7 生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治六年级下册

7生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治六年级下册课程基本信息1.课程名称：7生命最宝贵

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生珍视生命的意识，认识到生命来之不易，尊重和爱护每一个生命。

2.增强学生的责任感和使命感，学会对自己、他人和集体负责。

3.提升学生的道德情感，激发关爱他人、助人为乐的情怀。

4.培养学生具备应对危机和困境的能力，学会保护自己和他人生命安全。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的道德认知和社会责任感，对生命的基本概念有所了解，但可能对生命的宝贵性、生命权的保护等方面理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对生命、安全、道德等话题具有天然的好奇心，能够积极参与讨论。他们在学习能力上，具备较强的逻辑思维和抽象思维能力，能够理解和分析较为复杂的道德情境。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来体验和感悟生命的重要性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对生命的理解可能受到家庭、社会环境等因素的影响，存在不同的认识差异。部分学生可能因为生活经验的不足，对生命的脆弱性和不确定性感到困惑和恐惧。此外，如何引导学生正确处理生命与道德、安全的关系，也是教学中的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与生命教育相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生命起源的科普视频、生命安全知识的动画等。

3.实验器材：根据需要，准备与生命安全相关的实验器材，如模拟急救设备、安全标志等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保教室环境整洁、安静，有利于学生思考和交流。教学过程设计【导入环节】

（用时：5分钟）

1.情境创设：播放一段关于生命起源的科普视频，引导学生思考生命的意义和价值。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为生命是什么？为什么生命如此宝贵？”

3.学生分享：请几位学生分享他们的观点，教师给予点评和引导。

【讲授新课】

（用时：20分钟）

1.生命来之不易：讲解生命的起源、成长和死亡过程，强调生命来之不易，珍惜生命的重要性。

2.生命权的保护：介绍我国法律对生命权的保护，如《宪法》、《刑法》等相关法律条文。

3.生命安全意识：讲解生命安全知识，包括交通安全、食品安全、消防安全等，提高学生的安全意识。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中珍惜生命？

-如何保护自己和他人生命安全？

-遇到危险时，如何正确应对？

2.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，教师点评和总结。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.提问学生：请举例说明生活中珍惜生命的具体行为。

2.学生回答：学生分享自己的经验，教师点评和引导。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

1.教师提问：请学生谈谈自己对生命的理解，以及如何将这种理解应用到实际生活中。

2.学生回答：学生分享自己的看法，教师给予鼓励和指导。

3.教师总结：结合学生的回答，总结本节课的重点内容。

【创新教学】

（用时：5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如医生、消防员、警察等，模拟生活中可能遇到的紧急情况，提高学生的应变能力。

2.案例分析：分析真实案例，引导学生思考如何珍爱生命、保护生命。

【教学过程流程环节】

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新教学：5分钟

【核心素养能力的拓展要求】

1.培养学生的道德情感，激发关爱他人、助人为乐的情怀。

2.提升学生的责任感和使命感，学会对自己、他人和集体负责。

3.增强学生的生命安全意识，提高应对危机和困境的能力。

4.培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

【双边互动】

1.教师通过提问、引导，与学生进行互动，了解学生对知识的掌握程度。

2.学生通过分享、讨论、角色扮演等方式，积极参与课堂活动，提高学习效果。

【总结】

本节课通过导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动和创新教学等环节，引导学生珍视生命，提高生命安全意识，培养学生的道德情感和责任感。在教学过程中，注重培养学生的合作意识、创新意识和实践能力，实现教学目标。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生命的奇迹》：介绍生命的起源、进化以及各种生物的独特之处，引导学生认识到生命的多样性和宝贵性。

-《生命安全知识手册》：收集生活中常见的生命安全知识，如急救技能、火灾逃生方法等，帮助学生提高生命安全意识。

-《道德与法治》相关案例选编：精选与生命、安全、道德等相关的案例，引导学生深入思考，提高道德素养和法律意识。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读拓展阅读材料，深入了解生命的奥秘和生命安全知识。

-组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，交流学习体会。

-布置探究性学习任务，如：“设计一份关于生命安全的宣传手册”或“调查身边的生命安全问题，并提出解决方案”，提高学生的实践能力和创新能力。

3.知识点全面：

-生命的起源和进化：通过阅读《生命的奇迹》，了解生命的起源和进化过程，认识到生命的发展历程。

-生命安全知识：学习《生命安全知识手册》中的内容，掌握日常生活中常见的安全知识和急救技能。

-道德与法治：通过《道德与法治》相关案例选编，了解法律对生命的保护，培养学生的道德素养和法律意识。

4.实用性强：

-生命安全知识在实际生活中的应用：通过学习生命安全知识，提高学生在遇到危险时的自救能力，保障自身和他人的生命安全。

-道德与法治的实践：将道德与法治知识应用于实际生活，培养学生的社会责任感和公民意识。

5.教学实际：

-结合实际案例，引导学生关注生命安全、道德与法治等方面的现实问题，提高学生的社会适应能力。

-鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，将所学知识应用于实践，培养良好的道德品质和社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生命的起源和进化

-生命权的法律保护

-生命安全的基本原则

-道德与法治在生命教育中的应用

②关键词：

-生命奇迹