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文档简介
7生命最宝贵(说课稿)统编版道德与法治六年级下册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)7生命最宝贵(说课稿)统编版道德与法治六年级下册课程基本信息1.课程名称:7生命最宝贵
2.教学年级和班级:六年级下册
3.授课时间:2022年X月X日
4.教学时数:1课时核心素养目标1.培养学生珍视生命的意识,认识到生命来之不易,尊重和爱护每一个生命。
2.增强学生的责任感和使命感,学会对自己、他人和集体负责。
3.提升学生的道德情感,激发关爱他人、助人为乐的情怀。
4.培养学生具备应对危机和困境的能力,学会保护自己和他人生命安全。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识:六年级学生已经具备一定的道德认知和社会责任感,对生命的基本概念有所了解,但可能对生命的宝贵性、生命权的保护等方面理解不够深入。
2.学习兴趣、能力和学习风格:六年级学生对生命、安全、道德等话题具有天然的好奇心,能够积极参与讨论。他们在学习能力上,具备较强的逻辑思维和抽象思维能力,能够理解和分析较为复杂的道德情境。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过实践活动来体验和感悟生命的重要性。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生对生命的理解可能受到家庭、社会环境等因素的影响,存在不同的认识差异。部分学生可能因为生活经验的不足,对生命的脆弱性和不确定性感到困惑和恐惧。此外,如何引导学生正确处理生命与道德、安全的关系,也是教学中的难点。教学资源准备1.教材:确保每位学生都具备统编版道德与法治六年级下册教材。
2.辅助材料:准备与生命教育相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如生命起源的科普视频、生命安全知识的动画等。
3.实验器材:根据需要,准备与生命安全相关的实验器材,如模拟急救设备、安全标志等。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板或黑板用于展示教学内容,确保教室环境整洁、安静,有利于学生思考和交流。教学过程设计【导入环节】
(用时:5分钟)
1.情境创设:播放一段关于生命起源的科普视频,引导学生思考生命的意义和价值。
2.提出问题:观看视频后,提问学生:“你们认为生命是什么?为什么生命如此宝贵?”
3.学生分享:请几位学生分享他们的观点,教师给予点评和引导。
【讲授新课】
(用时:20分钟)
1.生命来之不易:讲解生命的起源、成长和死亡过程,强调生命来之不易,珍惜生命的重要性。
2.生命权的保护:介绍我国法律对生命权的保护,如《宪法》、《刑法》等相关法律条文。
3.生命安全意识:讲解生命安全知识,包括交通安全、食品安全、消防安全等,提高学生的安全意识。
【巩固练习】
(用时:10分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
-如何在日常生活中珍惜生命?
-如何保护自己和他人生命安全?
-遇到危险时,如何正确应对?
2.小组汇报:每组派代表分享讨论成果,教师点评和总结。
【课堂提问】
(用时:5分钟)
1.提问学生:请举例说明生活中珍惜生命的具体行为。
2.学生回答:学生分享自己的经验,教师点评和引导。
【师生互动环节】
(用时:10分钟)
1.教师提问:请学生谈谈自己对生命的理解,以及如何将这种理解应用到实际生活中。
2.学生回答:学生分享自己的看法,教师给予鼓励和指导。
3.教师总结:结合学生的回答,总结本节课的重点内容。
【创新教学】
(用时:5分钟)
1.角色扮演:让学生扮演不同的角色,如医生、消防员、警察等,模拟生活中可能遇到的紧急情况,提高学生的应变能力。
2.案例分析:分析真实案例,引导学生思考如何珍爱生命、保护生命。
【教学过程流程环节】
1.导入环节:5分钟
2.讲授新课:20分钟
3.巩固练习:10分钟
4.课堂提问:5分钟
5.师生互动环节:10分钟
6.创新教学:5分钟
【核心素养能力的拓展要求】
1.培养学生的道德情感,激发关爱他人、助人为乐的情怀。
2.提升学生的责任感和使命感,学会对自己、他人和集体负责。
3.增强学生的生命安全意识,提高应对危机和困境的能力。
4.培养学生的合作意识,提高团队协作能力。
【双边互动】
1.教师通过提问、引导,与学生进行互动,了解学生对知识的掌握程度。
2.学生通过分享、讨论、角色扮演等方式,积极参与课堂活动,提高学习效果。
【总结】
本节课通过导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动和创新教学等环节,引导学生珍视生命,提高生命安全意识,培养学生的道德情感和责任感。在教学过程中,注重培养学生的合作意识、创新意识和实践能力,实现教学目标。拓展与延伸六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《生命的奇迹》:介绍生命的起源、进化以及各种生物的独特之处,引导学生认识到生命的多样性和宝贵性。
-《生命安全知识手册》:收集生活中常见的生命安全知识,如急救技能、火灾逃生方法等,帮助学生提高生命安全意识。
-《道德与法治》相关案例选编:精选与生命、安全、道德等相关的案例,引导学生深入思考,提高道德素养和法律意识。
2.课后自主学习和探究:
-鼓励学生阅读拓展阅读材料,深入了解生命的奥秘和生命安全知识。
-组织学生进行小组讨论,分享阅读心得,交流学习体会。
-布置探究性学习任务,如:“设计一份关于生命安全的宣传手册”或“调查身边的生命安全问题,并提出解决方案”,提高学生的实践能力和创新能力。
3.知识点全面:
-生命的起源和进化:通过阅读《生命的奇迹》,了解生命的起源和进化过程,认识到生命的发展历程。
-生命安全知识:学习《生命安全知识手册》中的内容,掌握日常生活中常见的安全知识和急救技能。
-道德与法治:通过《道德与法治》相关案例选编,了解法律对生命的保护,培养学生的道德素养和法律意识。
4.实用性强:
-生命安全知识在实际生活中的应用:通过学习生命安全知识,提高学生在遇到危险时的自救能力,保障自身和他人的生命安全。
-道德与法治的实践:将道德与法治知识应用于实际生活,培养学生的社会责任感和公民意识。
5.教学实际:
-结合实际案例,引导学生关注生命安全、道德与法治等方面的现实问题,提高学生的社会适应能力。
-鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等,将所学知识应用于实践,培养良好的道德品质和社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点:
-生命的起源和进化
-生命权的法律保护
-生命安全的基本原则
-道德与法治在生命教育中的应用
②关键词:
-生命奇迹
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