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文档简介
信息必刷卷04(福建专用)-2024年中考语文考前信息
必刷卷(原卷版+解析版)
绝密★启用前
2024年中考语文考前信息必刷卷04
语文(福建专用)
2024年福建中考语文试卷结构和内容发生变化!2024年语文试
卷共分三大题:第一部分积累与运用,第二部分阅读,第三部分作文,
根据最新考试信息以及模拟考试可以发现:从试卷结构来看,题型考
查更加全面,试题覆盖面更加广泛;从试卷的难度来看,没有太大变
化。
或:
新考法1:背诵默写可能会以主题式的表格形式考查。
新考法2:诗歌鉴赏与文言文可能打破板块界限,合二为一进行
考查。
另外,通过对考试信息的梳理以及教学研究成果,综合性试题的
考查内容更加全面,涉及的知识范围更加广泛;诗歌鉴赏与文言文文
本均来自于课外,但考查内容基本与课内关联或延伸。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和
试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题
目的答案标号涂黑c如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标
号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(23分)
1.下面是小语同学参加“君子自强不息"综合性学习活动写的一
段心得,请你帮他补写出其中的古诗文名句。(8分)
“天行健,君子以自强不息。”千百年来,无数先贤圣哲,用他
们的文字和行动阐释了自强不息的精神和风骨。刘禹锡被贬多年,仍
保持“沉舟侧畔千帆过,”的积极心态;辛弃疾赋闲居家,仍
不忘杀敌报国,梦中出现“马作的卢飞快,”的冲锋陷阵场
景;李白虽失意悲愤,却始终抱有“长风破浪会有时,”的信
念;文天祥不幸被囚,却视死如归,发出“?留取丹心照汗
青”的心声。“老夫"苏轼在《江城子•密州出猎》中用
“,西北望,射天狼”表达渴望杀敌报国、守卫边
疆的豪情壮志;秋瑾在《满江红•小住京华》“,
殊未屑”中流露出突破性别束缚,报效国家的愿望;诸葛亮在《出师
表》中用“,”表明他临危受命的担当。
【答案】病树前头万木春弓如霹雳弦惊直挂云
帆济沧海人生自古谁无死会挽雕弓如满月苦将侬强
派作蛾眉受任于败军之际奉命于危难之间
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时,一要透彻理解
诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容
要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“霹雳、沧、挽、侬、蛾、际、奉”等字的正确书写。
2.了解今人自强不息的风骨。(9分)
我们身边也不乏自强不息的人,他们的精神让我们感动。长津湖
幸存志愿军战士“中国保尔''朱彦夫,少年从军保家卫国,血洒①(ji
ang)场、身体残疾;退伍后,拖着残躯芍领乡亲建设家园,并将自
己的经历体会写成小说,用坚强意志和为民情怀()着自己的“极
限人生"。金银潭医院院长张定宇,他身患绝症,步履②(pdn)③
(shGn)地坚持与时间赛跑,与新冠周旋,日日夜夜()在一线,
为重症患者抢出生命通道。北斗三号卫星首席总设计师谢军,用了十
多年的时间,带领团队与全国400多家科研院所,30多万名科研人
员一起()一路向前,中国成为继美国、俄罗斯之后第三个世界
上拥有全球卫星导航系统的国家。
(1)根据拼音,依次写出相应的汉字。(正楷字或行楷字)(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()(3
A.撰写赶赴含辛茹苦
B.书写奔赴披荆斩棘
C.撰写奔赴披荆斩棘
D.书写赶赴含辛茹苦
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
(3分)
A.中国成为继美国、俄罗斯之后世界上第三个拥有全球卫星导
航系统的国家。
B.中国继美国、俄罗斯之后成为第三个世界上拥有全球卫星导
航系统的国家。
C,使中国继美国、俄罗斯之后成为第三个世界上拥有全球卫星
导航系统的国家。
D.使中国成为继美国、俄罗斯之后世界上第三个拥有全球卫星
导航系统的国家。
【答案】⑴①疆②蹒③跚⑵B⑶D
【详解】(1)本题考套字形。
疆场(jiGngchang):战场;
蹒跚(panshan):腿脚不灵便,走路缓慢,摇摆的样子。
(2)本题考查词义辨析。
第一空,撰写:写作,纂集成整体;书写:写。
用“坚强的意志和为民的情怀”来写自己的人生,而不是写作自
己的人生,搭配不当,因此填“书写”
第二空,赶赴:奔赴,迅速前往;奔赴:急急忙忙奔向目的地。
“奔赴”重在“奔”,而“赶赴”重在“赶二前者强调方向,后
者强调时间,但是句子中没有关于时间的描述,所以选择“奔赴二
第三空,含辛茹苦:形容忍受各种辛苦;披荆斩棘:比喻克服前
进道路上的困难或扫除前进道路上的障碍。根据“一路向前”可知是
要向前奋斗的,向前走的,而“含辛茹苦”只能表现“辛苦”而不能
体现奋斗,而''披荆斩棘"即可以体现艰苦,又可以体现奋斗,所以
填”披荆斩棘
故选B。
(3)本题考查病句辨析。
画线句语序不当,应将“世界上”移到“第三个”前面。主语不
明确,应在“中国”前面加上“使
故选Do
3.经典的文学作品可以超越时空与历史的局限,许多年后依旧
绽放出自身独特的魅力,《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》便是如
此,现在班级开展“信仰的力量,成长的奥秘”专题阅读交流会,请
你参与。(6分)
(1)【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容,把保尔
的成长历程补充完整。(2分)
①退学②.③筑路④
(2)【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后,请用上
“考验”成长”这两个词语,写一段简洁的话表达自己的阅读感受。
(4分)
【答案】(1)②参军④写作
(2)示例:《钢铁是怎样炼成的》主要描写了保尔经历的一系列的
人生挑战,但是无论是战场上的搏杀、感情上的波折,还是工地上的
磨难,这一系列人生“逆境”的遭遇,都没有使他倒下,反而使他成
长为更加勇敢、更加坚强的人。在伤病无情地夺走他的健康,使他不
得不躺在病床上的时候,他仍然不向命运屈服,而是克服种种困难、
经受种种考验,拿起笔来,以顽强的毅力开始写作,以另一种方式践
行着他生命的诺言,保尔的身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般
的意志和顽强奋斗的高贵品质。
【详解】(1)本题考查内容理解和概括。早年的生活和影响。
保尔•柯察金出生于乌克兰一个贫穷的铁路工人家庭,12岁时
因得罪神父被学校开除,之后在母亲的安排下成为车站食堂的杂役。
十月革命爆发后,他在布尔什维克朱赫来的影响下走上了革命道路。
故先遭遇“退学”。
革命与内战时期。保尔先后加入了苏俄红军,成为一名侦察兵和
骑兵。在这段时间里,他经历了多次战斗,包括与波兰白军的战斗和
与骑兵部队的激烈交锋,甚至在一次战斗中头部受到重伤。故这股不
寻常的力量是“参军二
战后挑战与个人斗争。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时,保尔
患上伤寒并引发了肺炎,并被误传死讯。由于长期的高强度工作和疾
病困扰,他最终失去了工作能力,被党组织解除工作并住院治疗。
文学创作与个人成长。1927年,保尔双目失明、全身瘫痪,但
他并未因此放弃。他开始以文学创作作为新的生活方式,继续为社会
主义事业贡献自己的力量。他的小说《暴风雨所诞生的》最终完成,
展现了他坚韧不拔的精神和对革命理想的坚持。故最后是进行“写作二
据此可概括为:参军、写作。
(2)本题考查名著的阅读感受。要求用上“考验”成长”这两个
词语,写一段简洁的话表达自己的阅读感受。
如:从《钢铁是怎样炼成的》中保尔身上,我读出了他坚定的信
念和闪烁的崇高的理想光芒。修筑铁路时,他经受住严寒、饥饿的考
验;瘫痪在床,他坚持学习创作。保尔吃苦耐劳,意志坚强,艰难成
长,他用实际行动践行了为人类解放事业而奋斗的理想,激励着我们
矢志不渝地去追求人类更高的理想境界。
二、阅读(67分)
(一)阅读下面的古诗文,完成下面小题。(23分)
[甲]
夜泊水村
陆游①
腰间羽箭久凋零,大息燕然未勒铭。
老子犹堪②绝③大漠,诸君何至泣新亭④。
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
[注]①作此诗时作者五十八岁,已家居九年。②犹堪:还能做
到。③绝:横穿。④新亭:典出《晋书王导传》,东晋王室南渡,众
臣相对流泪。而王导却说,我们应当共同合力光复中原,怎么可以像
亡国奴一样哭泣?
[乙]
陈亮,字同甫,永康人,为人才气超迈,下笔数千言立就。冬著
《酌古论》,郡守层葵得之,曰:“他日国士也!”及葵执政朝士白事
必指令揖亮因得交一时豪俊。
隆兴初,与金人约和,天下忻然①幸得苏息②;独亮持不可,因
上《中兴五论》。奏入,不报。淳熙五年,孝宗即位,又十七年矣。
亮更名同,复诣阙③上书。书奏,孝宗赫然震动,召令上殿,将擢用
之。左右大臣恶其直言,遂有都堂审察之金。亮待命十日,再诣阙上
书。帝欲官之,亮笑曰:“吾欲搭社稷开数百年之基,宁用以博一官
乎?”遂渡江而归C
(节选自《宋史陈亮传》,有删改)
[注]①忻然:高兴。②苏息:休养生息。③诣阙:到天子的宫
阙。
4.下列对乙文中画波浪线部分的断向,正确的一项是()(3
分)
A.及葵执政朝/士白事必指令/揖亮因得/交一时豪俊
B.及葵执政朝/士白事/必指令揖亮/因得交一时豪俊
C.及葵执政/朝士白事/必指令揖亮/因得交一时豪俊
D.及葵执政/朝士白事必指令/揖亮因得/交一时豪俊
5.阅读乙文,根据提示,解释下列加点词的意思。(3分)
加点词方法提示词义
尝著《酌古论》联系课文解释尝趋百里外,从乡之先达执经叩
问。(《送东阳马生序》)⑴尝:
将擢用之根据词典义推断擢(zhu6):抽引,拉拔。(《古代汉
语词典》)⑵擢:
左右大臣恶其直言关联成语推断深恶痛绝(3)恶:
6.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)为人才气超迈,下笔数千言立就。
(2)吾欲为社稷开数百年之基,宁用以博一官乎?
7.“雁”是秋景中常出现的意象,常与秋风、落叶、寒夜等一起
构成独特意境。本诗借“新雁”写出了水村怎样的景物特点?(3分)
8.陆诗和范仲淹《渔家傲秋思》都运用了“燕然勒石”的典故,
请关联旧知推断“太息燕然未勒铭”一句作者所表达的情感。(4分)
9.陈亮和陆游面对宋金议和的态度有何相同之处?请结合甲乙
两文简要分析。(4分)
【答案】4.C5.(1)曾经(2)提拔(3)厌恶6.(1)
为人很有才气豪迈不群,写几千字的文章很快就能完成。
(2)我是想替国家开创数百年的基业,哪里是想借此来换取一
个官职呢?7寂寥荒寒(萧条冷寂)
8功业未成、壮志难酬的愤懑,渴望为国效力的爱国之情9.他
们都反对议和,主张抗金。陆游认为自己还能驰聘沙场,杀敌报国,
并以“泣新亭”的典故委婉批判主和派;陈亮反对世人休养生息的观
点,多次上书直谏,为国家社稷献计献策。
【分析】
4.考查划分文言句子朗读节奏的能力。
解答时,应了解文言的句读知识,学会有感情的朗读文言文,培
养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说,
主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的
成分之间也应该有停顿。
本句句意:等到周葵执掌朝政,朝中学士禀告事情,周葵一定指
使他让他去拜见陈亮,陈亮因此能够结交当时的杰出人士。”及葵执
政”与“朝士白事”是一个完整的主谓句。作“揖”的对象是“亮”,
“因得交一时豪俊”表示结果。据此断向为:及葵执政/朝士白事/
必指令揖亮/因得交一时豪俊;
故选C。
5.本题考查文言实词。
第一空,“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”的意思是:曾跑到
百里外,向当地有道德有学问的人拿着经书请教;尝:曾经;根据课
内迁移法可知,“尝著《酌古论》”的“尝”指的是“曾经”的意思。
第二空,根据“词典词典义推断,擢(zhu6):抽引,拉拔”,
可知:“将擢用之”的“擢”为“提拔”的意思。
第三空,根据“关联成语推断:‘深恶痛绝'的‘恶'指的是'讨
厌,厌恶'“,可知:“左右大臣恶其直言”的“恶”是"厌恶”的意思。
6.本题考查文言文句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句
式等情况,如遇到倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就
要把省略的成分补充完整。重点字词有:
(1)超迈:豪迈不群;立就:很快就能完成。
(2)社稷:国家;开:开创;基:基业;博:博取;一官:一
个官职。
7"记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀”的意思是:应牢牢记住常
年江湖泊船处,卧闻寒州上新雁到来的叫声。此句的“新雁”指的是
刚从北方飞来的雁,它们在荒寒的汀州上住着。诗人通过写眼前自己
闲泊水村的寂寥景象,所看到的是荒寒的汀州上的新雁,渲染荒凉冷
寂的氛围。
8本题考查理解诗歌主旨。
范仲淹《渔家傲秋思》中的“燕然未勒归无计”的意思是:想起
边患不平,功业未戌,不知何时才能返回故里。可知“燕然未勒”指
的是,还没有平定边疆祸患,功业未成,还没有报效国家。由此可知
本诗“太息燕然未勒铭”中的“燕然未勒”表达诗人壮志未酬,还没
有建功立业的悲愤之情。
9.本题考查理解人物形象。
结合甲诗“老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭”的意思是:想老
夫我还能做到横越那大沙漠,诸位何至于新亭落泪空悲鸣。此句抒发
T”烈士暮年,壮心不已”的志愿;诗人用“新亭”这一典故,表达
了对那些面临外寇侵凌却不抵抗、无作为的达官贵人的指斥。
结合乙文“隆兴初,与金人约和,天下忻然幸得苏息;独亮持不
可,因上《中兴五论》。奏入,不报”“亮更名同,复诣阙上书”亮待
命十日,再诣阙上亮笑曰:"吾欲搭社稷开数百年之基,宁用以
博一官乎?”,可知:隆兴初年,南宋和金人签订合约,天下人都很
高兴有这样修养生息的机会。唯独陈亮表示不赞同,他为了国家数百
年的基业,多次上书给皇帝。
根据以上分析可知,陈亮和陆游面对宋金议和的态度是反对的,
他们都主张抵抗金国,反对谈和。
【点睛】参考译文:
甲
腰上佩带的羽箭已长期凋零,只叹未到燕然山刻石记功名。
想老夫我还能做到横越那大沙漠,诸位何至于新亭落泪空悲鸣。
我虽有万死不辞的报国之志,却无奈双鬓斑白不能再转青。
应牢牢记住常年江湖泊船处,卧闻寒州上新雁到来的叫声。
乙
陈亮,字同甫,是永康人,为人很有才气,豪迈不群,写几千字
的文章很快就完成。曾经写作《酌古论》,郡里的太守周葵看了之后
说:“这个人将来一定是国家的栋梁之才啊J等到周葵执掌朝政,朝
中学士禀告事情,周葵一定指使他让他去拜见陈亮,陈亮因此能够结
交当时的杰出人士C
隆兴初年,南宋和金人签订合约,天下人都很高兴有这样修养生
息的机会。唯独陈亮表示不赞同,于是上呈《中兴五论》,奏章送入
朝廷,(皇帝)没有回复。淳熙五年,孝宗即皇位,又过了十七年,
陈亮改名为同,又到天子的宫阙上书,奏折送上去了,孝宗看了赫然
震动,召请陈亮上殿,准备破格提拔任用。皇帝亲近的大臣非常厌恶
陈亮的直言不讳,于是就让他在尚书省办公处接受考察待命。陈亮等
诏令十来天后,再次到天子的宫阙上书,皇帝想授予他官职。陈亮笑
着说:“我是想替匡家开创数百年的基业,哪里是想借此来换一个官
职呢?”渡过长江回家乡去了。
(二)阅读下面选文,完成下面小题。(20分)
写字的老人
邓建华
①广场地面的砖很周正,拼在一起,像一幅巨大的字帖。
②华灯初上时,有个驼背老人,手提装有清水的旧油漆桶,肩扛
一米长的毛笔来了C
③驼背老人不管别人怎么看他,只要天晴,他准时来。摆好水桶,
硕大的笔头蘸上清水,就提笔开始写字,工工整整将字写在方格的地
面移上。欧体,飘逸、洒脱。书《满江红》,或《登鹳雀楼》。大热天,
他常常穿一条西装裤,一件背心,一口气写上百字,也不见他歇,甚
至不喝一口水。清水写的字,让有些呆滞的广场充满韵味。
④有人散步,匆匆走过广场,陡然发现地面上遒劲有力的字,便
收住脚步,围着字细看一番,“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小
的孩子,止不住加速度的轮滑,碾压过老人的“作品”,也不见他抬
头喝止。他还是那样从从容容地写,腰不痛手不酸的样子,着实叫人
惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着,将音响设备推过来,驼背老人
才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗,
将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜,再将有些脏的剩水,
提到不远处的金桂树下,小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。
如果说那排树是一个班的学生,这棵树就带点它们中的“学霸”那种
骄傲样子,是喝多了那些“墨”水吗?有段时间天气不错,驼背老人
天天来,我也就天天去到广场溜一圈。
⑤有人问:“您收不收徒弟啊?这么好的本事。”老人偶尔搭腔,
说:“哪天没饭吃了,可能会!”
⑥听说了有这么个老人,书法家协会的人也寻了过来。来的人看
着老人写了十几分钟字,面带羞愧,小心翼翼地说:“如果请您加入
我们书法协会,您老愿意不?”老人头也不抬,瓮声瓮气地说:“哪天
没事干了,可能会的!”
⑦驼背老人这点儿怪脾气,彻底调动了我的好奇心。我想要读懂
他。他是谁?天天这么练,他要干什么?
⑧许多人围着他转,他还是一声不响,提笔写字,不关心所有的
疑问和好奇。
⑨这天,天有点闷热,他每每写到第三行字,第一行就已干了,
所以总只能见到两行字,伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍
下这场景,老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛,爬行在日复一日的轨迹上。
⑩我忍不住说:“要能写在纸上,多帅!”老人说:“有天到了那
步田地,可能会的!”
我不理解“那步田地”是哪步,就说:“毕竟啊,写在地上的清
水字,一瞬就不见了!”
老人将笔蘸满清水,写完“浪淘尽千古风流人物”几个字,才接
过我的话说:“是吗?那刻在石头上的字,也只一瞬就不见了J
我看着那几个字,转眼就风干了,不知怎么回答他。
老人见我没再说什么,就笑道:“我没有在写字啊,你没有看见
我只是在扫地吗?”他照例在他该收场时,洗笔、拨锋、泼水、扛笔、
提桶而去。我很纳闷。扫地?
后来在一个小区的传达室,我碰见他,只是,他没提笔,而是
提一杆不太利索的竹扫帚,在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑,
那一丝不苟的神态,很熟悉。
我迎上去,说:“您好啊,您在这里扫地?”
老人头都没有抬,有一句话却有力地蹦出来:“扫地?你没见我
在写字吗?”
(有删改)
10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.小说围绕着“写字”展开叙写,写了老人写字、有人问“字”、
老人“释字”等情节。
B.第③段中“韵味”一词,表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广
场所增添的文化味道。
C.第④段写散步的人的啧啧赞叹,从侧面刻画了写字老人在广
场上练字的认真、从容。
D.小说从生活中的小事入手,语言才、实,耐人寻味,目的在于
引发读者对书法的思考。
11.第⑦段写到驼背老人的“怪脾气”,他的“怪脾气”表现在文
中哪些地方?请简要概括。(3分)
12.结合语境,按要求赏析,(6分)
(1)老人头也不抬,瓮声瓮气地说「哪天没事干了,可能会的!”
(从人物描写角度)
(2)倘若此刻有一个航拍器拍下这场景,老人就像一只慢慢蠕
动的蜗牛,爬行在日复一日的轨迹上。(从修辞角度)
13.“我”在文中有什么作用?请简要分析。(3分)
14.毕淑敏认为,在精神上,人应该有三间小屋,其中一间用来
“安放我们自身“,即要有自己独立的思想。小明读完小说后认为,
写字的老人就有这样一间精神小屋。你同意他的看法吗?说说你的理
由。(5分)
【答案】10.D11.有人想向老人拜师学艺,他不收;书法家
协会的人请老人入会,他直接拒绝;他在地上写字,不愿在纸上写。
12.(1)运用语言描写和动作描写,表现了老人对加入书法协会的不
屑之情。
(2)运用比喻的修辞手法,写出了老人写字时动作的缓慢执着,
表现了老人写字的从容潇洒。13.作为故事的讲述者,增强小说的
真实性;作为故事的参与者,推动情节的发展;作为小说的次要人物,
衬托写字老人的独特性格。14.同意。写字的老人本职工作是看守
小区的门卫,还负责打扫卫生。他有写字的特长,凭着长期的练习,
写得一手好字,既不加入书法协会,又不收徒弟,甚至不在纸上写字,
可见他并不为名,更不为利,写字纯粹是个人精神爱好。老人把在地
上写字比作扫地,把扫地比作在地上写字,可见他的精神是纯洁高尚
的,是超脱世俗的,有自己对生活和艺术的独立思考。
【解析】20.本题考查理解文章内容。
D.这篇小说从生活小事入手,语言朴实,耐人寻味,能引发读者
对于“人生”的思考。
故选D。
11.本题考查分析概括能力。
依据⑤段“有人问:'您收不收徒弟啊?这么好的本事。”老人偶
尔搭腔,说:'哪天没版吃了,可能会!'”可以概括为:有人想向老
人拜师学艺,他不攻;
依据⑥段“听说了有这么个老人,书法家协会的人也寻了过来。
来的人看着老人写了十几分钟字,面带羞愧,小心翼翼地说:'如果
请您加入我们书法协会,您老愿意不?'老人头也不抬,瓮声瓮气地
说:'哪天没事干了,可能会的!'”可以概括为:书法家协会的人请
老人入会,他直接拒绝;依据⑩一段内容可以概括为:他在地上写
字,不愿在纸上写°
12.本题考查赏析句子的能力。
(1)依据⑥段中“老人头也不抬,瓮声瓮气地说:'哪天没事干
T,可能会的”中的“头也不抬”可知,是动作描写,依据“瓮声瓮
气地说"哪天没事干了,可能会的”是语言描写。这是老人回答书法
协会的人邀请他入会时说的话和做出的动作,说明了老人认为加入书
协是无用的事,写出了老人对书法协会的不屑一顾态度,表现了老人
对虚名的厌恶之情C
(2)依据“倘若此刻有一个航拍器拍下这场景,老人就像一只
慢慢蠕动的蜗牛,,爬行在日复日的轨迹上","老人就像一只慢慢蠕
动的蜗牛”可知,这是运用比喻的修辞手法,生动形象地写出老人写
字就像蜗牛爬行一样缓慢,从中刻画出老人写字时候的耐心、执着、
心无旁鹫的特点,表现出老人写字时的从容潇洒。
13.本题考查人称的作用。
文章运用第一人称“我”来叙述,运用第一人称作为故事的讲述
者,增强小说的真实性;结合第⑦段“驼背老人这点儿怪脾气,彻底
调动了我的好奇心C我想要读懂他。他是谁?天天这么练,他要干什
么?”可知,作为畋事的参与者,推动情节的发展;结合第段”后
来在一个小区的传达室,我碰见他,只是,他没提笔,而是提一杆不
大利索的竹扫帚,在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑,那一丝不
苟的神态,很熟悉”可知,作为小说的次要人物,衬托写字老人的独
特性格。
14.本题考查理解小说主旨的能力。
同意小明的说法。依据④段“有人散步,匆匆走过广场,陡然发
现地面上道劲有力的字,便收住脚步,围着字细看一番,'啧啧啧'赞
叹不已。有几个半大不小的孩子,止不住加速度的轮滑,碾压过老人
的作品,也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写,腰不痛手不
酸的样子,着实叫人惊叹”可知,老人写字只是为了个人精神的享受,
完全不受外物的干扰;
依据⑤段“有人问:'您收不收徒弟啊?这么好的本事。老人偶
尔搭腔,说:'哪天没饭吃了可能会!'"、第⑥段中”如果请您加入
我们书法协会,您老愿意不?‘老人头也不抬,瓮声瓮地说:'哪天
没事干了,可能会的!'“,可知老人写字完全不是为了金钱和名声,
即不图名利,只为精神享受;
依据段“老人见我没再说什么,就笑道:'我没有在写字啊,你
没有看见我只是在扫地吗?'"、段”后夹在一个小区的传达室,我
碰见他,只是他没提笔,而是提一杆不太利索的竹扫帚,在认真地打
扫外来车辆粘带进来的纸屑,那一丝不苟的神态很熟悉”可知,老人
本职工作只是门卫,甚至还兼职打扫卫生,然而他对人生和生活理解
得透彻,认为艺术即劳动,劳动即艺术,这种对生活的见解是他独立
思考的结果,是一般人难以达到的精神境界。这种精神是高尚纯洁的,
超脱世俗的。
(三)阅读下面文章,完成下面小题。(12分)
让节约融入家庭教育
①勤俭节约历来是中华民族的传统美德。《尚书•大禹谟》中说:
“克勤于邦,克俭于家”。在当今时代,在家庭教育中提倡浪费可耻、
节约为荣,不仅是倡导一种健康的生活方式,更是让孩子在其中涵养
“克勤于邦,克俭于家”的道德品质,传承中华民族的优良品德。
②在制止餐饮浪费行为、培养节约习惯方面,家庭教育是重要一
环。家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,在家庭教
育中提倡浪费可耻、节约为荣,不仅是倡导一种健康的生活方式,更
是让孩子在其中涵养“克勤于邦,克俭于家”的道德品质,去除铺张
浪费的不良之风,在举手投足间展现深植于心的文明素养。勤俭节约
的美德如金子般闪光。
③将勤俭节约融入家风,彰显了中华民族优秀传统文化和传统美
德的代代传承。家庭在粮食、衣物、住房、交通等方面的消费观,会
对孩子产生深远影响。如果不从儿时抓起、不从小处着眼、任由铺张
浪费成为孩子根深蒂固的习惯,就有可能积重难返。因此,养成正确
的消费观念,培育节约的生活习惯,是家庭生活中父母和孩子需要共
同面对的课题。每一位家长都应谨记:勤俭节约是传家宝,什么时候
都不能丢。
④家风是一种润物细无声的力量,潜移默化地滋润着人们的心灵,
塑造着人们的品格c很多人儿时都背过“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,
很多人幼时都被父母提醒“碗里饭菜要吃干净二延续至今,从落实
“光盘行动''到拒绝过度包装,再到节水、节电、节气,改变出行方
式,只要从我做起、从现在做起,言传身教,就能把节俭新风写在生
活点滴间、刻在家门家风上。
⑤如今,时代在发展,社会在进步,人们的道德文明素养也在不
断提升,“舌尖上的浪费”更是要不得。即使生活一天天好了,也没有
任何权利浪费。希望每个人都能树立节俭意识,培养节约习惯,自觉
抵制餐饮浪费行为,让勤俭节约成为良好家风、社会新风。
(选自《人民日报》有删改)
15.下列关于文章的分析,不正确的一项是()(3分)
A.第①运用道理论据,证明了本文的中心论点一一让勤俭节约
成为良好家风、社会新风。
B.第②段运用了比喻论证,把勤俭节约的品格比作金子,生动
形象地论证了勤俭节约品格的可贵,进而论证了本文的中心论点,使
论证更有说服力。
C.选文论述了勤俭节约是中华民族的传统美德,家庭是人生的
第一个课堂,只要让节约融入家庭,就能去除铺张浪费的不良之风。
D.勤俭节约成为良好家风,需要从儿时抓起,从小处着眼,养
成正确的消费观念,需要我们在生活的点滴间践行。
16.作为当代中学生,请你结合本文内容,联系生活实际说说如
何把“节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家风上”。(3分)
17.学校开展“光盘行动进校园,勤俭节约好风尚”主题教育活
动后,布置同学们参与“家庭光盘行动”打卡活动。但部分家庭觉得
这是校园内的主题活动,在校园内进行倡导就可以了。请你根据选文
内容列举支撑“家庭光盘行动”打卡活动的理由。(6分)
【答案】15.C16.读了本文,我知道了在生活中要落实“光
盘行动”,拒绝过度包装,节水、节电、节气,改变出行方式。以前,
我上学都是爸爸开车送我,现在开始我要自己步行上学,还要劝爸爸
妈妈少开车,我们一起努力将节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家
风上。17.(1)在家庭中开展光盘行动,不仅是倡导一种健康的
生活方式,更是让孩子在其中涵养“克勤于邦,克俭于家”的道德品
质,传承中华民族的优良品德。
(2)在制止餐饮浪费行为、培养节约习惯方面,家庭教育是重
要一环。
(3)家庭的消费观对孩子产生深远影响,勤俭节约是传家宝,
需要家长和孩子共同传承。)
(4)在家庭打卡活动中,形成润物细无声的节约家风,可以滋
润孩子的心灵,塑造出孩子勤俭节约的品格(美德)。
(5)如今,时代在发展,社会在进步,人们的道德文明素养也
在不断提升,“舌尖上的浪费”更是要不得。家庭参与打卡活动,能
够全家人树立节俭意识,培养节约习惯,自觉抵制餐饮浪费行为,有
助于让勤俭节约成为良好家风、社会新风。
【解析】15.本题考查理解内容。
文章开头指出勤俭节约在家庭教育中的意义;接着从“在制止餐
饮浪费行为、培养节约习惯方面,家庭教育是重要一环”将勤俭节约
融入家风,彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承”“家
风是一种润物细无声的力量,潜移默化地滋润着人们的心灵,塑造着
人们的品格"三个方面具体的阐述,最后归纳出本文的中心论点:让
勤俭节约成为良好家风、社会新风。
C.“只要让节约融入家庭,就能去除铺张浪费的不良之风''于文
无据,条件关系不成立。
故选C。
16.本题考查语言表达。开放性试题。本题能从日常生活的实际
行动中养成节约的行为习惯的角度来拟写作答。可从生活中的节约用
电、节约用水、环保出行等方面来谈。
如:勤俭节约需要在吃的方面,需要杜绝铺张浪费,在吃饭的时
候吃多少,点多少;不讲排场,不讲阔气。在出行方面,因为人们在
出行的时候喜欢开车,如果可以坐公交,或者拼车等。随手关灯,关
紧水龙头等。答案不唯一,符合题意即可。
17.本题考查语言表达。根据选文内容列举支撑“家庭光盘行动
”打卡活动的理由,注意筛选信息。
第①段”在当今时代,在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣,
不仅是倡导一种健康的生活方式,更是让孩子在其中涵养'克勤于邦,
克俭于家’的道德品质,传承中华民族的优良品德”,第②段“在制
止餐饮浪费行为、培养节约习惯方面,家庭教育是重要一环“,第③
段“每一位家长都应谨记:勤俭节约是传家宝,什么时候都不能丢”,
第④段“家风是一种润物细无声的力量,潜移默化地滋润着人们的心
灵,塑造着人们的品格”,第⑤段“如今,时代在发展,社会在进步,
人们的道德文明素养也在不断提升,'舌尖上的浪费’更是要不得。
即使生活一天天好了,也没有任何权利浪费。希望每个人都能树立节
俭意识,培养节约习惯,自觉抵制餐饮浪费行为,让勤俭节约成为良
好家风、社会新风”均可作答。
(四)阅读下面的文字,完成小题。(10分)
【材料一】
①志愿服务播撇了凡人善举的种子,它让文明之花处处绽放,让
志愿精神成为时代新风。
②志愿服务是社会文明进步的重要标志,是加强精神文明建设、
培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。有关部门高度重视学
雷锋志愿服务,广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响
应党和人民号召,弘扬和践行社会主义核心价值观,走进社区、走进
乡村、走进基层,为他人送温暖、为社会作贡献,充分彰显了理想信
念、爱心善意、责任担当,成为人民有信仰、国家有力量、民族布希
望的生动体现。
③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承,与君会主义核心价值
观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统,“奉献、友爱、
互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来,随着文明
实践、文明培育、文明创建工作的持续全面深入推进,我国志愿服务
蓬勃发展,志愿者队伍成长迅速。
④志愿服务传递爱心、传播文明,促进社会和谐、推动社会进步。
在脱贫攻坚战场上,在新冠疫情防控一线,在地震、泥石流、山火等
重大自然灾害面前,在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、
应急救助等领域,广大志愿者和志愿者服务组织积极投身服务国家战
略,服务百姓民生,融入社会治理;在冬奥会等各项体育运动和文艺
活动的台前幕后,志愿者热情参与、真情奉献,提供细致周到的服务,
积极传播中华文化、讲好中国故事,用青春的激情打造最美的“中国
名片”。
(节选自《人民日报》有删改)
【材料二】
学生参与志愿活动动机调查表
参与动机完成父母、学校的要求获得他人认可享受志愿快乐
结交新朋友其他
比例14%28%42%11%5%
(某集团学校调查表)
【材料三】
①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗,铸就了雷锋精神。“我要把有
限的生命,投入到无限的,为人民服务之中去。”雷锋以实际行动践
行着日记里的一字一句,他“一心向着党,向着社会主义,向着共产
主义”,把爱党、爰国、爱社会主义的崇高信仰,转化成为党和人民
奋斗终身的坚定信念;他立志“做一个对人民有用的人”,在服务人
民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求;他甘当“一颗最
小的螺丝钉”,在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。
②雷锋精神跨越时空、历久弥新,感召着一代又一代中国人奋发
向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘英俊到“八十年代新雷锋”
朱伯儒,从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋
耕神的郭明义;从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部,
到疫情防控一线的千千万万志愿者……一个个鲜活形象,书写着不
同时代的雷锋故事c近年来,“当代雷锋”道德模范”“时代楷模”中国
好人’’等在人们身边大量涌现,雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒,
引领越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样,在
服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界,彰显了理想信念、
爱心善意、责任担当。
③雷锋精神,人人可学;奉献爱心,处处可为。眺望前方的奋进
路,我们要大力弘扬雷锋精神,为实现中华民族伟大复兴提供强大
精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起,传承弘扬雷
锋精神,只要每个人出一份力,就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。
(节选自《人民日报》有删改)
18.下列对上述材料的分析,不正确的一项是()(3分)
A.志愿服务活动是社会文明进步的重要标志,与中华优秀传统
文化一脉相承。
B.材料一中以“中国名片”为喻,更通俗地论证了志愿者服务
给中国带来的新影响。
C.大力弘扬雷锋精神,能为实现中华民族伟大复兴提供一定的
精神动力。
D.志愿者服务就是“雷锋精神,人人可学”的具体表现。
19.根据材料二,请你写出两条调查结论・(3分)
20.请结合材料一和材料三,分析材料二深圳志愿者队伍门益壮
大的原因,并结合生活实际谈谈启示。(4分)
【答案】18.C19.示例:①深圳志愿者人数多年来持续上升,
2021年上升幅度最大。②该校中学生参与志愿服务具有较强的积极
性和主动性,参与志愿服务的动机是享受志愿快乐的比例最高。
20.①政府高度重视学雷锋志愿服务,广大志愿者、志愿服务组织、
志愿服务工作者积极响应,弘扬和践行社会主义核心价值观;②志愿
精神与中华优秀传统文化一脉相承,中华民族有着助人为乐的优秀文
化传统;③雷锋精神跨越时空、历久弥新,感召着一代又一代中国人
奋发向上、忘我奉献。启示略。
【分析】18.本题考查理解分析能力。
C.“大力弘扬雷锋精神,能为实现中华民族伟大复兴提供一定的
精神动力”表述错误。从材料三第③段“雷锋精神,人人可学;奉献
爱心,处处可为。眺望前方的奋进路,我们要大力弘扬雷锋精神,为
实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养”可知,“大
力弘扬雷锋精神,为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚
道德滋养”,并不是“一定的精神动力;
故选C。
19.本题考查概括提炼能力。
从图一“学生参与志愿者活动动机调查表”可知,“享受志愿快
乐”的最多,占比为42%。”获得他人认可”的占比为28%o”完成父母
学校要求"结交新朋友”的依次为14%.11%,说明该校学生参与志愿
服务自主性较强。故从中可得:参与志愿服务的动机是享受志愿快乐
的比例最高,该校中学生参与志愿服务具有较强的积极性和主动性。
从材料二第二幅图“深圳市2013-2022年注册幸存者人数统计
图”可知,十年间统计图的曲线呈现的是上升趋势,尤其以2020年后
的上升幅度最大,2021为最。故可得:深圳志愿者人数多年来持续
上升,2021年上升幅度最大。
20.本题考查理解分析能力和理解应用能力。
从材料一第②段“党中央高度重视学雷锋志愿服务,广大志愿者、
志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召,弘扬和践行
社会主义核心价值观,走进社区、走进乡村、走进基层……”可知,
深圳志愿者队伍日益壮大的原因之一是:政府高度重视学雷锋志愿服
务,广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应,弘扬和
践行社会主义核心价值观;从材料一第③段“志愿精神与中华优秀传
统文化一脉相承,与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人
为乐的优秀文化传统……我国志愿服务蓬勃发展,志愿者队伍成长迅
速”可知,深圳志愿者队伍日益壮大的又一原因是:志愿精神与中华
优秀传统文化一脉相承,中华民族有着助人为乐的优秀文化传统;从
材料三第②段“雷锋精神跨越时空、历久弥新,感召着一代又一代中
国人奋发向上、忘我奉献”可知,深圳志愿者队伍日益壮大的原因还
有雷锋精神跨越时空、历久弥新,感召着一代又一代中国人奋发向上、
忘我奉献。
启示重在结合志愿服务的内容和意义谈做法,注意联系生活实际,
所举例子应具体,避免泛泛而谈。
示例:志愿服务工作能够培养我们的实践能力,并能使我们从帮
助他人的活动中获得成就感和满足感,我们应该积极参加志愿活动,
做一些力所能及的工作,比如参加垃圾清扫工作,能让我们意识到保
护环境的重要性,体会清洁工作的艰辛;参加暖心早餐活动,让我们
感受到了健康生活的必要性;交通安全走廊服务活动,能让我们自觉
遵守交通规则……在志愿工作中,要发挥吃苦耐劳、认真负责的工作
态度,同时不忘传播助人为乐的优良传统。
三、作文(60分)
21.阅读下面的材料,按要求写作。
走过年少调皮的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依
然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依
然。
请以《初心依然》为题,写一篇文章。
作文要求:①自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外,其他文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。
【答案】例文:
初心依然
走过繁花似锦的青春,历经风雨洗礼的岁月,我始终相信,那颗
初心,依然璀璨如初。
年少时,我怀揣着对未来的憧憬和无尽的梦想,踏入了知识的殿
堂。那时,我渴望通过学习,了解这个世界的奥秘,为自己的人生铺
设一条宽广的道路C每当遇到困难,我都会想起那个初心,它是我前
进的动力,也是我坚持的信念。
然而,成长的道路并非一帆风顺。随着年岁的增长,我逐渐认识
到这个世界的复杂和残酷。有时候,我会因为一次考试的失利而沮丧;
有时候,我会因为人际关系的纠葛而烦恼C在这些挫折面前,我曾一
度迷失了方向,甚至开始怀疑自己的初心。但是,每当我回想起那
些曾经坚守初心的日子,我就会重新找回自己。我想起那些为了梦想
而努力奋斗的夜晚,想起那些为了理想而不断追求的日子。这些回忆
让我明白,初心不仅仅是一个简单的信念,更是一种对生活的热爱和
追求。
于是,我重新振作起来,继续前行。我开始学会面对困难,学会
调整自己的心态。我知道,只有坚守初心,才能在风雨中屹立不倒;
只有坚守初心,才能在人生的道路上越走越远。
如今,我已经走过了许多年的岁月。虽然我已经不再是那个青涩
的少年,但我的初心依然璀璨如初。我依然热爱着生活,依然追求着
梦想。我知道,只要我坚守初心,我就会一直走在正确的道路上。回
首过去,我深感庆幸,庆幸自己始终坚守着那颗初心。我相信,在未
来的日子里,无论遇到什么困难和挑战,我都会勇敢地面对它们,坚
守自己的信念和追求。
因为,初心依然。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意c要求以《初心依然》为题目,写一篇作文。《初
心依然》富有深意,既是对个人成长历程的回顾,也是对坚守初心意
义的探讨。写作时要抓住“初心”与“依然”两个关键词。初心,指
的是最初的心愿、理想或信念;依然,则强调了时间的流逝和经历的
变化,但初心未变。因此,作文的立意应在于展现个人或群体在经历
种种变化和挑战后,依然坚守初心、矢志不渝的精神风貌。
二、构思选材。本文题材应为记叙文。可以从自己的成长经历出
发,回忆那些曾经坚守初心克服困难、取得成就的时刻。可以写自己
在学习上遇到困难时,如何坚守学习知识的初心,通过不断努力最终
取得进步;或者写自己在面对生活挫折时,如何保持对生活的热爱和
信心,始终坚守自己的信念。同时,也可以结合社会热点或历史人物
的事例,展现坚守初心的重要性。在表达上,应注重情感的渲染和细
节的描绘,让读者能够感受到作者内心的波动和成长的变化。同时,
也要注意语言的准确性和生动性,使文章更加具有感染力和说服力。
例如:自己一直喜爱英语,但因小学未接触过英语学科,升入初中担
心落后,就废寝忘食的学习,利用别人课间娱乐时间背单词,经常寻
求同学和老师的帮助,因为坚持初心一直努力不放弃,在学期末时收
获了第五名的优异成绩,因为坚持初心,才取得了优异成绩。叙述时,
要注意运用语言描写、动作描写、心理描写,结尾处要有号召性,可
直接点题。绝密★启用前
2024年中考语文考前信息必刷卷04
语文(福建专用)
2024年福建中考语文试卷结构和内容发生变化!2024年语文试
卷共分三大题:第一部分积累与运用,第二部分阅读,第三部分作文,
根据最新考试信息以及模拟考试可以发现:从试卷结构来看,题型考
查更加全面,试题覆盖面更加广泛;从试卷的难度来看,没有太大变
化。
成,
新考法1:背诵默写可能会以主题式的表格形式考查。
新考法2:诗歌鉴赏与文言文可能打破板块界限,合二为一进行
考查。
另外,通过对考试信息的梳理以及教学研究成果,综合性试题的
考查内容更加全面,涉及的知识范围更加广泛;诗歌鉴赏与文言文文
本均来自于课外,但考查内容基本与课内关联或延伸。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和
试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题
目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标
号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(23分)
1.下面是小语同学参加“君子自强不息”综合性学习活动写的一
段心得,请你帮他补写出其中的古诗文名句。(8分)
“天行健,君子以自强不息。”千百年来,无数先贤圣哲,用他
们的文字和行动阐释了自强不息的精神和风骨。刘禹锡被贬多年,仍
保持“沉舟侧畔千帆过,”的积极心态;辛弃疾赋闲居家,仍
不忘杀敌报国,梦中出现“马作的卢飞快,”的冲锋陷阵场
景;李白虽失意悲愤,却始终抱有“长风破浪会有时,”的信
念;文天祥不幸被囚,却视死如归,发出“?留取丹心照汗
青”的心声。“老夫”苏轼在《江城子•密州出猎》中用
“,西北望,射天狼”表达渴望杀敌报国、守卫边
疆的豪情壮志;秋瑾在《满江红•小住京华》“,
殊未屑”中流露出突破性别束缚,报效国家的愿望;诸葛亮在《出师
表》中用“,”表明他临危受命的担当。
2.了解今人自强不息的风骨。(9分)
我们身边也不乏自强不息的人,他们的精神让我们感动。长津湖
幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫,少年从军保家卫国,血洒①(ji
ang)场、身体残疾;退伍后,拖着残躯带领乡亲建设家园,并将自
己的经历体会写成小说,用坚强意志和为民情怀()着自己的“极
限人生”。金银潭医院院长张定宇,他身患绝症,步履②(pdn)③
(shGn)地坚持与时间赛跑,与新冠周旋,日日夜夜()在一线,
为重症患者抢出生命通道。北斗三号卫星首席总设计师谢军,用了十
多年的时间,带领团队与全国400多家科研院所,30多万名科研人
员一起()一路向前,中国成为继美国、俄罗斯之后第三个世界
上拥有全球卫星导航系统的国家。
(1)根据拼音,依次写出相应的汉字。(正楷字或行楷字)(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()(3
分)
A.撰写赶赴含辛茹苦
B.书写奔赴披荆斩棘
C.撰写奔赴披荆斩棘
D.书写赶赴含辛茹苦
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
(3分)
A.中国成为继美国、俄罗斯之后世界上第三个拥有全球卫星导
航系统的国家。
B.中国继美国、俄罗斯之后成为第三个世界上拥有全球卫星导
航系统的国家。
C.使中国继美国、俄罗斯之后成为第三个世界上拥有全球卫星
导航系统的国家。
D.使中国成为继美国、俄罗斯之后世界上第三个拥有全球卫星
导航系统的国家。
3.经典的文学作品可以超越时空与历史的局限,许多年后依旧
绽放出自身独特的魅力,《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》便是如
此,现在班级开展“信仰的力量,成长的奥秘”专题阅读交流会,请
你参与。(6分)
(1)【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容,把保尔
的成长历程补充完整。(2分)
①退学②.③筑路④
(2)【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后,请用上
“考验”“成长”这两个词语,写一段简洁的话表达自己的阅读感受。
(4分)
二、阅读(67分)
(一)阅读下面的古诗文,完成下面小题。(23分)
[甲]
夜泊水村
陆游①
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
老子犹堪②绝③大漠,诸君何至泣新亭④。
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
[注]①作此诗时作者五十八岁,已家居九年。②犹堪:还能做
到。③绝:横穿。④新亭:典出《晋书王导传》,东晋王室南渡,众
臣相对流泪。而王导却说,我们应当共同合力光复中原,怎么可以像
亡国奴一样哭泣?
[乙]
陈亮,字同甫,永康人,为人才气超迈,下笔数千言立就。冬著
《酌古论》,郡守扈葵得之,曰:“他日国士也!”及葵执政朝士白事
必指令揖亮因得交一时豪俊。
隆兴初,与金人约和,天下忻然①幸得苏息②;独亮持不可,因
上《中兴五论》。奏入,不报。淳熙五年,孝宗即位,又十七年矣。
亮更名同,复诣阙③上书。书奏,孝宗赫然震动,召令上殿,将擢用
之。左右大臣恶其直言,遂有都堂审察之金。亮待命十日,再诣阙上
书。帝欲官之,亮笑曰:“吾欲搭社稷开数百年之基,宁用以博一官
乎?”遂渡江而归。
(节选自《宋史陈亮传》,有删改)
[注]①忻然:高兴。②苏息:休养生息。③诣阙:到天子的宫
阙。
4.下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3
分)
A.及葵执政朝/士白事必指令/揖亮因得/交一时豪俊
B.及葵执政朝/士白事/必指令揖亮/因得交一时豪俊
C.及葵执政/明士白事/必指令揖亮/因得交一时豪俊
D.及葵执政/朝士白事必指令/揖亮因得/交一时豪俊
5.阅读乙文,根据提示,解释下列加点词的意思。(3分)
加点词方法提示词义
尝著《酌古论》联系课文解释尝趋百里外,从乡之先达执经叩
问。(《送东阳马生序》)⑴尝:
将擢用之根据词典义推断擢(zhuo):抽引,拉拔。(《古代汉
语词典》)⑵擢:
左右大臣恶其直言关联成语推断深恶痛绝(3)恶:
6.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)为人才气超迈,下笔数千言立就。
(2)吾欲为社稷开数百年之基,宁用以博一官乎?
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