9 古代科技 耀我中华 （说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

9古代科技耀我中华（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“古代科技耀我中华”为主题，旨在引导学生了解我国古代科技成就，增强民族自豪感。通过学习，让学生认识到科技对国家发展的重要性，激发学生热爱科学、追求创新的热情。同时，结合五年级学生的认知特点，采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的历史思维和爱国主义精神。核心素养目标1.培养学生具备历史意识，能够从历史的角度认识我国古代科技成就，理解科技对国家发展的重要作用。

2.增强学生的文化自信，引导学生感悟中华文化的博大精深，激发学生对传统文化的热爱。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生通过学习古代科技，激发对科学的探索兴趣，培养创新思维。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论等形式，让学生学会与他人合作，共同探究问题。重点难点及解决办法重点：了解我国古代四大发明及其对世界的影响。

难点：理解古代科技成就对现代科技发展的启示。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合具体发明，引导学生深入理解四大发明的原理和影响。

2.通过多媒体展示，直观呈现古代科技成就，激发学生的学习兴趣。

3.设计小组讨论活动，让学生在合作中共同探讨古代科技成就的启示，培养创新思维。

4.结合当前科技发展，引导学生思考古代科技与现代科技的关联，加深对科技发展的认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与古代科技相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如四大发明的历史图片、科技发展历程视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便展示教学内容和进行小组讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示中国古代科技成就的图片，如指南针、火药、造纸术、印刷术，引导学生思考：“这些神奇的发明背后隐藏着怎样的故事？它们对我们有什么样的影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的中国古代历史知识，为学习本节课做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

1.详细介绍四大发明的历史背景、发明过程和原理。

2.通过图片、视频等多媒体资源，展示四大发明对世界的影响。

-举例说明：

1.以指南针为例，讲述其对航海事业和地理探险的巨大贡献。

2.以火药为例，介绍其对军事和烟花制造业的影响。

3.以造纸术为例，阐述其对文化传播和教育的推动作用。

4.以印刷术为例，说明其对人类文明进步的重要作用。

-互动探究：

1.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对四大发明的认识。

2.设计问题，引导学生思考：古代科技成就对现代科技发展有哪些启示？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.分组完成与四大发明相关的手工制作，如制作指南针模型、火药烟花等。

2.撰写小论文，探讨四大发明对现代社会的影响。

-教师指导：

1.观察学生在实践过程中的表现，及时给予指导和帮助。

2.对学生的作品进行点评，鼓励学生展示自己的创新思维。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调古代科技成就对国家发展和人类文明的贡献。

-引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何传承和发扬古代科技精神？

5.作业布置（约5分钟）

-阅读统编版道德与法治五年级上册相关内容，加深对古代科技成就的认识。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长签字确认，确保学生认真完成作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述我国古代四大发明的名称、发明时间和发明人。

-学生了解四大发明的基本原理及其对世界的影响。

-学生掌握古代科技成就对现代科技发展的启示。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论、动手实践等活动，提高了合作交流能力和动手操作能力。

-学生在撰写小论文的过程中，锻炼了写作能力和逻辑思维能力。

-学生在课堂总结环节，提升了口头表达能力和总结归纳能力。

3.思维发展：

-学生通过学习古代科技成就，培养了历史思维，能够从历史的角度看待问题。

-学生在思考古代科技成就对现代科技发展的启示时，发展了创新思维和批判性思维。

-学生在探讨古代科技与现代社会的关系时，培养了辩证思维和联系思维。

4.情感态度价值观：

-学生通过学习古代科技成就，增强了民族自豪感和文化自信。

-学生认识到科技对国家发展的重要性，激发了热爱科学、追求创新的热情。

-学生在小组合作中，学会了尊重他人、团结协作，培养了良好的道德品质。

5.实践应用：

-学生将所学知识应用于实际生活中，如了解科技发展对日常生活的改变，关注科技创新等。

-学生在课后作业中，能够运用所学知识解决实际问题，如分析科技发展对社会的影响等。

-学生在家庭、学校和社会中，积极传播古代科技成就，弘扬中华民族优秀传统文化。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的参与感。

2.资源整合：我尝试将古代科技与信息技术相结合，通过多媒体展示古代科技成就，让学生在直观的视觉体验中学习，这样的方式受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解古代科技成就时，我发现部分学生对一些复杂的概念理解不够深入，这可能与他们的知识背景有关。

2.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生过于依赖小组长，自己不积极参与讨论，这需要我在今后的教学中更加注重培养学生的独立思考能力。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我计划在讲解过程中适当增加难度，通过案例分析、历史故事等形式，帮助学生更好地理解古代科技成就。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将在课堂上设置更多的小组活动，鼓励每个学生都参与到讨论中来，同时，我也会加强对小组长的培训，让他们学会引导和鼓励组员。

3.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及基于项目式学习的评价，以此来全面评估学生的知识掌握、能力发展和情感态度价值观。此外，我还将鼓励学生参与课外科技活动，以培养学生的创新精神和实践能力。板书设计①古代科技成就概述

-四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针

-发明时间

-发明人

-原理与影响

②造纸术

-发明背景

-发明过程

-原理：将树皮、麻头等原料制成纸张

-影响：促进文化传播和教育的普及

③印刷术

-发明背景

-发明过程

-原理：活字印刷技术

-影响：推动知识的传播和普及

④火药

-发明背