-引导学生注意“含税价”和“税率”等信息，激发他们对税率的好奇心。

-回顾百分数的概念，提问：“你们知道如何计算百分比吗？”

-通过提问，帮助学生回顾与税率相关的已有知识。

**新课呈现阶段：**

-讲解税率的概念，使用简单的语言解释税率是税收额与计税依据的比率。

-举例说明税率在实际生活中的应用，如购买商品时的税率计算。

-引导学生通过小组讨论，探究不同税率对商品价格的影响。

**巩固练习阶段：**

-发放练习题，题目包括计算税率、含税价格以及反向计算税额等。

-学生独立完成练习，教师巡视课堂，解答学生的疑问。

-鼓励学生互相检查作业，提高解题的正确率。

**课堂总结阶段：**

-总结本节课的主要内容，强调税率的概念和计算方法。

-提问学生，检查他们对税率的理解，并鼓励学生分享自己的学习心得。

**作业布置阶段：**

-布置课后作业，包括几个实际问题，如计算不同税率下的商品价格。

-设计一个简单的税率计算游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成，并鼓励他们与家长分享学习内容。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的税率》——选取一些日常生活中常见的税率案例，如个人所得税、消费税、增值税等，通过阅读材料，让学生了解不同税率的计算和实际应用。

-《税收与国家财政》——介绍税收在国家财政中的作用，以及税收政策对社会经济的影响，帮助学生理解税收的重要性。

-《税收法律法规》——简要介绍我国的税收法律法规，让学生了解税收的基本原则和法律规定。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在地区的税收政策，了解当地的税率水平和税收种类。

-引导学生思考如何通过合理避税来减轻个人或企业的税收负担。

-鼓励学生探讨税收对社会公平和经济发展的作用，撰写一篇短文或小论文。

-组织学生参观税务局或财政部门，了解税收征收和管理的流程。

-通过互联网资源，让学生查找不同国家的税率对比，分析税率差异对经济发展的影响。

3.设计一些与税率相关的实践活动：

-设计一个模拟购物场景，让学生根据商品价格和税率计算含税价格，体验税收在购物中的作用。

-组织一次税收知识竞赛，检验学生对税率的掌握程度，激发学习兴趣。

-让学生扮演不同角色，如消费者、商家、政府等，探讨税收对社会各阶层的影响。

-通过角色扮演，让学生体验税收筹划的过程，了解如何合理避税。

4.结合当地实际情况，开展以下拓展活动：

-了解当地政府如何利用税收收入进行公共设施建设，如道路、桥梁、学校等。

-研究当地税收政策对特定行业的影响，如房地产业、制造业等。

-分析当地税收政策对居民收入分配的影响，探讨如何实现税收公平。

5.引导学生关注税收与社会热点问题：

-结合时事热点，如税收改革、个税起征点调整等，引导学生思考税收政策对社会的影响。

-组织学生讨论税收政策如何影响国家经济发展和民生改善。

-鼓励学生关注税收法治建设，了解税收违法行为的法律后果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活情境：在教学过程中，我尝试将税率的计算与学生的日常生活相结合，比如通过分析商品价格标签中的税率信息，让学生在熟悉的场景中学习税率，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了知识的实用性。

2.引入案例分析：我尝试引入一些真实的税率案例分析，让学生通过分析案例来理解税率的计算和应用，这种教学方法能够让学生在实践中学习，提高了他们的分析能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对税率的概念理解不够深入，或者是对讨论不感兴趣。

2.教学方式单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现教学方式仍然比较单一，可能没有充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式局限：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习效果，这种评价方式可能不够全面，不能很好地反映学生的实际学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地采用小组讨论和角色扮演等方式，让学生在互动中学习，同时鼓励学生提出问题，分享自己的观点。

2.丰富教学方式：我将尝试更多样化的教学手段，如多媒体教学、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作品等多种形式，以更准确地了解学生的学习情况和进步。

4.加强课后辅导：针对学生参与度不足的问题，我将在课后提供一些辅导材料，如视频讲解、在线问答等，帮助学生更好地理解和掌握税率的概念。

5.拓展学习资源：我将为学生提供一些拓展阅读材料，如相关的书籍、网站等，鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以拓宽他们的知