1秋天 第一课时 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版（五四制）

1秋天第一课时说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版（五四制）一、设计思路

本节课以《秋天》为题，引导学生观察秋天的景象，感受秋天的美。通过课文的学习，让学生了解秋天常见的景物，如落叶、果实等，并学会用简单的语言表达对秋天的喜爱。教学过程中，注重激发学生的观察力和想象力，培养他们的语言表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。二、核心素养目标

培养学生观察自然的能力，引导学生在阅读中感受语言文字的美，提升学生的语言表达和审美情趣。通过学习《秋天》，激发学生对文学作品的兴趣，培养他们的想象力和创造力，同时，通过合作学习和小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生对秋天有一定的生活经验，他们可能已经观察到树叶变黄、果实成熟等现象，但他们对秋天的描述和感受还比较简单，缺乏系统的语言表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的观察和体验有浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过观察和模仿来学习语言。学习风格上，他们更倾向于通过游戏和活动来学习，需要教师提供丰富的教学活动来激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《秋天》时，可能会遇到生字词的识别和记忆困难，以及对课文内容的理解不够深入。此外，学生在用语言表达自己对秋天的感受时，可能会遇到词汇量不足和句子结构简单的问题。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如通过图片、动作等辅助手段来帮助学生理解和记忆。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋天》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与秋天相关的图片，如落叶、果实等，以及季节变化的视频片段，以丰富学生的视觉体验。

3.教学工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等，用于制作秋天的手工艺品，增强学生的动手能力。

4.教室布置：设置阅读角，提供舒适的阅读环境；在黑板上绘制秋天的风景，营造学习氛围。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《秋天》课文的预习资料，如PPT展示秋天的图片和视频，明确预习目标，要求学生观察图片，描述秋天的特点。

设计预习问题：围绕“秋天的颜色”、“秋天的果实”等主题，设计问题，如“你见过哪些秋天的颜色？为什么秋天会有这些颜色？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看视频和图片，对秋天的景象有初步的认识。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并提出自己的观察和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“秋天的信”为主题，讲述一个关于秋天的故事，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解秋天的气候特点、动植物变化等，结合图片和视频，让学生直观感受。

组织课堂活动：进行“秋天的树叶”手工制作活动，让学生动手操作，加深对秋天树叶的认识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考秋天的特点。

参与课堂活动：学生积极参与手工制作，体验秋天的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解，帮助学生理解秋天的知识。

实践活动法：通过手工制作，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后，观察家里的秋天的物品，如落叶、果实等，并用画笔画下来。

提供拓展资源：推荐与秋天相关的书籍和网站，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生完成观察和绘画作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解秋天的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：学生通过观察和绘画，反思自己对秋天的理解。

本节课的重点是让学生通过观察和体验，了解秋天的特点，难点在于如何引导学生用语言描述秋天的景象。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生逐步掌握秋天的知识，并提高他们的观察力和表达能力。六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课《秋天》的教学过程中，学生们通过一系列的自主学习、课堂互动和课后拓展活动，取得了以下显著的学习效果：

1.观察能力的提升

学生在课前预习和课堂活动中，对秋天的自然景象进行了细致的观察。他们能够识别秋天的颜色变化，如树叶由绿转黄，果实逐渐成熟等。在手工制作活动中，学生通过亲手触摸和描绘树叶，进一步提高了观察能力。

2.语言表达能力的增强

3.创造力的激发

在手工制作环节，学生充分发挥了想象力，创作出各种以秋天为主题的美术作品。这些作品不仅展示了学生对秋天的理解，也体现了他们在色彩搭配和造型设计上的创造力。

4.合作意识的培养

在小组讨论和合作制作过程中，学生们学会了如何与他人沟通、协商和分工合作。他们能够尊重他人的意见，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作精神。

5.识字量和阅读理解能力的提高

6.对自然环境的关注和保护意识

7.情感态度的培养

在课堂上，学生们通过分享自己对秋天的感受，表达了对大自然的热爱和对生活的积极态度。他们能够从秋天的景象中感受到生命的美好，激发了对生活的热爱。

8.课后拓展能力的提升

学生在课后利用拓展资源进行学习，如阅读与秋天相关的书籍、观看视频等。这些活动不仅丰富了他们的知识储备，也提高了他们自主学习和拓展能力。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-秋天的气候特点：如天气变凉、昼夜温差大。

-秋天的自然景象：如树叶变黄、果实成熟、动物迁徙。

-秋天的动植物变化：如树木落叶、昆虫活动减少。

②重点词汇