新苏教版一年级下册数学《数学连环画-班级故事会》教案_第1页
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文档简介

综合实践数学连环画第3课时《班级故事会》教案【教材分析】《班级故事会》是苏教版小学数学一年级下册综合实践数学连环画的内容，本课时结合“生活中的数学故事”和“画出你的数学故事”展开“班级故事会”，让学生结合自己的数学连环画讲故事。能够在数学连环画中发现数学信息和问题并解决。【核心素养】讲解和欣赏数学故事连环画，提升学生的语言表达、思维能力以及审美与评价能力。同时，通过实践活动培养学生的综合素养，激发他们对数学学习的兴趣。【教学目标】 1.学生能够清楚地讲解自己创作的数学故事连环画,在整个讲述过程中锻炼语言表达和思维能力。2.欣赏别人的数学故事连环画，初步学会欣赏与评价他人的作品。3.在整个活动过程中发展学生综合素养，初步获得数学活动的体验，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】指导学生把自己创作的数学故事连环画中的故事情节和数学信息完整地讲述出来。【教学难点】从数学故事中发现数学信息和问题，并解决问题。【教学辅助】多媒体课件、任务单。【教学过程】一、谈话引入【设计意图：回顾上节课的连环画创作，为讲好数学故事做准备。】教师导语:上节课同学们把数学故事画成了连环画，这节课我们举办一个“班级故事会”根据自己画的连环画讲数学故事。二、讲故事（一）小组内分享1.先在组内分享，四人一组。2.提出组内分享活动要求，一人讲故事，其余三人说一说故事中的数学信息，根据故事中的问题，思考如何解答。3.组内一人分享完，换另一人分享，教师及时关注学生分享情况。4.对作品进行评价，指出优点和不足，大家共同探讨。5.四人全部分享完推荐一人参与班级分享。【设计意图：通过小组内的分享和讨论，促进学生之间的互动和合作，加深对数学故事的理解。同时，通过评价和反馈，帮助学生发现自身作品的优点和不足，进一步提升他们的语言表达能力和逻辑思维能力。这种分组活动还能培养学生的团队协作精神和自信心。】（二）班级分享1.让每组代表参加班级分享故事会。2.认真倾听，提取故事中的数学信息。3.有什么数学问题需要解决?如何解决?4.根据故事中的数学信息大家共同复习数学知识。(三)作品评价1.如何评价一个好的数学故事?(1)故事的完整性。(2)故事的趣味性。(3)数学知识的应用。(4)绘画与设计的美观。2.把所有学生的作品贴在教室里，让大家共同评选3.你认为哪个作品最优秀?说明理由。【设计意图：先让学生小组内分享，给每位学生提供讲故事的机会，让每位学生都能参与到活动中。最后让所有学生的作品都参与评选，也让每位学生都参与其中，在大家的评价中得以进步。】三、总结评价—拓“延伸”1.课堂小结：通过这次活动，你有什么收获?2.学习评价3.课后作业：完成分成作业对应练习。【板书设计】班级故事会完整趣味应用美观【教学反思】本课时教学注意把控好课堂效果，学生在分享的时候，其余同学要能够做到

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