全国苏科版初中信息技术七年级下册第十一单元第2节《制作网站》说课稿

全国苏科版初中信息技术七年级下册第十一单元第2节《制作网站》说课稿一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：全国苏科版初中信息技术七年级下册第十一单元第2节《制作网站》，包括网站的基本概念、网站制作工具的使用以及简单网页的制作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前几节课中学到的网页制作基础知识紧密相关，如HTML标签、CSS样式等，通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际网站制作中。二、核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够理解网站的基本概念和结构，提高信息获取和加工的能力。发展计算思维，通过学习网站制作工具和流程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。增强数字化学习能力，使学生能够熟练运用信息技术工具进行网站设计，提升信息素养。同时，培养学生的创新精神和实践能力，通过实际操作培养学生的动手能力和创造力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-网站结构理解：重点讲解网站的层次结构，包括主页、页面、链接等，使学生理解网站的基本框架。

-网页制作工具使用：强调Dreamweaver等网页制作工具的基本操作，如插入标签、设置样式、创建链接等。

-网站内容布局：教授如何使用表格和层进行网页内容的布局，确保网页的美观性和易用性。

2.教学难点

-网页代码编写：难点在于HTML和CSS代码的编写，学生需要理解标签的嵌套、属性设置以及样式表的编写。

-网站交互设计：难点在于如何实现网页的交互功能，如表单提交、动态内容加载等，需要学生掌握JavaScript等脚本语言的基础。

-网站兼容性处理：难点在于不同浏览器之间的兼容性问题，需要学生了解并学会解决常见的兼容性冲突。

-网站SEO优化：难点在于搜索引擎优化（SEO）的基本概念，包括关键词优化、页面结构优化等，这对于网站的可见性至关重要。四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、Dreamweaver网页制作软件、学生笔记本电脑

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：网络资源，包括在线教程、网页制作案例、图片素材库

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响）、实物展示（网站设计书籍、教学模型）

-教学辅助工具：代码编辑器、网页抓取工具、浏览器兼容性测试工具五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的网站，提出问题：“你们知道这些网站是如何制作出来的吗？”引导学生思考网站的制作过程。

-回顾旧知：简要回顾HTML标签、CSS样式等网页制作基础知识，提醒学生这些知识在网站制作中的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-网站的基本概念：介绍网站的定义、组成部分、作用等。

-网页制作工具：讲解Dreamweaver等网页制作工具的基本操作，如插入标签、设置样式、创建链接等。

-网站内容布局：教授如何使用表格和层进行网页内容的布局，确保网页的美观性和易用性。

-举例说明：

-以一个简单的网页为例，展示如何使用HTML标签和CSS样式制作网页。

-通过实际操作，展示如何使用Dreamweaver制作网页，包括插入图片、设置背景、添加超链接等。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨如何设计一个具有良好用户体验的网站。

-鼓励学生尝试使用Dreamweaver制作一个简单的网页，并分享自己的制作过程。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组，每组使用Dreamweaver制作一个简单的网页，如个人介绍、班级活动等。

-学生在制作过程中，遇到问题时，可以互相讨论、请教教师。

-教师指导：

-教师巡视教室，观察学生的制作过程，及时给予指导和帮助。

-针对学生在制作过程中遇到的问题，进行集中讲解和示范。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调网站制作的基本流程和技巧。

-鼓励学生在课后继续学习和实践，提高自己的网页制作能力。

5.作业布置（约5分钟）

-学生课后完成以下作业：

-使用Dreamweaver制作一个个人网页，包括个人简介、兴趣爱好、联系方式等内容。

-将制作的网页上传至学校信息技术教学平台，与其他同学分享。

-撰写一篇关于网站制作的感想，总结自己在制作过程中的收获和体会。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。

-在讲解新知时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

-针对不同学生的学习水平，给予个性化的指导和帮助。

-关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解和掌握网站制作的基本概念和流程：

-学生能够清晰地理解网站的定义、组成、功能以及网站制作的基本流程。

-学生能够识别和描述网站中的各个组成部分，如主页、页面、链接、图片、视频等。

2.熟练运用网页制作工具：

-学生能够熟练使用Dreamweaver等网页制作工具，进行基本的网页设计和布局。

-学生能够通过Dreamweaver插入HTML标签，设置CSS样式，创建超链接，实现网页内容的编辑和美化。

3.编写和理解HTML和CSS代码：

-学生能够编写简单的HTML和CSS代码，实现网页的基本结构和样式。

-学生能够理解代码的嵌套关系，以及如何通过代码控制网页元素的显示效果。

4.创意设计和布局能力提升：

-学生能够在网页设计中展示自己的创意，设计出具有个性化风格的网页。

-学生能够运用表格和层进行网页内容的布局，使网页结构清晰，美观大方。

5.用户体验和SEO优化意识增强：

-学生能够从用户的角度考虑网页的易用性和可访问性，提高网页的用户体验。

-学生能够了解搜索引擎优化（SEO）的基本概念，如关键词优化、页面结构优化等。

6.解决问题的能力提高：

-学生在遇到网页制作中的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。

-学生能够通过查阅资料、讨论交流等方式，找到解决问题的方法。

7.创新精神和实践能力培养：

-学生在完成网站制作的过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，提出创新的设计方案。

-学生能够将所学知识应用于实际项目，提高自己的实践能力。

8.团队合作和沟通能力提升：

-学生在分组合作完成网站制作的过程中，能够学会与他人沟通、协作。

-学生能够尊重他人的意见，共同完成任务，提高自己的团队协作能力。

9.自主学习和终身学习意识增强：

-学生在学习过程中，能够主动查阅资料，探索新知识，提高自主学习能力。

-学生认识到信息技术的重要性，树立终身学习的观念，为未来的学习和工作打下基础。七、内容逻辑关系

①网站制作基础知识

-网站定义：网站是由多个网页组成的集合，用于展示信息、提供服务等。

-网站结构：网站通常包括主页、内页、链接等组成部分。

-网页制作工具：Dreamweaver、HTML、CSS等。

②网页设计基础

-网页布局：使用表格和层进行网页内容布局。

-网页样式：通过CSS设置网页的字体、颜色、背景等样式。

-网页元素：图片、视频、超链接等网页元素的插入和使用。

③网页制作实践

-HTML标签：学习HTML标签的嵌套、属性设置。

-CSS样式表：编写CSS样式表，控制网页元素的显示效果。

-网页交互：使用JavaScript实现网页的动态效果和交互功能。

④网站兼容性与SEO优化

-网站