1.1地球的自转课件高中地理湘教版（2019）选择性必修1

第一章地球的运动第一节地球的自转（第1课时）太阳东升西落四季更替学习目标结合实例，说明地球自转的地理意义。【课标呈现】1.通过动画及地球仪，掌握地球自转的方向、周期、速度及相关特点。2.学会灵活运用示意图和原理分析解决问题，培养严谨的科学态度。【课标解读】地轴的特征地球围绕其自转轴(地轴)不停地旋转。①过地心垂直于赤道平面②北端始终指向北极星附近③假想轴1.自转的概念：一、地球自转问题：1.为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动？2.北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系？1、地轴的北端始终指向北极星附近。在地球上的人们感觉不到地球的自转，在北半球观察，恒星似乎围绕北极星附近的某点（地轴北端指向的星空位置）作圆周运动。2、北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极星相对地平线的高度越大，最大位置在北极点，为90°，南半球看不到北极星。结论：北极星仰角数=当地纬度数2.自转的方向：自西向东思考如果从北极上空看地球，它是作顺时针方向旋转，还是作逆时针方向旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？北逆南顺北极俯视图（逆）南极俯视图（顺）侧视图(自西向东)NS侧视自西向东北极俯视逆时针南极俯视顺时针自转方向示意图地球的自转东经度增大的方向为地球自转的方向45°W90°W90°E135°E西经度减小的方向为地球自转的方向思考回答：请判断下图地球自转的方向。【知识拓展】通过经度变化规律判断地球自转方向知识回顾：沿着地球自转方向，数值增大的是东经，数值减小的是西经。(1)恒星日是指某地经线连续两次通过某一恒星与地心连线的时间间隔，为23时56分4秒。(以恒星为参照，地球自转真正周期)(2)太阳日是指某地经线连续两次通过日地中心线的时间间隔为24时。（以太阳为参照，昼夜更替周期）3.自转的周期（参考系不同）名称参照物旋转角度时间应用价值恒星日恒星360°23小时56分4秒地球自转真正周期（科学研究）太阳日太阳360°59′24小时昼夜交替的周期用于日常生产生活4.自转的速度（角速度和线速度）角速度:单位时间转过的角度。线速度:单位时间转过的弧长。思考1.地球自转角、线速度由赤道至两极有什么变化规律？2.南北两极点的角速度和线速度分别是多少？角速度除南北两极外，为_______。南北两极点的角速度为0。线速度自赤道向南北两极______。赤道上最大，南北两极点的线速度为0.360°23时56分4秒15°

小时角速度15°/时递减4.自转的速度（角速度和线速度）思考：为什么极点的自转角速度为0？线速度≈？≈

旋转一周的角度

自转周期≈360°24h≈≈探究分别计算赤道和北纬60°地球自转线速度，说明它们有什么关系？纬线圈周长=2πr

=2πR*cosθ=40000*cosθ(θ是当地的纬度）纬度60°地球自转线速度大约为赤道的一半。（提示：赤道周长约为40000千米）赤道线速度≈40000/24≈1670km/h任一纬线的自转线速度=40000*cosθ/24≈1670*cosθ任意一地自转线速度=1670*cosθ因素影响关系纬度纬度越低，线速度越大海拔海拔越高，线速度越大思考除了纬度以外，还有什么因素影响线速度的大小？A1o在纬度相同情况下，海拔越高的地方自转线速度越大。地球自转速度的分布规律及影响因素结论正相关负相关下图为我国三个南极考察站分布示意图，下列四地中，地球自转线速度最大的是()A.昆仑站B.中山站C.南极D.长城站D【知识拓展】地球自转线速度的应用1.判断南、北半球（理论依据：地球自转线速度由赤道向两极递减）地球自转线速度向北递减的为北半球；向南递减的为南半球。“地球表面自转线速度等值线分布图”北半球【知识拓展】地球自转线速度的应用2.判断地势高低(理论依据：海拔越高，地球自转线速度越大)“地球表面自转线速度等值线分布图”弯曲等值线判断：凸低为高，凸高为低A处凸向低处说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高，可能为山地、高原等。B处凸向高处说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低，可能为谷地、盆地等。1.该区域所在的位置是A.南半球低纬度 B.北半球中纬度C.南半球中纬度 D.北半球高纬度下图为“地球自转的线速度分布示意图”，R、T在同一纬线上。据此完成1～2题。2.R点地形最有可能是A.丘陵 B.盆地C.山地 D.高原发射航天器为什么在低纬度和高海拔地区地区比较合适?一般向哪个方向发射?为什么?

低纬度和高海拔地区自转线速度大,地球自西向东自转,在低纬度地区向东发射可获得较大的初速度,节省燃料降低成本。思考地球同步卫星与地球表面速度的差异？角速度一样；同步卫星线速度比地球自转线速度大。探究

2020年1月1日，身处新加坡的张明明给父母发来祝福信息，这条信息通过地