云课堂方案建议书V1.0

||云课堂方案建议书用户场景分析项目概述一直以来，传统教学机房普遍使用的是独立运算的个人终端PC。曾几何时，PC提供了价格、性能与功能的最佳组合，已经被各学校沿用了近十年。但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题，胖客户端PC并不是当下最理想的解决方案。根据本校的实际经验，我们总结出传统机房面临的问题如下：教学环境部署问题：软件冲突，更新软件困难，大量软件安装导致系统臃肿、运行慢教学场景切换问题：教学、考试场景切换工作量大，多种操作系统之间切换工作量大终端PC维护问题：大中院校机房平均有2000台以上的PC，学生修改系统设置，病毒等产生的终端维护量难于承受IT运维人员问题：工作缺少创造性，只是安装、卸载和格式化，人员流动大资源浪费问题：每年会有1/6的机器被淘汰，新机器从采购到上线均会产生很多成本和麻烦多间学校实地勘察概况根据对多地学校机房的实际场景进行勘测，各校均面临不同程度的机房使用问题，针对相关环境，总结情况如下：随着学校的办学规模不断的扩大,学生的数量不断的增加，教学资源逐渐紧张，传统的教学方法受到了极大的挑战。现代化的教学方式已经离不开计算机的辅助,因此各个学校都在不断的增加计算机的购置和计算机教学机房的数量。现在很多的教学工作都在机房进行,同时机房也是每个学生在课余时间上网查找资料,完成作业的场所,所以机房计算机的管理及响应速度,直接影响了各学院教学工作能否顺利的进行。但就管理部门来说，计算机机房是所有教室中难度最大的。

首先，学生机房的管理、维护复杂；硬件设备更新频率高，系统稳定性差在各院校均频频出现。由于学生机房面向的学生多，科目多，学生流动性大，所以对PC机的性能，稳定性和维护均提出了很大的挑战,设备老化很快，淘汰率高。以某高校为例：该校在每间计算机教室中平均部署50台左右的PC机供学生进行上机操作，为防止学生的误操作导致数据丢失或系统遭到破坏，学校不得不在每台桌面机中均安装硬盘保护卡，确保每次重启桌面机时，数据恢复到初始状态。此方法不但硬件投入较大，而且还原卡设置繁杂、易损坏、还会被学生破解，导致系统依旧经常损坏，管理员需要重新Ghost系统，大大增加管理难度，降低教学效率。另外每台学生机因课程需要往往需要安装大量教学软件，系统兼容性差和过渡臃肿，也令应用反映越来越慢，问题频现。这些情况不仅会给学生的学习带来不便，增加管理员工作量，而且带来信息安全方面存在的风险，教学质量大受影响。同时为了方便教师进行教学，该学校在教学楼中每一间机房均部署了教师桌面PC机，教师可以通过U盘、移动硬盘方式随身携带自身的教学课件拷贝入桌面机并通过教学管理软件进行发布和教学。可一旦U盘、移动硬盘感染病毒，会迅速感染到学校的每一台桌面机，严重影响正常教学。同时，如果U盘出现损坏，教师只能通过黑板等传统方式进行教学，影响教学效果。每次考试之前，各机房的教师机和学生机要准备考试应用而重新刷机，每学期刷机的工作量要占据管理员大量时间。考试结束后，所有机器又要被刷回教学系统，工作量加倍。为了能按时完成作业学校往往不得不请外援来协助完成，费时费力且增加成本。该高校每当需要部署新应用进行教学授课时，必须要在新的财年提交申请并审批，经过政府采购流程后才可获得新的物理PC机，此购置周期往往为半年甚至一年。同时管理员需要每台机器逐一更新应用包，致使学校新应用不能立刻被部署或拖延很久，往往直接导致学生没有机会学习的新应用。尽管各校有针对机房做出节能方案，如按时断电，学生下课关机检查，电教师老师巡检等。但机房电力消耗依旧是困扰学校的一大难题。如何能进一步降低电力成本，则必须从机房耗电大户PC设备上下手，才能真正做到节能减排，打造绿色校园。

机房类型分析各学校的教学机房建设时间，维护质量，和采购成本均不相同。机房的实际情况也有好有坏，我们需要根据学校现有环境，打造最符合学校要求，既能节省成本又能解决问题的云机房。云机房建设关键点根据学校项目决定实施配置方案，旧机房改造可继续沿用老PC实现充分利旧节省成本的同时提高管理性。新建机房则可采用云终端全面代替PC，体验超越PC的全面云教学环境！项目需求分析业务架构与需求分析学校的机房建设项目往往需要达成以下目标。保障教学业务系统稳健性和数据的安全性教学系统稳健性要得到进一步加强，在学生上机操作时对课件进行处理的时候，数据、系统的安全性会受到来个人自误操作及外部网络的各种威胁，为了防止人为或病毒的攻击，解决方案需要提供一套安全保护措施，充分保证操作系统和数据应用系统的安全，同时要实现在多教室同时授课情况下，对数据和系统的安全性和可靠性的保障措施，灾难应对及恢复策略。减少对现有环境的修改在建设新机房的同时尽可能减少对学校现有网络环境和电路作修改。最好可以沿用原有旧机房直接改造，或者在新建机房时不需要部署强电，直接从普通教室升级而来即可。保证教学应用系统及外围设备的兼容性保证系统在3-5年时间内兼容现有教学应用系统，并且能够随时支持新的教学场景切换。要实现最高效的教学应用系统的集中管理、充分考虑合理的运维费用和较小的运维服务难度，最大限度地降低综合的维护成本。兼顾到不同时期的各项软件应用及硬件设备，利用较小的代价改造这些系统。兼顾到与已有的各种教学管理系统和身份认证系统的兼容性。兼顾不同终端设备，包括个人电脑，云终端，瘦客户机等。兼顾多种外接设备，如USB设备，并口设备，串口设备等。总体设计要求需求特点总结随着数字化校园建设的脚步和云计算的升温，基于云的应用交付逐步成为教育行业发展的必然趋势。对学校来说，在预算不变的前提下加快IT建设步伐，使用先进技术提升教学效率和质量的最好方法也是搭建私有“云”架构。而最适合学校的私有“云”必然是桌面云。此时学生并不需要了解后台采用了什么技术，采用了什么软硬件平台，管理员也不需要为系统的安全和数据保护而分心，老师可以轻松并安心地照常上课。1、高兼容性现有教学系统和应用需要平稳过渡到云主机环境上，不为老师和学生带来使用上的差异感，并保证对今后的教学软件可以良好的适用。2、管理性与易用性并重使用简单，强调用户的体验。管理维护量要与PC相比明显改善。方案设计原则根据上述的需求分析和部署环境的实际特点，使用RG-RCD云课堂主机打造云机房整体规划，需要本着以下原则进行规划与设计：统一规划、逐步建设实施原则教学机房在统一规划的前提下，根据学校的实际需求，进行逐步实施，充分考虑各种因素作为初次部署情况。集成性原则通过统一集成的规划，实现基于云桌面访问的系统接入规范，从而逐步实现对全校教学系统用户接入的全面统一集成。安全性原则根据桌面访问的不同安全等级要求，和网络访问的安全规范，制定系统的安全性规范，完善信息安全策略和信息安全标准，满足数据安全和访问安全的要求，提供可靠的系统安全管理模式。可扩展性原则系统的设计要考虑到学校未来发展的需要，架构应满足横向和纵向扩展的需求，在架构简明的基础上，降低各功能模块和组件的耦合度，并充分考虑到兼容性，实现快速高效的扩展方案。适应性原则系统需充分考虑到已有的IT资源投入，适应网络、系统和应用架构，避免在构建过程中的大范围系统改造，降低系统复杂度和建设成本。云课堂项目总体架构设计RCC云课堂项目总体框架采用“层次化”的分析和控制方案，分为客户端层、云主机层和管理层三个实施层面，建立满足学校项目总体设计要求的云机房。云课堂主机建设方案设计云课堂主机解决方案由客户端层、云主机层和管理层组成，贯彻这些层面的是接入控制和安全。在客户端层，针对新、旧不同机房教学环境设计终端，新环境搭建可采用RG-Rain100云课堂终端，旧机房改造可采用利旧PC安装客户端的方式。在云主机层，主要分别对各种教学场景、考试场景做镜像定制，通过云课堂主机来为客户端层提供接入。之所以在该层提供多种镜像类型，主要是不同的课程有不同的教学应用需求：云课堂主机能提供功能强大的智能镜象管理系统，为避免在同一镜像封装过多应用导致过度臃肿或应用兼容性问题，一课一镜像的方式效率更高，管理更容易，问题出现几率也大大降低。管理层通过为学校部署应用及云课堂集中管理平台，可同时对所有教室内的云主机进行集中的统一管理。贯穿云课堂管理方面还包括安全，安全涵盖范围较广，主要包括用户管理、权限管理和系统监控等方面内容。在本次项目中，我们完全根据客户现状来制定适合本次项目的桌面云方案。建设思路探索云课堂主机方案的核心构成是RG-RCD6000云课堂主机和RG-Rain100云课堂终端设备，首先云课堂主机可以教室为单位针对不同课程制作镜像模板，然后需要在教师用PC机上部署对镜像模板可控制的唯一教师端程序。老师在上课时通过使用教师端程序执行简单操作：点击所需课程镜像即可在云主机中生成一对多的虚拟桌面推送到学生终端机；点击“下课”即可终止课程，删除所有虚拟机，回收云主机运算资源。所有对云主机进行的操作记录，运行状态，系统监控等功能，管理员均可通过web图形化管理界面一目了然，运筹帷幄。学生则操作Rain100云课堂终端设备，该设备可以在老师控制下自动和云课堂主机相连，获取虚拟化桌面，操作方式和习惯与PC完全相同。在面对用户的使用场景时，选择的出发点如下：以教室为单位按课程制作镜像顺序：按课表中所有课程分别制作虚拟机按课程要求在虚拟机中安装操作系统安装课程需要的教学应用和教学管理插件将虚拟机封装成镜像模板并按课程命名注意：如果不同的课程使用相同或类似的教学应用，可以考虑将应用合并在同一虚拟机中再封装成镜像模板，对模板名称加以注释即可。此方法可减少存储空间占用，减少资源浪费。应用的兼容性。为避免课程应用出现兼容性问题，在虚拟机中安装应用时要注意环境变量调优和参数配置，保证所有应用使用正常。外设的兼容性。考虑到不同课程可能会对外接设备有详细要求，需要打开云主机中外设重定向功能，将外设连接至终端机，在虚拟机中验证设备可正常识别并安装好设备驱动，测试基本功能没问题，再将虚拟机封装成镜像模板。因为安装不同应用的虚拟机对云主机系统资源占用量不同，所以在满足用户需求的前提下，建议按照最大资源占用量的课程制作方案，选择云课堂主机类型。下文中将分析目前的重要使用场景，并提出推荐和备选的解决方案。 教室分散式部署云主机场景该场景为锐捷主力推荐云机房建设方案，在每个教学机房分别部署云主机交付本教室桌面，最突出的特点是：ESI带宽充足，不占校园网络带宽，显示效果最佳管理按物理教室划分，一室一机，问题不出教室不改变现有网络架构对于该场景，由于每个教室云主机和终端间使用千兆交换机直连，可用于云桌面显示传输的EST协议带宽非常充足，显示效果最佳，可以应对多数复杂的教学场合。 此场景中又可分划分为三种类型，一种是图形视频类制作的教学课程，一种是基础教学课程，一种是上机考试场景。其特点分别是基础教学课程桌面：使用常见基础教学软件，非图形类，如Office老师使用教学管理课件做屏幕广播，课件分发演示低码率视频，一般不超过480P学生使用简单，读操作居多，写操作较少，不会生成大量数据网络带宽占用较低无特殊外设需求此种类型桌面使用场景对主机资源占用较少，每台RG-RCD6000云课堂主机可以最多支持60个学生同时上课。一般不超过60个座位的教学机房部署一台RG-RCD6000和60台RG-Rain100云课堂终端即可。图形视频类制作的教学课程桌面：使用视频或图形制作类教学软件，包括3D图形制作，如MAYA，AutoCAD特别外设需求，如视频采集卡会播放高码率视频，如720P、1080P学生执行读写操作较多，数据量大网络带宽占用高此种类型桌面使用场景对主机资源占用较多，每台RG-RCD6000云课堂主机须根据测试验证实际情况确定最大连接数，一般可支持40个学生同时上该类课程。数据中心集中部署云主机场景在数据中心或者设备机房中集中部署云主机，通过校园网交付远程桌面，最突出的特点是：云主机不用放在教室内，空间节省；云主机管理集中化，集群功能可充分发挥；网络不稳定因素增加，需要按需优化；对于该场景，由于所有终端如果使用校园网汇聚一处经由统一出口连接至数据中心，对核心交换机要求较高，带宽相对受限，可能会影响EST协议显示效果，因此建议为云桌面环境单独配置带宽较高的局域网环境，并配置专用交换机负责EST显示协议链路，连接数据中心中的云主机和教学机房中的终端设备。 此场景与分散部署情况一样可分划分为三种类型，一种是图形视频类制作的教学课程，一种是基础教学课程，一种是上机考试场景。其特点分别是基础教学课程桌面：使用常见基础教学软件，非图形类，如Office老师使用教学管理课件做屏幕广播，课件分发演示低码率视频，一般不超过480P学生使用简单，读操作居多，写操作较少，不会生成大量数据网络带宽占用较低无特殊外设需求此种类型桌面使用场景对主机资源占用较少，每台RG-RCD6000云课堂主机可以最多支持60个学生同时上课。图形视频类制作的教学课程桌面：使用视频或图形制作类教学软件，包括3D图形制作，如MAYA，AutoCAD特别外设需求，如视频采集卡会播放高码率视频，如720P、1080P学生执行读写操作较多，数据量大网络带宽占用高此种类型桌面使用场景对主机资源占用较多，每台RG-RCD6000云课堂主机须根据测试验证实际情况确定最大连接数，一般可支持40个学生同时上该类课程。方案详述根据某校当前状况和需求分析，共需新建2个教学机房,每机房60学生上机位。为了满足所有教学场景的功能需求，结合锐捷云桌面解决方案，我们建议采用教室分散式部署方式为每个教室配置一台RG-RCD6000云课堂主机设备，使用RG-Rain100做学生用终端机，并通过数据中心安装RCCCenter统一管理。搭建如下模块化、易扩展、安全性高的云机房总体架构，方案设计如下图教室拓扑设计根据前述的需求分析、设计原则，以及总体架构的要求，每间教室拓扑图如下所示：如上图，每个教学机房从终端入手，分为3个部分，终端区、云课堂主机区和校园网链路（数据通信及管理区），三个区域用千兆接入式连接起来。适用方式如下：第一步，老师首先从教师端发起请求，连接至云课堂主机，通过制作好的课程镜像批量生成虚拟桌面，并通过CLassManager进行电子教学管理，如屏幕广播视频广播等等操作。第二步，云课堂主机将生成的虚拟桌面推送到RG-Rain100云课堂终端第三步，学生打开终端即可获得虚拟桌面，直接使用虚拟机上课或访问校园网系统。第四步，老师点击“下课”按钮即可结束课程，所有虚拟机会被依次删除，云课堂主机回收计算资源，为下节课做好准备。按此四步依次循环，老师和学生即可轻松获得一节节生动的云主机教学课程。以下将详细描述典型整体架构中的三个组成区域模块。云课堂主机区域模块设计RG-RCD6000云课堂主机内含顶级处理器、工业级存储设备、海量内存和强大的锐捷云桌面软件功能，机箱采用全静音设计，1米范围内平均噪音低于55分贝。网络设计云主机和终端之间使用锐捷专门开发的EST（EnhancedStreamTransmission）增强图形传输协议，该协议仅传输适量图形而非数据，不会占用学校网络带宽，仅需使用普通千兆交换机将主机和终端相连。带宽设计端口开放锐捷系统默认需要开放端口如下,但可根据实际情况修改80,3389,3306传输协议设计由于本次项目机房中上课的课程内容尚未详细了解，故在此给出网络带宽设计规则：根据锐捷在虚拟桌面上的实施经验。下面是参考的一些关键指标：云主机和终端间交互EST协议时的带宽需求：50kbps基础教学课程桌面100kbps上机考试场景桌面150k~500kbps图形视频类制作的教学课程桌面EST是锐捷独有的增强型图形传输协议，提供了更好的性能和用户体验，能以极低资源交付高性能的虚拟桌面传输协议。该协议除包含多条如图形显示输出，键盘输入、用户接口设备、光标移动等专用通道外，还专门为视频解码和高质量音频还原作了大量优化，让学生感受身临其境的高清世界EST的高性能现在以下几个方面加速2D图形渲染图形智能压缩，根据网络带宽自动调节画质自动终端侦测，根据终端资源智能调节画质，实现最佳用户体验媒体流软解码，播放高清视频与音频（480P视频流畅）媒体流硬解码，播放高清视频与音频（MJpeg流，1080P）客户端鼠标硬件加速全外设重定向传输数据加密，EST所传输的图形或数据均经过加密，保障安全我们按照上述方式来初步选择云主机网络接口带宽，相应交换机也按照上述方式选择，本项目每机房可使用百兆交换机，为了获取最佳用户体验，建议使用千兆交换机。云主机选择根据本学校2机房项目，每机房60上机位需求现状：按常用的教学课程需求资源计算，每台RG-RCD6000可同时交付60个高资源虚拟桌面，因此每教室需布置一台RG-RCD6000云课堂主机。虚拟桌面操作系统虚拟机采用32位WindowsXP操作系统，每VM（学生用虚拟机）配置2G内存。考虑到用户客户端自身安装配置的存储空间需求以及缓存的用户个性化配置及数据对存储空间的需求，初步按照虚拟机C盘10GB存储空间来估算。未来可针对应用安装配置模式的优化及用户使用场景进行进一步详细测算和调整。每虚拟机会自动挂载云主机的共享磁盘并识别为D盘，该盘用于老师上传上课需要每个同学使用的课件。因磁盘共享的方式，仅需上传一份即可提供所有学生下载使用。学生同样可使用该盘作为作业存储区域，所有需要保存的作业或者设计，会根据学生名称自动存储在云主机共享磁盘上，保证有效节省空间的同时，学生作业的有效上传和备份。将上课所需应用依次安装在虚拟机内并封装成镜像模板。将模板存储在RG-RCD6000云课堂主机中SSD固态硬盘中，来提升批量生成虚拟机时对磁盘读取IO性能。批量生成虚拟机时产生的链接克隆文件使用锐捷多级缓存系统分别存储在机械磁盘，固态硬盘和内存中，杜绝磁盘读写IO瓶颈，大大提升虚拟机生成速度和操作相应。目前考虑每间教室需要使用云桌面的用户共为60个，虚拟基础架构使用RG-RCD6000云课堂主机提供。根据目前了解的信息，需要创建虚拟机镜像模板如下类型虚拟机数量CPU内存(GB)硬盘(GB)显存(MB)基础类教学桌面WindowsXP1111016图形类教学桌面WindowsXP11230256考试场景桌面WindowsXP1123016总计3注：教师发布课件和学生作业交付均在共享磁盘D盘进行存储，共享磁盘大小可在RG-RCD6000云课堂主机中调节，如果数据过大，共享磁盘也可指定于校园网内其它存储区域。安全设计机房采用云课堂主机部署架构，隔离了学生对终端机本地数据的直接访问，通过虚拟化技术，将所有的数据都存放在云主机中保存，大大提高了系统整体的安全性。用户访问的安全性：唯一对云主机可执行虚拟机生成及删除管理的教师端，采用MAC地址绑定方式制作。即仅通过认证的教师用机才可操作云主机，学生机无法控制云主机，杜绝用户非常规操作的安全漏洞。传输协议的安全性：用户操作访问虚拟桌面或虚拟应用时，通过EST协议建立用户会话，采用了开放的标准安全协议和公用密钥架构来确保安全。仅传输应用客户端的图像变化和鼠标、键盘等的操作数据，本身并不直接传输应用的数据，避免了数据在终端驻留泄露的可能性。策略化的控制：系统的提供集中的细粒度的策略控制用户的授权访问，针对用户、网络位置、终端环境、应用、云主机等属性决定用户是否能够获得应用的访问。锐捷系统允许访问者进行有限制的访问，而不能随意的更改、拷贝信息，更不能将信息带走。安全方案设计如果学校目前使用内网PC，在访问互联网时通过代理的方式进行。但是这种模式造成了一些安全隐患，比如数据丢失，病毒引入等。及时使用还原卡或者Ghost系统，依旧会造成大量终端机系统损坏。下面我们通过桌面云的方案来解决上述问题。设计原则：虚拟机链接克隆：每次上课均生成新的虚拟机，保证系统及数据的安全性一致性，学生做过的修改和作业可上传致固定ftp保留。虚拟机自动删除：每次下课所有虚拟机均会被删除，课间所做改动不会保留。方案思路：无需借助外部软硬件，云课堂主机中的所有虚拟机在下课时会被安全删除，学生所做过的任何修改都会被丢弃。在下次上课时，按照模板生成全新虚拟机供其他学生使用，完全不受外界因素的影响。终端区域模块设计云课堂主机项目方案的终端区域设计考虑如下，鉴于本次项目主推RG-Rain100云课堂终端方案，利旧PC仅供参考。RG-Rain100云课堂终端RG-Rain100云课堂终端是整个云课堂方案的核心产品之一。其精美的外观，小巧的机身极富时代气息，可为教室打造一个干净整洁的教学环境。配备丰富的接口，可以满足计算机教室中一切外设的需求。RG-Rain100是使用专业嵌入式处理器、小型本地闪存、精简版操作系统的基于工业标准设计的教育行业专用终端。配置包含专业的低功耗、高运算功能的嵌入式处理器。不可移除地用于存储操作系统的本地闪存、以及本地系统内存、网络适配器、显卡和其它外设的标配输入/输出选件。Rain100中没有可移除的部件，可以提供比普通PC更加安全可靠的使用环境，以及更低的功耗，更高的安全性。由于系统的管理、维护、升级、扩展、服务等一系列环节得到优化，学校最大限度地节省了投入到系统中的各种费用，尽管系统在硬件的初期投资费用没有明显减少，但随着时间的延续，系统TCO的减少会越来越明显。Rain100云课堂终端具有硬件成本低、能耗低、生命周期长等特点对于教育行业来说，是一项完美的解决方案。与RG-RCD6000联动，Rain100可以完美实现所有计算机教室中的教学任务。并且更便于学校管理人员集中管理。许多学校使用过程中发现，因为有了它，电脑教师从老式的台式PC机向云课堂方案的过渡非常容易，于是纷纷赞誉其-小身材，大智慧！PC电脑部署锐捷云课堂主机方案时，可以对现有的PC电脑进行利旧。由于云课堂主机方案对终端的处理能力要求不高，即便是已经使用了4-5年的旧PC电脑也可以作为终端设备使用，不会出现性能不足的问题。锐捷提供了免费的RCD学生端，可以在windowsXP、windows7等各种桌面操作系统上运行，机器启动后系统会自动运行RCD学生端并连接至RG-RCD6000云课堂主机。所有的数据和计算都在云主机端执行，终端上只需要进行指令输入和屏幕显示即可。外设支持锐捷云课堂主机方案允许用户将外设连接到终端上，然后像在本地桌面使用外设一样使用这些连接在终端上的外设。设备支持类型包括USB设备,串并口设备，摄像头等。USB移动磁盘云课堂主机方案支持各种类型的USB移动磁盘，包括U盘、移动硬盘等，无需另装驱动，即插即用。很多学校学生习惯使用U盘将上课时未完成做业带回继续完成，该功能可以另学生在豪无使用差异的前提下使用任何USB存储设备。如果学校对存储功能有所顾虑，云主机还可控制关闭USB设备的重定向使用，实现完善的集中管理功能。打印机云课堂主机方案可以支持HP、Canon等各种主流打印机，既支持网络打印机，也支持连接到终端设备的本地打印机；同时支持串口、并口和USB接口打印机。串口和并口设备云课堂主机方案可以支持各种串口和并口设备，包括打印机、扫描仪、录音等，只需要把设备连接到终端，就可以通过锐捷独有的EST协议远程携带到虚拟桌面使用。图像和多媒体支持云课堂主机方案允许用户在虚拟桌面上像在本地桌面一样查看和编辑图像、多媒体信息。在虚拟桌面环境下，可以支持1920*1080分辨率的图像显示，支持32位真彩色图像显示，能够使用windowsMediaPlayer等常用多媒体工具流畅播放720P高清视频。校园网通信及云主机管理区域模块设计考虑到云主机设备与校园网通信从而保证学生正常上网，统一管理平台的搭建对所有云主机进行统一管理意义重大，RG-RCCCenter云课堂集中管理平台是随云课堂主机附送的管理软件。将RCCCenter安装部署在数据中心的管理服务器上，即可通过统一平台实现对所有校内的RCD6000主课堂机进行远程监控，系统维护，镜像同步等管理运维工作。从而实现一校一管的平台维护方式，也可用于将来与其它学校和地区机房教育系统接轨。机房管理RG-RCCCenter云课堂集中管理平台的主要功能是对所有机房的云主机设备集中管理。包括云主机得实时在线情况，上课状态，镜像模板，直观的为管理人员提供了云主机布局情况和设备运行情况，采用Flash技术动态的展现云主机设备和连线状态，绚丽界面保证了客户的真实感体验，不同课程类型之间采用不同的图标进行区分，各教室的云主机分布也一目了然，完善的展现效果，为管理提供依据和便利，也为学校数字化建设带来直观的成果验证；镜像和虚拟机管理RCCCenter可以实时制作和同步RCD6000云主机上的课程镜像。简而言之，在RCCCenter上做的一次性编辑更改，可令全校师生直接浏览并亲身体验到！通过此功能的灵活使用，学校和学校间传递优质的教学资源也不再是难题，比如落后地区若想使用先进的教学应用，教育课件，只需一键同步即可。此功能可有效提高区域的整体教学实力和水平，将技术带来的优势提升交付给所有师生。精细化的用户管理管理员、老师、学生，每个用户的身份角色不一样、使用权限不一样、操作业务不一样，为了能保证不同用户都能有简单易用的体验，这就需要实现对每个用户都能全面深入的用户运营管理。锐捷网络给出了精细化的用户管理方案，能够实现自定义用户角色，根据用户角色进行权限划分，能够实现不同权限的用户只能受限访问不同的资源、获得专署数据、在不同地区允许访问不同业务等。全面的用户信息，精细化的用户管理，上万师生的学校也能轻松进行运维管理。日志管理所有对RCCCenter云课堂集中管理平台和RG-RCD6000云课堂主机做过的任何修改，编辑，更新等操作都会被详细记录在日志中，便于管理员实时跟踪重要步骤。进一步加强系统安全性的同时，也保证数据出现问题时最短时间定位并且恢复。设备选型根据本项目的设计要求，推荐的设备选型如下：产品型号RG-RCD6000云课堂主机机箱设计2U标准服务器机箱中央处理器2*XEONE5-2690系列内存容量8*16GDDR3存储容量1TBSAS+120GBSSDGE口2*千兆(板载)Console接口1USB口4*USB2.0扩展硬盘插槽6*SATA/SAS风扇5700RPM80x80x38mm-4P电源AC100-240V720WW/PFC最大功耗720w产品型号RG-Rain100基本特性I/O端口后侧1x12V-19VPowerport

1xD-Sub(VGA)

1xHDMI

4xUSB2.0

1xMicrophone

1xHeadphone/Speaker

1xGigabitLAN颜色白/黑存储模块8GBSSDCPUAMDE240内存模块1*1GBDDR3网络模块1*千兆以太网口显示模块集成IntelHD显卡物理特性尺寸（宽×深×高）180mm×180mm×30mm设备配置清单根据该项目整体方案的设计，本项目中所涉及到的相关产品如下表：序号设备类型产品型号部署位置实现功能数量说明1云课堂主机RG-RCD6000机房提供机房学生用虚拟机系统，与终端配合使用2单台最多支持60虚拟桌面，超出60终端教室可配置多台组成集群。单台设备不支持多教室同时使用。2云课堂终端RG-Rain100机房云终端设备，配合云主机实现教学云桌面展现，节省空间,美化环境120根据教室学生数量配置，最大配置60*N台（N为RCD6000数量3教师用PC代理商根据用户需求自行采购机房每间教室布置一台,供老师操控整个机房2每教室1台4显示器代理商根据用户需求自行采购机房显示输出设备120与终端数量相同5鼠标，键盘代理商根据用户需求自行采购机房输入设备120与终端数量相同6云课堂多媒体教学管理软件RG-CLassManager机房教师PC机教师用教学管理软件2云课堂方案机房教学场景必备软件，实现教师教学管理功能。每教室1套，不支持多教室同时使用。7云课堂集中管理平台RG-RCCCenter数据中心全校的云主机集中控制管理平台1在教室数量超过3个时建议配置，每用户配置1套。云课堂主机方案特点和优势云