Unit 3 Sports Lesson2 Let's practice（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

Unit3SportsLesson2Let'spractice（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“Unit3SportsLesson2Let'spractice”为主题，旨在通过丰富的语言实践活动，帮助学生巩固和运用本单元所学词汇和句型，提高学生的听说能力。通过游戏、对话等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。同时，结合生活实际，引导学生关注体育活动，培养学生的健康意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过参与体育活动的主题学习，学生能够运用英语进行交流，表达对体育活动的兴趣和看法，同时了解不同文化的体育活动特色，增强跨文化意识。在合作学习的过程中，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，提升学生的自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇运用：正确使用本单元的体育活动相关词汇，如“playfootball”、“swim”等。

2.句型结构：能够运用“Ilike...”和“Welike...”等句型表达个人和集体的喜好。

难点：

1.词汇理解：学生可能对一些体育活动的英语表达不熟悉。

2.语言表达：学生在实际情境中运用英语进行交流时可能存在表达不流畅的问题。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示体育活动，帮助学生直观理解词汇。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习语言表达。

3.提供词汇卡片和句型模板，引导学生进行自主学习和反复练习。

4.鼓励学生通过小组合作，互相纠正和帮助，共同提高语言表达能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：北师大版六年级上册英语教材配套电子资源

-信息化资源：体育活动相关的图片、视频素材

-教学手段：实物教具（如足球、篮球等）、卡片、PPT课件、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列体育活动的图片，如游泳、跑步、足球等，激发学生的兴趣。

-提问：“Whatsportsdoyoulike?”，引导学生用英语表达自己喜欢哪种运动。

-引入本节课的主题“Sports”，并板书标题“Unit3SportsLesson2Let'spractice”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放一段关于体育活动的英语视频，让学生初步了解本节课的词汇和句型。

-教师带领学生朗读并跟读本节课的词汇，如“playfootball”、“swim”、“run”等。

-教师讲解并示范本节课的句型结构，如“Ilike...”、“Welike...”，并让学生跟读。

-分组练习：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（10分钟）

-游戏环节：教师设计“SportsCharades”游戏，学生根据所给词汇表演相应的体育活动，其他学生猜。

-配对练习：学生两人一组，用所学词汇和句型进行对话，描述自己喜欢的体育活动。

-听力练习：教师播放一段关于体育活动的英语听力材料，学生根据听力内容回答问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学词汇和句型。

-学生展示本节课的学习成果，教师进行点评和指导。

-强调本节课的重点内容，如词汇运用和句型结构。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己喜欢的体育活动的短文。

-家长协助学生收集有关体育活动的图片或视频，丰富作业内容。

-明确作业提交截止时间，鼓励学生按时完成作业。学生学习效果学生学习效果

1.词汇积累：学生能够正确掌握并运用本节课的体育活动相关词汇，如“playfootball”、“swim”、“run”等，扩大了词汇量。

2.句型运用：学生能够熟练运用“Ilike...”和“Welike...”等句型表达个人和集体的喜好，提高了语言表达能力。

3.语境理解：学生在实际语境中能够理解并运用所学词汇和句型，如通过角色扮演、游戏等环节，提高了语境理解能力。

4.文化意识：学生在学习过程中了解到不同国家的体育活动特色，增强了跨文化意识，对世界体育文化有了更深入的认识。

5.团队合作：在小组合作和角色扮演活动中，学生学会了与他人沟通、协作，培养了团队合作精神。

6.自主学习：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行自主学习和探究，提高了自主学习能力。

7.课堂参与度：学生在课堂上的参与度明显提高，积极发言、互动，展现了良好的学习态度。

8.作业完成情况：学生在课后能够按时完成作业，并在作业中展现出对所学知识的理解和运用。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-体育活动相关词汇：playfootball,swim,run,jump,playbasketball,etc.

-句型结构：Ilike...;Welike...;Whatsportsdoyoulike?

②本文重点词汇：

-Sports（运动）

-Play（玩，进行）

-Football（足球）

-Swim（游泳）

-Run（跑）

-Jump（跳）

-Basketba