Unit 7Happy birthday!Section B( 1a-1d)说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7Happybirthday!SectionB(1a-1d)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员设计思路本节课以“Unit7Happybirthday!SectionB(1a-1d)”为教学内容，结合七年级英语上册人教版教材，通过情景创设、任务驱动等方式，引导学生运用所学知识进行听、说、读、写的综合训练。通过本节课的学习，学生能够掌握生日祝福的表达方式，提高英语口语表达能力，同时培养学生的跨文化交际意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习生日祝福的表达，学生能够提高语言运用能力，学会在真实语境中运用英语进行交流。同时，通过了解不同文化中庆祝生日的习俗，增强学生的文化意识。此外，通过分析生日祝福的表达方式，学生可以锻炼逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.生日祝福表达方式的掌握：通过学习本节课，学生需能够正确运用生日祝福的常用表达。

2.文化差异的感知：理解不同文化背景下庆祝生日的习俗，提高文化意识。

难点：

1.词汇和句型运用：学生可能难以熟练运用相关词汇和句型进行表达。

2.语境理解与运用：学生在实际语境中运用所学知识的能力可能不足。

解决办法：

1.设计情景模拟活动，让学生在真实语境中练习生日祝福的表达。

2.通过多媒体展示不同文化背景下的生日庆祝方式，帮助学生理解文化差异。

3.分组讨论和角色扮演，提高学生在语境中运用英语的能力。

4.定期进行词汇和句型复习，巩固学生的语言运用技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：英语学习软件或在线教育平台

-信息化资源：生日主题的英语听力材料、视频资料、在线词典

-教学手段：PPT课件、实物教具（如生日蛋糕模型）、卡片游戏、角色扮演道具教学过程一、导入（5分钟）

1.教师通过播放一首关于生日的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.学生跟随歌曲唱出歌词，复习已学过的生日相关词汇和句型。

二、新课导入（10分钟）

1.教师展示一张生日派对的照片，引导学生思考：在生日派对上，人们通常会做些什么？

2.学生讨论并回答，教师总结：在生日派对上，人们会唱生日歌、吹蜡烛、吃蛋糕等。

3.教师引出本节课的主题：生日祝福的表达方式。

三、课堂活动（25分钟）

1.情景模拟

-教师将学生分成若干小组，每组选出一个“生日主角”。

-每组学生根据教师提供的生日祝福模板，创作一段生日祝福语。

-小组内进行角色扮演，一人扮演生日主角，其他人轮流进行生日祝福。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

2.词汇和句型学习

-教师展示生日祝福的常用词汇和句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Youlookgreat!”、“Iwishyouahappybirthday!”等。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音。

-教师带领学生进行句型变换练习，如将“Happybirthdaytoyou!”改为“Happybirthday,(name)!”。

3.文化探究

-教师展示不同文化背景下庆祝生日的习俗，如西方国家的生日派对、中国的生日宴等。

-学生分组讨论，分享自己国家或地区的生日庆祝方式。

-教师总结不同文化背景下的生日习俗，强调尊重和理解不同文化的重要性。

4.综合练习

-教师给出一个生日祝福的场景，如“你今天过生日，你的朋友给你送了一个礼物，他们想要对你说些什么？”

-学生根据所学知识，运用生日祝福的词汇和句型进行创作。

-教师选取优秀作品进行展示，并给予点评。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调生日祝福的表达方式。

2.学生分享自己在课堂活动中的收获和感受。

五、课后作业（5分钟）

1.教师布置作业：回家后，用所学知识为家人或朋友写一段生日祝福语。

2.学生认真完成作业，教师检查并给予反馈。

六、板书设计

1.生日祝福常用词汇：Happybirthday,birthday,present,cake,candles,sing,dance等。

2.生日祝福常用句型：Happybirthdaytoyou!Youlookgreat!Iwishyouahappybirthday!

3.不同文化背景下的生日习俗。

七、教学反思

1.教师在本节课中注重学生的参与度，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的学习兴趣。

2.教师引导学生关注文化差异，培养学生的跨文化交际意识。

3.教师注重学生的语言运用能力，通过情景模拟和综合练习，提高学生的英语实际应用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日习俗比较：收集不同国家和地区的生日庆祝方式，如西方国家的生日派对、中国的生日宴、日本的成人式等，制作成图表或小册子，供学生在课后阅读和比较。

-生日歌曲学习：挑选一些经典的英文生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，提供歌词和音频，让学生进行跟唱和创作。

-生日礼物文化：介绍不同文化中生日礼物的意义和选择，如西方文化中送花、巧克力，东方文化中送红包、衣物等。

-生日贺卡制作：提供贺卡制作教程和模板，让学生亲手制作生日贺卡，锻炼动手能力和创造力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于不同文化背景下的生日习俗的书籍或文章，如《世界各地的生日习俗》、《跨文化交流》等。

-视频观看：推荐学生观看与生日相关的英语视频，如英语教学视频、生日派对记录片等，提高听力和口语能力。

-家庭活动：鼓励学生在家庭中举办小型的生日派对，邀请家人和朋友参与，实际运用所学知识进行交流。

-社交媒体互动：引导学生关注与生日相关的英语社交媒体账号，如YouTube上的生日祝福视频、Instagram上的生日派对照片等，拓宽视野。

-生日卡片收集：鼓励学生收集不同风格的生日卡片，分析其设计元素和祝福语，提高审美能力和语言运用能力。

-生日故事创作：让学生以生日为主题，创作短篇故事或诗歌，锻炼写作能力和想象力。

-生日主题英语角：在学校或社区组织英语角活动，以生日为主题，让学生进行英语口语交流，提高实际应用能力。板书设计①知识点：

-Happybirthdaytoyou!

-Youlookgreat!

-Iwishyouahappybirthday!

-birthday

-present

-cake

-candles

-sing

-dance

②词汇：

-Birthday:指生日，庆祝的日子。

-Present:指礼物，表示心意。

-Cake:指蛋糕，生日派对上的传统食品。

-Candles:指蜡烛，通常放在蛋糕上。

-Sing:指唱歌，庆祝活动中常见的活动。

-Dance:指跳舞，生日派对上的娱乐方式。

③句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Youlookgreat!（你看起来很棒！）

-Iwishyouahappybirthday!（我祝你生日快乐！）

-Whatdidyougetforyourbirthday?（你的生日礼物是什么？）

-Wecelebratedyourbirthdaywithabigparty.（我们举行了一个大派对来庆祝你的生日。）

④文化背景：

-Westernculture:西方文化中庆祝生日的方式，如生日派对、吹蜡烛等。

-Chineseculture:中国文化中庆祝生日的方式，如寿宴、寿桃等。

⑤课堂活动提示：

-Role-play:角色扮演，模拟生日派对场景。

-Groupdiscussion:小组讨论，分享不同文化中的生日习俗。

-Creativewriting:创作活动，学生用英语写一段关于生日的短文或诗歌。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学法：在教学中，我尝试通过模拟生日派对的场景，让学生在真实的语境中学习生日祝福的表达方式，这种教学方法能够提高学生的实际运用能力。

2.跨文化教学：我引入了不同文化背景下的生日习俗，让学生在比较中学习，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：在部分课堂活动中，我发现一些学生参与度不高，可能是由于缺乏兴趣或对英语学习的自信心不足。

2.课堂互动不足：虽然我尝试了多种互动方式，但仍然感觉到课堂互动不够充分，学生之间的交流不够活跃。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业来完成评价，缺乏对学生个性化学习的关注。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生学习兴趣：为了提高学生的兴趣，我计划在接下来的教学中加入更多有趣的元素，如生日主题的歌曲、视频、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.加强课堂互动：我会设计更多小组合作和同伴学习的活动，鼓励学生积极参与讨论，通过