幼儿园大班认识大于号和小于号数学教学课件

大于号和小于号数学教学欢迎来到我们的幼儿园大班数学课！今天，我们将一起探索数学世界中的两个重要符号：大于号和小于号。教学目标认识符号学会识别大于号(>)和小于号(<)的形状和含义。比较数字能够使用这些符号比较两个数的大小。实际应用在日常生活中运用大于和小于的概念。认识大于号>形状特征大于号看起来像一个张开的嘴巴，大口总是朝向较大的数。记忆技巧想象一只贪吃的鳄鱼，它总是张大嘴巴朝向更多的食物。认识小于号<形状特征小于号看起来像一个尖尖的鼻子，尖尖总是指向较小的数。记忆技巧想象一只可爱的小老鼠，它总是用尖尖的鼻子嗅向较少的奶酪。练习识别大于号和小于号看图识别展示各种动物和物品图片，让孩子们说出哪个更大或更小。手势游戏用手臂比划大于号和小于号，让孩子们模仿。符号配对将大于号和小于号卡片与相应的情景图片配对。比较两个数的大小观察数字仔细看两个数字。判断大小确定哪个数字更大。选择符号用正确的符号连接两个数字。在数线上识别大于号和小于号1认识数线介绍数线的概念，从左到右数字依次增大。2定位数字在数线上找到要比较的两个数字。3判断位置观察哪个数字在右边，它就是较大的数。4使用符号用大于号或小于号连接这两个数字。比较数字大小的应用水果比较比较不同水果的数量，如5个苹果>3个香蕉。玩具整理比较不同玩具箱中的玩具数量。图书统计比较不同类型图书的数量，如故事书<科普书。游戏:谁是最大的1准备卡片准备1-10的数字卡片。2发放卡片每个孩子抽一张卡片。3比较大小孩子们两两比较，大数字的孩子留下。4找出最大继续比较，直到找出最大数字的孩子。游戏:谁是最小的1准备道具准备不同大小的球。2分组比较孩子们分组，每组选出最小的球。3组间对比各组代表比较球的大小。4找出最小全班一起找出最小的球。比较长度的练习直接比较将两根不同长度的绳子并排放置，让孩子们观察哪根更长。间接比较用一根绳子作为参照物，分别与其他绳子比较长度。比较重量的练习天平比较使用简易天平比较不同物品的重量。手掂比较让孩子用手掂量不同物品，感受重量差异。分类游戏将物品分为"重的"和"轻的"两组。比较体积的练习容器比较用不同大小的容器装水，比较哪个能装更多。积木堆砌用相同数量的积木搭建，比较哪个占据更多空间。气球大小吹起不同大小的气球，比较体积大小。比较温度的练习1触摸感知让孩子们触摸冰块和温水，体验温度差异。2温度计观察展示不同温度的温度计，观察水银柱高度。3天气比较比较不同季节的温度，如夏天>冬天。应用情景1:角色扮演小商店扮演顾客和店主，比较商品价格。动物园扮演饲养员，比较不同动物的食物量。图书馆扮演图书管理员，比较不同书架上的书本数量。应用情景2:趣味涂色选择图案准备带有数字的简单图案。判断大小比较相邻区域的数字大小。涂色规则大数字区域涂红色，小数字区域涂蓝色。应用情景3:填空练习数字填空提供不完整的数字比较式，让孩子填写正确的符号。例如：5___3。图形填空展示不同数量的图形，让孩子在中间填写正确的大于或小于符号。应用情景4:分类游戏1准备卡片准备带有不同数量物品图片的卡片。2设置标准确定一个基准数，如5。3分类活动孩子们将卡片分为"大于5"和"小于5"两组。4检查讨论全班一起检查分类结果，讨论原因。总结回顾1符号识别熟悉大于号和小于号的形状。2数字比较能够比较两个数的大小。3实际应用在日常生活中运用比较概念。4游戏练习通过各种游戏巩固所学知识。大于号和小于号的顺口溜大嘴巴朝大，小尖尖朝小，记住这口诀，比较不会倒！提问环节符号辨认展示符号，让孩子们说出名称和含义。数字比较给出两个数字，让孩子选择正确的符号。生活应用请孩子们分享生活中的比较例子。课后拓展练习数字接龙用大于号或小于号连接一系列数字，形成数字链。故事创作创作一个包含大于小于概念的小故事。实物排序收集生活中的小物品，按大小顺序排列。课后作业1工作纸完成一份包含大于号和小于号练习的工作纸。2生活观察记录一天中遇到的三个大于小于的例子。3创意绘画画一幅包含大于号和小于号的创意画。学习目标达成情况反馈1基础认知能够正确识别大于号和小于号。2比较应用能够比较简单数字的大小。3实际运用能在日常生活中应用比较概念。4创意表达能用所学知识进行创意活动。下节课预告数字排序学习如何将多个数字按照从小到大或从大到小的顺序排列。等号介绍认识等号，学习判断两个数或两组物品是否相等。综合练习结合大