1 感受生活中的法律 第3课时 法律作用大（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律第3课时法律作用大（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课通过“法律作用大”这一主题，旨在让学生感受生活中的法律，认识到法律在维护社会秩序和保障公民权益方面的作用。通过案例分析和讨论，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，增强法律意识和社会责任感。核心素养目标分析本课培养学生法治意识，使学生认识到法律在社会生活中的重要作用，理解法律对个人、家庭、社会的保护意义。通过案例学习，提升学生的道德判断力和法治思维能力，增强法律遵守意识和权利意识，形成尊重和遵守法律的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对法律概念有一定的了解，能够识别生活中的一些基本法律现象，如交通规则、消费者权益保护等。他们可能已经接触过一些简单的法律知识，如了解法律的定义、作用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律知识的学习兴趣较高，特别是当法律与他们的生活紧密相关时。他们的逻辑思维能力逐渐增强，能够进行简单的推理和分析。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过案例和故事来理解法律知识，而另一部分学生则可能更倾向于通过讨论和辩论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对法律概念的理解较为抽象，难以将其与实际生活联系起来。此外，学生在分析法律问题时，可能会遇到道德判断与法律规定的冲突，需要引导学生正确处理这种关系。同时，学生可能对法律术语感到陌生，需要教师通过直观、生动的教学方式帮助他们理解和记忆。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册教材，以便于跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志图片、法治教育视频等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：创建分组讨论区，为学生提供便利的交流环境，同时准备实验操作台，用于开展法律案例分析实践活动。教学过程一、导入新课

1.老师角色：以轻松的语气引入话题。

2.学生学习：认真听讲，积极参与。

（1）老师：同学们，我们之前学习了法律的基本概念，今天我们来探究一下法律的作用。

（2）学生：认真听讲，思考法律在我们生活中的具体体现。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生分析法律的作用。

2.学生学习：跟随老师的思路，理解法律的作用。

（1）老师：首先，我们来回顾一下法律的定义。法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

（2）学生：认真听讲，回顾法律的定义。

（3）老师：那么，法律在我们生活中有哪些作用呢？

（4）学生：思考法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用。

（5）老师：下面，我们来分析几个案例，看看法律是如何发挥作用的。

（6）学生：认真阅读案例，分析案例中法律的作用。

案例一：小明在放学路上被一辆电动车撞倒，受伤严重。交警部门调查后，认定电动车司机负全责，并赔偿了小明的医疗费用。

案例二：小红在超市购物时，发现购买的食品过期。她向超市提出退货，超市同意退货并给予赔偿。

案例三：小刚在学校里欺负同学，被学校发现后，学校对其进行了批评教育，并要求其向同学道歉。

（7）学生：分析案例，总结法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用。

（8）老师：同学们，通过以上案例，我们可以看到法律在维护社会秩序、保障公民权益、解决纠纷等方面发挥着重要作用。

三、课堂讨论

1.老师角色：引导学生进行课堂讨论，加深对法律作用的理解。

2.学生学习：积极参与讨论，分享自己的观点。

（1）老师：同学们，请结合生活中的实例，谈谈你们对法律作用的认识。

（2）学生：分享自己的观点，如法律在保护消费者权益、维护交通安全等方面的作用。

四、巩固练习

1.老师角色：通过练习题，检验学生对法律作用的理解。

2.学生学习：认真完成练习题，巩固所学知识。

（1）老师：下面，我们来做一些练习题，检验一下大家对法律作用的理解。

（2）学生：认真阅读题目，思考答案。

五、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调法律的作用。

2.学生学习：回顾本节课所学内容，加深对法律作用的认识。

（1）老师：同学们，今天我们学习了法律的作用，希望大家能够认识到法律在我们生活中的重要性。

（2）学生：认真听讲，回顾本节课所学内容。

六、布置作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生学习：认真完成作业，巩固所学知识。

（1）老师：请同学们课后思考以下问题，并写一篇短文。

问题：法律在我们生活中有哪些作用？请结合实际例子进行说明。

（2）学生：认真思考问题，完成课后作业。知识点梳理1.法律的定义与特征

-法律是国家制定或认可的社会规范。

-法律具有普遍约束力，通过国家强制力保证实施。

-法律以规定权利和义务为内容。

2.法律的作用

-维护社会秩序：法律规范人们的行为，维护社会稳定。

-保障公民权益：法律保护公民的合法权益，如人身安全、财产安全等。

-解决纠纷：法律提供解决纠纷的途径，如调解、仲裁、诉讼等。

-促进社会发展：法律为社会发展提供保障，推动社会进步。

3.法律在我们生活中的体现

-交通法规：如交通信号灯、交通标志等，保障交通安全。

-消费者权益保护法：保护消费者在购买、使用商品和接受服务过程中的合法权益。

-教育法：保障公民的受教育权利，规范教育活动。

-劳动法：保障劳动者的合法权益，规范劳动关系。

4.法律意识的培养

-认识到法律的重要性：了解法律的作用，尊重法律。

-遵守法律法规：在日常生活中遵守法律法规，维护社会秩序。

-运用法律解决问题：学会运用法律知识解决生活中的纠纷。

5.法律案例分析

-通过案例分析，理解法律在实际生活中的应用。

-案例分析包括：交通事故、消费者权益纠纷、劳动争议等。

6.法律与道德的关系

-法律与道德相互补充：法律规范行为，道德引导行为。

-在实际生活中，既要遵守法律，也要遵循道德规范。

7.法律意识与法治教育

-增强法治意识：通过法治教育，提高公民的法律素养。

-培养法治精神：树立法治观念，自觉维护法律尊严。教学反思与改进教学反思是每一位老师提升教学水平的重要环节。今天，我想就今天的“感受生活中的法律”第3课时“法律作用大”这节课进行一些反思。

首先，我想谈谈教学活动的开展。我发现，学生在课堂上对于法律概念的理解还是相对抽象的，尤其是在讨论法律如何在实际生活中发挥作用时，他们显得有些困惑。这可能是因为他们对法律的理解还停留在理论层面，缺乏实际生活中的具体案例来支撑。因此，我意识到在今后的教学中，需要更多地结合学生的生活实际，通过具体的案例来帮助他们理解法律的作用。

此外，我还注意到，有些学生在面对法律与道德冲突的问题时，显得有些迷茫。这说明我们在法治教育方面还需要进一步加强。因此，我计划在今后的教学中，增加一些关于法律与道德关系的内容，让学生更深入地理解法治精神。

针对上述反思，我制定了以下改进措施：

1.丰富教学案例：我将搜集更多贴近学生生活的法律案例，通过案例教学，帮助学生更好地理解法律的作用。

2.培养讨论技巧：在课堂上，我将引导学生学会如何进行有礼貌、有逻辑的讨论，提高他们的沟通能力。

3.加强法治教育：通过增加法律与道德关系的内容，让学生在遇到