2025年春新冀教版数学一年级下册全册教学课件

新冀教版数学一年级下册全册教学课件2025年春季新版教材冀教版数学一年级（下）

快乐学习场景第1课时我的学校——东、南、西、北学习目标1.结合具体情境认识东、南、西、北四个方向，会描述自己学校操场的东、南、西、北各有什么。2.学会根据一个方向确定其他三个方向的方法，知道利用太阳、树木等事物或现象，帮助辨别方向。3.经历辨认东、南、西、北的过程，感受数学与生活的联系，激发积极学习的兴趣。【难点】能利用太阳、树木等事物或现象，帮助辨别方向。【重点】学会东南西北四个方向以及它们的辨认方法。课堂导入大家好，欢迎回到我们美丽的校园。谁知道太阳在哪个方向升起，哪个方向落下？让我们一起来认识一下东、南、西、北四个方向吧！关于东、南、西、北四个方向你知道些什么？探究新知我知道早上太阳从东方升起。中午，太阳在南边。傍晚，太阳从西方落下。根据一天中太阳的位置，我们可以认识东、南、西、北四个方向。哪个方向是北呢？面向南，你背对的方向就是北。南北东西东、西、南、北四个方向沿所指方向按顺序排列。面向北，后面是南，左手指西，右手指东。南北东西根据一个方向怎样辨认其余三个方向呢？面向南，后面是北，左手指东，右手指西。面向东，后面是西，左手指北，右手指南。面向西，后面是东，左手指南，右手指北。在操场观察一下，说一说。讨论与交流(1)学校的大门在操场的哪个方向？学校的大门在操场的北面。(2)教室在操场的哪个方向？教室在操场的东面。在描述物体所在方向时,要先确定观测点,再以观测点为中心确定东、南、西、北四个方向,最后用“谁在谁的哪个方向”进行描述。(3)阴天和夜晚的时候咱们辨认方向？讨论与交流

指南针红针指的方向是北。

北极星夜晚，北极星在北方。

树桩年轮在北半球，树桩年轮密一边是北，疏的一边是南。教材第3页“做一做”做一做学校操场北东南西看一看学校操场的东、西、南、北四个方向各有什么，把它们记录下来，然后填在下面的方向板中。教学楼大门宣传栏花坛你知道吗？地图都是按上北、下南、左西、右东绘制的。1.看图填一填。北阅览室教学楼艺术中心操场花坛(1)教学楼的东边是()，西边是()。(2)阅览室在教学楼的()，花坛在教学楼的()。(3)教学楼在操场的()，艺术中心的东边是()。操场艺术中心北边南边西边教学楼课堂练习体育中心国贸大厦足球场游泳馆公园2.看图说一说体育中心的东、南、西、北各有什么。体育中心的东边是游泳馆，南边是足球场，西边是公园、北边是国贸大厦。3.介绍自己的家乡杨庄周边各有哪些景物。杨庄果园工厂小河大山我的家乡在杨庄。村的南面有一条清清的小河，北面是一座大山，西面有一个工厂，东面是果园。4.根据老师的介绍找到相应的建筑。百货大楼(1)百货大楼的东边是少儿中心，西边是火车站。(2)动物园在百货大楼的北边，医院在百货大楼的南边。少儿中心火车站动物园医院课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？地图或平面图，通常是按“上北、下南、左西、右东”绘制的。先确定一个方向，再根据这个方向辨认其他三个方向。冀教版数学一年级（下）

快乐学习场景第2课时我的教室——前、后、左、右学习目标1.结合具体情境，学会用前、后、左、右描述物体的位置。2.能根据图中人物的朝向判断物体前、后、左、右的位置关系，进一步感受前与后、左与右的相对性。3.感受前、后、左、右与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。【难点】理解前与后、左与右位置的相对关系。【重点】学会用前后左右描述物体的位置。回顾一下上册学习的内容，如何判断前、后、左、右？背对的方向是后。面对的方向是前。与左手同侧的一边是左边。与右手同侧的一边是右边。课堂导入观察教室的前面、后面、左面、右面，说一说分别都有什么。探究新知教室的前面有黑板，有国旗……教室的后面有……快乐学习健康成长国旗的左边是什么，右边呢？国旗的左边是“快乐学习”。国旗的右边是“健康成长”。左右黑板的右边有值日表。对吗？黑板的左边是课程表。对，黑板的右边是值日表。左右图中人物与我们面对的方向相同，他们的前、后、左、右和我们相同。观察图中人物的前、后、左、右，你发现了什么？按要求摆一摆。把数学课本放在自己的前面。前参照物把练习本放在课本右边，把笔袋放在课本左边。右左参照物按要求摆一摆。(1)在学校活动中，有哪些与左右相关的规定？生活中与前后左右相关的规定。上下楼梯靠右走。为什么这样规定呢？观察图中人物的左、右，你发现了什么？下楼梯的人与我们面对面，他们的右边是我们的左边。上楼梯的人与我们同向，他们的右边也是我们的右边。右左右左同向面对面在判断图中人物的左右时，如果图中人物和我们同向，图中人物的左右与我们相同；如果图中人物和我们面对面，图中人物的左右和我们的相反。(2)在校外出行时，有哪些与左右相关的规定？过马路走斑马线。马路上的汽车要靠右行使……生活中与前后左右相关的规定。说一说自行车和行人在马路上行走有什么规定呢？自行车不能占用汽车道……如果路口没有斑马线和红绿灯，应该怎么办？从斑马线过马路时，要做到红灯停、绿灯行。行人也不能在汽车道上行走……(3)乘坐公交车有什么规定？前门上，后门下。生活中与前后左右相关的规定。观察上图，你发现了哪些和前后有关的事物？汽车前面有两个轮子，后面也有两个轮子……有三个小朋友从前门上车，有两个小朋友从后门下车。观察上图，你发现了哪些和前后有关的事物？背蓝色书包的男孩在女孩前面，背红色书包的男孩在女孩后面。男孩在女孩前面，女孩在男孩后面。红衣服阿姨在老爷爷前面，在黄衣服阿姨后面。我发现：前与后是相对的。课堂练习1.说一说三个孩子的左右位置。

男孩A在女孩B的左边女孩C在女孩B的右边女孩B在男孩A的右边女孩C在男孩A的右边……我发现：左与右也是相对的。2.

小刚在小华的（）面。小兵小玉小刚小云小明小华小玉的前面是小云。前小玉的前面是谁？前后参照物参照物3.摆放商品。的右面是（），左面是（）；在的（）面，在的（）面。左右4.看谁摆得对，在括号里打上“√”。把笔袋放在课本的右边……把笔袋放在课本的右边……（）（）√与我们同向与我们面对面左右5.看图听龟兔赛跑的故事，再将小兔子和小乌龟摆放到合适的位置，并用前、后说说它们的位置关系。小兔子在小乌龟的后面，小乌龟在小兔子的前面。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？判断左、右位置关系时，如果是图形、植物等，一般以观察者的左手对应的一边为左边，观察者的右手对应的一边为右边。判断前、后位置关系时，一般以观察者面朝的方向是“前”，背对的方向是“后”。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？在判断图中人物的左右时，如果图中人物和我们同向，图中人物的左右与我们相同；如果图中人物和我们面对面，图中人物的左右和我们的相反。冀教版数学一年级（下）

快乐学习场景第3课时班里的图书角——上、下【难点】理解上与下位置的相对关系。【重点】学会用上、下描述物体的位置。课堂导入把你们班图书角的书介绍给大家。我们班图书角有许多课外读物……我特别喜欢读……探究新知书架上的图书有四类书。这是某小学一（2）班图书角的图书。书架上的图书有几类？教材第7页例题各摆在什么位置？这是某小学一（2）班图书角的图书。科普读物的上面是语文读物，下面是绘本。数学读物在最上面，下面是语文读物、科普读物、绘本。绘本在最下面。上下是按照物体所处的位置来区分的，上是指位置高处的，下是指位置低处的。语文读物在数学读物下面，在科普读物上面。你知道语文读物在什么位置吗？因为选的参照物不同，所以语文读物的位置也不同。因为上、下是相对的，所以不能简单地说语文读物在上面或在下面。语文读物为什么一会在上面，一会在下面。那语文读物到底在上面还是下面呢？描述物体位置时，一定要说清谁在谁的上面，谁在谁的下面。分类整理班里的图书，并摆放在书架上。先把图书分类，再摆放……教材第8页例题图书可以怎样分类整理？分类整理班里的图书，并摆放在书架上。老师说摆的位置，你们来摆……教材第8页例题课堂练习教材第8页“做一做”1.下面是某农业温室大棚无土栽培的蔬菜品种，说出

各种蔬菜所在的位置。绿叶生菜在最上面，绿叶生菜的下面是韭菜。油麦菜的上面是韭菜，下面是紫叶生菜。紫叶生菜在最下面，紫叶生菜的上面是油麦菜、韭菜和绿叶生菜。2.听《弯弯的月亮》这首歌，欣赏《渔村夜晚》图画。(1)歌词中有哪些和数学有关的事物。弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。上下教材第8页“做一做”2.听《弯弯的月亮》这首歌，欣赏《渔村夜晚》图画。(2)用自己的话讲一讲《渔村夜晚》图画中的故事。弯弯的月亮下面有一条弯弯的小河，弯弯的小河上有一座弯弯的小桥，小桥下面还有一艘小小的船。我从弯弯的小桥上走过，几个小朋友在大树下玩耍，小屋里传来美丽动听的歌声……。图画中哪些事物存在着上下位置关系呢？教材第8页“做一做”3.看图说一说，再填一填。(1)在的()面。(2)的()面是。上下4.先用积木搭一搭，再填一填。(1)在的()面,在的()面。()面是。(2)的()面是,的()面。(3)在最()面，在最

下上下下上下5.连一连，把小动物送回家。住在的下面，住在的上面，住在的上面。6.用“上”或“下”填一填。小猫在松鼠的

面，小猴在小猫的

面，小兔在小猴的

面，松鼠在小猫的

面。下上下上小猴小兔小猫松鼠课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？同一个物体，选择的参照物不同，物体的上、下位置一般也不同。判断上、下位置时，位置在高处的是“上”，位置在低处的是“下”。冀教版数学一年级（下）

快乐学习场景第4课时我的房间——位置【难点】进一步理解前后、左右、上下位置的相对关系。【重点】学会用前后、左右、上下描述物品的位置。你能用前后、左右、上下来描述房间物品的位置吗？探究新知介绍房间里物品的位置。床上有枕头、被子，床尾地上有一个地毯……床头墙上有面钟，床左边有个柜子，床右边有扇窗户……柜子最上面有两个球，球下面有两个相框，相框下面是书……柜子前面有一个装满玩具的箱子。我的房间是这样的……书桌的左边有绿植和书柜，右边是床……书桌上摆着钟、地球仪、玩具熊，还有铅笔盒和笔。书桌前面的墙上有幅画，床上有枕头和被子……我来介绍我的房间……书桌的右边是衣柜，书桌上摆着一个置物架、一个盒子、一个笔筒和几本书，书桌前还放着一把椅子。床头左面有个床头柜，床头柜上摆着一个台灯，床头墙上还挂着一幅画。书桌和衣柜在窗户左边，床头柜和床在窗户右边……柜中物品是怎样摆放的？(1)观图、读题，理解题意。柜子物品从左到右从高到低上层中层下层书玩具食品厚书→薄书小熊→布娃娃饼干→面包→牛奶所求用上下、左右描述柜中物品的位置。课堂练习1.(2)用不同的方式描述物品的位置。①用上下描述物品的位置。选择的参照物上、下位置关系书玩具和食品都在书的下面。玩具书在玩具的上面，食品在玩具的下面。食品书和玩具都在食品的上面。(2)用不同的方式描述物品的位置。②用左右描述物品的位置。每层的物品左、右位置关系书厚书在薄书的左边，薄书在厚书的右边。玩具小熊在布娃娃的左边，布娃娃在小熊的右边。食品饼干和面包都在牛奶的左边；面包在饼干的右边，在牛奶的左边；面包和牛奶都在饼干的右边。2.按要求画一画。（1）在的上面画。（2）在的左面画，右面画。（3）在的下面画。3.圈一圈。

在的（上下）面

在的（上下）面

在的（前后）面4.下面的物品放在什么位置合适？（答案不唯一）示例：先说一说，再贴一贴。5.大家再来看看小明的房间。谁来介绍他整理好的房间？书包和闹钟放在书桌上，篮球和足球放在书桌下。书本放在柜子的上层，衣物放在柜子的下层，玩具放在柜子的中层。书桌在柜子的右边，柜子在木床的左边，被子和枕头放在木床上。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？确定多个物体间的位置关系时，选择的参照物不同，描述的结果也不一样。同一个物体，选择的参照物不同，描述物体的位置也不同。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第1课时十几减几【难点】理解十几减几不退位减法的算理。【重点】学会十几减几的计算方法。课堂导入12+3=1511+5=168+10=184+15=19这些加法算式是怎样计算？十几加几（不进位加法）的计算方法：只把个位上的数相加，十位上的数不变。后面藏着几？一共有16个皮球。我们拿走3个皮球。探究新知还剩多少个皮球？皮球总数16个拿走3个还剩？个部分部分用减法1教材第10页例1我摆出16个圆片，去掉3个，还剩13个。摆一摆，算一算。16–3=13我摆小棒计算……16–3=13把16分成10和6，先算6减3等于3……16–3=13106316–3=131063十几减几（不退位减法）的计算方法：只把个位上的数相减，十位上的数不变。试一试15–2=17–5=18–6=19–9=131053121072121082101090说一说你是怎样算的。课堂练习1.看图写算式。15–=–2=练一练3121210教材第11页“练一练”第1题2.鱼缸里有多少条红金鱼？鱼缸里一共有14条鱼，黑金鱼有3条。○

=14-311教材第11页“练一练”第2题3.13–10=19–6=18–5=13–3=19–2=15–4=13+3=19+1=15+4=31313101711162019教材第11页“练一练”第3题看图列式计算。4.（1）○

=14-410（2）○

=15-312课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？用学具摆一摆或用“○”等画一画也可以解决十几减几的问题。十几减几（不退位减法）的计算方法：只把个位上的数相减，十位上的数不变。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第2课时

11减几【难点】理解“破十法”的算理。【重点】学会11减几的计算方法。课堂导入2+()=101+()=10()+7=10()+5=10想一想几和几合成10，再填一填。9+()=104+()=10893516一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。凑十歌有3只小鸟飞走了。探究新知树上还剩几只小鸟？小鸟总数11只飞走3只还剩？只部分部分用减法2教材第12页例211–3=11个位上的1不够减，怎么办？11–3=我画出11个○，画掉3个，剩下8个。8我把1捆小棒打开，从10根中去掉3根，还剩7根，7根加1根是8根。11–3=811–3=81107聪聪的算法可以这样表示。这样的方法叫“破十法”。11–3=8计算11减3，还可以想加算减……3+=1111–3=8811–3=81107破十法点数法想加算减法计算11减几的退位减法的方法很多，如点数法、破十法、想加算减法，其中破十法比较简便。试一试11–7=11–5=4110361105说一说你又是怎样算的。课堂练习1.11–=练一练91012311–=6948527教材第13页“练一练”第1题2.登小艇。用11减胸前的数，算出得数先登艇。11-4=711-5=611-8=311-6=511-7=411-2=9教材第13页“练一练”第2题3.在□里填上合适的数。3+=1076+=12+6=12+5=11+4=118+=1266647教材第13页“练一练”第3题看图列式计算。4.（1）○

=11-47（2）○

=11-74拓展提升把下面的算式按得数从小到大的顺序排列起来。可以先算出得数，再排列。11–511–611–911–3=6=5=2=8＜＜＜我发现四个算式都是用11减去一个数，减去的数越大，得数越小。因为9＞6＞5＞3，所以11-9＜11-6＜11-5＜11-3。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？用“破十法”计算11减几时，先把11分成1和10，然后用10减去几，再用1加上所得的数。计算11减几的退位减法的方法很多，如点数法、破十法、想加算减法，其中破十法比较简便。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第3课时

12减几【难点】进一步理解“破十法”的算理。【重点】学会12减几的计算方法。课堂导入4106后面藏着几？5105210891011.2.填一填。11–4=11067这是“破十法”一共有12只鸳鸯，水里有4只。探究新知岸上有几只鸳鸯？鸳鸯总数12只水里4只岸上?只部分部分用减法3教材第14页例3岸上有?只12只岸上有?只12–4=怎样计算岸上有几只鸳鸯呢？12只12–4=我画12个△，画去4个，还剩8个。8岸上有?只12只12–4=这样想，因为4加8等于12，所以12减4等于8。4+=1212–4=888岸上有?只12只10-4=66+2=8先算10减4等于6，再算6加2等于8。岸上有?只12只12–4=22108还有其他方法吗？先算12减2等于10，再算10减2等于8。这样的方法叫“连减法”。岸上有?只点数法想加算减法破十法连减法计算12减几的退位减法的方法很多，如点数法、想加算减法、破十法、连减法，其中破十法比较简便。试一试12–5=12–7=7想：5+7=1212-5=75说一说你是怎样算的？发现：一道加法算式可以计算两道减法算式。想加算加法12-7=5课堂练习1.练一练11–8=8+3=11–3=12–4=4+8=12–8=12–9=3+9=12–3=113812841239我发现：一个加法算式可以改成两个减法算式。教材第15页“练一练”第1题2.12–9=312–8=412–7=512–6=612–5=712–4=812–3=9我发现：用12减，减去的数越大，得数就越小。教材第15页“练一练”第2题2.直升机该停在哪里？先算出得数，再用直线连一连。=6=4=8=7=5教材第15页“练一练”第3题4.12–2=6+7=11–5=7+5=11–4=5+8=7+5=12–6=7+6=137121012661313教材第15页“练一练”第4题5*.11+=18712-=7511-=2912+=20812-=21012-=488想：1+()=8想：7+()=12或12-7=()想：2+()=12或12-2=()想：2+()=11或11-2=()想：2+()=1010想：4+()=12或12-4=()教材第15页“练一练”第5*题拓展提升小英做了12朵红花，小红做了7朵红花。小红至少还要做几朵才能超过小英？可以画图解决。用○表示红花，画图如下：小英做的红花：小红做的红花：5朵右图可知，小英比小红多做了5朵，小红要超过小英至少还要做5+1=6朵。12-7=55+1=6小红至少还要做6朵才能超过小英。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？用“破十法”：拆大数，先减后加；用“平十法”：拆小数，减两次。计算12减几的退位减法的方法有：点数法、想加算减法、“破十法”、“平十法”，其中“破十法”比较简便。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第4课时

13，14减几学习目标1.结合问题情境，经历13，14减几的计算过程。 2.能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13，14减几的减法。 3.积极、主动地思考并与同学进行交流，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。【难点】理解“破十法”的算理。【重点】学会13,14减几的计算方法。课堂导入填一填，说一说你是怎么算的。11–4=1106712–5=23107“破十法”和“连减法”有什么不同？一共有13只企鹅，被冰山挡住的有几只？探究新知企鹅总数13只冰上5只挡住?只部分部分用减法4教材第16页例413只挡住的有?只13–5=用自己喜欢的方法计算。13–5=这样想，因为5加8等于13，所以13减5等于8。5+=1313–5=88813只挡住的有?只想加算减法13–5=3105先算10减5等于5，再算5加3等于8。813只挡住的有?只破十法想加算减法你喜欢哪一种算法呢？13-8怎样算？8+=1313–8=5513–8=31025破十法试一试14–5=13–6=14–8=14–9=13–7=14–6=865967说说你有什么发现？我发现：每组算式减去的数和得数换了个位置。课堂练习1.练一练13–9=4+9=13–4=13–3=3+10=13–10=14–7=7+7=14–10=1349131031474我发现：根据加法算式可以直接算出减法算式的得数。教材第17页“练一练”第1题○=2.1413?14-68○=13-49教材第17页“练一练”第2题3.登宝塔。先算出得数，再按得数从小到大排队。教材第17页“练一练”第3题3.登宝塔。12764953108请排队11–9=13–8=14–5=7+=1413-=711–8=14-=53+=12+6=124.925673969教材第17页“练一练”第4题13-613-914-812–512-713-711-713-85.把得数相等的算式用线连起来。拓展提升某公司新研制了一批动漫卡包，云云买了一组白金包和黄金包，共有14张卡片；莎莎买了一组黄金包河白银包，共有9张卡片。白金包和白银包哪个的卡片数量多？多少张？可以画图解决。云云：白金包+黄金包=14张云云比莎莎多的卡片张数就是白金包比白银包多的卡片张数，即14-9=5。14–9=5白金包的卡片数量多，多5张。莎莎：白银包+黄金包=9张数量相同14张＞9张，白金包的卡片数比白银包的多。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？一般根据一道加法算式可以写出两道减法算式，所以想加算减计算减法也很方便。计算13,14减几的退位减法的方法和11,12减几的退位减法的方法相同，其中“破十法”比较简便。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第5课时

15~18减几学习目标1.结合问题情境，经历自主尝试15~18减几的计算过程。 2.能用自己喜欢的方法正确计算15~18减几的口算题。 3.在观察中形成创新意识，增强思维的灵活性，在操作、讨论、交流中提高自主探究的能力，在学习过程中感受数学的实际意义，形成“用数学”的意识。【难点】理解各种算法的算理，合理选择自己喜欢的计算方法。【重点】学会15~18减几的计算方法。(1)小轿车比客车多()辆。课堂导入填一填，并说一说你是怎么算的。4(2)自行车比小轿车少()辆。3比一比多（或少）多少，用减法。我拔了15个红萝卜。我拔了8个胡萝卜。我拔了6个白萝卜。小兔拔萝卜。探究新知红萝卜15个胡萝卜8个多?个用减法

(1)拔的红萝卜比胡萝卜多几个？比一比教材第18页例55(1)拔的红萝卜比胡萝卜多几个？红萝卜胡萝卜多?个15–8=用自己喜欢的方法算一算。(1)拔的红萝卜比胡萝卜多几个？15–8=因为8加7等于15，所以15减8等于7。因为10减8等于2,2加5等于7，所以15减8等于7。7想一想15-8=7还可以解决什么问题？(1)拔的红萝卜比胡萝卜多几个？15–8=7拔的胡萝卜比红萝卜少几个？拿走几个红萝卜就和胡萝卜同样多？再拔几个胡萝卜就和拔的红萝卜同样多？我拔了15个红萝卜。我拔了8个胡萝卜。我拔了6个白萝卜。

(2)拔的红萝卜比白萝卜多几个？红萝卜15个白萝卜6个我们也来画画图吧。小兔拔萝卜。5(2)拔的红萝卜比白萝卜多几个？红萝卜白萝卜多?个15–6=15-6怎样计算呢？(2)拔的红萝卜比胡萝卜多几个？15–6=我用想加算减法：因为9+6=15，所以15-6=9。我用“破十法”，先算10减6等于4，再算4加5等于9。9你最喜欢哪一种算法呢？试一试17–9=18–6=16–9=17–8=18–9=16–7=9798912说说你有什么发现？我发现：前两组算式减去的数和得数换了个位置。课堂练习1.练一练用花盆上的数减叶子上的数，得数各是多少呢？=10=8=7=9=10=9=8=7=8=9=10=11=6教材第19页“练一练”第1题11+51716-872.在○里填上＞，＜或=。＞9+41414-8518-8910+919＞＞＞＞=教材第19页“练一练”第2题玩中练3.9+8=1717-5=1212+4=1616-8=88+7=1515-7=88+4=1212-5=77+4=11131315159你知道怎么玩吗？教材第19页“玩中练”4.想一想，填一填。16-87＝989715-69＝89675.开锁。拓展提升每次选3张卡片，组成一道得数是8的减法算式。你能想到几种填法？可以先确定两位数十位上的数字是1，再想8加几等于十几，确定剩下两张卡片的填法。–=8想：8+3=11剩下卡片中没有1，不合题意；8+4=12剩下卡片中没有2，不合题意；8+5=13剩下卡片中有3，符合题意；8+6=14剩下卡片中有4，符合题意；有两种填法：13-5=8和14-6=8。53641课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？同一道题可以用不同的方法来计算。要想减法算得快，牢记加法很重要。计算15~18减几的退位减法的方法和11~14减几的退位减法的方法相同，其中想加算减法比较快捷。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第6课时连减学习目标1.在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。2.经历从故事情景中抽象出数学算式的过程，体验算法的多样化。3.体会生活中处处有数学，养成良好的学习习惯。【难点】理解连减的顺序，并正确计算。【重点】学会连减算式的计算方法。课堂导入算一算，比一比。4+2=+3=3+2=+1=7-2=-1=9-2=-2=695654756557每组的两道题有什么关系？看连环画讲故事：小熊送信。探究新知还有几封信没送呢？动物医院有3封。今天要送14封信。动物学校有6封。6还有几封信没送呢？动物医院有3封。今天要送14封信。你们学校有6封。送信总数14封动物学校6封动物医院3封还有?封没送?封可以画画示意图。请帮小熊算一算。我这样算……14–6=88–3=514–6–3=我写成一个算式，这样算……85?封红红列的是连减算式，表示从总数中连续减去两个数，要从左往右依次计算。课堂练习1.练一练15–7–4=18–7–8=12–3–5=19–9–8=15–3–4=17–6–9=4948311211210812教材第21页“练一练”第1题2.聪聪还剩几张画片？648=18--12教材第21页“练一练”第2题3.看图填□。一共有14颗小星星。3110=14--11教材第21页“练一练”第3题4.幼儿园一共买来20个皮球，分给小班5个、中班7个，剩下的分给大班。大班分到几个皮球？578=--2012教材第21页“练一练”第4题5.动物园里有18只熊，其中有8只黑熊和6只白熊，剩下的是棕熊。棕熊有几只？864=1810教材第21页“练一练”第5题--伐木场需要锯18根木头。伐木工人上午锯了6根木头，下午锯了5根木头，还有多少根木头没有锯？我

也来画画图。锯木总数18根上午锯了6根下午锯了5根还有?根没锯?封6.?封=18657--127.看图写算式。364=--1310拓展提升体育课上，莎莎和云云所在的一排有18人，从左数云云排第6，从右数莎莎排第3，莎莎和云云中间有多少人？可以用○表示学生画画图。左右云云莎莎…18人6人3人中间?人可以看出，从18人中去掉左边的6人和右边的3人，剩下的就是莎莎和云云中间的人数。13–6–3=9从左数从右数课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？计算连减算式，要按从左往右的顺序依次计算。像14-6-3和18-6-5这样，从总数中连续减去两个数的减法算式就是连减算式。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第7课时加减混合学习目标1.在看图讲故事、自己试算的过程中，学习加减混合计算的方法。2.知道加减混合运算顺序，能正确地进行加减混合计算。 3.能发现情境中的数学问题，提出简单的数学问题并解答。【难点】理解加减混合的顺序，并正确计算。【重点】学会加减混合算式的计算方法。课堂导入说一说，算一算。谁来说说连加和连减的计算顺序？5+6+4=2+8+6=16–6–7=11–3–4=1511161031048看连环画讲故事：小熊送信。探究新知剩下的都给我！只剩5个面包了。又做了7个面包。我买8个面包。......7教材第22页例7怎样计算小熊买了几个面包？剩下的都给我！只剩5个面包了。又做了7个面包。我买8个面包。......只剩5个面包又做了7个面包卖给小猴8个还剩?个?个?个5+7=1212–8=45+7–8=124我这样算……我写成一个算式，这样算……聪聪列的是加减混合算式，要从左往右依次计算。试一试一辆客车上原有11人，在向阳站下了2人，又上了3人。这时车上还有()人。向阳站车上原有11人下去2人又上来3人这时还有?人?人=112312-+9像5+6-8和11-2+3这样，一个算式里既有加法又有减法叫加减混合运算。计算加减混合运算时，也要从左往右依次计算。?人课堂练习1.练一练9+3+4=8–3–5=8+4–3=15–7–4=5+5–0=12–3+6=912161205159151010教材第23页“练一练”第1题2.看图列式。8237=+-10教材第23页“练一练”第2题3.提出数学问题，并解答。唱歌的有11人吹笛的有8人跳舞的有5人教材第23页“练一练”第3题(1)唱歌和跳舞的一共有多少个同学？=11516(2)唱歌和吹笛的一共多少个同学？=11819(3)吹笛的比和跳舞的多几个同学？=853你也来试试吧！++-4.看图写算式。637=-+1045.算一算，填一填。5+3-627946810126.小明原来有8本故事书，儿童节他送给小芳3本，妈妈又给他买了7本，小明现在有()本故事书。3712=+-81254+6+5=15玩中练4+6-5=55+6-4=733997+3-9=17+3+9=199+3-7=5779+7-3=1388AA558-1-5=28+1+5=148+5-1=125-1+3=7你们也来玩一玩！拓展提升一(1)班的18名同学排成一队过马路。从前往后数，云云排第9位，从后往前数，云云排在第几位？可以用○表示学生画画图。前后云云…18名9名第?位由图可知，云云后面有(18-9=)9名同学，所以从后往前数，云云排在第(9+1=)10位。18–9+1=10从前往后数从后往前数课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？计算加减混合运算时要按从左往右的顺序依次计算。既有加法又有减法的算式是加减混合算式。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第8课时整理与复习【难点】理解有序整理的重要性，感受数学知识之间的联系。【重点】学会基本的梳理方法，能将20以内的退位减法的算式整理在减法表中。知识梳理关于20以内的减法，你知道些什么？不退位减法个位相减十位不变退位减法“破十”法想加算减法连减加减混合从左往右依次计算20以内的减法要点回顾知识要点1：十几减几的不退位减法1.看图填一填。=13-2103111=14-4104010十位上的数不变，只把个位上的数相减。知识要点2：十几减几的退位减法2.填一填，说一说。11–4=1106713–5=32108破十法连减法想加算减法因为4+(7)=11,所以11-4=7。因为5+(8)=13,所以13-5=8。“破十法”和想加算减法都比较简便。你还有什么方法？3.小组合作，把20以内的退位减法整理在下表中。这些是11减几的算式……这些算式都是12减几的……教材第24页第1题11-212-313-414-515-616-717-818-911-312-413-514-615-716-817-911-412-513-614-715-816-911-512-613-714-815-911-612-713-814-911-712-813-911-812-911-911减几12减几13减几14减几15减几16减几17减几18减几把你们整理的减法表给大家介绍一下。11-212-313-414-515-616-717-818-911-312-413-514-615-716-817-911-412-513-614-715-816-911-512-613-714-815-911-612-713-814-911-712-813-911-812-911-9竖着看，每列算式中，减号前后的数从上到下依次多1。说一说观察减法表，你发现了什么规律？11-212-313-414-515-616-717-818-911-312-413-514-615-716-817-911-412-513-614-715-816-911-512-613-714-815-911-612-713-814-911-712-813-911-812-911-998765432说一说观察减法表，你发现了什么规律？竖着看，每列算式的得数相等。我发现：减号前后的数同时加几（或少几），得数不变。竖着看，每列算式中，减号前后的数从上到下依次多1。11-212-313-414-515-616-717-818-911-312-413-514-615-716-817-911-412-513-614-715-816-911-512-613-714-815-911-612-713-814-911-712-813-911-812-911-9横着看，每行算式中，减号前面的数相同，减号后面的数从左到右依次多1。说一说观察减法表，你发现了什么规律？11-212-313-414-515-616-717-818-911-312-413-514-615-716-817-911-412-513-614-715-816-911-512-613-714-815-911-612-713-814-911-712-813-911-812-911-998765432说一说观察减法表，你发现了什么规律？横着看，每行算式中，减号前面的数相同，减号后面的数从左到右依次多1。得数依次少1。我发现：减号前面的数不变，减号后面的数加几（或少几），得数就少几（或加几）。11-212-313-414-515-616-717-818-911-312-413-514-615-716-817-911-412-513-614-715-816-911-512-613-714-815-911-612-713-814-911-712-813-911-812-911-9斜着看，每个算式的第一个数从左下到右上依次少1，第二个数相同。说一说观察减法表，你发现了什么规律？11-212-313-414-515-616-717-818-911-312-413-514-615-716-817-911-412-513-614-715-816-911-512-613-714-815-911-612-713-814-911-712-813-911-812-911-998765432我发现：减号后面的数不变，减号前面的数加几（或少几），得数就加几（或少几）。斜着看，每个算式的第一个数从左下到右上依次少1，第二个数相同。得数从左下到右上依次少1。4.用9,8,17写出两个加法算式和两个减法算式。9817=+=+=-=-891717891798自己选择三个数，试着再写出四个算式。教材第24页第2题知识要点3：连减、加减混合运算5.看图写算式。634=--137637=-+104连减、加减混合都要按从左往右的顺序计算。课堂练习1.综合练习14–812–715–817–913–6567812–615–713–914–713–811–616–914–613–711–7教材第25页“综合练习”第1题2.看谁算得又对又快。13+4=16+0=19–3=15+3=14+5=12+7=10+9=18–2=14–14=18–3=6–6=17–5=18–5=16+3=3+17=1716181919191616015012191320教材第25页“综合练习”第2题3.3+5+7=18–8–4=7+9–8=810161511668810+1+6=15–9–3=16–8+5=17313教材第25页“综合练习”第3题4.1569=15?12416=-+教材第25页“综合练习”第4题12535.选择数据，提出数学问题并解答。(1)鸡比鸭多几只？=1257-(2)鹅比鸡少几只？=1239-教材第25页“综合练习”第5题12535.选择数据，提出数学问题并解答。(3)鸡和鸭一共几只？=12517+(4)鹅和鸡一共几只？=12315+12535.选择数据，提出数学问题并解答。(5)鸡、鸭、鹅一共有多少只？++5320=1217课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？计算连减、加减混合运算都要按从左往右的顺序依次计算。计算20以内的退位减法的方法主要有“破十法”和想加算减法。冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第9课时玩扑克做数学【难点】理解扑克游戏的玩法及规则，感受数学知识之间的联系。【重点】在玩扑克游戏的过程中，巩固学过的数学知识。活动导入大家好！你们玩过扑克吗？你知道一副扑克有哪些牌吗？我知道每副扑克都有红桃、方块、梅花、黑桃四种花色。我知道每种花色的牌各有13张。我知道一副扑克有54张牌，里面有大小王。你知道下面这些牌各代表数字几吗？1112131咱们今天玩扑克，做数学。活动探究同桌两人一起玩：每人摸出一张牌，谁的数大谁先说算式，像下面的同学一样每人一句。谁说出的算式多，谁赢牌，然后再摸牌……12-7=512+7=1912-7＞412+7＜2012-7＜512+7＞16我说错了……那我赢了。1.同桌两人一组，每人摸一张，根据扑克上的数，说出加、减法算式，并且计算出来。也可以把说出的算式同一个数比较，用>或<表示。2.把你每次说出的算式记录下来。3.谁说出的算式多，谁就得到扑克牌。游戏规则1.同桌两人一组，每人摸一张，根据扑克上的数，说出加、减法算式，并且计算出来。也可以把说出的算式同一个数比较，用>或<表示。2.把你每次说出的算式记录下来。3.谁说出的算式多，谁就得到扑克牌。游戏规则两个人说的算式同样多，怎么办？那各人还取回自己的牌。1.同桌两人一组，每人摸一张，根据扑克上的数，说出加、减法算式，并且计算出来。也可以把说出的算式同一个数比较，用>或<表示。2.把你每次说出的算式记录下来。3.谁说出的算式多，谁就得到扑克牌。游戏规则如果摸到大王或小王，怎么办？大、小王可以看作0。快速抢答。11-3=811+3=14。大家可以用下面的表格记录自己的收获。姓名第一轮第二轮……最终得牌数获胜者聪聪红红8-5=38+5=138-5＞28+5＜158-5＜48+5＞118+5＞12我……那我赢了。咱们一起来玩玩吧！我……课堂练习1.把正确答案圈出来。(1)明明摸了两张牌，上面的数相减是3，这两张牌是(

)和(

)。(2)芳芳摸了两张牌，上面的数相加是12，这两张牌是(

)和(

)。2.连一连。11-5=610+1=1113-6=712-9=311+5=1613-6＞6课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？玩游戏时,要根据游戏规则进行。玩游戏前，要把规则弄清楚。冀教版数学一年级（下）二、分类（一）第3课时投沙包【难点】感悟分类统计的意义和作用。【重点】巩固应用简单的分类统计的方法。活动导入小朋友们，你们玩过投沙包游戏吗？说一说，你是怎么玩的？玩游戏一定要遵守游戏规则哟！活动探究全班同学分成几组投沙包，每人投10个，记住自己投进的个数。每人只能投10个……我只投进3个。我投进了8个。投进个数3865把全班同学投沙包的结果整理在表中。投进个数3及以下45678及以上人数1111照样子将其他组同学投沙包的结果整理在表中。投进个数3及以下45678及以上人数讨论与交流(1)投进几个沙包的人最多？投进几个沙包的人最少？1281243投进6个沙包的人最多，投进4个沙包的人最少。(2)如果全班同学再玩一次投沙包游戏，还会是同样的结果吗？不会。投进个数3及以下45678及以上人数讨论与交流2181243(3)全班同学投沙包的结果还可以怎样分类？等级差（3及以下）合格（4-5）良好（6-7）优秀（8及以上）人数可以按投进个数划分等级重新分类统计。29163投进个数3及以下45678及以上人数讨论与交流2181243(3)全班同学投沙包的结果还可以怎样分类？投进个数3及以下45678及以上男生人数女生人数015732还可以按性别分类统计。235110如果按性别分类，你能提出什么问题？①男生投进几个沙包的人最多？投进几个沙包的人最少？女生呢？男生投进6个沙包的人最多，投进3及以下个沙包的人最少。女生投进6个沙包的人最多，投进4个沙包的人最少。②投进6个沙包的男生人数多还是女生人数多？多几个？=752-答：投进6个沙包的男生人数多，多2个。用不同的标准分类，结果是不一样的。用表格能直接看出各种数量的多少，很方便。课堂练习1.分一分。练一练

按花瓣颜色分：按花朵数量分：2.15个小朋友分成3组玩投球游戏。每个人各投5个球，他们投中的个数见下表。第一组第二组第三组()个()个()个151716选手1号2号3号4号5号第一组24153第二组42335第三组33244(1)统计每组投中个数的总数，并填入下表中。(2)用不同颜色的方格表示每个组投中球的总个数。第一组第二组第三组(3)不用数，从上图可以看出第()组投中的个数最多，第()组投中的个数最少。第二组比第一组多投中()个，第一组比第三组少投中()个。二一21你还能提出什么问题？课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？用方格子和表格都可以看出各种数量的多少。分类标准不同，分类的结果一般也会不同。冀教版数学一年级（下）二、分类（一）第1课时简单的分类【难点】理解分类的意义和作用。【重点】学会按给定的标准分类的方法。课堂导入超市的商品分类摆放，可以方便大家快速找到并选购物品。你知道超市里的商品为什么这样摆放吗？探究新知

1整理玩具。玩具柜里的玩具是怎样摆放的？玩具柜里的玩具是分类摆放的……上面一层摆的是布玩具……布玩具积木玩具玩具车像这样，把物品按照制作材料、功能、属性或用途等特征分开摆放的方式，就是分类。

2整理学习用品。为什么这些物品都叫学习用品？因为这些物品都是我们学习用的东西……

说一说怎样分类整理学习用品？可以根据这些学习用品的用途把它们分成书本类和文具类分开整理。也可以根据它们的大小（摆放位置）把课本和练习本放在一起；铅笔、橡皮、尺子、削笔刀放进铅笔盒；蜡笔……

说一说怎样分类整理学习用品？还可以根据学科把语文课本和语文作业本放在一起；数学课本和数学作业本……也可以根据是否常用，将常用到的房子书包外侧，很少用到的放在书包内侧……总之，分类标准不同，分类结果不同。

说一说怎样分类整理学习用品？试一试动物植物1.分一分，连一连。2.分一分，在房子下面填序号。动物之家水果之家①②③④⑤⑥⑦⑧（）（）①②③④⑤⑥⑦⑧试一试注意是按腿的条数来分。按腿的条数分一分。四条腿六条腿两条腿课堂练习1.分一分，把同一类物品的○涂成相同的颜色。练一练文具体育用品服装2.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。食品动物汽车3.把下面物品的序号填在合适的类别中。洗漱物品餐具①②③④⑤⑥⑦⑧4.看一看，说一说它们是怎么分类的。茄子和白菜是蔬菜分为一类；香蕉和苹果是水果分为一类；各种果汁是饮料分为一类。可回收物分为一类；厨余垃圾分为一类；其他垃圾分为一类；有害垃圾分为一类。拓展提升三个小朋友去商场，他们在一楼看到楼层商品分布图（如下）。我要买一个篮球，应该去()。我要买一件衬衫，应该去()。购物后，我们一起看电影，应该去()。1F：日用品2F：家用电器3F：女装4F：男装5F：文化用品6F：体育用品7F：休闲娱乐城三个人应分别去哪一个楼层？篮球体育用品6F是在男式衬衫男装4F是在看电影休闲娱乐活动6F是在先分清要购买的商品属于哪一类，看电影属于哪种活动，然后根据楼层商品分布图找到相应的楼层。1F：日用品2F：家用电器3F：女装4F：男装5F：文化用品6F：体育用品7F：休闲娱乐城课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？要先确定分类标准，再按照分类标准给物品分类。把同一类物品放在一起，就叫分类。我们可以按一定的标准给物品分类。冀教版数学一年级（下）二、分类（一）第2课时简单的分类统计【难点】理解分类统计的意义和作用。【重点】学会简单的分类统计的方法。课堂导入小朋友们，你们参加过垃圾分类吗？说一说，你是怎么分的？垃圾分类益处多，环境保护靠你我。探究新知下面的花可以分成几类？哪种花最多？说说你是怎样分类的？我按不同的花把它们分成四类。我按颜色来分，也分成四类。3(1)用不同颜色的方格表示四种花的数量。不用数，你能比较出不同花的多少吗？最多最少(2)把各种花的数量填在表中。()朵()朵()朵()朵146812用方格子很直观，不用数就可以看出谁多谁少。用表格能直接看出各种花的数量，更方便。不管是方格子还是表格，都能表示出各种花的数量，也便于比较每种花的多少。课堂练习1.（1）先把树叶分类，再涂一涂。练一练(2)把各种树叶的数量填在表中。()片()片()片()片6562(3)提出数学问题，并解答。=6511+=628+①和一共几片？②和一共几片？(3)提出数学问题，并解答。=651-=624-③比多几片？④比少几片？(3)提出数学问题，并解答。⑤、和一共有多少片？++5617=62.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。苹果梨橘子(1)不用数，你知道哪种水果最多，哪种最少吗？答：梨最多，苹果最少。2.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。苹果梨橘子(2)把各种水果的数量填在下表中。提出数学问题，并解答。()个()个()个596①苹果和梨一共几个？=5914+②梨比橘子多几个？=936-③苹果、梨和橘子一共有多少个？++96205=你还能提出什么问题？拓展提升把下面的算式卡片按要求分类。10-23+49-37-11+52+69-2按卡片的形状分：卡片形状张数按算式的得数分：算式得数张数33+532把下面的算式卡片按要求分类。10-23+49-37-11+52+69-2按卡片的形状分：卡片形状张数按算式的得数分：算式得数张数33+532=88=8=8=7=7=6=6=637263课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？用方格子和表格都可以看出各种物品数量的多少。用数一数，涂一涂，填一填等方法可以对各种物品进行简单分类统计。冀教版数学一年级（下）三、100以内的数与加减法第1课时数100以内的数100以内的数1【难点】当数到二十九、三十九……时，如何数下一个整十数。【重点】认识100以内的数并正确数数。课堂导入数一数小火车有多少节车厢。12345678910你还能接着往下数吗？11121314151617181920探究新知数的认识你知道爸爸妈妈和家中其他长辈的年龄吗？我太奶奶的年龄超过100岁啦！我爸爸今年37岁，爷爷今年63岁。你还能举出哪些用到100以内数的事物？人们的年龄多数都在100以内。教材第32页一(2)班有36名学生。我国有56个民族。我国农历共有24个节气。中国象棋有32个棋子。生活中100以内数的应用很广泛，如上学的天数、书的本数等。估计一下企鹅有多少只？一共有多少只企鹅？大约有100只吧。1教材第32页例1用自己的方法数一数。我1只1只地数……12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989929的下一个数是多少呢？39的下一个数是多少呢？49的下一个数是多少呢？59的下一个数是多少呢？当数到个位是9的两位数，数下一个数时十位上要加1。我5只5只地数……0我10只10只地数……我数的是99只。99只再加1只是100只。百位十位个位9900199的个位上加1颗珠子是10颗，可以用十位上1颗珠子表示……0在计数器上拨一拨，说一说。2教材第33页例2十位上9颗珠子加1颗是10颗，用百位上1颗珠子表示。百位十位个位990010在计数器上再拨一拨，数一数。12345678课堂练习1.一个一个地数，一小袋扣子有多少个？练一练教材第33页“练一练”第1题12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940数到29，再数一个是哪个数？数到39，再数一个