2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 4.2 我国的社会保障说课稿 部编版必修2

2024-2025学年新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障说课稿部编版必修2一、教材分析

2024-2025学年新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障。本课内容紧扣我国社会保障体系，从社会保障制度的基本概念、主要内容、实施意义等方面进行阐述，旨在让学生了解我国社会保障体系的基本框架和作用，培养学生的社会责任感和法治意识。二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下政治学科核心素养：1.经济与社会意识，通过分析社会保障制度，提升学生对经济与社会发展的认识；2.法治意识，使学生理解社会保障法律政策的重要性；3.公共参与能力，引导学生积极参与社会保障体系的建设与完善，增强社会责任感。三、学情分析

高中二年级学生对政治学科的学习已具备一定的理论基础，对国家政策和社会现象有一定的关注。然而，由于社会保障体系涉及多个方面，学生在理解社会保障制度的概念、功能和实施过程中可能存在以下特点：

1.知识层面：学生对社会保障的基本概念和原则有一定了解，但对具体的社会保障制度、政策及其实施细节掌握不足，需要进一步深化理解。

2.能力层面：学生在分析问题、归纳总结方面有一定能力，但在处理复杂的社会现象和问题时，分析问题的深度和广度有待提高。

3.素质层面：学生的社会责任感和法治意识逐渐增强，但面对社会保障制度中的不公平现象，学生的批判性思维和解决问题的能力还有待培养。

4.行为习惯：部分学生在课堂学习中存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对社会保障知识的吸收和理解。

综上，本节课的教学应充分考虑学生的认知特点和实际需求，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，培养他们的政治学科核心素养。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有部编版高中政治必修2教材，以便于学生阅读和跟随教学内容。

2.辅助材料：准备与社会保障制度相关的图片、图表、新闻报道等，以便于学生直观理解社会保障体系的发展历程和实际案例。

3.教学课件：制作多媒体课件，包含关键知识点、政策解读、案例分析等，提高教学效率和互动性。

4.教室布置：布置教室，设立讨论小组，准备书写板和展示台，以利于小组讨论和成果展示。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我国社会保障体系”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“社会保障体系是如何形成的？”“社会保障制度对个人和社会有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会保障体系的基本概念和构成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解社会保障体系，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放社会保障制度相关视频，引出“我国社会保障体系”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解社会保障体系的基本内容，包括社会保险、社会救助、社会福利等，结合实例帮助学生理解社会保障制度的运作机制。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析社会保障体系中的典型案例，如养老保险、医疗保险等，让学生在实践中掌握社会保障制度的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何应对社会保障制度的不足？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，分析案例。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会保障体系的基本概念和运作机制。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握社会保障制度的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解社会保障体系的知识点，掌握社会保障制度的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我国社会保障体系”课题，布置课后作业，如撰写一篇关于社会保障体系改进建议的小论文。

提供拓展资源：提供与社会保障体系相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的社会保障体系知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）社会保障体系的历史演变与发展趋势

《社会保障制度的历史演变与未来趋势》

《社会保障制度的发展与挑战》

（2）社会保障体系中的具体制度介绍

《养老保险制度解析》

《医疗保险制度概述》

《失业保险制度研究》

《工伤保险制度探讨》

（3）社会保障体系中的社会救助与福利

《社会救助制度研究》

《社会福利制度的发展与完善》

（4）社会保障体系中的法律法规

《中华人民共和国社会保险法》

《中华人民共和国社会救助法》

2.课后自主学习和探究

（1）学生自主选择一个社会保障体系中的具体制度，进行深入研究，撰写一篇研究报告，包括制度的起源、发展历程、现状、问题及改进建议。

（2）组织学生开展小组讨论，针对社会保障体系中的热点问题，如“如何平衡社会保障体系的公平与效率？”“如何应对人口老龄化带来的社会保障压力？”等，进行深入探讨。

（3）鼓励学生关注社会保障体系在实际生活中的应用，如养老保险、医疗保险等，了解这些制度对个人和社会的影响，撰写一篇观察报告。

（4）学生可以结合所学知识，针对我国社会保障体系中的具体问题，如养老保险缴费基数调整、医疗保险报销范围扩大等，进行政策分析和评价。

（5）组织学生参观社会保障机构，如社会保险经办机构、社会福利院等，了解社会保障体系的具体运作过程，增强学生的社会责任感和法治意识。

（6）学生可以尝试设计一个社会保障体系中的创新项目，如开发一款社会保障信息查询软件、设计一套社会保障宣传方案等，提高学生的创新能力和实践能力。七、板书设计

①社会保障体系概述

-社会保障概念

-社会保障体系构成

-社会保障体系功能

②社会保障制度的主要内容

-社会保险：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险

-社会救助：最低生活保障、特困人员救助供养、受灾人员救助等

-社会福利：社会福利院、养老服务机构、残疾人服务机构等

③社会保障体系的特点与作用

-公平性：保障体系对所有人平等对待

-互济性：个人与集体共同承担保障责任

-效率性：保障体系运行的高效性

-作用：减轻社会风险，提高