Unit 5 Section A 3a~3c说课稿 - 2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit5SectionA3a~3c说课稿-2023-2024学年人教版英语八年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit5SectionA3a~3c

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与真实语境的对话和阅读活动，提高语言运用能力；通过了解不同文化背景下的习俗，增强文化意识；通过分析和解决问题，培养批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提升学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握如何描述人物特征，包括外貌、性格和习惯等。重点在于引导学生正确使用描述性词汇和句型，如“have...hair/eyes/nose”等，并能将这些描述性信息综合运用在对话和写作中。

-举例解释：例如，在3a部分的练习中，学生需要根据图片描述人物的头发颜色、眼睛形状等特征，并使用正确的句型进行描述。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解和运用表示否定和疑问的句型，以及如何将这些句型自然地融入到日常对话中。

-举例解释：例如，在3b部分的角色扮演活动中，学生可能难以准确地使用疑问句来表达询问人物特征的需求，或者在使用否定句时出现语法错误。教师需要引导学生注意否定词“not”的用法，以及在句子中的正确位置。此外，对于习惯性表达的理解和运用也是难点之一，如“Henevergoestoschoolbybus.”这样的句子需要学生理解其含义，并能在实际对话中灵活使用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材、学生练习册

-课程平台：学校英语教学平台或在线学习资源

-信息化资源：英语学习网站、电子词典、英语学习APP

-教学手段：图片、视频片段、PPT演示文稿、黑板、教学卡片教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列不同人物的图片，引导学生观察并描述人物的外貌特征。

-提问：“Canyoudescribethisperson?”引导学生使用已知的描述性词汇进行回答。

-通过图片展示，自然过渡到本节课的主题：“DescribingPeople”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示不同类型的描述性词汇和句型，如“have...hair/eyes/nose”，并举例说明如何使用。

-学生跟读并模仿，练习发音和语调。

-教师播放一段关于描述人物的英语对话或视频，让学生听并总结对话中使用的描述性词汇和句型。

-学生分组进行角色扮演，练习使用新学的词汇和句型描述人物。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分为小组，每个小组选择一个人物，使用新学的句型和词汇描述该人物。

-小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的描述，其他学生进行评价和补充。

-教师提供反馈，强调正确的语法和词汇使用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的描述性词汇和句型，强调重点和难点。

-提问：“Whatdidwelearntodayaboutdescribingpeople?”让学生回顾并复述所学内容。

5.作业布置（5分钟）

-作业内容：学生回家后，选择一个家庭成员或朋友，用英语写一段描述性文字，包括人物的外貌、性格和习惯。

-作业要求：描述至少包括三个外貌特征和一个性格或习惯特点，使用至少三个新学的描述性词汇或句型。

-作业提交时间：下节课前提交，以便教师进行批改和反馈。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用描述性词汇和句型，如“have...hair/eyes/nose”，正确描述人物的外貌特征。

-学生在角色扮演和小组活动中，能够流利地使用英语进行交流，提高口语表达能力。

-学生通过听力练习，能够理解并总结对话中的描述性信息，增强听力理解能力。

2.文化意识增强

-学生通过学习不同文化背景下的人物描述，了解不同国家的习俗和风貌，拓宽了文化视野。

-学生在描述人物时，能够关注到不同文化背景下的人物特征，增强跨文化交际意识。

3.思维品质发展

-学生在分析人物特征时，能够运用批判性思维，从多个角度进行描述。

-学生在小组活动中，学会倾听他人意见，尊重他人观点，培养合作精神。

4.学习能力提高

-学生通过自主学习，掌握描述性词汇和句型的用法，提高自主学习能力。

-学生在课堂练习和作业中，能够运用所学知识进行实际操作，提高解决问题的能力。

-学生在教师指导下，学会反思自己的学习过程，不断调整学习方法，提高学习效率。

5.交际能力加强

-学生在日常生活中，能够运用所学知识进行简单的英语交际，如描述朋友或家人的特征。

-学生在参加英语角、英语演讲等活动中，能够运用所学知识进行展示，提高交际能力。

6.综合素质提升

-学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等。

-学生在团队合作中，学会了沟通、协调和协作，提高了综合素质。板书设计①本文重点知识点：

-描述性词汇：hair,eyes,nose,mouth,skin,height,weight

-描述性句型：He/Shehas...;He/Sheistall/short;He/Sheisfat/skinny

②重点词汇：

-hair（头发）

-eyes（眼睛）

-nose（鼻子）

-mouth（嘴巴）

-skin（皮肤）

-height（身高）

-weight（体重）

③重点句型：

-He/Shehaslong/shorthair.

-He/Shehasbig/smalley