22 小毛虫 说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

22小毛虫说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）22小毛虫说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版设计意图本节课以《22小毛虫》为教学内容，旨在通过讲述小毛虫成长的故事，引导学生感受自然之美，培养关爱生命的情感。同时，通过朗读、表演等方式，提高学生的语文素养和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。核心素养目标培养学生对自然界的观察与感悟，提升学生对生命成长的敬畏之心。通过朗读与表演，锻炼学生的语言表达和创造力。同时，引导学生体会文学作品中的情感表达，增强审美体验，培养良好的语文学习习惯。学情分析二年级学生正处于形象思维发展阶段，对自然界充满好奇。他们对《小毛虫》这类童话故事有着浓厚的兴趣，能够通过图片和文字初步理解故事内容。然而，二年级学生的识字量有限，阅读理解能力尚在培养阶段，对复杂情节的把握和人物情感的理解能力有待提高。此外，学生在语言表达上可能存在词汇量不足、句子结构简单等问题。在教学过程中，需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。学生的行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，需要教师通过多种教学手段激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。这些学情特点对课程学习有一定影响，教师需在教学设计中充分考虑，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小毛虫》课文教材。

2.辅助材料：准备与小毛虫成长相关的图片、故事动画视频。

3.教室布置：布置温馨的阅读角，设置讨论小组，营造轻松的学习氛围。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段自然风光视频，引导学生观察画面中的昆虫，激发学生对自然界的好奇心。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“同学们，你们知道视频中的小昆虫是谁吗？它有什么特点？”

3.引导学生思考：教师引导学生回顾已有知识，思考昆虫的特点。

（二）讲授新课（20分钟）

1.阅读课文：教师带领学生朗读《小毛虫》课文，注意节奏和语调，让学生初步感知故事内容。

2.分析课文：教师讲解小毛虫的成长过程，引导学生关注小毛虫的成长变化。

3.理解重点：教师针对课文中的重点词汇和句子进行讲解，如“破茧而出”、“蜕变”等，帮助学生理解词语含义。

4.情感体验：教师引导学生体会小毛虫成长的艰辛，培养学生对生命的敬畏之心。

（三）巩固练习（10分钟）

1.阅读练习：教师出示几段关于昆虫成长的文字，让学生阅读并判断正误。

2.情景模拟：教师设置一个昆虫成长的场景，让学生扮演不同昆虫，体验成长过程。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：教师提问学生：“小毛虫在成长过程中遇到了哪些困难？你是如何克服困难的？”

2.引导学生思考：教师引导学生分享自己的成长经历，激发学生对成长话题的兴趣。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为小毛虫的成长过程给我们带来了哪些启示？”

2.学生分享：学生结合自己的生活实际，分享自己的感悟。

3.教师点评：教师针对学生的分享进行点评，鼓励学生勇敢面对困难，努力成长。

（六）解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“如果我们遇到困难，除了努力克服，还有什么方法可以帮助我们？”

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：教师总结学生的观点，强调团结协作、勇于创新的重要性。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.解决问题及核心素养能力拓展：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.知识目标：

-学生能够正确朗读《小毛虫》课文，理解故事内容。

-学生能够识别并解释课文中出现的关键词汇，如“破茧而出”、“蜕变”等。

-学生能够描述小毛虫的成长过程，并了解昆虫的变态发育特点。

2.能力目标：

-学生能够通过朗读、表演等方式，提高自己的语言表达和创造力。

-学生能够通过小组讨论和情景模拟，提升合作沟通能力。

-学生能够运用故事中的情节和人物，进行角色扮演，锻炼表演能力。

3.素质目标：

-学生能够培养对自然界的观察与感悟，增强对生命的敬畏之心。

-学生能够体会到成长过程中的困难和挫折，学会勇敢面对困难。

-学生能够认识到团结协作的重要性，学会在团队中发挥自己的作用。

4.价值观培养：

-学生能够树立正确的人生观，认识到成长过程中的努力与坚持的重要性。

-学生能够学会珍惜生命，尊重每一个生命体的成长过程。

-学生能够培养乐观积极的生活态度，勇敢面对生活中的挑战。

5.学习习惯养成：

-学生能够养成良好的阅读习惯，主动阅读课外书籍，拓宽知识面。

-学生能够积极参与课堂讨论，提高自己的思考能力和问题解决能力。

-学生能够认真完成作业，巩固所学知识，形成良好的学习态度。板书设计①本文重点知识点：

-小毛虫的成长过程：卵→幼虫→蛹→成虫

-变态发育：昆虫的幼虫到成虫的过程

②关键词：

-破茧而出：指昆虫从蛹