Unit 3 Amazing animals整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3Amazinganimals整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员设计意图本单元以“Amazinganimals”为主题，通过介绍各种有趣的动物，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。通过本单元的学习，学生能够掌握动物名词的用法，了解动物的特点，并能够运用所学知识进行简单的描述和交流。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习动物的相关词汇和表达，提高语言运用能力；通过了解不同动物的文化背景，增强文化意识；通过观察和比较，培养批判性思维；同时，通过参与课堂活动和任务，提升自主学习能力和合作学习意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经初步接触了英语学习，具备基本的字母识别、简单的词汇和基础句型知识。在本单元之前，他们可能已经学过一些关于动物的词汇，如cat,dog,bird等，以及基本的描述动物特征的句型。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新奇事物充满好奇，对动物尤其感兴趣。他们的学习兴趣容易被激发，愿意参与互动性强的活动。学生的语言学习能力较强，能够通过模仿和重复来学习新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更喜欢视觉学习，而另一些学生可能更倾向于听觉或实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于部分学生来说，记忆和理解动物特征相关词汇可能存在困难。此外，学生的口语表达能力可能不足，导致在描述动物时出现句子结构简单、词汇贫乏的问题。在小组合作中，学生可能面临沟通不畅或团队合作不佳的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：多媒体教学软件、电子白板或智能平板电脑

-课程平台：人教PEP版三年级英语教学平台

-信息化资源：动物图片、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具（动物模型或图片）、PPT课件、黑板或白板书写工具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍不同类型的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、非洲象、北极熊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物在自然界中的地位和作用。

引导学生思考这些案例对生态平衡和保护的重要性，以及人类如何与动物和谐共处。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的动物进行深入研究。

小组内讨论该动物的生活习性、栖息地保护等问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护现状及建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、案例分析和保护意识。

强调动物在自然界中的价值和作用，鼓励学生关注动物保护，培养爱护动物的习惯。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于他们喜欢的动物的图画，并写下几个关于该动物的特点。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对动物学习的兴趣，拓宽知识面。

过程：

教师介绍一些与动物相关的书籍、纪录片或网站，鼓励学生课后进一步探索。

组织学生参与动物保护相关的志愿者活动或社区服务，将学习与实践相结合。

8.作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-搜集有关一种动物的资料，并制作一份小报。

-观看一部关于动物的纪录片，并记录下三个有趣的动物事实。

-思考并撰写一篇关于如何保护动物的短文。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的故事》：一本适合小学生阅读的动物故事集，包含各种动物的传说和趣事，帮助学生了解动物文化。

-《野生动物保护》：介绍全球野生动物保护现状，包括濒危物种、保护措施和孩子们可以参与的环保活动。

-《动物百科》：一本图文并茂的动物百科全书，涵盖动物分类、生活习性、栖息地等信息，适合学生自主查阅。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本感兴趣的动物故事进行阅读，并尝试用英语复述故事或写一篇读后感。

-鼓励学生通过图书馆、网络或家长的帮助，查找关于他们喜欢的动物的信息，并制作一份小型的动物研究报告。

-组织一次“动物知识竞赛”，让学生在游戏中复习和巩固本单元学到的动物词汇和知识。

-设计一个“我的动物朋友”主题项目，让学生通过绘画、写作或制作模型的方式，展示他们喜欢的动物。

-推荐学生观看有关动物保护的纪录片，讨论如何保护动物，并思考自己可以采取的行动。

-鼓励学生参与社区环保活动，如清洁公园、植树造林等，将课堂学习与实际行动相结合。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物名词：cat,dog,bird,fish,turtle,lion,elephant等。

-动物特征描述：big,small,colorful,fast,slow,friendly,wild等。

-动物生活习性：eats,sleeps,lives,flies,swims,runs,jumps等。

②本文重点词汇：

-big,small,colorful,fast,slow,friendly,wild

-eats,sleeps,li