Unit 6 Would you like to take a trip Lesson 34（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册001

Unit6WouldyouliketotakeatripLesson34（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6WouldyouliketotakeatripLesson34（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为人教精通版英语四年级下册Unit6WouldyouliketotakeatripLesson34，主要内容包括询问旅行计划的对话和相关的词汇学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的对话内容与学生的日常生活密切相关，有助于学生复习和巩固之前学习的日常用语和句型，同时引入了新的旅行相关词汇，拓展了学生的词汇量。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生能够提高英语口语交流能力，学会表达自己的旅行计划，同时了解不同文化背景下的旅行习惯。在词汇学习中，学生将发展跨文化交际意识，培养细致观察和灵活思维的能力，并学会通过英语学习提升自身的生活品质。教学难点与重点1.教学重点，

①能够熟练运用本节课所学句型“Wouldyouliketo...?”,“Iwouldliketo...”进行询问和表达旅行计划。

②正确使用新学的旅行相关词汇，如“travel”、“holiday”、“beach”、“mountain”等，并能够将其应用于实际的语境中。

2.教学难点，

①理解并灵活运用条件状语从句“if...，Iwill...”，使学生能够表达如果某种条件成立，他们愿意做某事。

②在对话练习中，引导学生正确运用过去时态描述过去的旅行经历，以及将来时态表达未来的旅行计划。

③培养学生的跨文化意识，理解不同文化对旅行的不同看法和习惯，并能够用英语进行讨论。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响系统）、实物教具（地图、旅游照片、旅行相关物品）、英语教材《人教精通版英语四年级下册》。

-课程平台：班级英语学习平台，用于在线作业、资源分享和互动交流。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语教学视频、相关的英语学习网站资源。

-教学手段：情境教学法、游戏化教学、角色扮演、小组讨论等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段轻松愉快的英文歌曲，如“HappyJourney”，引导学生进入英语学习的氛围。

-提问：“Doyouliketotravel?Wherewouldyouliketogo?”（你喜欢旅行吗？你想去哪里？）

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutplanningatripandhowtoexpressourtravelplansinEnglish.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示一张世界地图，引导学生谈论不同的国家和地区，为接下来的旅行计划做铺垫。

-教师用PPT展示本节课的核心句型：“Wouldyouliketo...?Iwouldliketo...”，并举例说明其用法。

-学生跟读并模仿教师，练习句型的正确发音和语调。

-教师引入新词汇，如“travel”、“holiday”、“beach”、“mountain”等，通过图片和实物展示，帮助学生理解并记忆。

-学生分组进行角色扮演，用新学的句型和词汇练习询问和表达旅行计划。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设置“TravelPlanningGame”，学生分成小组，每组选择一个目的地，用英语描述该地的特色和吸引人的地方。

-学生展示小组成果，其他小组进行评价和补充。

-教师播放一段关于旅行的视频，学生观看后回答问题，加深对旅行话题的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

-学生分享自己的旅行经历，用英语表达自己的喜好和计划。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起讨论一次家庭旅行计划，并用英语记录下来。

-下节课，学生将展示自己的旅行计划，其他同学进行评价和建议。

-教师提醒学生复习本节课所学内容，为接下来的学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyDreamVacation》

内容：学生阅读一篇关于梦想旅行的短文，了解不同人的旅行目的地和原因。短文可以包含多种旅行目的地，如海滩、山区、城市等，以及相关的旅行活动，如潜水、徒步、观光等。

-阅读材料二：《TravelTipsforKids》

内容：提供一篇关于儿童旅行的实用指南，包括旅行前的准备、旅行中的注意事项和旅行后的分享。文章可以包含安全小贴士、环保意识、文化尊重等方面的内容。

-阅读材料三：《WorldHeritageSites》

内容：介绍世界各地的文化遗产，如长城、大峡谷、金字塔等，让学生了解不同国家的历史和文化，激发他们对世界旅行的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择阅读材料中的一篇或多篇，进行深入阅读和分析。

-鼓励学生记录下自己在阅读过程中的疑问，并在课堂上与同学和老师讨论。

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己梦想旅行的短文，分享给同学和老师。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何规划一次有意义的旅行，包括目的地选择、行程安排、预算控制等。

-学生可以查找资料，了解不同国家的风俗习惯，准备一次文化体验活动，如制作传统美食、学习当地语言等。

-鼓励学生利用网络资源，如YouTube上的旅行频道，观看不同目的地的旅游视频，增加对世界各地的了解。

-学生可以参与社区服务，如组织一次环保旅行，将旅行与环保教育相结合，提高社会责任感。板书设计①本文重点知识点：

-旅行计划表达

-询问旅行计划

-旅行相关词汇

②重点词：

-travel（旅行）

-holiday（假期）

-beach（海滩）

-mountain（山脉）

-trip（旅行）

-destination（目的地）

-plan（计划）

③句型：

-Wouldyouliketo...?

-Iwouldliketo...

-IfIhavetime,Iwill...

-Ihaveneverbeento...butI