沪科版八年级物理课时分层训练(二十七)压力的作用效果含答案

课时分层训练(二十七)压力的作用效果知识点一压力和压力的作用效果1．如图所示，物体对斜面压力的示意图正确的是(C)ABCD2．(2023·临沂检测)用30N的水平力把重20N的长方体木块紧压在竖直墙壁上，如图所示，则木块对墙壁的压力大小为(C)第2题图A．10N B．20NC．30N D．50N3．(2022·济南期中)水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。同学们针对这一现象，经过讨论提出了如下四个科学问题，其中较有探究价值且易于探究的是(C)A．为什么脚印有时候深有时候浅？B．脚印的深浅与哪些因素有关？C．压力作用效果与哪些因素有关？D．压强的大小与哪些因素有关？4．在课堂上为了探究压力作用效果与受力面积的关系，老师演示了如图所示甲、乙两种方法。已知两手的食指分别顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。如果让你探究此实验，正确的做法应选图甲(选填“甲”或“乙”)，压力作用效果大的是右手(选填“左手”或“右手”)；另一种方法错误的原因是没有控制压力一定。第4题图知识点二压强的大小及计算5．关于压强，下列说法错误的是(D)A．压强是表示压力作用效果的物理量B．压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力C．压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显D．受力面积相同，重力越大，压强越大6．将质量为100g、底面积为4×10-2m2的书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为(g取10N/kg)(B)A．5Pa B．25PaC．50Pa D．5000Pa7．甲、乙两物体质量之比为3∶1，将它们放在足够大的水平地板上，甲、乙的底面积之比为6∶5，则甲、乙对地板的压强之比为(A)A．5∶2B．2∶5C．1∶10D．10∶18．如图所示是一位武术爱好者做的两个经典动作，对于这两个经典动作，“人”对地面的压力分别为F1、F2，对地面的压强分别为p1、p2，则F1＝F2，p1＞p2。(均选填“＞”“＜”或“＝”)第8题图知识点三增大或减小压强的方法9．如图所示，下列实例中，属于减小压强的是(D)A．逃生锤做成锥形B．刀刃磨得很薄C．啄木鸟尖尖的喙D．滑雪板的面积较大10．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。走在盲道上，会感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为走在盲道上，脚与地面的受力面积(选填“压力”或“受力面积”)减小了，从而增大(选填“增大”或“减小”)了压强。11．在火车轨道下面铺上枕木，这是通过增大受力面积的方法来减小压强。12．下列有关压力的说法正确的是(C)A．压力有时就是物体受到的重力B．压力的方向总是竖直向下的C．压力的方向总是垂直于接触面D．压力的大小与受力面积有关13．下列实例中，目的是增大压强的是(A)A．注射器针头做得很尖B．坦克装有宽大的履带C．载重汽车装有很多轮子D．钉帽的面积做得较大14．一个桥头立着如图所示的限重标志牌。为了保证桥不损坏，汽车对桥面的压力不得超过(D)第14题图A．15NB．150NC．1.5×104ND．1.5×105N15．(2022·苏州模拟)把一块质地均匀的长方体放在水平桌面上，如图所示，它对桌面的压强为p1。如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，物体剩余部分对桌面的压强为p2；再斜着切除该物体右边的阴影部分②，物体剩余部分对桌面的压强为p3，则p2＜p1，p3＜p2。(均选填“＞”“＜”或“＝”)第15题图16．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。第16题图(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。(2)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，压力作用效果与受力面积有关。(3)对比甲、丙两图，小明认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是错误(选填“正确”或“错误”)的，理由是没有控制受力面积相同。17．我国自主设计制造的某品牌纯电动公交车，其质量为1.2×104kg，静止时轮胎与地面的总接触面积为4000cm2，g取10N/kg，求：(1)公交车匀速行驶过程中所受的重力；(2)公交车静止时对水平地面的压强。解：(1)由题意可知，公交车质量为1.2×104kg，则公交车重力G＝mg＝1.2×104kg×10N/kg＝1.2×105N。(2)公交车对水平地面的压力F＝G＝1.2×105N，公交车静止时对水平地面的压强p＝FS＝1.2×105N【创新运用】18．如图所示是用足够长的传送带传