1《时间在流逝》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版

1《时间在流逝》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《时间在流逝》是2023-2024学年科学五年级上册教科版中第四章的内容。本章节主要围绕时间的流逝这一主题，包括时间的概念、时间单位、测量时间的工具以及时间的运用等方面。通过本章节的学习，使学生了解时间的本质和重要性，培养珍惜时间、合理安排时间的能力。核心素养目标培养学生对科学探究的兴趣，提高观察能力和实验操作技能。通过学习时间的概念和测量方法，发展学生的逻辑思维和数据分析能力。同时，引导学生树立珍惜时间、合理规划生活的意识，培养良好的时间管理习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①正确理解和掌握时间的概念，包括时间的基本属性和时间的连续性。

②掌握时间单位的换算，能够熟练地进行时、分、秒之间的转换。

③理解和运用测量时间的工具，如钟表、计时器等，并能够进行简单的测量操作。

2.教学难点，

①理解时间单位换算中的进率关系，以及如何正确进行多级换算。

②探索和理解时间流逝的客观规律，包括一天中的时间分布和一年中的季节变化。

③将时间概念与实际生活相结合，培养学生的时间观念，学会合理规划和管理个人时间。教学资源-软硬件资源：电子钟、秒表、沙漏、计时器、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

-课程平台：教科书、科学教学软件、在线科学教育资源。

-信息化资源：时间流逝的动画视频、时间测量的互动软件、时间管理相关的教学课件。

-教学手段：实物演示、小组合作探究、角色扮演、课堂讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间流逝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间流逝的图片或视频片段，如日晷、沙漏等，让学生初步感受时间的魅力或特点。

简短介绍时间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间的定义，包括时间的连续性、周期性等特性。

详细介绍时间单位，如时、分、秒，以及它们之间的换算关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如一天的时间分配、季节变化等，让学生更好地理解时间的实际应用或作用。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于时间管理的案例进行分析，如学生的时间规划、工作时间的合理安排等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间在生活中的应用。

引导学生思考这些案例对个人成长和效率的影响，以及如何有效利用时间。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何合理安排自己的时间，包括学习、休息和娱乐。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括时间规划的方法、时间管理的工具等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间的基本概念、时间单位、案例分析等。

强调时间在个人成长和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理的方法。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己如何管理时间的短文或报告，结合本节课所学内容，提出自己的时间管理策略。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《时间的秘密》：介绍时间的起源、历史以及时间在物理学中的重要性。

-《时间管理宝典》：介绍时间管理的技巧和方法，帮助学生提高学习和工作效率。

-《历史的钟摆》：通过历史事件的时间线，让学生了解时间在历史发展中的作用。

-《未来的时间旅行》：探讨时间旅行的概念和科学原理，激发学生的想象力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-设计时间管理表格：学生可以根据自己的学习和生活需求，设计一个时间管理表格，记录每天的时间安排，并进行自我监督。

-制作时间流逝的演示模型：学生可以尝试使用日常物品（如纸杯、胶带、计时器等）制作一个简单的沙漏，了解沙漏工作原理。

-探究时间在不同领域的应用：学生可以选择一个感兴趣的科学领域，如生物学、物理学、天文学等，探究时间在该领域中的具体应用。

-研究不同文化中对时间的认知：学生可以调查不同文化（如中国、印度、西方等）对时间的观念和表达方式，比较和讨论它们的异同。

-创作关于时间的短篇故事或诗歌：学生可以发挥想象力，创作一个以时间为线索的短篇故事或诗歌，表达对时间流逝的感悟。

3.组织相关活动

-举办时间主题的班会或讨论会：邀请学生分享他们在时间管理方面的经验和心得，促进交流和共同成长。

-举办时间知识竞赛：通过竞赛的形式，增加学生对时间知识的兴趣，提高他们的记忆力和应用能力。

-开展时间相关的社会实践活动：组织学生参观钟表博物馆、天文观测台等，实地了解时间的应用和重要性。

4.推荐课外阅读

-《时间的形状》：探讨时间的本质和宇宙的起源，激发学生对科学的兴趣。

-《与时间赛跑》：介绍一些在限定时间内取得杰出成就的人物故事，激励学生珍惜时间，追求梦想。

-《时间的奥秘》：揭示时间与宇宙、生命、人类文明的密切关系，拓宽学生的知识视野。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们对时间流逝的理解。

2.实践操作：通过让学生动手制作沙漏、计时器等，将抽象的时间概念具体化，使学生对时间的感知更加直观。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对时间概念的理解不够深入：部分学生在学习时间单位换算时，对进率关系掌握不牢固，需要进一步加强教学。

2.课堂时间管理：在课堂讨论环节，个别学生参与度不高，需要更好地调动学生的积极性，确保每个学生都有参与的机会。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生时间管理能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.深化时间概念教学：针对学生对时间概念理解不够深入的问题，我将设计一系列的练习和活动，帮助学生更好地理解和掌握时间单位换算和进率关系。

2.优化课堂管理：为了提高课堂讨论的参与度，我会提前设计讨论话题，确保每个学生都有机会发言，同时也会对课堂讨论进行更有针对性的引导。

3.多元化教学评价：我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及基于项目